#古诗与现代诗异同 搜索结果
第一篇：古诗与现代诗异同 现代诗与古诗的不同之处 现代诗：写法自由，更适合抒发现代人的情感。古 诗：语言凝练，内涵丰富。古诗词是中国古代文学中的一枝奇葩，是祖国极其珍贵的文化遗产。古诗词中蕴藏着...
2022-07-01第一篇：古诗和现代诗的区别古诗与现代诗的区别中国的诗歌创作氛围繁荣而尴尬，现代诗流行近百年，路似乎越走越窄。追随者虽多，佳作名作却少，能够引起全社会受众普遍关注的诗更少。诗歌沦落为圈子内互相...
2022-08-11第一篇：现代诗和古诗的区别古诗和现代诗的区别 一方面表现在字数的齐整上，另一方面表现在压韵和平仄相对上。从楚辞到唐诗、宋词、元曲，古诗有着较为固定的语言形式和比较严格的韵律要求。这让各种...
2022-08-30第一篇：必背古诗和儿童现代诗小学生必背现代诗和儿童诗1、蜗牛(林良) 我走路 不算慢谁拿尺子量量看 短短的一小时 我已经走了五寸半2、午睡(雪野) 云在天上飞累了 就来到水中 打个盹儿 团着身子...
2022-10-07先秦时期是中国传统治道的“原创”阶段, 在此阶段中国传统治道奠定了自己的思想根基与基本要素。在此时期, 真正具有传统治道奠基意义的是周朝初年周公的“制礼作乐”及周朝...
2022-11-07钱钟书先生说明了区分唐宋诗的根源。现在, 就来谈谈唐宋诗在体态风格上的异同。1 唐宋诗的区别由于唐宋两代的政治经济状况、思想修养和文化背景等不同, 就造就了两朝的文风各有特色。在诗歌方面...
2022-09-12第一篇：与朋友离别的现代诗朋友离别的感言海能够阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离能够拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间能够淡忘过去，却忘不了永远的朋友。以下是小编整理的朋友离别的感言，希望帮助到...
2022-09-051.下列选项中关于“有诗意，无语言”的理解，不正确的一项是(3分)( )A.至言无言，有限的言，不可能完美地表达无限的言外之意。B.从获得诗美体验的“有”到传达诗美体验的“无”，是诗歌创作的一般过程。C.“无&rdq...
2024-05-02边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗,作为古典诗歌中一朵奇葩,复习时不可忽视。那么,边塞诗有哪些特征呢？例1征人怨柳中庸岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。问题 为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。解析 本题考查怎样推断诗歌的类型。这就要求同...
2024-05-21摘要：古诗是中华文化的瑰宝,是我们语文教学中最值得我们关注的永恒话题,在小学语文教学中,我们广大教师要契合小学生的特点,巧妙融入古诗教学,从而不断培养学生文学素养。关键词：小学,古诗,素养古诗是民族文化的一个标识,是中国文学史上的一块圆润的瑰宝。作为伟大民族中的一员,我们无不为之自豪。但凡一种文化能够充满活力,是因为传...
2024-04-22古诗词是语文教学内容的重要组成部分,也是教学内容的核心,是决定学生语文水平高低的关键性因素。而且古诗词是我国悠久历史沉淀下来的文化精髓,深入研究古诗词,不仅可以提高学生的文化内涵,也可以加深学生对我国古代文化的了解。回顾初中语文古诗词课堂教学发现,课堂教学模式缺乏吸引力,学生过于被动,教师主导了整个课堂,在一定程度上增...
2024-05-16高适《信安王幕府诗》 古诗云纪轩皇代，星高太白年。庙堂咨上策，幕府制中权。盘石藩维固，升坛礼乐先。国章荣印绶，公服贵貂蝉。乐善旌深德，输忠格上玄。剪桐光宠锡，题剑美贞坚。圣祚雄图广，师贞武德虔。雷霆七校发，旌旆五营连。华省征群乂，霜台举二贤。岂伊公望远，曾是茂才迁。并秉韬钤术，兼该翰墨筵。帝思麟阁像...
2024-04-11《木兰诗》主要讲木兰代父从军的故事, 全文没有离奇的故事情节, 而是在平凡的朴素的叙事中烘托木兰的作为女英雄的形象。全文详略得当, 对于战争的描写略略带过, 对于出征前的准备以及凯旋后的情形则详细刻画。作为“乐府双璧”之一的《木兰诗》, 历来广为流传, 各种赏析的文章林林总总, 但是对部分细节深...
2024-04-121词与词的组合方式依据词在组合中的相互关系,Jesperson将词与词的组合方式分为两类,即组合式(junction)和连系式(nexus)。叶氏在MEG(V)一书中给junction下的定义是:“A combination of words which does not denote prediction, but...
2024-05-02是思念!勾勒出你灿烂的笑脸使我沉醉于相处的喜悦是风!轻轻送来你的消息使我的心随风飘去守护你是夜!描述着关你的故事使我的心忧如千军万马奔腾...
2024-04-19提起现代诗, 这种文学样式在初中语文教材中占有极其重要的比重。在人教版初中语文教材中,现代诗的数量达到21首,在长春版初中语文教材中,现代诗的数量有17首之多。现代诗教学一直是初中语文教学中的难点。它不像古诗词那样,有许多内容,且具有稳定性。如古诗词中的意象一般具有较稳定的意义,月亮代表悲欢离合与思乡、落花代表伤春感时...
2024-04-08“诗言志”，诗是“心灵的火焰”，从屈原到李白、杜甫……从郭沫若、闻一多到舒婷、海子……他们的诗无不蕴藏着伟大的抱负和高尚的情操，无不流淌着激越的思想和丰沛的情感。现代诗歌以特有的情感价值取向得到了人们的认可，并广为传诵。我们阅读现代诗歌，可以从以下几个方面入手。一、要知人论世鲁迅说：“我总以为倘要论...
2024-04-11作者/洛夫众荷喧哗而你是挨我最近最静，最最温婉的一朵需要看，就看荷去吧我就喜欢看你撑着一把碧油伞从水中升起我向池心轻轻扔过去一拉石子你的脸便哗然红了起来惊起的一只水鸟如火焰般掠过对岸的柳枝再靠近一些只需要再靠我近一点便可听到水珠在你掌心滴溜溜地转你是喧哗的荷池中一朵最最安静的夕阳蝉鸣依旧依旧如你独立...
2024-04-201．《再别康桥》（徐志摩）轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长...
2024-05-02《现代诗二首》教案【教学设计A】创意说明：这里所选的三首现代诗，它们在表现手法上都有一个共同的特点，即“见物起兴”，并运用了比喻、反复、象征手法来表现诗歌的主题，诗中所写的“树”“高山柏”“椰子林”，它们都不是具体的人和事物的比喻，而是有着更为深广的艺术内涵。教学中通过引导学生朗读、比较阅读和教师的...
2024-05-10