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第一篇：一年级绘本教学设计一年级绘本《你看起来好像很好吃》阅读指导课教学设计《你看起来好像很好吃》绘本阅读指导课教学设计一、教学目标：1、了解绘本故事内容，激发孩子阅读绘本的兴趣。2、教会...
2022-09-05第一篇：一年级上绘本教学设计一年级绘本《你看起来好像很好吃》阅读指导课教学设计《你看起来好像很好吃》绘本阅读指导课教学设计一、教学目标：1、了解绘本故事内容，激发孩子阅读绘本的兴趣。2、教...
2023-04-30《义务教育语文课程标准（2011年版）》对第一学段写话教学的阶段目标是：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”基于绘本阅读的一年级学生图文日记的训练，不仅有助于解决写什么的问题，而且图文日记对一年级学生来说具有较强的针对性，通过这种方...
2024-04-22【摘 要】绘本故事是一种适合年纪较小的儿童进行语言学习的一种图画书，主要以图为主文字为辅。绘本故事的图画色彩丰富、内容浅显、贴近幼儿生活，很容易吸引儿童的注意力，受到很多儿童的喜欢。在小学低年级阅读教学中，适当利用绘本故事进行教学，不但可以提高儿童的学习兴趣，提升幼儿的阅读经验与体验。在绘本阅读教学...
2024-04-23国家教委与联合国儿童基金会合作的科研项目“幼儿园与小学衔接的研究”(1990~1994 年) 认为,学习适应是儿童入学后面临的最主要的难题之一,[1]因为小学一年级学生认知发展水平较低,兴趣不稳定,注意力易转移,而小学的学习活动需投注较长时间和集中的注意力。学习兴趣是学习活动中最活跃的因素,是良好的学习动机和学习态度的...
2024-04-11小学低年级是学生阅读的起步阶段, 这一阶段的阅读将对培养学生终身的阅读兴趣、阅读能力, 全面提高学生的语文素养起到非常重要的作用。培养学生的阅读能力, 能够为他们的终身阅读和学习打下坚实的基础。 培养学生的阅读能力的重要途径之一就是绘本阅读。绘本是一种视觉化效果的文字作品类型。 可以用一个词语概括———赏心悦目。 “悦...
2024-05-071.《登登在哪里》2.《北京》3.4.5.6.《小威向前冲》、《爸爸的围巾》、《忘了说我爱你》7.8.9.10.11.12.阿罗系列——带领孩子进入奇异想象世界的经典绘本安东尼·布朗（Anthony Browne）威利系列之《胆小鬼威利》、《大猩猩》、《隧道》、《朱家的故事》艾瑞克·卡尔（Eric...
2024-05-01小学低段学生刚刚接触英语这门语言,对他们而言,无论是发音、交际还是语法,就连一个小小的字母、单词都是新奇的。正是基于这样的特点,“听说”成了教学的重中之重,是学生英语学习萌芽发种的必由之路。笔者认为,在这样的情况下,以生动活泼、形象有趣的绘本故事开展听说教学及训练活动,对于开发学生的英语思维,培养学生的听说能力,有着十...
2024-05-11【场景】狐狸家 (狐狸背对大家坐在椅子上, 幕布拉开后狐狸转身站起。) 狐狸:星期天的早上雾茫茫, 狐狸我的肚子空荡荡, 饿啊, 我好饿。 (狐狸作肚子饿状, 小猪从台下上场至台侧。) 小猪:今天天气雾茫茫, 小猪我去找小兔玩儿。 (狐狸听到小猪的声音后对台下做“保持安静”的手势, 蹑手蹑脚地来到门边听外面的声音。)...
2024-04-07[摘 要]低年阅读数学的目标是让孩子喜欢阅读，感受阅读的乐趣。绘本阅读以其图文并茂的优势占据了孩子的阅读空间。它可以激起孩子的阅读兴趣，提升语言表达能力，熏染孩子的情感。[关键词]低年级 绘本阅读 表达能力[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）...
2024-05-10摘 要： 儿童绘本凭借精美的图画给儿童视觉上的愉悦感，使儿童自觉走进精彩的故事情节。儿童由绘本体验到阅读的快乐，就能慢慢转向阅读配有精美插图的童书，最后发展为阅读纯文本的书籍。近年来，很多一线语文教师开始将儿童绘本应用于小学低年级语文教学活动中。通过指导儿童听读、自读、链接生活猜绘本等方法指导儿童阅...
2024-04-27一年级推荐绘本书目1、《艾玛和蝴蝶》2、《艾玛过化妆节》3、《阿虎开窍了》4、《爱花的牛》5、《 壁橱里的冒险》6、《藏起来的礼物》7、《猜猜我有多爱你》8、《大卫上学去》9、《大卫不可以》10、《鳄鱼爱上长颈鹿》11、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》12、《 好饿的毛毛虫》13、《和我一起玩》14、《活了10...
2024-05-04第一篇：低年级绘本阅读的方法小学低年级绘本阅读教学四部曲的研究小学低年级绘本阅读教学四部曲的研究作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：1392 更新时间：2011-12-13一、我的教学问题与困惑：《语文课...
2022-11-02苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”说起课外阅读，我们会马上想到托尔斯泰的至理名言：“书籍是人类进步的阶梯。”在“课程总目标”中，也进一步规定：“九年课外阅读总量应在400万字以上，其中低年级的课外阅读总量是五万字以上。”低年级的孩子的有意注意持...
2024-05-11一年级下册语文《司马光》教学设计一年级教材分析《司马光》是一篇文言文，通过讲述司马光小时候砸缸救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。学情分析文言文离我们生活的年代较远，三年级的学生从未接触过文言文，学起课文来有一定的难度。但是这个故事他们都听说过，有助于他们借助注释理解课文内容。而且...
2024-05-06⊙教学目标1.认识6个生字，自主积累词语。2.朗读课文，做到读准字音，不丢字，不加字。背诵课文。3.引导学生看看课本，说说上学见闻，让学生初步感受校园生活的美好。⊙教学重点1.认识6个生字。2.准确朗读课文，背诵课文。⊙教学难点激发学生对校园生活的热爱和向往，培养学生参与校园生活的自信心。⊙教学准备...
2024-05-09第一篇：绘本阅读教学设计 低年级绘本阅读的研究之绘本阅读教学四部曲一、研究背景《语文课程标准》指出：“九年义务教育的学生课外阅读总量应达到400万字以上;要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅...
2022-07-038月20日出版的《经济学人》发表文章分析了美国的专利制度, 提出了改革专利体系的蓝图。文章指出, 专利制度的初衷是好的:发明者享有为期20年的专利垄断权, 这是给予发明者公布技术细节以供他人参考和使用这一技术的补偿。由此, 先进的技术才得以广泛传播、并生发出更多的创新, 而不是被当做一项商业秘密隐藏起来。在某些行业,...
2024-04-09摘 要:低年级学生已接触大量的绘本,并开始愉快阅读,穿越绘本,轻松写话,开发绘本的潜在功能,让绘本阅读和写话有机结合。并通过画写、仿写、补白、猜写、续编、创编等多种训练形式进行绘本写话教学,有效提高低年级学生的写话能力。关键词:绘本 阅读 写话 训练 形式绘本,顾名思义是一种以图画为主,文字为辅的书...
2024-04-145.校级阅读教学示范课-绘本《我爸爸》教学反思绘本《我爸爸》阅读教学反思一、指导读绘本策略方法。教是为了不要教，授之以渔不与授之以渔，我们老师要有策略方法意识，要有这个敏感度。1、猜一猜。首先我和学生一起观察图画，品读文本语言，中间让学生猜一猜，接下来绘本会画些什么，用像书上的语言进行表达，学生兴趣...
2024-05-13