第一篇：雪现代诗范文
跟雪有关的古诗现代诗儿童诗集锦
《雪梅》二首(其一) 【宋】卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
《雪梅》二首(其二) (宋) 卢梅坡
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。 《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
《白雪歌送武判官归京》【唐】岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
《观猎》【唐】王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。
《终南望余雪》【唐】祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。
《江雪》【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《问刘十九》【唐】白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。
《梅花》【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
《塞下曲》【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
《子夜四时歌》【南北朝】南朝民歌
渊冰厚三尺，素雪覆千里。我心如松柏，君情复何似?
【春雪】 刘方平
飞雪带春风，徘徊乱绕空。 君看似花处，偏在洛城东。
《夜雪》
【唐】白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
《别董大》 【唐】高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《雪花》
雪花，
是小天使扯着枕头，
抖落下来的鹅毛，
撒得满地都是。
雪花，
是天空妈妈，
租给大地的棉絮，
好让它做温暖的被子。
雪花，
是圣诞老人，
送给我们的礼物，
祝每一个少年儿童健康快乐。
《雪》
雪，纷纷地飘，
像天堂里的小天使，
舞着轻盈洁白的翅膀，
在空中旋转，飞舞，来到人间。
她悄悄地飘到树枝上， 飘到小草上， 飘呀飘， 使大地银装素裹。 她那神奇的画笔，
将世界着上了这般冰清玉洁的色彩。
她调皮地落在孩子热乎乎的手掌上，
化为雾气，将欢笑送往远方。
她又留恋在那红梅上， 留恋在松林间，不愿离去。
雪，是纯洁的，雪，是美丽的。
我们的心灵追随着她，得到了升华。
《雪精灵》
它是一颗颗小精灵, 它有一种魔力------ 它为地球换上了新装，
给大地穿上雪绒绒的皮袄;
为高楼戴上了白色的帽子，
给汽车披上了洁白的衣裳;
让摇曳的小树换上一片银装，
新的一年又是好兆头;
新的一年又会大丰收。
《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
我飘落什么地方去呢?
飘到小河里， 变成一滴水，
和小鱼小虾游戏? 飘到广场上， 去堆雪人，
望着你笑眯眯?
亲亲她， 然后就快乐地融化。
新年的雪花
午夜的钟声
送来了圣洁的雪花
回乡的游子
告别了天涯
新年的雪花
你来了
我必须敞开衣襟
紧紧的紧紧的拥抱你
拥抱你的粗犷
拥抱你的冷峻
我要把我的热情与汗水
与你一起升华蒸腾
点亮你明天的路灯 新年的雪花 你来了
我一定要吻你 一定要吻你 吻你皎洁的眸子 吻你热情的红唇 我要用粗野的激情 把你融之于唇齿 回味昨日的温馨 新年的雪花 你来了
我知道你不会停留 那春的大幕 等着你去拉开 我心田的枯草 等着你去范青 我驿动的心
等着与你一起去远行
雪花的快乐
徐志摩
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向-- 飞飏，飞飏，飞飏-- 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅-- 飞飏，飞飏，飞飏-- 你看，我有我的方向! 在半空里娟娟地飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望-- 飞飏，飞飏，飞飏-- 啊，她身上有朱砂梅的清香! 那时我凭借我的身轻， 盈盈地，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸-- 消融，消融，消融-- 溶入了她柔波似的心胸 站在冬的门槛上 厚厚的落叶成了远去的墓碑
兀自燃烧，移动的思绪满载季节的轮回 四处穿行，冬天在门外喊了一声 阳光格外珍贵
站在冬的门槛上，天地苍茫 无处不在的白霜飘上头顶 北风刮走的远不止鸟鸣和温暖 还有攀爬在体内的岁月
大雪马上就要封山了
必须尽快收拾好心情和欲望 连同生活餐桌上的米粒和灵魂 准备好柴火，让这个冬天足够温暖
《午夜雪花 》 文/何岗
一定是一场什么误会， 不然 早晨阳光轻轻一照， 它们 怎么全都不见了
这洁白的精灵啊， 无声中的 语言谁解? 无影后的 秘密谁懂?
我望一眼天空，
天空上 正飘过一朵朵云，
再望一眼大地 大地上朵朵梅花正开
雪地给我拍照啦 下雪啦，
下雪啦，
遍地都是白花花。
小妹妹，
爱雪花，
清早起床笑哈哈。
跑出门，
摔倒啦，
雪地印个胖娃娃。
小妹妹，
乐坏啦，
拍着小手叫妈妈：
“快看啦，
快看啦，
雪地给我拍照啦!” 冬爷爷捏红了弟弟的鼻子
作者：李昆纯 天空中， 一朵朵雪花， 在飘„„ 北风里， 一只只鹅乌， 在叫„„ 大树下，
弟弟举起了弹弓， 在瞄„„
惹恼了冬爷爷， 把弟弟的鼻子， 捏红了。
雪地里来了小画家 下雪啦，下雪啦!
雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加? 他在洞里睡着啦。
第二篇：殇雪现代诗歌
诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁，而诗人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。以下是由
画雪流浪
显示着淡淡的忧伤
手牵着一米阳光
流浪在远方
时间撕扯着回忆
我用笔触下的思念
填补那记忆的裂痕
在皑皑的白雪上刻画那记忆的天堂
不知你可曾在那遥远的他乡
想到有人为你画雪
为你淡淡忧伤
也许未名湖上
小船摇曳的你
荡起的不是婆娑的涟漪
是曾经美好的回忆
愿思念化作琉璃风铃
在檐下为你轻轻奏响
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第三篇：现代诗《校园早晨诗》歌朗诵稿
《校园的早晨》是一首描写校园的诗歌，整首诗非常的押韵，充满了韵律，我们阅读一遍就能跟随着这首诗回忆起校园里的种种美好。关于校园早晨诗歌朗诵稿分享，喜欢就一起阅读吧!
校园的早晨
校园里一排排小白杨
沐浴晨光迎着朝阳
洁白的身躯挂滿露珠
在晨曦里显得分外明亮
晨光把夜晚叫醒
鸟儿在枝头歌唱
晨风爽朗了校园
操场上腾跃着未来的希望
雄伟高大的教学楼
又迎来了新的一天新的曙光
迎风飘舞的五星国旗
召唤着勤奋学子走入课堂
早自习的铃声准时敲响
同学们信心滿滿重托不忘
笔耕春秋抒壮志
心耘冬夏铸华章
校园的早晨撒满阳光
小白杨抖落露珠心舒意爽
校园的生活丰富多彩
走过四季长成栋梁
实验室里炼就腾飞的翅膀
足球场上踢出了身板硬朗
大自然中探索科学秘密
心胸里铸就爱家爱国的诗行
校园的早晨
充满希望
明天的校园
蓬勃辉煌
在这希望的校园晨光里
我和小白杨一起成长
我同桃李一起芬芳
那是我们曾经呆过的美丽的校园，我们每个人都有过那片时光，但是我们是重要走出那片时光，变成大人，变成更好的我们。
第四篇：现代诗赏析
她默默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光，
她飘过
像梦一般地
像梦一般地凄婉迷茫。
——戴望舒《雨巷》
循环、跌宕的旋律和复沓、回旋的音节，再加上极具古典氛围的意象，使得《雨巷》这首诗“像梦一般地凄婉迷茫”，意境清新悠远、哀怨又徘徊，充满着难以言说的美感。
戴望舒也因此而获“雨巷诗人”的美誉。
我们仿佛看见，江南的雨巷如在眼前，丁香一样的女郎慢慢地走尽这雨巷，令人销魂令人叹惋。
轻轻地我走了，
正如我轻轻地来;
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
——徐志摩《再别康桥》
这是徐志摩的代表作，和《雨巷》一样，堪称是新诗史上不朽的杰作。
单看这开头，就充满着诗意。轻轻轻轻轻轻，多么细腻的反复!仿佛正和一位熟睡的姑娘告别!“轻轻的我走了”，为什么不说“我轻轻的走了”?这样一换，诗意立见。
此诗音节之美，不亚于《雨巷》。如果朗读起来，则更具有韵味——由缓到急再到缓，由轻到重再到轻。
蓝天下，为永远的谜迷惑着
是人们二十岁的紧闭的肉体，
一如那泥土做成的鸟的歌，
你们燃烧着却无处归依。
呵，光，影，声，色，都已经赤裸，
痛苦着，等待伸入新的组合。
——穆旦《春》
穆旦这首诗虽然简短，只有两节，然而却字字珠玑，无可挑剔。当我二十岁读到此诗的
时候，恰如醍醐灌顶，豁然开朗。原来二十岁
原本就是这样!寂寞、困惑、躁动、痛苦、禁锢、渴求更生，这一切鲜明的体验，在诗中和我的心里竟是如此地吻合。我的心仿佛一下子便轻松起来了。最后那两句，不知道为我念了多少遍!
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树颠上，
暮色里，远山是
围在我们的心边，
没有一个雕像能比这更静默。
——郑敏《金黄的稻束》
读到这首诗，我总会想起小时候记忆里秋收后黄昏的田野，那里有一条小河流过。
郑敏所塑造的这种静态的、如雕像般的景象让我深深折服，没有对土地、劳作纯朴的爱，哪有这样深刻的创作?母亲、人类的劳作与坚忍、历史一齐汇聚于这静默的意象之中，深刻而悠远。
此诗乃是典雅与质朴最完美的结合。
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在上面。
——艾青《我爱这土地》
这又是一首脍炙人口的佳作。艾青是“土地的歌者”，土地凝聚了他对祖国和大地母亲的深深的爱，也凝聚了对生于斯长于斯的劳动人民的深厚的爱。只有同时具备了非凡的才情和宽广的胸襟之人，方能写出如此美妙的诗歌。这首诗含蓄、精美、深沉，艾青借用一只鸟替自己歌唱……
你站在桥上看风景，
看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
——卞之琳《断章》
这是卞之琳最负盛名的诗篇。如此简洁，又如此深遂，大有盛唐时候妙手偶得的绝句之气象。
虽然卞之琳的诗一贯玄妙、象征性太强，但是这首诗却不能不叫人一见钟情。
小桥、风景、桥、明月、窗子、梦……一系列具有古典主义幻美特征的意象被编织在简洁的情境之中，表达了一种无比美妙的相对主义。
你有珍珠似的少女的泪，
常流着没有名字的悲伤。
你有美丽的使你忧愁的日子，
你有更美丽的夭亡。
——何其芳《花环》
我读何其芳的诗，总觉特别的亲切。他的诗没有过多的玄秘晦涩，有的只是文人细腻至柔的情感世界。
此诗中，“美丽的夭亡”一词让人惊叹不已。它让我想起了偶遇的陶然亭里石评梅的墓碑。一代才女，随她哭泣着的爱情，早早夭亡，美丽而销魂。
在诗中，诗人把青春期固有的忧愁、寂寞情怀审美化了，又将这种美定格在少女的夭亡之中。当然，这与石评梅的美略有不同，却同样使人悲戚难忘。
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
——海子《面朝大海，春暖花开》
所有诗人，都应当向海子致敬。他是一个真正的诗人，敢于沉湎于心灵的孤独之旅，敢于用生命去冲击诗歌的极限。
此诗写于海子死前的两个月，虽然诗风平易近人，然而若干年后读来，忆及诗人的生前身后，却又分外使人怅惘不已。如今，“面朝大海，春暖花开”的词语早已广为世人所知。可是，在天堂的海子看到了吗?
我的寂寞是一条蛇，
静静地没有言语。
你万一梦到它时，
千万啊，不要悚惧!
——冯至《蛇》
以蛇喻“寂寞”，古往今来，独一无二。以悚惧的譬喻开始，到全篇凄清幽婉的意境结束，鲜明的反差使人获得强烈的阅读体验。——这种写法，颇可借鉴。
冯至是叙事诗的高手，亦是翻译名家。他所翻译的里尔克的《秋日》(谁这时没有房屋，就不必建筑，/谁这时孤独，就永远孤独。)乃是众多里尔克译诗中的精品，非常人所能企及。
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰如青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
——郑愁予《错误》
此诗是台湾诗坛的精品，是汉语诗歌的杰作。1954年发表后在台湾广为传诵，有人评价说，一时间整个台湾都响彻了“达达的马蹄”声。
“鲜明的韵律感、具有古典美的意象和比喻以及含蓄动人的故事情节，是这首诗具有长久生命力的原因。”全诗尽皆抄录于上，诸君若有兴趣，不妨朗读几遍，细细琢磨，定能有所恍悟，渐至佳境，如饮甘醇。
第五篇：写现代诗
【题记】在洪宽中学《星语》文学社诗歌创作讲座上的发言稿
现代诗是以现代的方式表现现代人的诗歌形式。
一、现代诗的特点：
第一，高度集中、概括地反映生活;
第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情;
第三，丰富的想象、联想和幻想;
第四，生动的语言。大量运用象征手法和各种修辞手法。
第五，跳跃式结构，讲求节奏、韵律。读来琅琅上口。
第六，诗贵含蓄。讲求意境。使人回味无穷。
既按照诗歌特点要求，又大胆动笔写诗，这才是正确的态度。
二、那么，该怎样下笔写诗呢?(情感、想象、修辞、反常、点面)
1、写诗的第一个条件是有感而发(情感)
诗言志。首先你心里必须要有一种思想或者情感想要表达出来，如果这种感觉非常强烈，我就建议你，写诗吧，你已经具备了诗人最重要的素质。世界上爱情诗为什么特别多、特别感人?大概就是因为热恋中的人情感特别丰富吧。
2、写诗的第二个条件是有艺术感觉(想象)
思想和情感要表达，必须通过诗歌语言来表达。什么是诗歌语言?这种诗歌语言必须是提炼出来的艺术语言。艺术语言来自于作者本人的艺术感觉。
艺术感觉是和自然感觉相比较而言的。
做一个练习：以你的感觉和窗户为对象，写出你能够想到的词语、句子，或者一段话、一个故事、一句诗、一种色彩、一个场景等等，想到什么写什么。
“自然感觉”这样表达：“我的思绪穿过窗户飞向白云深处”、
“心在胸膛里跳动”。 这种表达真实地反映了现实存在，是符合科学的。 写诗却最忌讳用这种理性的语句。
“艺术感觉” 这样表达：心在小雨中飞舞 。心穿过窗户飞向蓝天 。 忧伤穿过窗户飞向遥远 。 幸福穿过窗户飞向明天 。昨天穿过窗户飞向白云深处。 梦穿过窗户飞成朝霞 。梦穿过夜色 (月色)在星光中飘舞(微笑)。 梦穿过时空 „„梦穿过岁月„„梦穿过草原„„
艺术感觉是非真实的，非写实的，甚至是不符合科学的，但是符合作者此刻的心情，带有明显的想象的成分。 艺术感觉是用审美的感觉和眼光来看自然事物。看山不仅仅是山，看水不仅仅是水。看电灯不是电灯，可以是星星也可以是钻石。看黑板不是黑板，可以是一片绿色的草原或者是一块巨大的绿宝石。总之，一切景语皆情语。
刚才做练习用的思维方式叫发散性思维。它是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维。它可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。 这些发散性思维的语言所表达出来的情绪必须与你所要表达的情绪相一致。“梦穿过夜色在星光中微笑。”人们读了这样一句诗会觉得愉快。这样你就用你的情绪在感染读者。你就这样一步一步地把他带入你的诗境之中。
艺术感觉是可以训练的，这种训练的方法与训练想象力是一样的。花十几分钟围绕一个物质去想，看你能想出多少种比喻来。坚持训练一段时间，必然大有收获。大家想写诗可以互相交流探讨。
3、写诗的第三个条件是要运用各种修辞手法和写作技巧(修辞)
优美、生动的语言是诗歌的重要特征，它是借助于大量运用象征手法和各种修辞手法来实现的。如：比喻：
“繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解”、
“让我有勇气，在考场赛场为心中太阳夺冠”、
拟人：
“在实验室里和现代化联欢”、
“感恩校园如画景观”、
“爱受了些苦，才变得刻骨铭心”、
“ 我被青春撞了一下腰”、
“为你写的那首歌，它也偷偷流泪了”、
夸张：
“五千年终于等到我出场”、
借代：
„„
反复：
“为自己鼓掌，因为我正年轻;为自己喝彩，因为我心中有梦”、
排比：
„„
对偶：
“手牵着眼前眼前的眼前，许诺下永远永远的永远”、
双关：
“温柔的风，轻吻着月，又一个想你的夜”、
“我守着鱼竿钓上了新月一勾 ”、
象征手法的运用。
象征手法，是用具体事物来表现某种特殊意义。比如冰心的《纸船》象征了对母亲的思念，冯至的《我是一条小河》中“小河”象征了对爱情的追求。平常我们也爱用象征，如用“梅花”来象征坚贞不屈，用“蜡烛”来象征默默奉献。王家新的《在山的那边》中用“海”和“山”来象征“理想”与“追求理想所遇到的困难和挫折”。
下面这几种物体的常用象征意义你知道吗?太阳、蜜蜂、苍蝇、蚊子、雪花?(光明、无私奉献、肮脏、剥削、纯洁)。
4、写诗的第四个条件是打破常规的组合。(反常)
诗的语言超越一般的语法规律，它具有跳跃性、显著性和超常性的特点。常见的有“五感通用”和“词性转用”。
“五感通用”是把不同官能的修饰语进行交错搭配，用这种常规上不可思议的表现手法，来表现现代人复杂的情绪。如“温暖的寂静”、“激起一片雪白的赞叹”、“高三的滋味发酵在越来越薄的日记里”、“粉色的失落，蓝色的寂寞，绚烂着每一个梦”等等。(当然这也是修辞中的一种叫做通感的手法)。“词性转用”也是诗歌语言的一种常规手法。如 “夏也荷过了，秋也蝉过了”，“我们风过霜过”，这儿就是把名词用作了动词，它不仅能激起读者相应的形象感觉，而且包含着丰富的经验体会。“荷”字给人以热烈与衰败的感觉，“蝉”字给人以浮躁与凄凉的形象。“风”“霜”二字，给人磨难与成熟的人生体验。
5、写诗的第五个条件是由一点生发开来。(点面)
一首诗往往有一句以上的警句，它往往是写诗的催化剂。一个偶然间，你心头闪现出一道灵感，你马上捕捉住这个意象，先形成一个佳句，再通过联想、想象逐步扩充开来。 扩充步骤常见的有：扩充成一个完整的画面;扩充成几个画面;扩充成一个事件„„
怎么扩展?没有，也不应该有固定的模式。多参考你喜欢的诗歌，所有好诗都在告诉你应该怎样扩展成篇。
这跟歌曲的创作类似。歌曲也是先想好一个中心句、主旋律，再发展成乐段，发展成两段体或三段体式的一首歌曲。
大家今天在这里学习写诗，此景此情，能不能提炼出一句用艺术感觉来表达的诗句呢?来做一个诗歌创作的练习吧。要求是：
以你的感觉和“星星”为题，写出你能够想到的词语、句子，或者一段话、一个故事、一句诗、一种色彩、一个场景等等，想到什么写什么，把它写成一句话。每人起码想三种创意，经过比较选出最满意的、新颖的一项，作为你诗歌的中心句。
给大家两分钟时间思考。想好的就举手，把你的灵感跟大家分享。
举例：
“五千年终于等到我出场”、
“蔚蓝色的梦想”
“居里夫人读懂了你吗”
“星星无语，展露出深邃”
„„
诗歌的中心句定下来后，要尽快扩展成一首诗。初次创作，建议找几首自己特别喜欢的诗歌，反复诵读，反复品味，然后动笔写诗，尽量一气呵成。开始时的模仿借鉴是必须的。但必须尽快丢掉拐杖，因为艺术作品的生命就是创新。
三、功夫在诗外
学写诗者，掌握诗歌写作的各种方法和技巧必不可少，然而，要想真正把诗歌写好，仍需通过大量的阅读和在日常生活中留意新鲜事物，不断积累经验寻找灵感，方能写出至情至美的诗歌来。
1、丰富你的情感。热爱生活，勤于实践。酸甜苦辣咸全都尝遍，拿起笔来自然思如泉涌。
2、积累你的创意。积累歌词。歌词就是诗歌。那些与时俱进、充满创意的新歌在给我们美的享受的同时，又给了我们多少创意和启发啊。
好歌词如：
我用无悔刻永世爱你的丰碑。
繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解。
悄悄走进爱情，试一试青春。
永远到底有多远。
一路为你擦亮满天星光。
特别的爱给特别的你。
羞答答的玫瑰静悄悄地开。
我被青春撞了一下腰。
伤了你的心的我伤心。
我的潇洒告诉我。
爱受了些苦，才变得刻骨铭心。
你是我永远的永远-+-01。
我的爱对你说。
别为一首老歌把你的心唱哑。
你的明天我不缺席。
才明白爱恨情仇，最伤最痛是后悔。
为你写的那首歌，它也偷偷流泪了。
五千年终于等到我出场。
„„
积累广告、短信、对联中的好创意、好文句。
如：„„
积累好诗文。
多读、多背好诗(包括歌词)、美文。
3、磨练你的文笔。勤于写作。随时记下灵感的火花，经常把灵感、创意扩成诗歌。勤于修改。养成推敲诗句，修改诗文的好习惯。
4、提高你的眼力。通过理论学习和写作实践，不断提高鉴赏能力。经常阅读好诗，体会诗歌的诗意美、意象美、情感美、文字精炼美和音乐和谐美，从中受到美好的情感陶冶和审美教育。学会用诗的眼光去看待生活，捕捉灵感，培养激情，用诗表达生活，培养审美理想，提高审美品味。
青春需要诗歌，写诗对于一个人的成长有着重要的意义。有一位诗人曾说过：一个人在年轻的时候不去写诗，他便错过了人生最美好的时光。希望同学们都能拿起笔，用从心田里流淌出来的激情，吟唱出属于自己的最感人的心声。