星球版地理八年级下册

第一篇：星球版地理八年级下册

最新2014商务星球版八年级地理下册教案

第四节 首都北京 第1课时

【教学目标】 知识目标

1. 使学生通过运用地图了解北京的位置、范围，并会对北京的地理位置作出简要评价。 2.让学生学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。 能力目标

1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。 2.使学生初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个 区域的地理位置的基本方法和思路。 德育目标

培养学生对北京的热爱，进一步培养学生的爱国之情。 【教学重，难点】

1.教学重点：北京的自然地理特征、城市职能 2.教学难点：北京市地理位置的评价 【教学方法】

讨论法、启发式讲述法、谈话法等 【教学过程】

一、师生互动、导入新课

二、组织活动、学习新课

课本第27页，让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。请每个小组积极合作，作好记录。并把结果整理到相应表格中。咱们比一比哪个小组学习最认真、最主动。[出示问题：1.请查图分析北京的地理位置(纬度位置、海陆位置和相对位置)，自然环境 (地形、气候和河流)和交通状况，看你能说出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性吗?] 生：小组活动、探究、组织答案。

师生互动，以任一组为中心，提问交流，其他组适当补充，反馈、检查学习情况，督促、矫正学习结果。提问问题依次如下：北京的纬度位置怎样，属于什么温度带，是内陆还是沿海，有哪些邻省，北京的地形有什么特点，附近地形区分别是什么，属于什么气候类型，什么特点，有哪些主要河流，流向??北京的交通状况怎样，请上来指图说明。

北京的确交通便利，不仅是全国最大的铁路枢纽，还是全国重要的航空港，另有多条公路、高速公路、京杭运河在这里穿行。你能不能结合地图册把课本第18 页的主要铁路线指认出来呢?找一同学指图讲解，其他同学予以更正、补充。

找多组代表回答、补充，并及时予以激励性点评。 总结：北京纬度位置优越，属于暖温带，半湿润地区，干湿适中;海陆位置优越，虽居内陆，但距海较近，交通发达;战略位置优越，战争年代，三面环山，易守难攻，和平年代，东南平坦，适宜经济发展，城市建设;经济区位优越， 西有黄土高原，北有内蒙古牧区，南有黄淮海平原，能源、原材料、食物等供应丰盈。难怪1949年10月1日新中国成立后再次定都北京。

作为首都，她又为祖国的腾飞发挥着哪些主要城市职能，辐射全国，起着什么中心带动作用呢?请结合课本第28页，完成读图6-4-3京还拥有众多的名胜古迹，你又知道哪些呢?请打开课本第22页看一看，

三、回顾活动、测试应用

四、升华情感、倡导行动

五、作业

1.请查图分析北京的地理位置(纬度位置、海陆位置和相对位置)，自然环境(地形、气候和河流)和交通状况，看你能说出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性吗?

2.你知道北京主要的城市职能是什么，分别体现在哪些方面吗? 3.你了解北京的名胜古迹吗，你能说出哪些?

4.根据你对北京的了解，你认为作为一名国内游客什么时节最适宜你去北京旅行，选择什么交通工具最经济易行，即将举办的北京奥运会最好什么时间举行? 教学反思：

第2课时 【教学目标】

1、了解北京作为国际交往中心的重要职能，了解各种现代化交通枢纽。

2、

2、了解北京城市 建设的发展成就。

3、了解北京面临的很多环境问题，理解发展和保护之间的关系。

4、

4、了解北京发展的方向和目标。 【教学重难点】

1、教学重点：北京城市发展中出现的环境问题。

2、教学难点：北京发展和保护的辩证关系。 【教学过程】

1、新课导入：多媒体展示北京的国际活动视频资料。

北京不仅是我国的政治和文化中心，而且这里还是国际交往的中心，我们今天了解一下北京的其它方面的内容和发展方向。

展示北京与世界部分城市的国际航线 学生活动：找出从北京出发到达哪几个大洲和城市，理解北京作为国际交往中心的意义。

讲述：改革开放以后，尤其是加入了世界贸易组织，北京和世界各地的政治，经济和文化交往越来越密切，交往的窗口的就是首都国际 机场。

讲述：北京的城市发展主要包括交通发展，建筑特色和配套设施建设，交通方面主要是各种路组成的交通网络和西客站和首都机场等交通枢纽的建设。在建筑特色上，兼顾传统和现代建筑的结合。配套设施日臻完善，使北京充满了生机和活力。 展示北京的交通拥挤和住房紧张和沙尘暴等图片和视频。 学生活动：阅读课本27页，找出北京主要问题。分组讨论如何解决交通拥挤和保护传统建筑。 总结讲述：北京在发展的过程中 ，面临很多问题，如人口 激增，沙尘暴天气增加，水资源匮乏，交通拥挤，环境污染等诸多问题，这也是任何城市的发展过程中都要遇到的问题，要结合城市的实际情况慢慢解决。

过渡： 北京的发展方向建设国际化的大都市，为此做了很多工作。 展示中央商务区和中关村科技园的图片

学生活动：阅读课文，观看视频资料，找出 北京基础设施的规划和建设，功能区的建设和高新技术产业的发展情况。理解北京发展的方向和目标。

讲述：北京为了增强国际竞争力和完善城市功能。大力进行基础设施的建设和重点功能区的兴建，创造良好的投资环境。还积极发展高新技术产业，努力建设人与环境和谐的城市。 学生活动：阅读课本35页，了解北京的发展目标和规划。 课堂小结：今天我们学习了北京作为国际化大都市的发展方向和各种准备工作。了解了北京的发展目标好规划，希望同学们努力学习，把我们的家园 建设的更加美好。 【教学反思】

本节课的教学设计优点主要有：1. 本节课的最大特点是教师重视了地理知识在学生头脑中的生成。注重了地理知识的前后联系与引导推理，使学生自然而然的掌握了地理知识，顺理成章的去记忆地理知识。充分利用多媒体来进行地理知识的演示，图文配合使学生的直观感受与理性思维相结合。取得了非常好的教学效果。2.本节课教师强化了区域地理学习方法的指导，设计了较多的活动，重视学生的参与，锻炼了学生的能力。力争去教会学生学习区域地理的方法，形成适合学生自己的一套行之有效学习思路，便于今后的教学与学习。

针对本课的不足或问题，在今后的教学过程中还需要注意：1.要重视学生学习水平的差异，分层次对学生进行指导，力争全面提高不同层次的学生，关爱照顾最不会学习的学生。让他们在地理学习中也能产生乐趣，分享地理学习的成果，努力提高全体学生的优秀率和合格率。2.尽可能的理论联系实际。让教学贴近现实生活，用生活的知识来学习地理。

第二篇：八年级地理下册 台湾学案(无答案) 商务星球版

课题：台湾省的自然环境

学习目标

1、能够从地图上准确说出台湾省的地理位置、范围以及台湾省的地形特征。

2、掌握台湾省的地理位置、地形、气候特征。

3、明确台湾省自古以来一直是中国不可分割的领土。 重点和难点

台湾省的地理位置、地形和气候。 预习导学

1、台湾在大陆的 侧，其东侧是 洋，西侧是 ，北侧是 ，南侧是 。

2、台湾省的地形特征是以 为主，中部和东部多 ，西部多 。地势由中央平原分别向东、向西逐渐 。

台湾最高峰是 ，岛内最长的河流是 。

3、台湾省大部分属于 气候，南部沿海地区属于 气候。

4、台湾省的自然灾害是 ，发生时间是

台湾省的年平均气温是 ，年平均降水量是 。

教学过程

一、地理位置

学生活动

读图9-1台湾省完成

1、写出台湾省周边的海域和范围。

2、写出台湾岛大致的经纬度范围和所属的温度带。

3、写出北回归线穿过台湾岛的什么部位?

总结：台湾在大陆的 侧，其东侧是 洋，西侧是 ，北侧是 ，南侧是 。

学生活动 阅读台湾海峡

1、写出台湾海峡的形成原因?

2、台湾海峡对我国海洋交通运输的重要价值。

二、地形与气候

学生活动

读图9-2台湾地形图回答问题

1、台湾岛有哪几种主要地形?

2、台湾山脉的分布和走向及台湾平原的分布如何?台湾的平原叫什么?台湾山脉都有哪些山脉组成?

3、台湾河流有何特征?主要分布在哪里? 总结：

1、台湾省的地形特征是以 为主，中部和东部多 ，西部多 。地势由中央平原分别向东、向西逐渐 。

2、台湾省大部分属于 气候，南部沿海地区属于 气候。 当堂达标

1、我国的台湾海峡属于( ) A：东海B：黄海C：南海D：太平洋

2、我国东部的最高山峰是( ) A：黄山B：玉山C：泰山D：井冈山

3、我国领土钓鱼岛位于台湾岛的( ) A：东南B：东北C：西南D：西北

4、台湾岛和海南岛的共同地理特征是( ) A：西岸都分布有盐场 B：地势均是东高西低 C：山脉主峰都有雪山 D：都有北回归线穿过

5、台湾岛的地形以( )为主。 A：平原B：山地C：盆地D：高原

6.关于台湾的叙述，正确的是(

)

A.平原分布在台湾岛的东部

B.山地约占2/3 C.全部位于热带

D.西北山地降水丰富 7.台湾岛的形成是由于( )

A.珊瑚的遗体堆积而成 B.火山喷发而成 C.流水沉积作用而成

D.由于部分陆地下沉，流水侵入，形成台湾海峡，台湾岛形成 二.读图综合题

1.读“台湾海峡两岸地区”略图，回答有关问题

(1)写出图中A点的经纬度： ______________ (2)填写地理事物名称： 海洋： B 海峡： C 城市： D 、E 省区： F 最高峰G是 (3)台湾大部分气候属于 气候。

(4) 是台湾省的政治、经济、文化中心。

(5)现有小明同学在“台湾海峡两岸地图”上，量得厦门到高雄的直线距离是3厘米。21世纪教育网21世纪教育网请同学们计算一下，两地实际的直线距离是多少千米?

第三篇：八年级地理下册 第五单元 我国的地理差异复习教案 商务星球版

第五章我国的地理差异教案

【教学目标】

1、了解区域 划分的依据和四大区域的界限，知道主要的地形区和阶梯，理解秦岭-淮河一线是重要的地理分界线。

2、了解南方地区和北方地区的自然环境差异，理解其工农业生产和文化的不同。

3、知道西北地区和青藏地区的位置和范围，理解其自然环境的特点。 【教学重点、难点】

1、教学重点：北方地区和南方地区主要的农业和矿产的区别，西北和青藏地区自然环境的特点。

2、教学难点：各地自然环境对于经济发展的影响。 【教学准备】 多媒 体课件 【教学方法】

学生 回忆复习为主，教师点拨补充为辅 【教学过程】

一、四大地理区域。 展示中国四大区域划分图 组织学生活动：

(1)讨论四大地理区域划分的依据(气候、地形)

(2)指派代表去黑板上指出四大地理区域的分界线，说明分界线的依据。

(3)回忆我国主要的地形区和地势划分，指出各个区域主要的地形区和阶梯。 (4)讨论秦岭-淮河一些通过了哪些地理分 界线。

强调：四大地理区域中，南方和北方以气温和降水为依据;西北和北方以季风为依据;青藏地区以地势为依据。秦岭-淮河一线有很多分界线通过，如一月 份0°等温线，800毫米等降水量线等。

板 书：

一、四大地理区域

1、划分依据：气候，地形

2、秦岭-淮河线

二、北方地区和南方地区 展示北方地区和南方地区图 列表总结

项目 北方地区 南方地区

位置 秦岭-淮河以北，大兴安岭以东 秦岭-淮河以南，横断山脉以东 面积 20% 25% 人口 40% 55% 地形 东北平原(黑土地)华北平原、黄土高原(黄土地) 长江中下游平原(水稻土)，东南丘陵(红壤)，四川盆地，云贵高原 河湖 黑龙江、松花江、黄河 长江，珠江，鄱阳湖，洞庭湖 气候类型 温带季风气候 热带、亚热带季风气候

北方地区 南方地区 农耕制度

土地利用类型

旱地为主

1 水田为主

主要农作物 小麦、大豆等 水稻、油菜等

作物熟制 一年一熟或两年三熟 一年二熟至三熟 传统运输方式 陆路运输为主，多用汽车、马车 水运 传统民居 坡度较小、墙体较厚 屋顶坡 度大，墙体高 其他不同 北咸 南甜

三、西北地区和青藏地区 展示西北地区和青藏地区图 学生活动：(1)找出西北地区和青藏地区的范围及主要地形区、河流。 (2)分析两地自然环境的特点。 (3)了解其人口分布和主要民族。 项目 西北地区 青藏地区

位置 大兴安岭以西，长城-祁连山-阿尔金山-昆仑山以北 横断 山脉以西，喜马拉雅山脉以北， 昆仑山-阿 尔金山-祁连山以南。 面积 30% 25% 人口 4% 1% 地形河 流 内蒙古高原，塔里木盆地，准格尔盆地，塔里木河 青藏高原，柴达木盆地， 长江，雅鲁藏布江

气候类型 温带大陆性气候 高原山地气候 自然环境特点 干旱 高寒

主要民族 汉族、蒙古族、维吾尔族，回族 汉族，藏族

总结：今天我们复习了我国的地理差异一章，重点是了解各地自然环境的差别，理解其对于经济发展的影响，还要掌握学习区域的方法。

第四篇：（商务星球版学生自主学习地理检测题八年级下册1.2）

第一章中国的疆域与人口

第二节众多的人口

1、结合我国人口政策，谈谈你对课本第11页漫画图的理解。

2、我国是世界上人口_____的国家。截止2010年11月1日，我国总人口约为13.41亿，世界上每____个人中就有一个中国人。

3、从课本11页的“中国人口增长曲线图”，可以看出，建国以前人口增长_____，建国后人口增长_____。建国后，人口增长最快的时期是_____年至_____年，人口增长最慢的时期是_____年至_____年。

4、1949年以后，我国人口增长比较快的原因是什么?

5、我国人口基数大，人口众多，人均拥有的自然资源_____，对生态环境的压力____;人口基数大，人均国民生产总值_____，会阻碍工农业生产的发展，就业、_____、教育等方面的压力_____。

6、我国为什么要实行计划生育?

7、计划生育的基本内容是什么?具体要求是什么?

8、19世纪70年代，我国实行了计划生育，人口的自然增长率得到有效控制，从而使我国文盲率大幅度_____，大学及以上学历人口的比重迅速_____。

9、我国为什么既要坚持计划生育政策，又要不断完善养老保险体系?

10、人口老龄化所产生的问题是什么?

11、什么是人口密度?如果知道了某地的面积和人口，应该怎样计算人口密度?

12、阅读课本14页“中国人口密度”图，完成课本中的读图内容。

13、我国的人口地理分界线(胡焕庸线)是_________________________。该线西北部人口____、人口密度____，尤其是西部内陆高山、____地区，人口最为稀疏。

14、课本16页的阅读材料“我国城乡人口分布的变化”，说明我国自20世纪80年代以来，我国人口空间分布主要由____向____，特别是东部地区大中城市集中。

第五篇：八年级地理下册教案第十一单元 认识家乡第1课时(商务星球版)22

第十一单元 认识家乡

第1课时 位置、交通和人口(教案)

【教学目标】

1、了解山东的位置，能够在图上找出所临的海洋和省份，分析其地理位置和优越性。中考资%源网

2、了解山东主要的交通方式，掌握"三纵两横"的铁路线和其他运输方式的发展。

3、了解山东人口的数量和在全国的地位，理解控制人口增长的重要性。 【教学重点，难点】

1、教学重点：山东的位置和交通。中&考资源网

2、教学难点：山东位置和优越性。 【教学准备】 多媒体课件 【教学方法】

直观演示，分组讨论，总结讲述 【教学过程】

新课导入：展示山东的风景图片。中考资*源网我们的家乡是山东，从今天开始，我们就来详细了解我们家乡的情况。

展示山东位置图。

讲述：学习一个区域，首先掌握其位置，我们一般从纬度和海陆两方面来学习。 学生活动：(1)找出山东的经纬度和所处的温度带。 (2)找出山东所临的海洋和省区。

(3)讨论山东位置的优越性。中考!资源网

总结：山东大致位于东经115°-123°，北纬34°-38°之间，属于暖温带。临黄海和渤海，和冀、豫、皖、苏四省相邻，这里气候温暖湿润，海陆交通便利，位置十分优越。

板书：

一、优越的位置

1、纬度位置

2、海陆位置

展示山东政区和交通图 学生活动：(1)中考资&源网找出所在的地级市，说出相邻的有哪些?

(2)结合自己的体会，说说山东主要的交通方式。阅读94页材料，了解山东发达的交通情况。

(3)找出山东主要的铁路干线。

分析：山东总共有17个地级市，省会是济南。山东的交通非常发达，5种交通都很发达，高速公路里程全国第一。铁路分"三纵两横"。三纵是京沪线，京九线，和蓝烟线。两横是胶济线和兖石线。中@考资源网还有青岛等远洋港口。

板书：

二、便捷的交通

1、行政区划。

2、铁路线：三纵：京沪线，京九线，蓝烟线 两横：胶济线，兖石线 展示山东人口分布图

分析：山东是全国人口大省，仅次于河南，居各省第二位。人口压力很大，但是计划生育也取得了显著的成效。

学生活动：找出山东人口密度大于600人和小于400人的地区。 (2)中考资源!网阅读95页图，了解山东计划生育取得的成绩。 (3)讨论山东人口压力大的原因。

总结：山东人口济南的淄博和沿海地区人口稠密，北部人口较少，总体人口压力很大，老龄化比较严重。

板书：

三、众多的人口

本节总结：今天我们认识了家乡山东的位置和交通人口概况，知道了山东位置优越，交通发达，但是人口众多，计划生育工作任重而道远。

板书设计

一、优越的位置

1、纬度位置

2、海陆位置

二、便捷的交通

1、行政区划。

2、铁路线：三纵：京沪线，京九线，蓝烟线 两横：胶济线，兖石线

三、众多的人口 教学反思：