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小学三年级语文：《山行》优秀教学设计范文古诗是民族文化的瑰宝，每首好诗都是“诗情”洋溢，溢于纸上。诗人凭借高超的驾驭语言的能力，抓住鲜明的景物来表达自己饱满的情感：或触景生情，或借景抒情，或缘情写景，或融情入景。由此可知古诗的学习不但能提升学生的语文素养，还能为学生的生命发展打下厚实的底色，今天就让...
2024-04-21山行教材分析：《山行》是一首色彩明丽、充满生气的秋景诗,山路、人家、白云、红叶构成了一幅浓郁动人的山林秋色图。在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处，有人家居住。诗人被一片火红的枫叶吸引住了，停车观看，不禁发出“霜叶红于二月花”的感叹。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精...
2024-05-09《山行》古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。所以我们的教材从第二册就安排了古诗内容的学习，数量虽然不多，但全是些名篇佳作，是我们对学生进行语...
2024-05-14第一篇：32山行教学设计教学设计《山行》【教学目标】：1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。3、能有感情地...
2022-06-20《山行》实录一、导入：先请问同学们，在春夏秋冬四季中，你最喜欢哪一个季节？ 生：喜欢冬天。因为冬天可以堆雪人,而且冬雪后的景色也非常美。生：喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。生：喜欢夏天，因为夏天可以吃冰糕，穿裙子；可以戴太阳帽，可以游泳。生：我喜欢春天，春花灿烂、万紫千红、春风和煦、景色怡人。师：确...
2024-04-26【教学目标】１、学会诗中的生字、新词，了解诗句的内容。２、感受诗中表现的秋天的美好境界，领悟诗人表达的心境和情趣。３、会背诵课文，默写课文。【教学的重点】理解诗句的意思，感受秋天的美丽景色。【教学的难点】领悟诗的意境，有感情的朗读。【教学方法 情境激趣法，品读法。【教学过程】一、谈话导入中国是四大文...
2024-05-09第一篇：山行教学设计范文教学设计《山行》【教学目标】：1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。3、能有感情...
2022-06-01第一篇：山行获奖教学设计教学设计《山行》【教学目标】：1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。3、能有感情...
2022-07-16第一篇：山行教学反思范文《山行》古诗教学反思古诗《山行》教学反思《山行》是一首描写秋景的诗，明丽、充满生气。作者的观察力很强，以丰富的想象，凝炼的语言把这首诗写活了，意境之美让人心旷神怡。由...
2022-06-01第一篇：山行教学实录范文4山行教学实录师：同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节?为什么?你来师：因为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、美丽的大自然。秋天，是一个多姿多彩的季节，收获的季节。今...
2022-06-01第一篇：古诗山行教学反思古诗《山行》教学反思《17 古诗两首 山行》教学反思杜牧的《山行》是一首明丽、充满生气的秋景诗。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。所...
2022-07-01[此课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》 (新目标) 八年级上册。]【教学内容与分析】本单元的中心话题是如何礼貌地发出邀请、接受或拒绝邀请。整个单元通过情态动词can和have to的学习, 让学生掌握如何礼貌地发出邀请、接受和拒绝邀请, 谈论自己和别人必须做的事情, 并能根据日程表中的计划安排自己的活动。注...
2024-04-17[教材简介]《山行》 (苏教版国标本三年级上册) 是晚唐诗人杜牧的一首清新俊逸的小诗, 诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图, 表达了诗人对大自然美景的热爱之情。从题目中的“行”可以看出这首诗是叙事中写景的, 因此可以把“行”看做是一条行为主线, 围绕&ld...
2024-05-10《山行》课前预习：了解作者的相关常识，扫清字词障碍。完成《语文助学》预习积累部分。相关课程标准：“反复诵读诗词，读出诗的韵味，思索诗歌哲理。”“欣赏品味优美的语言，感受诗歌美的意境，提高学生的欣赏品味和审美情趣。”“理解诗的主题，体会作者的思想感情。”教学目标：1.读懂诗句，理解内容，想象大自然的美...
2024-04-23第一篇：山行教学设计1范文04 古诗三首《山行》1售后更新微信：15135771923《山行》教案教学内容：人教版小学二年级上册《古诗两首<山行>》 教材分析：《山行》一诗写的是诗人在山中小路上行走时所看到...
2022-06-06第一篇：山行公开课教学设计教学设计《山行》【教学目标】：1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。3、能有感...
2022-08-26第一篇：部编三上山行教学设计部编版语文三上《掌声》教案、教学反思29、掌声第一课时学习目标①认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声...
2022-10-0710北京教学要求：1．学会本课13个生字和6个新词，会写10个生字。能用部分词语说话。2．使学生知道北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都北京的情感。3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学重难点：1．通过学词、学句，背诵课文，体会北京的美是本课教学的重点。2．对北京的名胜古迹和...
2024-04-20第一篇：4山行教学实录范文山行_教学实录《山行》教学实录教学过程：一、想象导入，初步感知：师：孩子们，今天这节课我们有幸请来了一位唐代有名的大诗人——杜牧，今天啊这位大诗人想带着我们一起...
2022-06-06一、 掌握学情,忆旧字,学基本字1. 复习熟字,引出生字(1) 复习检查,开火车用卡片抽读学过的两个字:“抱 (bào)”“跑(pǎo)”。(2) 找这两个字的共同点。字形:右边都有个“包”字。字音:韵母都有ao。(3) “抱”和“跑”其实是生活在一个大家庭里的两个孩子,他俩都有一个共同的汉字妈妈—...
2024-04-19