三年级三理教学总结

总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《三年级三理教学总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：三年级三理教学总结

三理.总结doc

“三理”(伦理、心理、生理知识)

教育工作总结

长店中学长店中学“三理”(伦理、心理、生理知识)教育

工 作 总 结

根据市教育局关于在全市中小学生中开展伦理、心理、生理知识教育的通知要求，结合我校实际，我校认真扎实有效的开展了中学生“三理”教育，加强了思想道德建设，使广大学生身心得到全面健康发展，为总结经验，进一步改进工作，特对“三理”教育总结如下：

首先确立了明确的指导思想，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，思想明确，认识到位，认真落实从中央到地方各级党委关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，采取各种学生喜闻乐见、易于接受的方式，在全校广泛开展“三理”教育，使广大中学生身心得到全面发展，思想品德和心理素质得到全面提高。

其次明确了“三理”教育内容及任务。

(一)伦理道德教育

1、弘扬和培养民族精神教育。认真落实《中共中央宣传部、教育部关于印发<中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要>的通知》精神，切实抓好全校学生弘扬和培养民族精神教育。深入开展了中华民族优良传统和中国革命传统教育，切实培育学生的爱国情感和民族自尊心。组织好集中宣传教育活动。把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，努力培育学生的劳动意识、创新意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神及民主法制观念。

2、理想信念教育。我们在全校师生中深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展了中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展了基本国情和形势政策教育，引导广大学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，正确认识自己的社会责任，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，确立走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

3、文明习惯养成教育。我校认真全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，在广大学生中大力倡导和实践“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。认真执行新颁发的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，不断提高中小学生的道德素养。

4、诚信教育。以培养“诚信师生”为目标，在全校开展了“人人知诚信、人人讲诚信”系列教育活动，增强其法律意识和诚信意识，树立守信为荣、失信可耻的良好社会风尚。对中学生加强理想信念和爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育。

(二)心理知识教育

为加强学生情绪、行为和与同伴关系等方面的教育，我们加强了对学生的心理知识教育，尤其是加强自信心和性心理教育，逐步会适应生活和社会的各种变化，形成和谐的人际关系;培养了他们对挫折的耐受能力，为学生形成良好的意志品质，正确认识并克服青春期的烦恼，有效调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为，做了大量细致入微的工作。同时我们加强学习方面的教育，帮助学生树立正确的学习观念，改善他们学习方法，提高他们学习能力。

(三)生理知识教育

我们重点突出了青春期生理卫生教育(如青春期体格发育，性发育，痤疮的防治等)。开展了以用眼卫生和营养与饮食卫生为主的日常生活卫生教育，进行初步的人体生理解剖知识教育，简要讲授了关于预防近视、沙眼、蠕虫病、感冒、肠炎、乙肝、急性肾炎的常见病知识，讲解预防艾滋病、呼吸道传染病、消化道传染病的有关知识及措施，加强了安全和遵守作息制度教育。

最后我们的几点方法与主要措施：

一是建立组织机构。成立以王延明校长为组长、李国红、吴波、杜吉祥、司秀珍、党月霞等为成员为骨干的三理教育工作领导小组，负责“三理”教育工作的正常开展。

二是结合不同年龄、不同层次学生的实际，结合我校实际，制定了切实可行的工作计划和工作制度，并上墙公布，确保工作的健康运行。

三是开设适应不同年龄段学生的“三理”教育课程，如思想品德、生活常识、心理健康和生理卫生等课程等。

1.伦理道德教育。通过常规教育，培养了学生良好的行为习惯;通过集体活动，培养了学生的集体主义精神;通过立志教育，培养了学生的进取精神;通过文明礼貌行为的养成教育，培养了学生孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、诚实守信、平等友爱、团结互助、共同进步的观念;通过爱护生态环境教育，培养了学生人与自然和谐相处的观念。

2.心理知识教育。以活动、体验和调适为主，在做好心理品质教育的同时，突出了品格修养教育。开设了心理健康特别是青春期心理健康讲座，在学科教学中渗透心理健康教育。结合学生家长注意孩子青春期的“心理断乳期”，配合学校对其进行及时的青春期教育。

3.生理知识教育。采用了灵活多样的教学方式，如办黑板报、宣传栏，张贴标语、挂图、宣传画，实物展览，组织观看卫生科教片等，把一些生理教育内容分解到生物等相关课程中去讲解，生理知识的宣传教育课在生物课教师的带领下，由团支部、学生会、各个班级宣传委员组织实施，取得了实效。

六、充分利用各类社会教育阵地的特殊作用。如利用重要节日、纪念日，组织学生到我市各类爱国主义教育基地和未成年人教育基地等，开展了形式多样的教育活动。

七、家校合作，形成合力。充分利用家长会、家长学校等形式，加强对家长的培训，不断提高家长素质，对家庭教育实施有效指导。并与村镇相结合，充分利用文化中心等场所，对未成年人进行“三理”教育和服务，开展“三理”知识普及教育工作。

我们虽然在三理教育工作中有些成就，但仍需我们认真总结，寻找差距，完善措施，改进方法，并以此为新的工作起点，努力将三理教育提高到一个新的水平，进一步促进学生健康全面和谐的发展，培养适应社会需求的大量合格人才。

长店中学

第二篇：三年级校本教学总结

南埔中心小学 潘惠蓉

古诗文在我国有悠久的历史，本学期，根据期初校本课程教学计划，我们学校的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下：

1、引导学生咬文嚼字，推敲品赏诗的语言美。

吟诵教学要善于诱导学生咬文爵字，品味语言美。诗人作诗是十分注意锤炼字词句的。教学时，我是从语言入手，注意字斟句酌，推敲揣摩。对于那些关键的传神的体现诗眼的富有哲理和情趣的字词句，启发学生细细咀嚼，以探求诗的深层意蕴。

2、引导学生入情入境，探索诗的意境美。

只有在教学时让学生懂得：只有把自己当作“意中人”，进入作者所创设的情境之中，和作者情脉相通，才能做到如见其人，如闻其声，才能深切地体会到诗人在各种境界中所抒发的真情实感，并与之产生共鸣 ，进而得到美的享受。

3、引导学生驱遣想像，展开联想。

诗重感情，诗重想像，没有感情就没有艺术，没有想像就没有诗。诗歌的语言，尤其是古诗的语言，特别精炼含蓄，富于想像。因而教学我觉得只有让学生驱遣想像，引起联想，由此及彼，生发开去，才能欣赏到绝胜的 佳景、动力的情思、美妙的旨趣。所以我引导学生发挥想像，展开联想，进入意境，联系生活经验和各种阅历去分析、理解、判断、推理，深入领悟诗的情境美、形象美、内蕴美，从而获得美的享受与愉悦。

4、、指导学生反复吟咏，加强感染。

古人吟咏诗句，总是带着感情边读边思，读到兴奋之时，往往手舞足蹈，心潮激荡，可见一首好诗具有极大的艺术感染力。因此，在教学时，我努力指导学生在理解的基础上，加强朗读训练。要学生反复诵读，带着感情读， 读出韵味，领悟旨意。

5、做到了鼓励学生多收集各类古诗，使他们更深刻地感受、积累。

6、配合学校校本教学，开展“诵古诗、吟新诗、赏对联”的古诗活动，丰富学生的审美感受和审美体验，让他们更加喜欢学习古诗文，更深地感受中华传统文化

总之，古诗文教学是一门新课程，需要不断地摸索、改进教育、教学方法，循序渐进，才能取得更好地效果。

第三篇：三年级组写字教学总结

一转眼，一学期即将结束，回首往昔，我组的写字教学一路走来，收获颇多。我们细加盘点，竟发现：汗水中，绽开朵朵笑颜;足迹里，飘洒阵阵芳香。写字各项工作，在我组开展得如火如荼。本学期，我们克服重重困难，与相关教师密切配合，共同完成了如下工作：

一、加强基本功练习，打下扎实的写字基础

在写字教学中，我们组的教师能够做到精心备课，把握教材的特点，引导学生自读自悟，以教材安排的字为练习范例，加强书写规范的教学，做到指导与练习有机结合;突出重点，突破难点，大大提高了教学的效率;同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合。为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外我们还根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业，收到了良好的效果。

二、采取多种形式，提高学生的写字兴趣

在写字教学中，根据学生的年龄特征，我们开展了丰富多彩的写字为议题的活动——作业展览、手抄报、每周评比、单元测验有书写加分等生动活泼、多种多样的形式，我们还在班中树立写字标兵，表彰写字能手，请“能手”介绍经验。开学初，各班采取不同的激励方式来提高学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习，年级大多数学生能够比较熟练地使用钢笔写字，掌握钢笔字正确书写方法，有一定的速度;比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到结构匀称，布局合理，行款整齐。

1、本学期在对学生的书写姿势方面有所加强。《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”所以我们觉得小学阶段在培养学生写出一手漂亮的字的同时，更应该注重的是培养学生良好的书写习惯。在学校领导的建议下，我们加强了每天中午对各班写字时间的检

查，在检查的过程中我发现，班主任们都非常得尽职尽责，每天中午按时督促学生写字，纠正学生坐姿。慢慢地，学生认识到了书写姿势的重要性，在坐姿和执笔姿势方面都比上学期有所改善。

2、对学生的要求更加严格。很多老师会有同感，有些学生无论在什么情况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会认真，否则，写出的字像变了个人。在平时的写字训练中，我们发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正，如果遇到解决不了的问题，组里的老师一起商量解决。每次写字，都要求学生认真观察，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。一学期下来，各班学生的书写都有了很大的提高。

3、除了定期在各班组织小的书法比赛之外，本学期举行了一次全年级学生的硬笔书法比赛，从比赛的情况来看，无论是从学生的认真程度，还是字的用笔、结构，都比去年有所提高。有的同学的字进步比较快，去年书法比赛中未能获奖，今年却取得好的成绩，还有的同学比赛后的第二天就急着问老师得奖了没有，这些都能够说明学生已经重视到了写字。所以，我们决定下学期多开展一些年级内的书法比赛，提高学生的写字兴趣，只有学生愿意写，字才能有所进步

三、互评自改，总结提高

过去，我们对班里的写字评价，特别关注认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。只要学生有进步，哪怕微不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，我们也会及时表扬，让学生体会到自己付出的努力有了收获。可是，这一过程都是老师在评，学生在听，学生在被动地接受老师的意见。

现在，我们采用“点面”结合的方法及时反馈和评议学生的练习情况。所谓“点”就是抓住几份有代表性的练字本师生共同进行评述，

注意从结构、笔画、大小三个方面入手，肯定成绩，指出不足。所谓“面”就是让学生同桌或小组交流练字本，人人动脑，互帮互学。我们发现他们在评价别人的同时，也提高了自己的观察力和鉴别力，也提醒自己写字时应注意的方面。评议后，学生自己再纠正，加深体会，进而提高自己的写字质量。实践证明。经过这个学期的训练，学生的整体书写水平有了一个很大的改变。

通过一学期的努力，我们取得了一定的成绩。 在今后的工作中我们将认真总结经验，查找不足，以写字教育为突破口，进一步带动学生全面素质的提高，最后，期待我组教师在下学期能有更加出色的表现。

第四篇：三年级美术上册教学总结

2013----2014学年三年级上册美术教学工作总结 本学期由于学校实际工作需要，我承担了三年级的美术教育教学工作。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力。现对一学期工作总结如下：

一、认真上好每一节课

为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

三、使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他

们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力。

四、教师自身素质的培养

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学。

五、鼓励创新

创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。

当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。

2014年1月20日

碧云小学三年级美术上册教学工作总结

(2013-2014)

杨红梅

2014年1月20日

第五篇：三年级语文上册教学总结

钟山区大河镇鱼塘小学

本学期我继续担任三年级的语文教学工作。在工作中,我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索,不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步。经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：

一、思想政治表现

我热爱祖国,热爱中国共产党，忠诚党的教育事业。我认真阅读报刊、杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。此外,我自觉遵守学校的各项规章制度，不早退不迟到,认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

二、教育教学工作:

1、我认真备课，积极、细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文能力、素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野。因为只有语文水平提高，他们才能提高语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。本学期,我班的语文成绩在原本的基础上都得到相应的提高，我品尝到成功的喜悦。

3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。

首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了,阅读兴趣浓了,写作能力也有了比较明显的提高。

语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进步。

三、自我完善工作

为了提高本人自身的素质和教育教学能力，我积极参加各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论知识，收集更多宝贵的教育教学经验，利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还及时了解学生们的各种动态，积极地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同研究教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。

以上就是我在本学期的教育教学工作总结。希望在未来的日子里，我能在教育教学实践中以及与各位同事相互切磋中，不断积累经验，取得更佳的教学效果。