#《折线统计图的认识》第三课时教案 搜索结果
【教学背景】《认识折线统计图》是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元的内容, 它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法上, 会用统计表和条形统计图来表示统计结果, 并能根据统计图表解决简单的实际问题;了解了统计在现实生活的意义和作用, 在建立了统计观念的基础上, 又一次认识一种新的统计图———单...
2024-04-12沪教版《折线统计图的画法》的教学心得折线统计图的画法是在学生已经学过了折线统计图的认识，知道了折线统计图不但可以清晰呈现数量的多少，还清晰地表现数量变化的情况，并且可以进行简单的预测。折线统计图的制图原理与条形统计图是一样的，都是用一个单位长度表示一定的数量，不同的是条形统计图是用直条的长度表示数量...
2024-05-22【片段一】情境引入,设定目标师:你们知道南京青奥会预定几月份开幕吗?国际奥委会主席罗格表示:若青奥会时南京空气污染超标,将安排赛事延期举行。国际奥委会主席为什么这么说呢?生:如果南京空气质量很差,就会影响运动员的健康。师:遇到空气污染的天气时,尽量不要去户外活动。课件出示南京从2013年9月—2014年3月空气污染天数...
2024-05-12教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级上册第44～46页例1及练习九相关练习。教学目标:1.通过观察、操作等实践活动, 经历把同数相加的算式抽象成为乘法算式的过程;在具体的情景中, 正确理解乘法的含义, 体会乘法和加法的联系和区别, 会读、写乘法算式。2.在初步认识乘法并应用乘法解决问题中培养表达能力、推...
2024-05-18注:本文属于广东省教育科学“十二五”规划课题《小学数学课堂教学有效互动的实践研究 》 ( 课题编号2013yqjk051)研究成果.《义务教育数学课程标准(2011 年版)》提出了10 个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识. 但是,在教学实践中...
2024-04-08扇形统计图的认识导学案学习目标:1.会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。2.能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。3、能正确利用统计图的特征准确、合理、规范地反映出有关数据。4、能积极参与探究活动，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在...
2024-05-28单式折线统计图教案教学内容：苏教版小学数学第十一册第64页—65页教学目标：1、认识单式折线统计图及其特点，了解制作单式折线统计图的一般方法。2、会在有横轴和纵轴的方格图上根据数量多少描点、连线。3、看懂单式折线统计图，能根据单式折线统计图中数据及其变化情况作数量的简单分析。4、体会统计在生活里的应...
2024-04-18小学数学课程标准明确了《统计与概率》的课程内容之一就是“收集、整理和描述数据, 包括简单抽样、整理调查数据、绘制统计图表等”。本文就折线统计图的教学谈谈自己的体会。一、从外到内完整看图解题时, 理解题意很重要, 有关统计图的题目, 怎样审题呢?笔者认为应“从外到内, 完整看图”。如图1, 看外部:从标题得知, 统计的是...
2024-04-11冀教版五年级数学下《折线统计图》教学设计教学内容：冀教版《数学》五年级下册第82页。教学目标：1．经历自主尝试用折线统计图表示数据并进行描述、分析的过程。2．进一步认识折线统计图，能用折线统计图有效的表示数据，能根据统计图中的数据进行简单的预测。3．体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题都...
2024-05-21教学目标：1、知识与技能 ：能根据统计表正确绘制单式折线统计图。能根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理的推测，并能提出和解决数学问题。2、过程与方法： 通过已有的统计经验迁移学习单式折线统计图。通过条形统计图和折线统计图的比较，了解折线统计图的特点和优势。3、情感态度价值观： 培养学生...
2024-04-29第一篇：条形统计图的教案比较扇形、折线、条形统计图的优点和缺点比较扇形、折线、条形统计图的特点△条形统计图可以通过直条的长短清楚地看出数量的多少，不利于几种量的比较; △折线统计图不但可...
2022-07-17第一篇：扇形统计图的教案设计比较扇形、折线、条形统计图的优点和缺点比较扇形、折线、条形统计图的特点△条形统计图可以通过直条的长短清楚地看出数量的多少，不利于几种量的比较; △折线统计图不...
2023-03-03所谓翻转课堂,从教师视域看,是指学习知识主要在课前,内化知识、拓展能力主要在课堂的教学模式、教学方式或教学形态;从学生视域看,则是学习知识主要在课前,内化知识、拓展能力主要在课堂的学习方式。在翻转课堂中,运用现代信息技术可以帮助学生在课前自主学习中突破教学难点,为课上完成作业、协作探究和互动交流,发展核心素养创造条件。...
2024-05-24第一篇：复式折线统计图反思《复式折线统计图》教学反思李轩在预设时我把这节课的重点定位于：让学生通过已有知识的迁移、转化，在思考、观察、操作、讨论、对比等环节中，认识复式折线统计图的特点，并能...
2022-08-09第一篇：折线统计图教学反思折线统计图教学反思统计与人们的日常工作和社会生活息息相关，生活已先于数学课程将统计推到学生的面前。为了培养学生具有从纷繁复杂的情况中收集、处理数据，并作出适当的...
2022-09-16【关键词】《折线统计图》 教学建议 课堂教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）11A-0064-02在课改实施之际，智慧课堂的观念为我们树立教学新理念指引了方向：在教学中，学生是自主探究的研究者、发现者，而作为活动的帮助者、合作者和参与者，教师应致力于挖掘新...
2024-04-13教学内容苏教版教材四年级下册第94～95页“折线统计图”。教学目标1.认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，能在表格上制作简单的折线统计图。2.体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展数据分析观念。教学过程...
2024-05-11第一篇：第三单元课时备课教案第三单元集体备课教案九年义务教育人教版语文第十册第三单元集体备课教案年级：五年级 执笔人：韩鑫参加人：杨蓉、韩鑫、李静、林粤兰备课组长：韩鑫一、 单元内容及说明：本组...
2022-11-03教学目标是课堂教学活动的出发点和归宿。《英语课程标准》 (2011版) 对教学目标提出了更高的要求, 即“英语课程必须整体设计目标, 充分考虑语言学习的渐进性和持续性”。而语言学习的渐进性和持续性正是通过各个分课时教学目标来具体体现的。因此, 在如今倡导“小学英语单元整体教学”的风潮中, 单元分课时的教学目标的设计显得...
2024-05-17第一篇：折线统计图教学反思五人教版五年级下册折线统计图教学反思人教版五年级下册折线统计图教学反思统计的思想和方法在日常生活中有广泛的运用，新课程改革十分重视培养学生的统计观念。而统计知...
2023-05-27