为什么同样很忙范文

第一篇：为什么同样很忙范文

同样可怜的故事

曾祖母在世时，曾闹过一个笑话。有一次，电视里转播一场马拉松比赛，道路两边都是助威的人。曾祖母搬了张椅子坐在大彩电前观看，看了半天，没看明白。

她自言自语地说：“这些人真可怜。”我觉得十分奇怪，凑到她的耳边问：“谁真可怜?"

曾祖母说：“你看路上这几个人穿着短裤短衫在逃，旁边还有那么多人在骂他们。”

我听了哭笑不得。

多年后我常想起这件事，好像悟到了一些什么。

人在这个世上，如果脱离浮华掠影，换一种眼光看待世事，那么许多东西就会发生戏剧性的变化。

在一本杂志上还看到十分类似的故事。有一位在西藏当兵的战士经常给藏民送信。有一次他到一个离驻地很远的地方送信，那村子里只有3个村民，当他走了一天的路，疲惫不堪地赶到村里时，已是薄暮时分，村里出门放牧的人还没有回来，只有一个藏族阿姆躺在床上。

阿姆十分衰老，满头白发，皱纹像山一样堆在脸上，床上的棉被又脏又破，露出棉絮。家中没有一件像样的家具，屋内光线很暗，只有屋中间的一堆未燃尽的火堆上冒出丝丝青烟。阿姆见有人来，从床上起来招待他，蹒跚着在屋内移动着脚步，显得十分高兴。战士看着这位阿姆，简直有点想哭。

阿姆从战士手中接过信，连忙取出一碗油茶。她看着战士喝油茶，口中喃喃自语：“可怜啊，可怜。你一路上可还好吗?"

这真是一件十分幽默的事情。一个生活在贫困环境中的人，她自己一点也不觉得苦，在她眼里，反而是那个长途跋涉在外奔波的战士才是世上最可怜的人。

这世上的人都是平等的，物质上的差异有时并不能说明什么。

人与人之间相处，真的需要放下自己的居高临下的优势心理。

因为，许多时候，我们常常同样可怜。

第二篇：颅脑创伤,监护同样重要!

《科学生活》：对于脑中风、癫痫等脑部疾病，我们普遍有一定的认知。而对于颅脑创伤我们了解的却不多，网上资料也不多，怎样才算是颅脑损伤呢?古代我们有治疗颅脑损伤的理论吗?

王主任：脑颅脑创伤是交通事故、高处坠落伤、打击伤等直接外力所造成的损伤，与老百姓所熟悉的脑中风、癫痫等自发疾病不同。

颅脑创伤一般都是急性的病变，在急性期时，要急诊检查治疗。中医的优势体现在急性期之后，对于帮助颅脑损伤综合征康复有一定的优势，如肢体瘫痪、语言功能障碍等的治疗。颅脑创伤后三个月，患者各项检查都是良好的，但是患者一直有头晕、头昏的症状，这时可以通过中医全身系统性的调理，起到一定的作用。

在古代的典籍里，就出现了开颅手术，但是那时候的手术与现在的手术有天壤之别。

《科学生活》：颅脑创伤分为哪些类型呢?慢性创伤性脑病属于颅脑损伤吗?

王主任：颅脑创伤有多种分型方法。按照专业分类，可以分为开放型、闭合型。开放型颅脑损伤并不是说我们肉眼所见的颅骨损伤，而是指硬脑膜已经损伤破裂，脑部与外界相通的情况，表现为脑脊液流出等情况。

按照轻重程度，可以分为轻度、中度、重度。轻度颅脑创伤可能仅仅是受了伤，有一些短暂的意识丧失，或是脑震荡。值得一提的是，老百姓觉得很严重的脑震荡在颅脑损伤中仅仅是一过性轻度的损伤，有时甚至达不到损伤的程度，在ct检查中也是正常的，患者不需要有心理压力，更不需要担心后遗症。

根据头部创伤到发病的时间，分为急性、亚急性、慢性。三天以内称为急性，三天到三周称为亚急性，超过三周以上称为慢性。慢性创伤性脑病最常见的就是慢性硬膜下血肿，多发于五十岁以上中老年人。由于中老年人大多合并不同程度脑萎缩，而大脑与硬膜之间有桥静脉链接，所以血管的紧张度也高了、绷紧了，脆性也高了，稍微一撞，就容易出现慢性硬膜下血肿。有时，中老年人洗澡不小心摔了一下，或是本身就有血压高等走路不稳不小心轻撞了一下门框，当时不在意，过了一个月之后，出现了手抖、震颤、麻痹等症状，甚至会出现耳鸣的现象，很多人以为是帕金森病或是脑萎缩导致的，但经检查确定是脑子里发生了慢性出血的情况。程度较为严重的话，需要进行手术引流治疗，就是把血放掉，让脑子慢慢弹起来。但不必过分紧张，不需要开颅手术，仅仅钻一个孔将慢性积血放出来并引流即可，也不要因为患者年纪大而放弃治疗，手术治疗提高了患者的生活质量，甚至能够立竿见影地改善症状，有些卧床的患者立刻就可以下床了。

《科学生活》：哪些人容易发生颅脑创伤呢?如何诊断呢?

王主任：最常见的颅脑损伤出现在交通事故，高处坠落或坠物砸伤以及运动中的激烈撞击伤，如滑雪、滑冰也可遇见，平常生活中运动一般不会引起颅脑损伤。

颅脑损伤的诊断很简单，一般颅脑损伤都会有受伤原因，看其程度是否严重，撞击力量很大的受伤，需要注意。不过，头面部的血供非常丰富，轻微外伤也可能是满头满脸的血，很容易被发现。加上现在ct普及化了，当时就能检查，立刻就能发现。颅脑损伤一般都会有损伤的原因，比如车祸、坠物砸伤等，非常容易判断。

随着社会老龄化，对于慢性颅脑损伤我们需要格外留心，中老年人一旦有摔倒甚至轻度撞伤以后，家属不要大意，一定要注意他们的情况。如果出现不适，如不想吃饭、恶心、手抖，腿没有受伤但走路有一瘸一拐的跛行感觉，不要认为是年纪大了的正常情况，要及时到医院，进行ct检查或核磁共振检查，可以很清晰地看到脑内病变。有些患者和家属没有这方面的知识和经验，没能及时来神经外科就诊，病情加重，甚至到了昏迷卧床时才来治疗。

值得注意的是，因为脑部出血是有一个过程的，尤其慢性出血，早期ct检查可能没有问题，但不能掉以轻心，家属和医生都要注意严格观察1～3天。有些脑出血情况有继发性的损伤，有一个非常典型的中间清醒期：受伤当时出现脑震荡昏迷了，送来医院很清醒，但是回家以后随着出血越来越多就又昏迷了，加之晚上睡觉，所以往往容易忽视、耽误。临床上，专科医生会遇见有些患者受伤当时检查是好的，就执意要回家，结果，第二天早上就瞳孔放大了，耽误了治疗时间。

另外，有些患者是醉酒后遇到了交通事故，由于醉酒患者本身就是不清醒的、摇摇晃晃的，把颅脑损伤的症状掩盖掉了，不容易被发现。反之，因为醉酒者的自我保护力下降，醉酒的人群更容易导致颅脑损伤。

如果受了伤，检查没有问题，回家睡觉心里不踏实的话，或是孩子从床上坠落不放心，该怎么办呢?在医院观察时，医生护士是这么做的―在其睡觉的时候，每两个小时叫醒他一次，只要醒来就可以了，家属也可以这么来观察患者的意识，确保平安。平时，要注意患者表现，有头疼、恶心、呕吐的症状，要及时前来复查，以免发生继发性的损伤。

《科学生活》：颅脑创伤有哪些危害呢?容易出现严重的后遗症呢?

王主任：颅脑损伤对人体的危害取决于颅脑损伤的严重程度、出血量的大小，也和个人的体质、心理承受能力等因素有关系，颅脑损伤最严重的危险是威胁生命。当损伤很大时，往往出血很厉害，加之脑的重要性，要面对的是危及生命的危险，医生首先考虑救命，先活下来再考虑后遗症。其次，很多重症患者经过抢救活下来之后，还要面对是否能够醒来的问题，也有可能会变为植物人。有些患者会出现瘫痪，也有些患者会出现因为慢性颅脑出血时间过长，而颅脑体积就只有这么大，又不像腹部是柔软的可以向外扩大的，出血必然会压迫大脑，30毫升的出血量就会有严重的症状了，急性出血40毫升以上患者多会出现意识不清。

《科学生活》：您对于不同的颅脑损伤，是如何治疗的呢?

王主任：对于不同的颅脑损伤，治疗方式也是不一样的。

对于开放型颅脑损伤，颅骨嵌入脑中的患者，进行清创术，要将碎骨片取出，然后要进行闭合，以免感染。

对于闭合型颅脑损伤要看损伤的程度、患者的情况和出血量。颅脑损伤有一定的手术指征，出血30毫升以上结合患者症状可以进行手术治疗，对于没有手术指征的患者可以药物保守治疗，总的来说，要注意严密地监控，让出血量一直处于监控的情况下，及时发现，及时治疗。微创手术是用最小的创伤达到治疗的目的，但要是依情况而定，要考虑到手术治疗不论是传统还是微创都是一种创伤。医生对于有些出血在30多毫升的安全范围内，人很清醒，各方面指征都很好，并在医院严密观察下的患者考虑尽量进行药物保守治疗，也能达到良好的恢复效果。反之，对于有些情况危急、出现昏迷，甚至没有出血但是有弥漫性肿胀的患者，家属一味要求保守治疗，也是对患者极为不利的。及时的、恰当的治疗对患者来说十分重要，比如脑疝，双侧瞳孔放大两小时后再治疗，治疗后也会效果不佳。 如果脑肿胀严重，会导致严重颅内压增高，会产生一系列的损伤，头疼、恶心、呕吐甚至昏迷。对重度患者，为了减轻颅内压力、避免生命危险，可能要去除一部分颅骨，虽然不美观，但不影响生活。脑损伤后，有脑水肿高峰期，大概发生在术后一周左右，眼睛和脸会肿得很厉害。可以想象，如果不减压，颅脑里肿得有多厉害。等颅骨压力得到了减轻，3～6个月后，进行颅骨的修补，目前3d扫描技术辅助，修补后效果很好。脑是有回弹力的，减压后会弹起来，患者不需要担心。

对于慢性颅脑出血，并不是非要马上就开刀，主要依据出血量的程度和患者的表现来决定治疗方案。即使是八九十多岁的高龄患者，达到了手术治疗的情况就应该手术治疗。经过小手术的治疗，生活质量将得到提高，很有治疗价值。

对于康复期的患者，可以使用高压氧治疗。不管是急性颅脑损伤，还是慢性颅脑损伤，对于缺血、缺氧的敏感度很高，所以进行高压氧治疗可以增加大脑的供氧供血，起到较好的促醒效果。

《科学生活》：治疗颅脑损伤是否可以进行中西医结合治疗?加入中医治疗后有哪些优势?

王主任：中医对于康复期颅脑损伤的治疗，有一定的特色，很多西医医院做完手术、伤口恢复到一定程度的患者前来就诊。比如针灸的刺激、中药方剂调理，在临床上看，可以达到一定的效果。对于进行保守治疗的患者，可以使用一些中医的治疗办法，提高免疫力、减轻不良反应。

《科学生活》：手术治疗以后，康复中有哪些需要注意的方面呢?有哪些方法可以减少以后的复发等问题呢?

王主任：手术之后的康复主要是观察生命体征、患者的意识与活动，并且给卧床的患者翻身、拍背，预防并发症的出现。遭遇反复感染的患者，很多治疗都无法跟上，还会导致影响生活质量、恢复进度，甚至威胁生命。尤其是呼吸道感染，很多重度患者都需要切开气管，要注意护理。还有些患者，手术后插了导尿管，要注意尿道等部位是否感染。同时，还要注意患者的饮食调理。

《科学生活》：很多患者进行脑部手术后，对于创口愈合有着一定的疑惑。有伤口不愈合的情况吗?

王主任：伤口不愈合的情况非常少，因为颅脑周围的血管丰富，所以脑部的手术伤口一般恢复都是很好的，感染概率也比其他部位的伤口小。随着手术治疗手段的发展，为了更好的愈合、美观，手术中要放一点材料，如钛钉、钛版、固定器等金属材料。但毕竟是异物，极个别的患者会出现排异的问题，所以我的原则是能少用就少用这些材料，可以减少危害，也比较经济。我曾经遇见过一个三十岁左右的脑瘤患者，因为手术治疗后对于金属物过敏，因几个月伤口一直不愈合、出现反复感染前来就诊。

一旦出现伤口不容易愈合、感染，要引起重视，以免引起颅内的感染。如果引起慢性骨髓炎，要清创，感染到颅内的话，可能会危及生命。但是相对来说，颅脑的手术大可不必忌讳，只要注意术中无菌的操作，一般受感染的概率比较低。

第三篇：今天我很忙教案

今天我很忙

教学目标

1、用自己喜欢的方式认识“忙、叠”等7个字，会写“早、次”等8个字。认识新偏旁“止”(止部)，写好新笔画“ㄋ”(横折折钩)。

2、正确、流利地朗读课文。

3、懂得爱家人，学会付出自己的爱，感受亲情。 教学重难点

1、识字和写字。

2、朗读课文，感受亲情。 教学准备

多媒体课件，爱心生字卡 教学过程

一、创设情境，导入新课

1、导语：同学们，咱们的老朋友乐乐又要同我们见面了，(出示乐乐画面)大家跟他打个招呼吧!这个星期天，乐乐给他的好朋友兰兰打了一个电话，一齐听听他们说了些什么?

2、(点击课件：出示打电话的情境)

(乐乐：喂，兰兰，你好!我是乐乐，你今天怎么没来找我玩? 兰兰：对不起，今天我很忙。)

(随机板书课题

15、今天我很忙

认识“忙”字)

3、齐读课题

兰兰会忙些什么呢?这节课我们一起去了解了解。打开课本79页。

二、初读课文，合作识字

1、请用自己喜欢的方式读读课文，读准字音，读通句子。

2、谁愿意站起来读自己喜欢的自然段?

其余小朋友认真听听他是不是作到了读准字音，读通句子。

3、读得真棒，连调皮的生字宝宝也被吸引来了。 瞧!(点击课件：出示爱心生字卡)

你们认识吗?认识哪个就读哪个。还不认识的，请小老师教一教。

4、同桌小伙伴手位手站起来读读生字，看谁和谁是学习的好伙伴。(任意点击生字宝宝)

5、拿出生字小卡片，同桌伙伴你指我读，不认识的字，互相帮帮，看谁记得牢。

6、刚才你们学习辛苦了!我们来轻松轻松。玩“献爱心”的游戏，好吗?(将爱心词语卡贴在黑板上，学生想要哪份爱心，只要读出卡片后的词语，就有权把这片爱心送给自己最喜欢的人。)

三、朗读感语，体验情感

1、导语：献出爱心，是快乐的，得到关爱，也是快乐的。大家刚才的表现都很棒，为了奖励你们，我带你们到兰兰家去看看。(点击课件，显示兰兰叠被子、陪奶奶散步的情景) 这个星期天的早上，兰兰都干了些什么呢?

2、自由朗读第2自然段。

3、全班交流，你读懂了什么?

4、根据学生的回答，相机引导学生讨论： (1)兰兰为什么不让奶奶帮自己叠被子。 (2)为什么兰兰心里美滋滋的?

5、充分朗读，解决问题

(1)引读兰兰的话：“让我自己来，行吗?”

说说兰兰在你心目中是个怎样的孩子，能把你的体会读出来吗? 多次指名朗读兰兰的话，体会兰兰的自信和自立。

(2)出示“花儿对我微笑，小树向我点头，小鸟在树上叽叽喳喳，仿佛向我问好”的画面。 学生看画面谈感受。 指名读句子。

谈话：花儿真的在对兰兰微笑吗?兰兰为什么会觉得花儿为在对她微笑呢?引导体会兰兰的开心和爱心。

那么，你对“小树向我点头，小鸟在树上叽叽喳喳，仿佛向我问好”又是怎样理解的呢? 读词：微笑

点头

叽叽喳喳

问好

指导朗读这句话。读出兰兰陪奶奶散步时快乐的心情。 (3)你在什么时候有过“心里美滋滋的”体会。 (生A：过生日，妈妈送我一份礼物，我心里美滋滋的。 生B：国庆节，爸爸带我游了桂林，我心里美滋滋的。 生C：我做的作业得到了老师的表扬，我心里美滋滋的。

生D：我帮奶奶捶背，奶奶心里美滋滋的，我心里也美滋滋的。……) 兰兰为什么心里美滋滋的?

小结：自己事情自己做，被子虽然叠得很慢很慢，可是能锻炼自己独立自主的能力。奶奶年纪大了，陪她散散步，懂得关心老人。这都是有意义的事，兰兰当然心里美滋滋的。 齐读“我心里美滋滋的。”

奶奶会怎样夸兰兰呢?感受祖孙之间浓浓的亲情。

6、有感情地朗读第2自然段。

7. 自由读第三自然段，请三位同学上来演一演，说说自己的感受，再读课文，读出“越包越高兴”的心情。

8. 在小组里读第四自然段，比一比谁读得好，读得最好的读给全班同学听。 9. 把1---4自然段连起来读，读后引读

6、7自然段。

10. 自由读全文，读后说说“你也有忙的时候吗?你在忙些什么呢?”

四、指导写字，培养习惯

1、点击课件

出示：早

次

让

2、认识它们吗?仔细观察，你发现了什么?

3、说说怎样才能把它们写漂亮?

4、教师范写“次”。

6、同桌伙伴互相评评，哪个字写很好，给他画一颗爱心。没写好的就互相指点指点。 板书设计

15、今天我很忙 叠被子图

陪散步图 放 肉馅图 铺 被子图

第四篇：别样的路,同样的精彩

欣，我的表姐。

三年前，一向成绩优秀的表姐意外地在中考时败走麦城――以一分之差与重点高中失之交臂。

舅舅舅妈为表姐指了一条路一复读，争取第二年考上重点高中，而后考上重点大学。

舅舅舅妈指明的这条路，确实是大多数人认为正确的路。没有名牌大学的文凭，将来步入社会，竞争时的劣势可想而知。上大学是拥有光明未来的唯一途径，这一观念在我们家根深蒂固。

然而，表姐没有听从舅舅舅妈的意见，却选择了去中职校读护理专业。家里人百般劝说无效，最终同意了。

去学校报到的前一天，表姐到我家来住，因我家离她的学校更近些。

晚上，表姐与我同住一屋。

“妹妹，你知道我为什么选择读中职校学护理专业吗?”表姐突然问道。

“为什么?”我颇好奇。

“我心里一直有一个梦想，要做一个像南丁格尔那样的白衣天使。这次我没考上重点高中，其实并不是一件坏事，中职校能让我更快地实现自己的梦想。”表姐望着我坚定地说，“人生的路有千万条，我们为什么一定要选择高考这座独木桥呢?条条大路通罗马!”

“表姐，你敢于坚持自己的想法，走与众不同的路，真是好样的。”我由衷佩服表姐。

再见到表姐，已是三年后。

我上学，她住校，一直都没有机会碰面。从妈妈那儿听说，表姐最近利用星期天在附近的一个社区医院实习，正好我膝盖破了要去换药，于是我决定去找表姐。

医院在小区的门口，里面输液的人还挺多。我一进去就看见了穿着护士服的表姐，她正准备给一位病人输液。只见她先将药水配好，在病人手上找好要注射的静脉，拿起针头准确地扎入病人手背，出现回血后，快速解开橡皮筋，然后贴上胶布，完成。表姐的动作熟练又精准，她就像个工作多年、经验丰富的老护士!

转身看到我来了，表姐顿时满脸笑容。可是等的病人太多了，她只是帮我上了药，简单说了几句话就又忙去了。

望着表姐忙碌的身影，我若有所思。

考场点评

本文采用记叙的形式，将表姐的故事娓娓道来，表达了表姐选择不一样的路同样收获了精彩的主旨，有力地表现了主题。文章最大的亮点，就是以小见大。作者所写的人物――表姐，是一个极其平凡的学生，所写的故事――选择读中职校学护理专业，也是极其普通的事，但是，作者就是通过平凡的人和事表达了深刻的中心。作者的见解新颖独到，对选择职业教育来实现人生理想、最终走出精彩道路的表姐敬佩赞赏，表现了作者对当下社会的反思。同时，文中有多处细节描写，如表姐对“我”讲她的理想、为病人输液的熟练动作，这些使文章更加生动丰富。

(刘腾辉)

第五篇：别样的关爱同样的温暖

——盐都区“心·温暖”六一相约乡村少年宫集中行动在泽夫小学举行 在六一国际儿童节即将来临之际，为了让农村学校留守儿童感受到节日的温暖，由区委宣传部、区文明办组织，区检察院、文广新局、国土局、秦南镇等单位参加的盐都区“心•温暖”六一相约乡村少年宫集中行动，5月27日下午在盐城市泽夫小学举行。区委宣传部副部长、文明办主任唐玲出席活动。

活动开始，唐部长为秦南镇“盐都志愿者服务示范基地”授牌。接着区文广新局志愿者向留守儿童推荐好书、现场赠书，鼓励孩子们好好读书，让阅读丰盈人生。《厚德盐城》专题片的播放让大家心潮澎湃，学盐城好人，传盐城精神。国土局的志愿者为同学们开设了“微讲座”，引导同学们从生活点滴小事做起，节约利用资源，建设美丽家园。检察院的“爱心妈妈”和志愿者们还特地为孩子们准备了节日蛋糕，伴随着《祝你生日快乐》的乐曲声，大家一起插蜡烛、点蜡烛、许心愿、吹蜡烛、分享蛋糕，把整个活动推向了高潮。现场，所有志愿者还向留守儿童赠送了学习用品、大礼包和助学金。最后，志愿者们到泽夫小学乡村学校少年宫——书画棋院，现场体验参与了同学们的活动。

盐都区“心•温暖”六一相约乡村少年宫集中行动必将在我校留守儿童成长道路上留下浓墨重彩的一笔，为他们的健康成长、追寻梦想铺设一条温暖向上的大道。(宋长建)