宁夏中小学实验室标准

第一篇：宁夏中小学实验室标准

园子小学标准化实验室验收汇报材料

我校现有实验室1个，实验室总面积54平方米。兼职实验员2名，其中专科学历2名，本科在读1名。教学仪器配备按《河北省教学仪器设备标准(施行)》配备，基本达到分组实验的条件。实验室设施、设备达保定市标准化实验室标准，实验室的水电到位。

实验室是实施新课程标准、培养学生初步的科学实验能力和开展科技活动的重要场所。随着我校实验室条件的不断改善和实验教学的加强，特别是现代化教学手段、实验手段的应用，实验室管理的要求越来越高，实验室管理已经成为学校管理、教学管理的重要组成部分。为了使实验室管理与教学教育同步，促进学校教育教学质量的不断提高，我校在实验室管理上做了如下工作：

一、加强实验室领导，为教学提供保障。

实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展、提高教育教学质量的重要途径。为了把实验室工作做得踏踏实实，我校专门成立了实验室管理领导机构，分别由校长、主任及实验室实验员组成。同时学校教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理，学校负责实验室物质保障和管理，校长经常关心实验教师的思想、工作、生活和学习。坚持做到期初有计划、期末有总结，平时定期开好碰头会，充分发挥领导小组的作用，使实验室工作做得有条不紊，保证紧密配合教学工作。

二、规范实验室管理，制度完善

建设先进实验室，关键在于管理。实验室管理就是对实验室装备的教学仪器、设备进行保管、维护、修理、使用，对实验室进行组织协调、服务，保证实验教学的顺利进行，取得最好的教学效果。实验室的管理工作包括实验室建设、管理和实验室教学的开展。我校实验室管理，主要抓几件事：

1、人员落实，配置责任心强、由文化底子深及热爱科学的教师兼职实验员，明确职责、目标任务，并列入教师责任考评内容之一。实验室人员认真履行职责，努力做好本职工作。

2、各种仪器及时按规范分类记帐入档，填写好实验室的所有记录。资料分类归档，列入学校资料归档内容之一。为了确保实验室工作的规范化和顺利进行，学校制定了一整套实验室管理规章制度，危险品设有专门的管理制度，各种制度均分类上墙，所有的教师都能遵守实验教学规则开展工作。

3、仪器放置按科学、实用分类摆放，做到精密仪器专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，小件在前，大件在后，摆放整齐，使用方便。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，并且注意防火，防尘，防潮，防晒，防锈，防虫等，从而保证了仪器的完好率。

三、服务教学一线，努力提高质量

学校坚持以教学为中心，以提高教学质量为目的，切实加强实验教学环节。随着新课程的实施，实验教学任务量增大，在实验设备、实验仪器相对较少的情况下，充分利用现有设备和人力资源，保证了实验教学的顺利进行。能结合新课程要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，演示实验的开出率达100%，分组实验开出率95%以上。每次实验作好记录，登记使用情况，反馈实验效果。并将记录情况归入档案资料归档入柜，予以保存。 为了让实验课能上得更有序、有意义，每学期初科学教师都要制定好实验教研活动计划和方案，每学期举办实验教学观摩课和交流活动，老师积极参与实验教学，并理论联系实际，撰写教学论文、心得体会。

四、开设第二课堂，培养学生动手能力，促进新课程改革

培养学生的动手能力是当前新课程改革的重要组成部分，平时教学过程中，我校实验室密切配合课外兴趣小组活动，取得了较好的成绩。

五、加大经费投入，确保硬件建设

近几年，我校在实验室硬件建设方面做了大量工作。2009年借普九验收的契机，在教育局、镇政府的大力主持下，根据新课程教学需要，新添了一部分设备和仪器，使之更适应新课标的教学需要。今年暑假又对学实验室内部进行配置，更新仪器柜，使之更加实用、美观，完全满足仪器的存放与保管要求。实验室更新了实验台，大大丰富了实验教学资源。

六、存在问题

1、组织管理规范化、制度化、科学化还不够完善，有待加强。

2、由于近几年学校人事变动，兼职实验员队伍不够稳定，实验教学人员队伍结构不太合理，缺乏专职实验人员，跟不上实际教学的需要。

3、由于实验室是很多年前的旧教学楼，结构不太合理，实验室面积不达标。

今后我校将继续加强实验室标准化、规范化、数字化建设，努力提高实验室建设、管理、使用的整体水平，不断满足新课程标准对实验室建设提出的新要求，为教学服务，为师生服务。

第二篇：漯河育才实验小学班级文化评比标准

“班级文化”评分标准

一、班级环境卫生：窗明几净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境。

二、让教室的墙壁“说话”：教室四周的墙壁均可利用，营造出整洁清新、充满美感的浓厚文化氛围。

具体要求：

1、课桌椅摆放整齐，桌面无涂、画，无刻痕，个人物品摆放整齐。(10分)

2、黑板擦洗干净，黑板下方地面无粉尘、粉笔头，粉笔槽内无粉尘;窗台无杂物、积灰。(10分)

3、空调、电视、电视柜干净整洁无灰尘和杂物(10分)

4、地面无纸屑、果壳、污渍。(10分)

5、墙面无脚印、球印，涂写痕迹，天花板无蜘蛛网。(10分)

6、门窗玻璃干净明亮，窗缝内无灰尘。(10分)

7、壁画、黑板报、张贴栏布局合理、美观。(教室内除固定板块外其他地方可以个性设计;教室前黑板右侧自左而右张贴课程表、作息时间表、值日表、卫生区分布图等;后黑板两侧悬挂“十花少年评比栏”)。(10分)

8、卫生工具统一整齐挂放在教室后南侧的门后。(10分)

9、图书柜统一摆放在西北角内窗台，图书柜内整齐摆放图书，不得摆放其它物品。(10分)

10、教室布置意境清新，格调高雅。(盆花绿化、生物角等布置合理)(10分)

育才小学德育处

2011年9月14日

第三篇：宁夏优尼斯告诉你保洁工作制度执行标准

宁夏优尼斯告诉你保洁工作制度执行标准 第一章服务中心主管巡检执行标准

为完成物业公司下达的目标管理责任制，加强部门内部各项管理工作，指导和协调内部人员工作要求和工作关系;服务中心主管对各项工作有必要进行检查和监督，使小区楼宇管理工作更加富有成效。

一、服务中心主管负责服务中心的大局，同时也巡查分管住宅区楼区域公共设施，清洁，卫生，杀虫灭鼠，绿化美化、日常维修等管理工作。

二、服务中心主管每月必须对上述管理工作范畴全面检查一次，并进行认真记录，每月对各项管理工作的实施情况进行评价，并填写相应表格。

三、服务中心主管负责制定每月管理工作实施计划，并对工作计划逐项进行检查、指导和落实，抓住管理工作中的薄弱环节，统筹安排，合理布置。

四、服务中心主管应对住宅楼公共设施管辖范围、卫生区域责任、消杀范围和重点部位、绿化责任区做到心中有数，在每次全面检查过程中要针对存在的问题找出原因和解决办法，及时督促责任人前去处理，并将处理结果记录下来，事后检查完成情况。

五、服务中心主管应对各项管理工作高标准，严要求，除每个月定期检查以外，还采取不定期的抽查，突出重点，兼顾全面。在抽查过程中可走访部分业主，虚心听取业主意见和建议，增强与业主之间的良好关系，努力改进工作要求和提高质量标准，取得业主的理解、支持和配合、信赖。

六、服务中心主管负责制定各项管理工作的整改措施，对检查出来问题较为严重的，应发出书面的纠正和预防措施，要求责任人限期整改，使存在的问题得到根本解决。

七、服务中心主管每月对各项管理工作完成情况做出评价，评价结果与楼管员，清洁工，绿化工，维修工的奖金或工资直接挂钩，奖勤罚懒，奖优罚劣。

第二章卫生管理员执行标准

卫生管理员执行标准如下：

一、做好物业管理公共区域的卫生。

二、督促厂家、商铺执行好门前“三包”合同，发现问题，及时联系解决，原则上必须当天完成。

三、每月安排半天大扫除，提前一周报办公室安排。

四、环境卫生涉及商家与有关职能部门的关系时，应及时向环卫所、公司口头或书面报告，提出解决办法。

五、对商铺的门面卫生应以严抓紧，发现问题及时督促解决。

六、恶劣天气造成影响环境卫生，应采取突击清理办法解决，不得无故拖延。

七、凡装修工程造成环境卫生破坏，必须及时督促清理，必要时采取非常措施。

第三章楼管员卫生检查监督执行标准

一、管理员应具备良好的思想素质和严肃认真的工作态度，热爱楼宇管理工作，热心为业主服务，团结全体员工齐心完成工作任务。

二、楼管员应对管辖区域的业主情况和楼层公共区域设施的使用情况了如指掌，对环境清洁卫生、绿化区域长期负全面责任。

三、楼管员应不定期走访业主，虚心听取业主意见和建议，做好业主走访记录，增强与业主之间的良好关系，努力改进工作，取得用户的理解、支持和配合。

四、楼管员每天例行巡视检查制度，对管辖楼宇的各个楼层，公共区域的清洁卫生和设施的状态情况做到

心中有数，发现问题及时报告监控总值班，并督促及时解决。

五、妥善保管业主登记表、装修报告及各类档案资料，建立健全业主档案。

六、为保持辖区的清洁卫生始终处于良好状态，楼管员每天应全面检查两次，填写检查登记表。将结果填入考核表格内，每月总结一次，报服务中心主管评定，考核结果与月份工资挂钩，做到“奖勤罚懒，奖优罚劣”。

七、每月发放卫生工具和清洁材料，工具和材料的领用应本着满足工作实际需要，努力减低消耗，节余成本，从严控制的原则。

八、组织员工参观学习先进单位在清洁、卫生、绿化方面的做法和经验，取长补短，不断改进日常工作中的不足和缺陷，提高管理水平和清洁标准。

第四章公共卫生管理员工作执行标准

一、监督清洁工按时清洁道路、走廊、楼梯，停车场等公用地方。

二、劝喻业主于日间勿将垃圾放置于走廊楼梯等公用地方，以免影响环境卫生及堵塞通道。

三、如发现有杂物置于楼道间，应劝喻业主自行搬往附近的垃圾收集站，如无法找到业主，就让清洁工清理，并记录在服务中心记事本内向上级报告。

四、如发现天台、天井等公用地方积污水，应立即清理，难以清理的地方，可暂时淋上油渣，并研究处理方法。

五、如发现属于小区的污水渠和沙井等淤塞或破烂，应迅速安排修理。

六、劝喻业主在淋花时候，勿将水淋到阳台以外，以免影响他人。

七、如有需要，应通告或口头劝业主不要将垃圾抛出窗外。

八、如发现冷气机滴水或发出大量热气、噪音等，应劝业主从速修理，以免影响邻居和市容貌、卫生。若屡劝不听着，则根据城管办条理，处以罚款。

九、若上层业主的水龙头或水管破烂而导致下层天花板渗水，则应通知修理;如无结果，则应该详细记录并请示上级处理。

十、如有不顾公共卫生的业主，经屡劝不改的，应做详细记录并报告上级。

第五章清洁工管理执行标准

一、员工一律佩戴工作证上班。

二、严格遵守各项规章制度，上班不迟到、不早退。如上班期间不准会客，聚众交谈，以公代私给业主提供有偿服务。有事先请假，请假超过两天者，由服务中心主管审批，生病经主管领导同意后可就医;病假须出示指定就医的医院证明，否则按旷工处理，无故旷工一天罚三天工资，三天不上班者视自动离职。

三、必须爱护工具，丢失或损坏者折价或照价赔偿。节约清洁材料，表现突出者给予适当奖励。

四、爱护小区的一切设施，发现问题及时向组长、服务中心汇报。

五、不做有损公司形象与声誉和对他人不道德的事情。说话和气，互相团结，对业主要有礼貌。

六、经常检讨自己的工作，每月交工作报告一份。

七、不能完成自己的本职工作者，视其情节轻重按相关规定处罚。

八、坚决完成领导下达的其他任务。

九、未尽事宜，请参照《清洁员工纪律》。

1、遵纪守法，遵守公司的各项规章制度。

2、履行职责，按时上下班，不迟到早退，不旷工离岗，不做与本职工作无关的事。

3、遵守《员工请假制度》和《员工宿舍管理规定》。

4、上班穿工作服，戴工作牌，仪表整洁，精神饱满。

5、执行《员工服务规范》，文明服务，礼貌待人。

6、不做有损公司形象的事，不收取业主的钱物。

7、服从领导安排，团结同事，互相帮助。

8、爱护公物，损坏、遗失工具照价赔偿。

第六章清洁卫生管理标准程序

一、目的：确保小区的清洁卫生使业主满意。

二、适用范围：适用于花园住宅小区

三、职责

1、服务中心主管负责审批《清洁工作检验标准》，并对保洁质量进行监控。

2、物业管理员负责拟定《清洁工作检验标准》，保洁工作的安排，保洁质量的日常检查监督。

3、保洁员负责花园内的保洁工作。

四、程序

1、物业管理员每年1月15日前根据物业管理合同中有关清洁卫生的规定，业主管委员的有关要求和最新的访问业主记录总结中有关清洁卫生方面的业主意见，拟定《清洁工作检验标准》(以下简称卫生标准)或提出对其修改意见，报服务中心主管审批。

2、服务中心主管批准的卫生标准作为物业管理员组织保洁工作和检查保洁质量的依据。

3、保洁工作安排：

(1)物业管理员考虑各花园各部保洁工作量的大小，提出保洁员配置方案并划分各保洁负责范围，报服务中心主管审批后施行。

(2)保洁员聘用及管理按《员工管理工作标准》进行。

(3)保洁质量的检查监督：

(4)物业管理员正常工作日，每天检查保洁质量，并保证对《保洁质量巡视记录表》。若发现问题，适时要求责任保洁员处理。

(5)物业管理员每月初汇总上月《保洁质量巡视记录表》提交服务中心主管审阅批。

(6)服务中心主管每周至少一次检查保洁质量，检查结果记录在《保洁质量巡视记录表》。若发现问题，即时通知物业管理员处理。

(7)服务中心主管每月至少一次检查保洁质量，检查结果记录在《保洁质量巡视记录表》。如发现问题，采取进一步的改进措施。

第七章卫生清洁达标标准

一、楼内区域卫生

各个楼层公共区域卫生：

1、地面：无废杂物、纸屑和污迹。

2、墙面：踢脚线、消防排烟口、警铃、安全指示灯、各种标牌表面干净，无灰尘、水迹等。

3、电梯厅：墙面、地面、门框电梯知识牌表面干净，无油痕、污迹、灰尘等。

4、玻璃窗(玻璃、窗框、窗帘、窗台)：明净、光洁。

5、各种设施外表(如大堂前台、广告牌、信箱、消防栓箱等)：外表清洁干净，无积尘、污痕。

6、楼梯(所管辖区域内的楼梯，防火梯)：无灰尘，无杂物。

7、扶手、栏杆：光洁、无积尘，玻璃无污迹。

8、门(各卫生区域内的门)：干净，无灰尘、污痕。

9、电梯内卫生(墙、地面、门、天花板)：外表干净，无污痕、积尘、无脏杂物。

二、楼外区域卫生

1、所管区域地面和道理：路面整齐，干净，无垃圾，沙土，纸屑、油痕，无积水等。

2、绿化带、花草盆;无垃圾、脏杂物，花草叶无枯萎和明显积尘、花草盆无积水和异味，花草树木剪整齐，摆放美观。

第四篇：小学语文（义务教育课程标准实验教科书）：

1、二年级下册第11课《难忘的泼水节》

2、二年级下册第18课《雷雨》

3、三年级下册第5课《翠鸟》

4、三年级下册第10课《惊弓之鸟》

5、四年级下册第2课《桂林山水》

6、四年级下册第11课《蝙蝠与雷达》

7、五年级下册第1课《草原》

8、五年级下册第 14课《再见了亲人》

9、六年级下册第10课《十六年前的回忆》

10、六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》

备注：以上均为第一课时

小学数学(义务教育课程标准实验教科书)：

1、二年级上册第三单元角的初步认识第一课时

2、二年级下册第六单元克与千克第一课时

3、三年级上册第八单元可能性

4、三年级下册第六单元面积和面积单位第一课时

5、四年级上册第三单元三位数乘两位数——笔算乘法

6、四年级下册第四单元小数的意义和性质第一课时

7、五年级上册第五单元平行四边形的面积

8、五年级下册第四单元分数的意义和性质第一课时

9、六年级上册第五单元百分数的意义和写法

10、六年级下册第三册比例的意义和基本性质第一课时

小学英语(义务教育课程标准实验教科书)：

1、4A Module 1Unit 1(第2 ~3页)

2、4A Module 1Unit 2(第6 ~7页)

3、4A Module 1Unit 3(第11 ~12页)

4、4B Module 3Unit 1(第33页)

5、4B Module 3Unit 2(第36 ~37页)

6、4B Module 3Unit 3(第40页)

7、5A Module 2Unit 3(第24 ~25页)

8、5B Module 2Unit2(第27页)

9、6A Module 3Unit 3(第42页)

10、6B Module 1Unit 4(第14 ~15页)

初中语文(义务教育课程标准实验教科书)：

1、七年级上册第一单元第5课《童趣》

2、七年级上册第二单元第6课《理想》

3、七年级上册第六单元第26课《皇帝的新装》

4、八年级上册第二单元第7课《背影》

5、八年级上册第三单元第13课《苏州园林》

6、八年级上册第五单元第21课《桃花源记》

7、九年级上册第一单元第1课《沁园春雪》

8、九年级上册第三单元第9课《故乡》

9、九年级下册第二单元第5课《孔乙已》

10、九年级下册第四单元第13课《威尼斯商人》

备注：以上均为第一课时

初中思想品德(义务教育课程标准实验教科书)：

1、七年级上册第三课第三框《让生命之花绽放》

2、七年级上册第九课第二框《防范侵害 保护自己》

3、七年级下册第一课第三框《彼此尊重才能赢得尊重》

4、七年级下册第八课第一框《特殊的保护特殊的爱》

5、八年级上册第四课第一框《我知我师 我爱我师》

6、八年级上册第九课第一框《海纳百川 有容乃大》

7、八年级下册第四课第一框《人人享有人格尊严权》

8、八年级下册第八课第二框《维护消费者权益》

9、九年级全一册第二课第一框《承担关爱集体的责任》

10、九年级全一册第十课第一框《正确对待理想与现实》

初中美术(义务教育课程标准试验教科书)：

1、七年级上册第二课《卡通故事》

2、七年级上册第四课《标志设计》

3、七年级下册第一课《画家乡的风景》

4、七年级下册第六课《灯饰设计与制作》

5、八年级上册第五课《与米罗游戏》

6、八年级上册第八课《绚丽的阳光》

7、八年级下册第一课《五角星》

8、八年级下册第七课《心灵的关爱》

9、九年级下册第二课《长城礼赞》

10、九年级下册第五课《让图表说话》

初中英语(义务教育教科书)：

1、7A Unit4Grammar(第47 ~48页)

2、7A Unit 6Comic strip and welcome to the unit (第68 ~69页)

3、7B Unit 2Reading(第20 ~22页)

4、7B Unit 3task(第40~41页)

5、8A Unit 2Integrated skills(第32~33页)

6、8A Unit 5Main task(第89~90页)

7、8B Unit 1Grammar(第13~17页)

8、9A Unit 2Integrated skills(第36~37页)

9、9B Unit 3Reading(第42 ~45页)

幼儿园活动课题(幼儿园活动整合课程版本为南京师范大学出版社)：

1、小班(下) “宝贝一家”之活动4《我的家人》

2、小班(下) “车子叭叭叭”之活动6《车子开来了》

3、小班(下) “噜啦啦”之活动6《洗一洗、玩一玩》

4、中班(下) “你的家，我的家”之活动5《甜蜜的动物家族》

5、中班(下) “交通工具博览会”之活动14《船为什么浮在水面上》

6、中班(下) “和纸玩游戏”之活动9《好好爱护我》

7、中班(下)“蔬菜派”之活动7《蔬菜的形形色色》

8、大班(下)“牙齿咔咔咔“之活动7《牙齿的表演节目》

9、大班(下)“相反国“之活动12《黑魔王和白天使》

10、大班(下)“我的数学“之活动8《现在几点钟》

第五篇：小学义务教育学校管理实验标准自查报告

宫河小学《义务教育学校管理标准》

工作自查报告

近年来，我校在各级政府部门领导下，始终把义务教育均衡发展、普

九、党政建设工作作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全县义务教育均衡发展，巩固“普九”成果，规范学校管理，我校依照《义务教育学校管理标准》进行了全面自查。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

宫河小学始建于1941年，是一所文化底蕴厚重的学校，占地15189平方米，建筑面积3950平方米(教学楼1450㎡，餐饮住宿楼2500㎡)。目前，在校学生540名，设14个教学班，其中男生289名，女生251名，残疾学生2名，均属肢,留守儿童196名。教师38名(含学区5名)，男12名，女26名，第一学历中专23名，大专3名，本科12名，最高学历中专3名，大专13名，本科22名，师范类31名，非师范类7名(都有教师资格证)，学历合格率100%，可以说是一个高学历教师队伍。从年龄结构看，30岁以下12名，31—40岁13名，41—50岁9名，51岁以上4名，平均年龄37岁，是一支年富力强的教师队伍。从职称情况看，中级16名，初级14名，未评8名。有科学实验室、仪器室、图书室、微机室、多媒体室等功能室12个。现有各类图书14035册，生均26册。

近年来，学校以素质教育为先导，以构建和谐校园为抓手，推行人本管理，实施名师工程，推进课程改革，形成了“以德育人，春风化雨;新型课堂，活力绽放;特色教育，绚丽多姿”的办学局面。先后荣获庆阳市“绿色学校”、 “教研教改先进单位”，正宁县“课改先进集体”，宫河镇“文明单位”、“先进党支部”等，并在全县教学质量检测、综合督导评估及文艺演出中多次获奖。

目前，学校确立了以“立德树人博爱幸福”为理念的“德爱教育”思想，以“开发校本课程，构建灵动课堂，打造活力校园”为策略，以“学生全面发展，教师专业发展，学校特色发展”为目标，通过不断探索“德爱教育”本真，营造“德爱教育”家园，坚持文化新校，精细惠校，科研强校等内涵创新，创建正宁名校;通过“青蓝结对”、“话题沙龙”和“一师一优课，一课一名师”等校本课程，塑造教育名师;通过“习惯养成教育行动计划”、“月度小明星评选”和“少年宫之星”等德育工程，培育学会求知、学会做人、学会健体、学会审美、学会创新的时代新人。

二、指标达成情况

自评过程

1、组织专题学习，逐条对照检查、分工负责到人、落实到位。

2、召开全校大会学习，告之全体教师，对照常规自查自纠。

3、抽查学生及家长，调查教师执行情况，形成改进意见。

4、行政会讨论，对照各项指标自查、检查资料、综合打分。 5申请清镇市教育局评估验收。

对照“六项92条”逐项的反复自查，满分总分为500分，自评总得分为480分，自扣20分。

一、平等对待每位学生(满分70分 自评得分70分)

(一)维护学生平等入学权利(20分)

学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班，学校共7个自然班级，不分重点班与非重点班。每学期实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。除学前班收保育费外，其他班级从不收取费用。故此项标准自评得分为20分。

(二)建立“控辍保学”工作机制(27分)

学校严格执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理，及时增减或信息更新。坚持每天执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。近年来五辍学学生。故此项指标自评得分为27分。

(三)满足需要关注学生的需求(23分)

学校通过制定保障教育公平的制度，利用宣传栏和校讯通等多种形式进行宣传，平等对待每一名学生。关爱留守儿童及家庭困难儿童，及时跟踪服务并经常为其争取捐赠或补助。学校无寄宿学生和随班就读学生。此项指标自评得分23分。

二、促进学生全面发展(满分130分 自评得分121分)

(四)提升学生道德品质(32分)

我校经常利用宣传栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等形式对学生进行爱国主义教育以及学习实践《中小学生守则》。严格执行国家课程计划开足开齐课程，在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。但由于学校无专业心理辅导教师，故此项指标自扣2分，自评得分30分。

(五)帮助学生学会学习(23分)

近年来，我校努力提高办学条件，常常更新校园文化布局，为学生营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。教师在课堂教学中遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯;引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质;采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。此项指标得分为23分。

(六)增强学生身体素质(33分)

我校共有7间教室，室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施均达到规定标准，严格实行学生每天阳光1小时体育锻炼，落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。此项指标自评得分为33分。

(七)提高学生艺术素养(22分)

.我校杨按照国家要求开设音乐、美术、书法课并通过中心校实行的走教制度，为我校填补了无专业艺术教师这一空白。走教老师经常组织学生参与艺术活动。但我校无专业艺术活动室，没有与社会艺术团体建立合作关系。故此项指标自扣4分，自评得分为18分。

(八)培养学生生活本领(20分)

我校教师常利用寒暑假让学生参与社会实践及家务劳动，每学期放假老师都会布置一些让学生学会“感恩”的社会实践作业，培养学生的核心价值观和劳动能力。由于考虑安全因素，我校未组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。故此项指标自扣3分，自评得分为17分。

三、引领教师专业发展(满分80分 自评得分80分)

(九)加强教师管理和职业道德建设(30分)

我校已建立、健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，经常开展师德教育和法制教育，积极参加上级组织的各级各类培训，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。并将师德考核纳入年终绩效考核。多年来教师中无违规违纪现象。故此项指标自评得分为30分。

(十)提高教师教育教学能力(26分)

本校长期坚持校本研修工作，并积极按照继续教育要求完成相关工作，确保十二五继续教育顺利验收。教师教学能力、业务水平得到提升。故此项指标自评得分为26分。

(十一)建立教师专业发展支持体系(24分)

我校每年保证5%的生均公用经费用于教师培训，引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。鼓励教师积极参加国培、省培计划工程，十二五继续教育验收过关。此项指标自评得分为24分。

四、提升教育教学质量(满分70分 自评得分67分)

(十二)建设适合学生发展的课程(25分) 学校落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。严格实行减负，并制定减负实施方案参照执行。根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，组织开发校本课程。但考虑到安全因素，学校没有组织学生参与社区服务与劳动技术教育，故此项指标自扣2分，自评得分为23分。

(十三)实施以学生发展为本的教学(20分)

学校严格按照教师常规管理对教师检查，每学期期末监测结束后要求教师认真拟写质量分析，找出差距，分析原因，探求改进方法。力保教学质量有所提高，并对取得成绩的老师进行奖励。此项指标自评得分为20分。

(十四)建立促进学生发展的评价体系(15分)

学校实施综合素质评价，注重过程性评价，不以分数作为学生评价的唯一评价方式，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学。此项指标自评得分为15分。

(十五)提供便利实用的教学资源(10分)

我校图书室内，现存图书4000册并配有教学参考书、工具书、办刊、音像资料等，生均图书39.6册，并设有科学仪器保管室1间、多功能教室3间、图书室一间、体育仪器室一间，学校无计算机室、科学实验室。故此项指标自扣1分，自评得分为9分。

五、营造和谐安全环境(满分70分 自评得分68分) (十六)建立切实可行的安全与健康管理制度(15分)

我校已建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。并制订突发事件应急预案，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件。故此项指标自评得分为15分。 (十七)建设安全卫生的学校基础设施(20分)

我校定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查，及时消除安全卫生隐患。发现隐患及时消除，上报。少先队时常进行安全教育宣传。但学校未建立卫生保健室，故此项指标自扣2分，自评得分18分。

(十八)开展以生活技能为基础的安全健康教育(15分)

学校长期利用家长会、校讯通、国旗下讲话、班会课等形式对学生进行安全教育，并不定期开展消防、反恐等安全逃生演练，利用宣传栏普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识。此项指标自评得分为15分。

(十九)营造尊重包容的学校文化(20分)

我校利用主题班会、国旗下讲话培养学生团结协作、相互帮助的意识，弘扬民族文化，增进民族团结。同时聘请清镇市城南派出所黄警官为法制副校长，经常我我校上法制教育课，并要求教师学科教学渗透法制教育。做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。每年通过科技节、艺术节等形式，因地制宜开展学校第二课堂活动。此项指标自评得分为20分。

六、建设现代学校制度(满分80分 自评得分74分) (二十)提升依法科学管理能力(25分)

我校每年组织教师参加师德师风教育活动，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。并制定学校发展规划，确定实施方案，客观评估办学绩效;健全管理制度，建立便捷规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。由于学校没有条件聘请司法机构人员或律师为学校法律顾问，协助学校处理法制事务，因此此项指标自扣3分，自评得分为22分。

(二十一)建立健全民主管理制度(35分)

学校定期召开校务会议，民主决策学校重大事项，健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。学校专门设立校务公示栏，对学校财务、重大事项进行公示。发挥少先队作用，引导学生自我管理或参与学校治理。学校领导组织、参与家长会、家访工作，与家长、群众建立沟通平台，听取家长群众的意见和建议。此项指标自评得分35分。

(二十二)构建和谐的家庭、学校、社区合作关系(20分) 我校常常利用家长会、校讯通等形式邀请家长参与学校治理，形成育人合力。并争取到加拿大奥产国际的资助，为学生购买图书、文具、校服等价值3万余元。学校还经常有序开放学校体育文化设施，服务社区居民，与社区居民形成了良好的合作关系。但学校还没有争取到名师名校帮助，没有聘请人大代表为学校行风、校风监督员。故此项指标自扣3分，自评得分为17分。

通过对照以上六大块92项常规管理内容，我们深刻认识到自身的不足与弱项。我们决心在今后的工作中逐步加以改进，使学校越办越好。

清镇市红枫湖镇琊珑坝小学

2016年1月