绩效却不好却很忙

第一篇：绩效却不好却很忙

为何员工很忙却效率低下

一、流程不完善

流程是企业日常运营的基础。一个企业的效率低下，首先应检查：企业的流程是否合理，是否简洁和高效，能否有改进的地方，改进的可能性有多大。

检查流程，应首先要检查流程系统本身。组成企业的流程系统绝不是简单的业务链条，而是复杂而封闭的循环系统，就像人体的血液循环系统，包括：总系统、各支系统、各细支系统，以及末梢系统。

因此，首先应检查企业流程的循环系统从起点到末梢是否畅通，是否闭合，有没有断裂、梗阻、栓塞的地方，有没有冗余和不够的地方，是否需要添加新的系统。其次，还应该检查流程是否格式化、模版化，流量是否合理稳定，每一管道上的设计的流量是否合理，而实际流动中是否达标、超标。

流程检查还应包括检查流程上流的是什么内容。近年来，许多企业都在优化、再造流程，那么流程上究竟流的是什么呢?概括起来有四方面：一是物流;二是信息流;三是现金流;四是文化流——流程上流的是企业的个性和特色，也就是企业文化。

之所以企业能够在竞争激烈的市场上被顾客识别出来，关键原因是流程上流动着企业与众不同的基因，流动着企业的形象代言人，即员工的行为方式，流动着企业基本的价值趋向和理念。

二、制度不支持

如果流程没有什么问题，就检查管理制度是否真的支持流程及流动的内容，制度是否充分尊重人文情怀：过于严格了，大家会变着法子钻制度的漏洞，甚至集体对抗制度;过于宽松了，约束力又不够。

如果说，流程是水的话，那么制度就是流水的管线。如果管子不严密，管子粗细搭配不合理，或管子根本没有对接起来，那么将直接影响系统流水。此外，还应关注流程上流的内容是否正确，内容是否为乱流?

三、监管不到位

即便企业有很好的流程和管理制度，但如监管不力，或监管不到位，或监管越位，或监管手段落后，或监管人员素质有问题，甚或组织架构太复杂，都会大大降低整个系统的运营效率。流程和制度都是固化的，而监管是灵活的，监管必须按原则办事。

如果监管者办事不公，会极大降低人们对流程和制度的忠诚;如监管者素质低下，根本不懂得如何监管，那么势必会监管无力，导致不知道大家都在忙什么，是否忙得对了，乃至是否真在忙;如监管过于严格和僵化，不知道原则和灵活相结合，固守过时的制度，那么将极大限制人们的积极性和创造，甚至促使员工为了迎合监管而忙;如身处高位的人没有被监管的意识，甚至领导带头忙超越流程和制度，那么监管力量也将大大削弱。

四、技术不匹配

大家都很忙，都喊累，但整体效率不高的第四个原因是管理手段问题。正常情况下，管理手段落后会极大限制企业的管理效率，尤其是制造业里最明显。

同样是电脑，286和奔腾的运行速度和工作品质是天壤之别;同样是信息传递，宽带和拨号上网的速度也有成倍的差别。更重要的是，设备落后会影响到员工的情绪，而情绪是相互传染的，进而影响到工作积极性。

但是，如果技术手段太超前了，也会限制企业内部的工作效率。这是因为企业环境不支持设备的运作，影响设备正常工作能量的发挥。因此，可能放着高级设备反而用不上，或用时又发挥不出其应有的效率，而且在与其它流程环节对接时提高了工作成本，自然也会降低工作效率。

同时，管理技术手段不仅要与企业的实际环境相适应，而且应与企业的外部环境相适应。如果企业内部的局部工作效率高，但与之对接的外部环境的工作效率低，大家就只能处在无休止地无奈等待之中，必然工作效率也会随之降下来。

五、员工素质不高

很显然，员工的职业素质在极大地决定着工作效率。员工的职业素质就是整体员工的职业品质。什么是品?品就是员工与工作有关的社会属性，主要是指与岗位有关的职业道德。

什么是质?质是指与岗位有关的自然属性，包括：职业意识、知识、技能、智慧、资源等。而其中的职业意识又是至关重要的。职业意识是什么呢?就是指在岗人员应该知道自己该干什么和怎么干。

有些企业之所以效率低下，就是与企业员工的品质有关，尤其与质有关。一个质地很好的员工，其工作效率可能是一般员工的两倍、3倍、甚至10倍以上，更重要的是工作质量不一样。布臵同样的工作，质地优异的员工可能一天之内就完成了，而质地差的员工非常努力，却一周后才完成，而且工作质量根本不可能与质地好的员工同日而语。

仅从花费的时间量来说就有7倍的差距，更不用考量质的差距了。但在长期平均思想的支配下，员工之间显然不可能有7倍的薪金待遇，自然那些质地优秀的员工会逐渐流失，沉淀下质地一般的员工。留下的员工虽然职业道德很好，非常努力，都很忙，但企业的整体工作效率却很低下。

六、主管能力有限

俗话讲：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。尽管大家都十分忙，但由于高级管理人员能力有限，不具备战略上布局谋篇，不会在战术上指挥调度协调，更不能很好地识人、用人，不能有效地充分利用有限的资源，不能够做到知己知彼、知天知地，所以造成在错误的时间、错误的地点、用很优秀的士兵打错误的战斗，失败肯定是必然的。

作为主管，尤其高级主管，千万注意不要让员工无为的劳作，要知道你的一个指令将会传导到基层，各级员工都会为你的指令而忙。如果忙了半天没有效果，是无为的劳作，甚至是负面的劳作，若领导者又不敢承担责任，试想其结局会如何?

如果这样的次数多了，员工也就疲了。然而又不能违抗命令，怎么办?员工就会兵来将挡，你有千条令我不行，我就自扫门前雪。结果大家都在忙，其实是各忙各的，是装着忙的样子给上级主管看，一级骗一级。

还有一种情况，就是朝令夕改。作为企业主管，做决策前不慎重，或决策力不够，或耳根子软，做了决策发布指令后又感觉原来决策不好，想修改决策，于是出现决策指令正在实施过程中，随意、随时、随便、随机修改指令，导致随意文化滋生。

刚开始下属对此不舒服，时间长了摸准了上司的秉性和行事风格，尽管上司发布了命令，又估计上司会修改指令，于是就开始佯动而不真动。结果上司看见下属在动也就心满意足了，可就是迟迟不出结果，没有效率。

七、文化导向有误

企业文化的导向也影响着企业整体的效率。如果企业鼓励个人英雄主义，不注意培养团队意识和协同作战能力，那么尽管每个人都想当英雄，每个人都很忙，但是大家没有养成协同作战的意识和习惯，个人、部门之间存在着边界高墙，效率也高不了。更为严重者，担心他人可能成为英雄影响自己，于是制肘他人，甚至使绊儿。

如果企业倡导“忙”文化，那么员工必将为忙而忙，这在一些成长型企业特别明显。老板最看不惯的就是大家闲，员工一闲，老板心里就堵得慌。于是不问员工是否完成了任务，而只看是不是在忙。有的老板不直接说闲的员工，而是转弯抹角地去表扬忙的员工，尤其重点表扬加班加点的员工。

殊不知，员工之所以加班，大多是因为质地不行，上班时间忙不到点子上，瞎忙;而有的人，就爱下班干活;更有甚者是品的问题，故意加班给老板看的。结果老板发现了加班者就表扬，下面就必然会为忙而忙。结果是越忙越受到老板的表扬，越表扬人们就会越忙，忙而无效。

八、企业战略有问题

大家都很忙，而企业整体效率低下的另外一个原因就是企业的战略定位和战略导向有问题。俗话讲，“男怕入错行，女怕嫁错郎”，作为一个企业，最怕的也是入错行，企业现有的资源不支持企业开拓某一领域，而企业的战略制定者自认为可以，结果误进某一行业。

这样的话，无论员工多忙，都无法产生客观的效益，累死也够不着。企业的战略定位出错除了表现为行业战略错位以外，还表现为目标顾客定位、商域定位、经营模式定位等出问题。

无论是哪一方面定位出问题，都将影响企业整体的效率和效益，大家都很忙，就是看不到效益，当然也就谈不上效率。企业在战略导向上容易出的问题是，战略方向错误和战略方向不定。

如果是战略方向错误，整个南辕北辙，无论员工如何忙，也都是负效益和负效益;如果是战略方向摇摆不定，忽左忽右，员工很忙，但尽是重复劳动和无谓劳动，谈何效率和效益。

企业的战略决定着企业所做的事情是否有价值?企业发展的生命周期决定了企业发展必须不断地进行战略定位和战略调整，企业每遇到发展瓶颈都需要战略突破，行业竞争的规律导致企业必须适时地进行战略转型。如果战略定位不准，战略突破和战略转型没有适时做到位，企业必然会出现瞎忙的状况，忙而低效、忙而无效。

尤其当行业成熟后，整个行业开始走下坡路时，无论员工多忙都会出现低效;即使企业所处行业正在发展壮大的过程中，如果企业自身的发展走向衰亡期，同样会遇到员工忙而无效的状况。 如果企业处在战略突破和战略转型的过程中没有实现真正的转型时，同样会出现员工忙面无效的状况。企业发展初期，企业的战略定位不清晰，左右摇摆，员工同样得忙，但忙而无果，忙而无效。综上，企业战略出问题，会出现上下很忙，但忙而低效，忙而无效。

所以企业应改变“忙”文化，把每个人的工作安排细化，要求在规定的时间完成规定任务，把关注形式转变为关注结果和过程相结合上来。但也不能走上另一极端——只关注结果，以致出现为结果而结果的现象，那会导致更恶劣的企业文化。

第二篇：话术 我很忙

■ 我很忙，没有时间学习。

答：作为企业的老总(高级管理者)您忙是可以理解的。但是如果您一直很忙，而且有做不完的事情，是不是也正说明我们在管理中存在一些问题了呢?如果您愿意把您的传真或邮件地址留给我的话，我想将我们的课程资料发给您，您可以考虑一下，可能越忙就是越需要学习的时候了。

[或者] 您这样忙，我也能理解，肯定也是为了把企业做得更好一点，更大一些，但是如果企业更大了，您是不是将更将忙?

■ “我的学历很低，怕来了也听不懂”

答：X总啊，您的学历低那可能是由于历史的原因造成的，而且您的学历证明是多久以前的事，社会也是一所大学，我相信您在这所大学里，成就一定是非凡的。不然您不会经营起这样一个企业。更何况我们的课程学习不再是以前的纯粹理论知识的灌输，工商管理课程的最大特点就是以案例教学为主，通过一个个案例贯穿理论，加上大量的学员与老师，学员与学员的互动讨论，可以帮助您找到管理企业更有利更有效的方法。

我们这里的“大专”是指相当于大专的文化程度，而不是说一定要求您有大专的毕业文凭。以您目前的工作年限、所处的职务及目前所取得的成就，您早就在一般的大专毕业生之上了。另外，MBA核心课程的学习，并不同于全日制的其他学习，它强调的是一个“悟“，而非纯粹的进行知识的灌输，更不是要求大家背诵和应试。

我们MBA课程对于学员学历要求不是第一主要的，我们可以允许每个班10%左右的学员不一定是大学学历的。

■ 你们的费用太高了吧

答：呵呵。。。费用高不高，要看您跟什么做比较，如果您去上一个其它的总裁班费用一般都在5-6万，当然如果您只参加一类技能型的培训可能也就2000-3000元。您是XX公司的老总，我想钱不是影响您参加学习的主要原因。您是觉得我们的课程不是太适合您，还是担心我们的课程的品质呢?或者是其他原因?(没有学习的计划?没有学习的兴趣?)

或者：如果此人比较注重人脉。可以从人脉成本和老师成本阐述。您想，你来了，和一帮和您一样的企业老总在一起学习，如果同学之间做一笔生意，你的这点学费不就早回来了吗?平时这些人，你要去找可不是这么容易啊。

■ 学员都是些什么人?

答：我们的学员主要是来自珠三角的企业家及大中企业的高层。其中总经理、董事长约为70%，总监、部门经理25%，还有少量的企业接班人。

大家的年龄主要在35-45之间。从行业来说，就比较广泛了。各行各业的都有。 (根据对方的情况列举相似案例。少说概念性的。)

■ “以前已经读过了”

答：噢?您以前是在哪所大学读的呢?。。。。。是哪方面的课程呢?。。。。。看来您也是一位非常注重学习的领导，下一步您有什么其它的学习计划?本月„„日我们有一个系列讲座，是关于《„„》。回头我把详细信息发到您手机上，有时间一定过来听听。(目的让他交叉学习或转介绍) ■ 学习没有什么用

答：您说的到是也对的，不是所有的学习都是能派得上用场的，(再转移话题) [或者] 为什么会有这样的想法，是不是有参加过一些学习却没有得到收获呢?

[或者]学习怎么会没有用了，不过是有时我们学习自己以前的经验，有时学习别人的经验。其实MBA课程的最大特点就是以案例教学为主，以一个个经典生动的案例及和理论来讲解，课程过程中学员大量的讨论。这种方式就完全不同于以前我们在学校时的填鸭式教育。

当然另外也承认一点，有些人上课的时候觉得这些东西都非常有用，但是回去之后就觉不怎么用得上，其实这是要看我们吸收了多少，然后在运用当中又有多少落地了。

■ “需要我会主动跟您联系的。”

以此话为借口，联系了两次上的。

。。。。。。我知道您也确实比较忙，一次又一次的打扰您，我也感到挺抱歉的，但是我想知道您的犹豫点到底在哪里?有问题咱们一个一个解决。如果您真的觉得我们的这个课程不适合您，我也不便再打扰您了。我只是希望我们的课程及后续的对接服务会对您和您的企业发展有一定的帮助。

■ “我明年再学吧 ”“以后再说吧”

可以冒昧问一下，为什么安排在明年呢?我们的最近一个班是XX月 XX日开课。我想您既然有这方面的学习计划考虑，又为什么要推迟到明年呢?我想时间对大家来说都是很宝贵的。

我记得有位名人说过：拖延一项决定比作出错误决定更加浪费和精力。我知道你也很忙，不要为了这件小事误了您的大事那就更不合算。

■ “我们是小企业，不需要学习这个”

作为一个企业来说，无论大小都会涉及到管理的。因为作为企业的管理层来说，您既要把握整个企业战略发展的大方向，还要考虑企业内部人员的分配状况，而且我想您做企业，当然是希望把企业越做越大，越做越强，越做越优，这样就需要企业管理者必须具有良好的专业管理方法及管理理念，这样您的企业才会更加规范化更加具有竞争力，是吗?

[或者]其实企业不论大小都有管理的学问的，就是一个小卖部

2、3人的，也要管理的，经营不好，房租都不够付，换个人就做得好，每年还能赚些钱。企业不在大小，在效益。 您说对吧? ■ 上了你们的课有什么帮助?

答：那请问，您考虑参加高校的高端培训的目的是什么呢?

我们的课程首先的目的是通过MBA的系统学习，帮助管理者建立结构化的管理思维;然后针对于企业发展过程中遇到的典型瓶颈问题，通过案例研讨、企业咨询等活动，梳理思路，提高综合管理技能等。

第二、本研修项目师资团队包括著名学府的MBA、EMBA导师、博士生导师、著名企业家、国家经济政策研究人员。

第三、学员与各行业的成功人士同窗求学，既可切磋技艺又能广结朋友;课程结束之后仍能优先参加校友会举办的相关活动，分享校友资源。

第三篇：《今天我很忙》教案设计

教学目的：

1.学会“早、次、奶、让、步、午、全、肉”这8个字，会认“忙、叠、帮、散、饺、尝、钻”这7个字认识1个偏旁“止”。

2.正确、流利地朗读课文。

3.通过读课文，使学生感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱，文章还渗透着劳动的教育。

教学重点：

1、会“早、次、奶、让、步、午、全、肉”这8个字，会认“忙、叠、帮、散、饺、尝、钻”这7个字认识1个偏旁“止”。

2、正确、流利地朗读课文。

教学难点：

通过读课文，使学生感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱，文章还渗透着劳动的教育。

教学时间：两课时

第一课时

教学目的：

1、学习本课生字词。

2、正确、流利朗读课文。

教学重、难点：

1、学习本课生字词。

2、正确、流利朗读课文。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1、小朋友们，学习了一周，好不容易放假了，在双休日里，你会想做些什么呢?

学生结合自己的生活体验，自由发言。

2、今天，有一位小朋友兰兰，她想跟我们讲讲她双休日是怎么过的，想去看看吗?这篇课文的名字就叫做《今天我很忙》。师板书课题。

3、学生齐读课题。

二、圈出文中的生字，读准字音。

1.自己读课文，用不同的符号圈出本课要学会的和要会认的生字，多读几遍，读准字音。

2.和小伙伴一起读课文，互相帮一帮，看看字音都读准了没有。

3.出示生字词，用开火车的方式抽读生字词。

三、读课文，把句子读通顺。

1.把生字词送回课文，把课文多读几遍，读通句子。

2.同座互读课文，听一听课文中的句子读通顺了吗?

3.出示长句子：“中午，全家包饺子，爸爸和面，妈妈擀皮儿，我往皮儿里放馅。”重点指导读好“擀皮儿”、“皮儿里”里的儿化音;指导读好逗号的停顿。

4.分自然段读课文，互相评一评。

四、学习生字，指导书写

1、学生自己识记生字“奶”。

2、指名生分析“奶”字的字形结构。

3、仔细观察“奶”字在田字格中的位置，说一说在书写时应注意哪些地方?

4、师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。师选出写得较好的字全班展示。

第二课时

教学目的：

1、会“早、次、奶、让、步、午、全、肉”这8个字，会认“忙、叠、帮、散、饺、尝、钻”这7个字认识1个偏旁“止”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、通过读课文，使学生感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱，文章还渗透着劳动的教育。

教学重、难点：

1、正确、流利地朗读课文。

2、通过读课文，使学生感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱，文章还渗透着劳动的教育。

教学过程：

一、复习导入

多种形式认读生字。

二、创设情境，指导朗读。

1.自由读第二自然段，读好了和同座分角色读。指名读，指导读“叠得很慢很慢”时，可让学生做一做体会“我”第一次叠被子，十分想叠好的心情。接着指导读最后一句，体会陪奶奶散步时的高兴心情。

2.自由读第三自然段，请三位同学上来演一演，说说自己的感受，再读课文，读出“越包越高兴”的心情。

3.在小组里读第四自然段，比一比谁读得好，读得最好的读给全班同学听。

4.把1---4自然段连起来读，读后引读

6、7自然段。

5.自由读全文，读后说说“你也有忙的时候吗?你在忙些什么呢?”

三、识字写字。

1.出示写有生字的爱心卡，去拼音认读生字，读对得一张爱心卡。

2.学生选择学过的或自己喜欢的识记汉字的方法，独立识记生字。

3.全班交流识记生字的方法。

4.指导学生观察生字在田字格中的摆放位置，指导书写。

四、复习巩固

1、朗读全文。

2、完成课后第三题。

板书设计：

15、今天我很忙

早上 我自己叠被子

中午 全家包饺子

晚上 我自己铺被子

第四篇：读《巴浦洛夫很忙》有感

今天我学习了姚传雷写的《巴浦洛夫很忙》这一课。我读后，被巴浦洛夫在生与死的较量濒临高潮时所表现出的勤奋、超然、镇静、无私、无畏深深折服。他给我留下了深刻的印象。

《巴浦洛夫很忙》写的是巴浦洛夫在生命的最后一刻，不断地向坐在身边的助手口授生命衰变的感觉，他要为一生挚爱的科学事业留下更多的感性材料.....在巴浦洛夫眼里，死不是生命的终结，而是生命的升华。

与巴浦洛夫相比，在我们周围，有多少生命力旺盛的人从早到晚同样很忙啊!他们只不过一心一意忙着票子、位子、车子等等，视庸俗为潮流，视利己为高尚。这样的生命，就是像被白蚁蚀空的长堤，只能给历史的长河带来诸多意想不到的不幸和灾难。

被誉为炸药之父的化学家诺贝尔，在他晚年时，已经拥有将近二百万英镑的财产，他觉得自己的财产留着也没有什么用，就把全部的钱捐给了祖国医学教育事业和作为诺贝尔的奖金。他在晚年时还说了一句话：我已经尽全力为人类的和平与进步作出了最后的努力，我可以安心地离开这个世界，死而无憾了。你看，他在生命的最后一刻，也没有感到恐惧，不但没有想着自己死了以后该怎么办，反而为人们着想。

人的一生中应该追求高尚的东西、有利于人们的事，这才是完美的一生。

第五篇：杜甫很忙优秀作文

1、还杜甫一个真实 201013班 万博

杜甫很忙。

杜甫的忙，是令人心痛的。他忙于扑灭三月的烽火，他忙于追随飘零的国家，他忙于为民生疾苦而呐喊，他忙于为天下寒士寻找一个庇护„„

如今的杜甫，也很“忙”。

这种忙，却是令人捧腹的。那个手捧机枪的杜甫，那个挥刀切瓜的杜甫，那个脚踏摩托的杜甫。在人们面对恶作剧一展笑颜时，有没有人从历史的余尘里看见一丝悲哀?

如今，杜甫完全走进了人们的视野，连大字不识一个的草莽也认得杜甫。可他们知道的，不是那个吟诵“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的亡国者，不是那个哀叹“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的游人，不是那个“济时敢爱死，寂寞壮心惊”的壮士，更不是那个“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的爱国诗人!人们知道的，不过是那个带着忧郁的眼神，却做着千奇百怪的离奇动作的滑稽小丑!

悲乎!中国常以文化大国自居，却有如此多的国人身在福中不知福。把中国的文化涂鸦成笑料，把中华的精髓弃之如糟粕。试问，倘若杜甫活着，他会认为这是各位的好意，还是认为这是赤裸的羞辱?

文化的沉淀是有厚度的，历史的积淀也是沉重的。一个民族需要传承，那么这个民族必须要有自己的文化;一个民族想要振兴，这个民族必先尊重自己的文化! 犹太民族的苦难，世界人民都知道，居无定所，为人奴役，曾走遍千山万水，亦经历大小征戎。在二战中，甚至被纳粹残杀殆尽。可这样一个民族，至今仍在这片土地上存在着。他们不会因为是犹太人而可耻，这只是因为，每个民族的文化，便是这个民族的存在价值，也是这个民族存亡时的最后一根稻草!

这，就是文化的魅力。文化，作为一个国家的根，应该由他的每一个子民共同坚守。所以，我想警告那些视文化如草芥的无聊学生：你这是自毁长城，你就是历史的罪人!

各位，请还杜甫一个真实。我想，一个忧国忧民的杜甫才能更扣人心弦。

各位，请予文化一丝尊重。我认为，尊重文化，就是尊重你自己。 当你有天与外国人谈起杜甫时，作为一个国人，我更希望他们由衷赞叹“大诗人”，而不是“滑稽小丑”。你说呢?

2、 莫拿文化作儿戏

201013班 夏侃

今年恰逢诗圣杜甫诞辰1300周年。诗圣杜甫竟出乎意料地凭借各种PS图片又一次红遍大江南北————或许渴望出名的文化名人都不禁会感慨：“诗算个什么东西，画才是神!”

看看时而金戈铁马，时而梦中情人，在众学生的帮助下兴许奥斯卡影帝与之相比都要逊色三分的杜甫，我的心中不禁一阵悲凉。

曾经卓尔不群，风华绝代的诗坛大师———他的肖像不再受人供奉朝拜，已是一种悲凉，更何况现在的他已沦落为不肖子孙涂鸦消遣的工具!

用娱乐的心态看待严正的文化，用无知的举动对待文化的精髓，其结果必是欲哭无泪的悲剧。

还记得曾经的端午节吗?对，之所以是曾经，因为它的起源在韩国不在中国，以后我们的学生在给屈原穿上西装的时候，没准会发现这一点————这样一个我们纪念了千年的节日，竟会被固执认真的韩国人所夺。不过，这也在情理之中，有谁会在吃粽子的时候回忆起《离骚》?文化，早已在日益扩张的娱乐心态中被腐蚀成一个毫无内涵的空壳。当我们真正发现这已无法挽回的时候，还会有多少笑容?

屈原不会伤心，因为这个世界上还有那么些真正纪念他的人;但屈原一定会有些遗憾，因为那些人已不是他的子孙。 当然遭殃的并非只有传统文化，现代的文化也是日益颓圮。还记得从前，在书店或是图书馆里可以在优美经典的文字里轻松度过一天的时间。如今报刊杂志上本应是文字的地方却充斥着人肉和广告，俨然成了“文字片刻，广告马上回来”。书籍中本应有的修身养性、陶冶情操的篇章却因为大众的恶趣味让各种粗俗下流的描写所替代————这仿佛是个以牙还牙的恶性循环，你以娱乐的心态腐蚀文化，文化便以腐蚀的身躯反过来伤害你。

更何况，人们对文化的价值取向已发生了变化，以前知识是小到修炼个人、大到富国强兵的法宝，如今却是谋求利益的工具。学生们可以用它换来功名利禄，教授们可以用它骗走财色青春，难怪学生们会做出如此涂鸦之举。以微观的角度看，这会导致玩世不恭者的碌碌无为;从宏观上看，却又是新一轮的丧失。

莫拿文化做儿戏。最终被戏的 ，只能是自己。

(网络文)什么样的国家状态有什么样的青年

小时候，特喜欢画画，经常拿树枝在地上涂涂画画。有一次，画了只鸭子被家长看到鼓励了一番后，我便自鸣得意起来，画到了课堂上。结果，好几次到语文老师那背书挨一通训，因为我书本上总少不了“画作”，不过，也因此得到了画黑板报的机会。

前年，家里还存有几本泛黄的语文书，我怀旧之余，愕然发现当年的“大作”，喟叹应试教育扼杀了我的天赋。因为挑山工背上的三八大杆，凡卡嘴里叼的烟斗画得还是蛮好的。 不过，最近看了美女入怀、手端大狙的杜甫后，我自叹不如，我觉得这远远胜过学生的水平。小孩子的恶搞本没什么，不过，微博上却得到了很多成年人的青睐，还有不少名人转载赞“有才”。一直觉得自己还算有娱乐精神，不冷的笑话都笑不起来，这次我是输了。因为，我对杜甫是敬畏的，实在不敢有半丝亵渎之念。

李海鹏曾在一篇文章里说，中国是一个愁容挥之不去的国家，在往复循环的历史进步中，进步并不存在。大家就像一只只天真的羊，这只狼吃它，那只也吃它，羊就成了狼的干粮，我深以为然。由于现实中，多数人总是费尽心机做一只嗜血的狼，最好是披着羊皮的狼，所以，中国历史并没能实质地推动统治层与民权矛盾的缓和，总是踏进同一条河。所以，也就秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后也。

然而，并不是所有人都只想做狼的。既有张居正这样阅尽人间百态，沉浮宦海，施展抱负的超一流人才，也有杜甫这样病卧在寒冬的小船上，无钱医治，却还上痛国难，下悯民苦。千百年之后，不得不承认，相比一条鞭法，杜甫痛心疾书的诗史，更具恒久的穿透力。鲁迅读罢说，书写的民间疾苦，就是发生在身边的事。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，”。一千多年后的今天，这竟然成为无数人最焦虑的问题。“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草!”在青海湖边，这句诗的确跳进我的脑中，多少白骨无人收。“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”我对杜甫的敬畏不仅是他的文学天赋，更在于他经历战火沧桑后人格的升华。杜甫的伟大，不需我多言，面对这样的知识分子，我实在不觉得那些“杜甫很忙”的恶搞有什么才，反而很厌恶。

看过西方人恶搞政客，日本人把小泉画成动物，却没听说日本人网上到处恶搞川端康成;听说过俄罗斯人给普京穿女装，没听说过到处传播屠格涅夫的涂鸦。书写深刻的民族性，揭示底层辛酸的文字都是他们内心流淌的血。举头三尺有神明，没有信仰和底线的民族是多么地可怕。不要说我没娱乐精神，上纲上线，这是两码事，你会涂鸦你的长辈亲人吗?民族也需要有敬畏之心。当然，我不能代表别人，我是想表达一种有底线的是非观。

或许，有的人感受着网络表达的快感，打倒权威很过瘾了。可打倒了雷锋又如何，追求真善美的赤子之心就在我心中泯灭了吗?文革时，红卫兵成天拉着陈寅恪批斗，后来陈老双目失明，听到喇叭喊就浑身发抖，尿湿裤子，最后死在广州，多么让人悲凉。今日，杜甫是不是也被游了一番街?现实中，小丑总比大师火爆。如今开着宝马，找人代写，到处泡妞的沽名钓誉者多的是，丧失人格、中饱私囊却挂着光环的唯利是图者也不少。

当然，现实中的诱惑很难抗拒，无可厚非。但如今新闻里，什么牛鬼蛇神都出来了，像野草一样割之不尽，一幕幕怪诞剧更是层出不穷。让人焦虑啊，到底是什么让这片土地如此邪恶。不由想起清末，中日差不多同时开始维新，日本间谍宗方小太郎到中国游历一番后，给天皇写信说，清朝全民腐败，丧失信仰，社会风气江河日下。结果，数十年的风云际会，中国受尽凌辱，颠沛流离了多少羊，至今尚未赶上帝国们的步子。

套用郁达夫得知鲁迅去世后说的一句话，虽然很老，但很清醒：“没有伟人出现的民族，是可怜的生物之群;有了伟人出现而不珍惜的民族，是没有希望的奴隶之邦。”多一些敬畏，少一些猥琐吧!