#中班数学比多少反思 搜索结果
第一篇：中班数学比多少反思幼儿园小班下学期数学教案《比多少》及教学反思《小班下学期数学教案《比多少》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学...
2022-09-06应用题是小学数学教学的重点和难点。特别是低年级“比多少”关系应用题的起步教学, 如果没落实好, 在教学过程中常常会出现教师难教、学生难学、费时费力等问题。现结合本人的具体教学实践, 也谈谈有关“比多少”关系应用题的教学做法。(1) 做好铺垫。在入学前学生对“比...
2024-04-11第一篇：小学数学青岛版比多少青岛版小学数学说课各位评委老师大家好，今天我说课的内容是青岛版小学数学------年级-------册第----单元第----信息窗，下面我将从三个方面进行阐述：首先我来分析下教材，...
2023-04-11在我们学习圆的有关知识时，数学老师给我们出了一道题：地球赤道的半径约是6400千米，一位身高1.5米的同学绕地球赤道走一圈，他头顶部划过的圆会比赤道长多少米?题目一出来大家就七嘴八舌地猜了起来，有的说应该有几千米。有的说有几万米。数学老师说：到底长多少不能乱猜，要用数据来说话。于是我们就分组研究起来...
2024-04-15教学内容《人教版义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第40页。教材简析该课时的教学内容是在学生认识了100以内的数, 学习了20以内的进位加法和20以内的退位减法及100以内的数的大小比较的基础上进行的。本节课的教学内容将为小学生今后学习数的比较以及解决生活中涉及“多少”的...
2024-04-22活动名称：大嘴巴比多少活动目标： 1．第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。2．养成玩完活动后按类收拾的习惯。活动准备： 教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字（1...
2024-05-02第二课时 比多少【学习内容】：人教版小学数学一年级上册课本第6―8页【课程标准描述】：初步提高学生的动手操作能力，渗透“一一对应”思想。【学习目标】：1.在比较物品多少的活动中，能知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。2.具有初步的动手操作能力，初步感知“...
2024-05-04第一篇：中班数学活动比高矮中班数学活动;我和朋友比高矮中班数学活动我和朋友比高矮活动目标：1.感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮。2.学习将2-5个物体从高到矮或从矮到高的方法进行有序排列...
2022-09-06第一篇：中班数学教案比高低月照台前比高低谜语谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，以下是小编收集的月照台前比高低谜语，欢迎查看!谜底：能幼儿趣味谜语大全及答案谜题：爹娘是忠臣，生我不聪敏，罚...
2022-09-06从“急功近利”到“规律前行”清华大学 丁灵平快马加鞭——让身边的榜样鞭策自己前行“你是一匹马”，在高三的时候，我总是这样提示自己。因为“是骡子是马拉出来遛遛”的声音总在耳边响起，因为“千军万马同过独木桥”的场景总在眼前浮现，于是在冥冥中将自己遐想为阵前的一匹战马。看过《三国演义》的人都明白，只有跑得...
2024-04-20中班安全教案《防火知多少》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范，培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识，使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力，快来看看幼儿园中班安全《防火知多少》含反思教案吧。活动目标：1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。2...
2024-05-18在我国传统文化中有着丰富而深刻的反思意识, 如古人所说的“反求诸己”“扪心自问”“吾日三省吾身”等, 即是对反思的真实反映。一、反思有助于提升教学实践的合理性教师通过对各种教育现象进行反思, 通过与教育目标的对比, 努力追求其实践的合理性, 可以是教师从盲动的或例行的行动中解放出来, 以审慎的方式行动, 不断提高自己的...
2024-05-11幼儿园中班数学活动教案《比较多少 5以内的数》活动目标：1、学习观察比较5以内数量的多少。2、能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法。3、在活动中学会等待和轮流。活动准备：1、课件：动物联欢会。2、不同颜色的积木若干。活动过程：一、游戏导入。比比谁的反应快：出示两组物体不一样多的.图...
2024-04-26第一篇：数学课内比活动反思“课内比教学”活动反思－原创如火如荼的“课内比教学”活动校内赛课即将完成，我经历了近三个月的赛课、说课、听课、评课，深深的感触到这次活动就是一场教师业务...
2022-08-26比多少 主备人：刘晓珍教学目标：知识与技能：使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。过程与方法：通过做游戏，使学生体验多、少和同样多的含义。情感态度与价值观：通过做游戏，激发学生参与数学活动的兴趣，体验学习的快乐。教学重、难点：重点：学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“...
2024-05-01小班数学教案《比较多少》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系，初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多，培养幼儿对计算活动的兴趣，快来看看幼儿园小班数学《比较多少》含反思教案吧。活动目标：1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和...
2024-04-283、多 少教学内容：多少（第1课时）教学目标：1、通过对比知道哪个多，哪个少；能够正确理解多、少。2、进一步掌握比较方法，培养观察、判断能力。3、学习用自己的语言描述多少。教学重点：通过对比知道哪个多，哪个少，正确理解多、少。教学难点：让学生学习用自己的语言描述多、少。教学过程：一、看图分辨多少师：...
2024-04-26一年级比多少教学反思一年级比多少>教学反思（一）这部分的教学内容是在学生认识 100 以内的数，并会比较数的大小的基础上安排的。通过教学，使学生会使用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词语描述两个 100 以内数的大小关系，进一步培养数感。“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”...
2024-04-20第一篇：中班数学反思范文中班数学活动反思中班数学活动《比高矮》反思我班的教室在3楼，每次小朋友排队下楼梯时，都会手扶着幼儿扶手。由于扶手是沿着楼梯的走向加设的，扶手会由上而下越来越贴近楼梯...
2022-06-04第一篇：中班数学活动反思中班数学活动反思中班数学活动《比高矮》反思我班的教室在3楼，每次小朋友排队下楼梯时，都会手扶着幼儿扶手。由于扶手是沿着楼梯的走向加设的，扶手会由上而下越来越贴近楼梯...
2022-07-27