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第一篇:四年级古诗词文学常识四年级古诗词诵读[最终版]江雪 (唐)柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。对雪pián (唐)高 骈六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。 如今好上高楼望,盖尽...
2023-02-23第一篇:六年级古诗词文学常识六年级文学常识▲初唐四杰杜甫—————现实主义诗人代表。 (骆宾王)咏鹅鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮孟浩然————...
2023-01-14古典诗词体现着经典之美。在古诗词教学中,要改变传统教学肢解文本的做法,努力还原经典作品的音韵之美、意境之美、情理之美、炼字之美、运用之美,使学生能够受到美的感染和熏陶,真正提高语文素养和语文能力。在传统的古诗词教学中,总是把优美的诗词“字字解释,句句过关”,甚至“字斟句酌”,唯恐有所遗漏,这种肢解文...
2024-05-20教学目标1、认识7个生字,会写8个生字2、正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。3、通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。课前准备1、查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。2、课文插图。课时安排:2课...
2024-04-17一年级上册必背古诗15首1、一去二三里一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。2、画远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。3、静夜思(唐 李白)床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。4、咏鹅(唐 骆宾王)鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。5、画鸡(明 唐寅)...
2024-05-05第一篇:四年级语文学案下 四年级语文教学总结-四年级语文教学总结四年级语文教学总结:四年级语文教学工作总结转眼间,一学期工作已经结束,我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的...
2022-07-15第一篇:四年级上册语文学案苏教版七年级上册语文四、五、六单元复习教学案苏教版七年级上册语文四、五、六单元复习教学案第四单元复习学案第一课时(单元复习)一、复习导入,认知目标:(重点:目标1、2...
2022-08-25今天我要说的内容是山东人民出版社小学品德与社会四年级上册。我主要从两个方面来解说教材,一是说教材,从教材知识的整合、内容结构这两个方面来说,二是说建议,从教学、评价和课程资源的开发利用三方面来说。一、说本册教材1. 教学知识的整合我将本套教材从中年级到高年级按生活教育、思想教育、科普教育、地理和环境教...
2024-04-10摘 要:对于低年级小学生,如何才能让他们更好地理解古诗词的意蕴,如何才能感受到古典诗词的美,是教师的重要使命,让学生在古诗词的美好意境中感受文化的美和文学的美。关键词:意境美;激发兴趣;诵读在传统文化进课堂的方针指引下,小学语文教材选编了很多古诗词,作为教材的重要结构部分。那么,对于低年级小学生,如...
2024-05-05梅花[宋]王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。幽兰陈毅幽兰在山谷,本自无人识。只为馨香重,求者遍山隅。竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。菊花 [唐]元稹 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。枫桥夜泊 [...
2024-05-14一、 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。栾 家 濑①王维飒飒秋雨中,浅浅②石溜泻。跳波自相溅,白鹭惊复下。【注】 ①濑:从石沙滩上急急流泻的流水。②浅:音jiān,水流急的样子。1. 这首小诗有一个精彩的细节描写,请你做简要的赏析。2. 这首诗描写了栾家濑怎样的特点?诗人借此表达了怎样的情感?二、 阅...
2024-05-17【摘要】古诗词是我国传统文化的重要组成部分,而古诗词教学则是语文教学的重要组成部分,因而有必要探究古诗词教学,以促进学生更好地学习古诗词,学习我国的传统文化。本文分析了小学高年级古诗词教学的意义及作用,针对如何进行小学高年级语文古诗词教学的问题进行了深入研究,结合笔者教学实践,从不同方面对小学高年级...
2024-05-04古诗词是语文中一个重要的内容,所占的比重也较大,由于学生生活时代与古代相距甚远,因此在理解古诗词上存在一定的难度,加上小学生语文基础较低,古诗词就成为小学高年级语文教学中的一个重难点。作为小学语文教师,要运用科学的教学方法让学生们了解古诗词文化的博大精深,而不是仅仅让学生理解字面上的意思。当前,针对小学高年级古诗词教学...
2024-04-29第一篇:人教版四年级语文学案小学人教版四年级语文试卷一、拼写词语。níngshénxīshēngmáifúzácǎocóngshēng()()()()kǎixuángòngxi...
2023-02-11第一篇:苏教版四年级语文古诗语文:古诗两首《池上》《小儿垂钓》教案(苏教版四年级下)古诗两首 池上 小儿垂钓教材分析这两首古诗均传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象,给了我们无限的遐思、纯真的...
2023-02-211、石灰吟(明)于谦14、画眉鸟(宋)欧阳修千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。百啭千声随意移,山花红紫树高低。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。2、竹石郑板桥(清)郑燮[xiè]15、三衢[qú]道中(宋)曾几咬定青山不放松,立根原在破岩中。梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行...
2024-05-01四年级古诗三首语文练习题1、比一比,再组词。亭音()庭()骡()停()谙()挺()螺()2、写出带点词语的意思。孤云独去闲闲:相看两不厌厌:湖光秋月两相和和:风景旧曾谙谙:3、根据课文内容填空。(1)、“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”这句诗出自代诗人的,读了这句诗,感受到诗人的....
2024-05-17《古诗词三首》第1课时教学反思在教学这首诗时,我先让学生从整体上读一读这首诗,感受这首诗中描写的情景。学生在读中基础上能把这首诗所描写的场面答出来。紧接着,我让学生分句再来读一读。放手让学生自读自悟,学生根据下面的注释和自己的理解说得非常得好。学生自己总结的诗意,在对整首的诗意理解后,学生很习惯地就...
2024-05-03《江雪》教学设计设计理念:古诗的教学比较枯燥,在教学中创设情境,营造民主和谐的学习氛围,教学相长,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。重视学生独立钻研文本,潜心读文,使学生经历阅读实践。在师生与文本平等对话的过程中,珍视学生独特的感受、体验和理解。将“读”贯穿于教学的全过程,让学生与诗人的情、...
2024-05-22古诗文是中华民族文化的重要组成部分, 积淀着我们民族的思想、文化、生活的起源、变化和发展的过程。语文新课标也指出:诵读古代诗词, 有意识地积累、感悟和应用, 可以提高学生的欣赏品位和审美情趣。新课程规范肯定和提高了小学古诗词教学的官位地方。小学语文教材中的古诗词妇孺皆知、到处颂扬, 都是古诗中的精品。那么, 怎样指导学...
2024-05-05