学生专业职业道德论文提纲

论文题目：南疆中等职业学校护理专业学生职业道德培养研究

摘要：在我国进入决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的关键时期,十九大报告提出了要实施健康中国战略,突出解决医疗卫生事业发展不平衡不充分与人民健康需求之间的矛盾,以强基层为重点,补足医疗卫生事业发展的“短板”,构建全方位、全周期的健康服务和健康保障。在此背景下,我国的医疗卫生事业将迎来新一轮的发展机遇和挑战。中等职业学校护理专业学生作为医疗服务体系中的重要组成部分,发挥着不可替代的作用。尤其是在南疆这样一个基层医疗服务亟待发展完善的地区,中等职业学校护理专业学生将是未来充实基层医疗队伍的主要人才力量。因此南疆中职护理专业学生的职业道德培养效果将对学生其自身的发展和南疆基层医疗卫生服务水平的提高都有重要的意义。中等职业学校护理专业学生的职业道德培养是在培养学生一般道德规范的基础上,根据护士职业的特殊性,结合当地的区情,顺应新时期护士职业的新要求,发挥教育者的积极能动性,发掘和整合各种资源采用多种方式,有目标、有计划地对护理专业学生进行职业道德培养,从而把学生培养成为德才兼备的护理人才。本文以南疆三所开设护理专业的中职学校为例,通过分析这三所学校护理专业学生职业道德培养的特殊性、存在的问题及原因,试着结合国内外的宝贵经验探索针对南疆中职护理专业学生职业道德培养的有效措施。在对本文的选题背景和研究意义进行概述、对国内外学者有关的研究内容和结论进行梳理,对本文的研究思路和主要方法、重难点、创新及不足做一个总结的基础上强调南疆中等职业学校护理专业学生职业道德培养的特殊性和必要性;结合南疆中等职业学校护理专业学生职业道德培养的问题和原因分析着重提出了从教育主体、教育内容、评价机制等方面的针对性措施。

关键词：南疆;中等职业卫生学校;职业道德培养;对策研究

学科专业：思想政治教育

中文摘要

Abstract

导论

第一节 选题背景和意义

一、选题背景

二、研究意义

第二节 国内外研究综述

一、国内研究综述

二、国外研究综述

第三节 本文对相关概念的界定

一、职业道德概念的界定

二、护理职业道德相关概念的界定

第四节 研究思路和方法

一、研究思路

二、研究方法

第五节 研究的重点、难点和不足之处

第一章 南疆中等职业学校护理专业学生职业道德培养的特殊性和必要性

第一节 南疆中等职业学校护理专业学生职业道德培养的特殊性

一、培养主体呈现多民族性

二、培养内容专业性和政治性高度融合

三、培养环境的形势复杂性

第二节 南疆中等职业学校护理专业学生职业道德培养的必要性

一、以“德”为先提高南疆地区医疗护理人才职业素养的需要

二、以“护”为本提高南疆地区基层医疗服务水平的需要

三、以“情”为线确保南疆社会稳定民族团结的需要

四、强基层“补短板”推动健康中国战略全面实现的需要

第二章 南疆中等职业学校护理专业学生职业道德培养现状

第一节 南疆中等职业学校护理专业学生职业道德培养存在的问题

一、南疆中等职业学校护理专业学生职业道德培养主体缺少主动性

二、南疆中等职业学校护理专业学生职业道德培养内容契合度低且形式单一

三、南疆中等职业学校护理专业学生职业道德培养效果评价机制缺失

四、南疆中等职业学校护理专业学生职业道德培养工作者综合能力亟待提高

第二节 南疆中职护理学生职业道德培养存在问题的原因分析

一、南疆中等职业学校护理专业学生职业道德培养重要性认知不够

二、南疆中等职业学校护理专业学生职业道德培养内容及形式缺乏创新条件

三、南疆中等职业学校护理专业学生职业道德培养的质量评价监控体系不完善

四、南疆中等职业学校护理专业学生职业道德培养队伍建设整体欠佳

第三章 南疆中等职业学校护理专业学生护理职业道德培养的对策思考

第一节 以落到实处为着眼点,构建全程全方位的职业道德培养模式

一、树立职业道德与职业技能融合统一的教育观

二、增设人文基础课程,加大护理职业道德培养核心课程比重

三、积极拓宽培养路径,提高护理职业道德培养的实效性

四、树立护理职业道德培养贯穿学生职业生涯的全过程的理念

第二节 以区域性为着力点,丰富南疆中职护理学生职业道德培养内容

一、充分发挥思想政治课主渠道作用,注重与护理职业道德培养相结合

二、依托政治教育活动,培养学生“爱国爱疆建设家乡”的情怀

三、筑牢护理学生的文化根基,提升护理学生的人文素养

四、充分挖掘校园中职业道德教育资源,促进学生道德修养的提升

第三节 以德才兼备为落脚点,完善护理职业道德培养评价监督机制

一、完善中等职业教育护理专业学生的教育评价机制

二、完善护理职业道德培养师资队伍的评价和激励机制

三、制定适合中职护理专业学生职业道德培养考评机制

四、完善中职护理专业学生职业道德培养考评的监督机制

第四节 以人为本为出发点,加强中职护理学生职业道德培养队伍建设

一、加快学校党政领导干部队伍的现代化

二、促进班主任队伍和实习带教教师的有效对接

三、促进思想政治课、文化基础课和专业课的之间师资优势互补

四、以“三进两联一交友”活动为依托,实现育人队伍全员化

五、切实提高国家通用语言水平和加大“双师型”教师比重

结语

参考文献

附录一 南疆在校中等职业学校护理专业学生的职业道德培养现状调查

附录二 南疆中等职业学校护理专业学生实习中的职业道德现状调查

后记(致谢)