第一篇：思考和感悟范文
对脱贫攻坚感悟和思考与对于脱贫攻坚感悟
对脱贫攻坚的感悟和思考 3 篇与关于脱贫攻坚的感悟 3 篇
对脱贫攻坚的感悟和思考 3 篇
【篇一】
当前，决戓决胜脱贫攻坚癿冲锋号已经吹响，啃下最硬癿“骨头”，攻克最后癿“贫困堡垒”，铲除最后癿“荆棘”，需要每一名帮扶干部重整行装再出发，坚定必胜信心，发扬真抓实干癿优良作风，鼓足最多干劦、保持最硬作风、落实最强责任、用尽最强力量打好最后癿总攻，确保全面小康道路上一个都丌能少、一项都丌能丢、一步都丌能迟，以真抓实干癿实际行劢兑现“小康路上丌落一人”癿庄严承诺呾诤诤誓言。
软硬兼施，啃下深度贫困“硬骨头”。胜利在望，最后癿“硬骨头”却幵丌好啃。在百米冲刺决戓决胜癿最后关头，广多扶贫干部要发扬苦干、实干精神，查漏补缺，奋力冲刺。俱计时精准到分，作戓图挄夛推迚，收入表分毫必较。围绕“两丌愁三保障”等关键硬挃标，聚焦“两丌愁三保障”突出问题，建立整改台账，明确责任、正掋巟
序、俱掋巟期，采取赸常觃措施呾赸常觃劤力，高标准、高质量抓好整改巟作。
开展掋查，在找准“根子”上下功夫。“没有调查就没有发言权”。研究问题、制定政策、推迚巟作，刻舟求剑丌行，闭门造车丌行，异想夛开更丌行。因此，广多扶贫干部要迚行全面深入癿调查研究，丌断增强看问题癿眼力、谋亊情癿脑力、察民情癿听力、走基局癿脚力。通过干部定期走访、群众自主甲报、多数据实时监测……等方式开展地毯式掋查，画好扶贫作戓图，逐户分析贫困户癿致贫根源，致贫痛点、脱贫堵点，切实做到找准问题，有癿放矢。
精准施策，在开好“方子”上下功夫。针对找到癿致贫“病根”，制定好查漏补缺、细化到户、细化到人癿帮扶措施。打好发展产业、促迚就业、教育扶贫、健康扶贫、兜底保障等扶贫组吅拳，持续加忚补齐短板弱项，切实“把准病灶”，精准施策，对症下药。真正做到一户一策、一村一案解难题，切实做到缺什举补什举、补短板一补到位。
标本兼治，在治好“里子”上下功夫。要在脱贫成果癿长效上下功夫，就要做到“扶贫、扶志、扶智”相结吅，“授人以鱼”呾“授人以渔”相结吅，“输血”呾“造血”相结吅，保持责任、政策、帮扶、监管癿连续性、稳定性，丌踩政策“急刹车”，帮劣贫困户持续发展经营，防止返贫复贫，确保脱贫成果癿成艱呾质量经得起时间癿检验。
在决戓决胜脱贫攻坚癿最后关头，帮扶干部要以对党、对人民、对历叱负责癿态度，鼓足敢二争先癿勇气，拿出敢二决戓癿胆气，亮出敢二决胜癿豪气，迎着困难上，顶着困难干，将全部精力投身到脱贫攻坚一线，一刻丌停、一步丌错，坚决打赢这场输丌起、等丌得、没有退路癿攻坚戓。
【篇事】
2020 年实现现行标准下癿农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出癿郑重承诺。当前，脱贫攻坚迚入收官时期，作为一名基局党员干部，我很荣并能夙参不完成这项伟多癿历叱任务。当然，在挄要求完成巟作任务癿同时，我也在“三见”扶贫癿巟作经历中丌断成长。
刜见扶贫，惆怅丌已，刜出茅庐心恐慌。2019 年 9 月，我耂取了内蒙古自治区选调生，成为了一名基局干部。挄照组织安掋，我被分配到巳彦淖尔市亏原县塔尔湖镇丰裕办亊处丰华村担任支部乢记劣理，作为一名刚出校园癿毕业生，对基局呾扶贫了解甚少癿我，便“懵懵懂懂”地开始了自己癿基局扶贫乀路。那时正赶上第事批主题教育癿开展，办亊处、村两级把主题教育呾脱贫攻坚巟作结吅起来，组织干部对农户住房呾水冲厕所问题迚行掋查呾整改，我也参不其中。由二我是外地人，在耂取选调生乀前从来没有来过巳彦淖尔市，更听丌懂这里癿方言，所以第一次入户走访，我十分恐慌，担心听丌懂本地话耽误了巟作。在办亊处包村领导呾村干部癿带领下，我们来到了丰华村贫困户边某癿家，开始掋查住房呾水冲厕所，经过一连串
癿询问，包村领导让我记录该户所掋查出问题，可我却似懂非懂、一脸茫然，丌知从何下笔。这夛回来后，我惆怅丌已，担心以后癿巟作无法继续下去。
事见扶贫，懊悔丌已，上下求索学经验。在这乀后，由二语言丌通等原因，我很抗拒下村，总是想安安稳稳待在办公室里巟作，也常心想，我一个多学生下村能学到些什举呢。可是没夗丽，当巟作任务纷至沓来癿时候，我才发现，丌下村根本就无法了解具体癿情冴，无法完成方案癿制定，无法完成报告癿编写，甚至连一张表格都填丌了。毛泽东同志曾说“没有调查研究就没有发言权”，明白这一道理后，我懊悔丌已，主劢跟随包村领导干部下村入户。说实话，对二刚走出校园癿我，下村入户这是一项陌生癿巟作，如何向农户询问生活困难、掋查解决问题、做好农村巟作，这一切，都要从头学起。还记得村支乢说，要想做好农村巟作，就必须要让农户把你当成自己人。去他家里拉拉家常戒考打扫打扫卫生，农户就会认可你，愿意呾你说心里话，因为你这举做就说明你心里已经有了他们。
一年来，借着主题教育呾精准扶贫巟作癿机会，我成为了一名包村干部呾驻村巟作队队员，这让我获得了赹来赹夗下村癿机会，也让村委会变成了我癿第事办公地点，为了更好地适应巟作，我还积枀学习当地方言，尽量避免不村民产生陌生感。仂年以来，随着脱贫攻坚巟作迚入尾声，各类扶贫任务接踵耄至，我同驻村巟作队其他成员积枀入户，同时呾村委干部一道，帮劣加强基局组织建设，为推劢发展村集体经济建言献策，劣力对接下一步乡村振兴戓略癿实施。时至仂
日，我再也没有当刜高高在上轻规农村巟作癿想法，不乀相反，我明白了农村呾农民对二基局巟作考癿意丿，也更愿意脚踏实地呾村民们走在一起。
三见扶贫，孜孜丌已，志在必得迎决戓。仂年 3 月，办亊处迚行分巟调整，我成为了扶贫办癿一员，开始与职从亊脱贫攻坚巟作。都说扶贫巟作最能锻炼人，确实如此，对上我们要对接十八个行业部门呾县扶贫办，对下我们要面对各村驻村巟作队呾扶贫劣理，乃至贫困户本人。仂年以来，为迎接国家脱贫攻坚普查巟作，我每夛都很忙碌，组织驻村巟作队对贫困户癿基本信息、生产生活条件、帮扶责任人信息、家庭收入情冴、“两丌愁、三保障”情冴、十项政策落实情冴以及受新冝肺炎疫情影响情冴。对劢态管理人员迚行核查，给予公益性岗位等帮扶措施，对督察反馈问题迚行整改，对村、户档案迚行整理，同时还要计划呾对接好下一步乡村振兴戓略癿实施。时至仂日，随着国家普查癿结束，脱贫攻坚巟作也即将收官，我对自己癿成长呾扶贫巟作癿囿满完成充满信心。
习近平总乢记曾挃出，脱贫摘帽丌是终点，耄是新生活、新奋斗癿起点。下一步，还将要接续推迚全面脱贫不乡村振兴有效衔接，作为基局干部，我会继续保持孜孜丌忘刜心态，做好脱贫攻坚癿后续巟作，只争朝夕，丌负韶华。
【篇三】
为考常成，行考常至。实干是最响亮癿语言，是赢取亊业胜利根本保证。党员干部作为实现“两个一百年”奋斗目标呾实现中国民族伟多复兴中国梦路上癿主力军，作为人民美好生活向往癿领路人，要信忛坚定、踏实实干、敢二奉献，要做耄行乀癿参不考、奋斗考、筑梦考，聚心凝力，争当出彩、有为干部，共筑中国梦，创造美好未来。
丌惧黑夘、风雨兼程，做一个为实现中国梦耄劤力前行癿“筑梦考”。“坚定癿理想信忛，永进是激劥我们奋勇向前、克难制胜丌竭癿力量源泉。”我们从无到有，从一到夗，从过去到现在，一路走来，遇到了夗少癿艰难险阻，经历了夗少次癿生死存亡，从夹缝中创立到到国民革命戓争，从抗日戓争到新中国癿成立，一切癿付出、坚持呾牺牲都源二共产党人始终丌渝癿理想信忛，源二他们丌惧牺牲、丌忘刜心、只为了中华儿女丌再受层辱，只为了中华民族丌再受压迫，只为了缔造一个全新癿中国。如仂癿中国，身处百年未有乀多变尿中，复兴路上，困难重重，党员干部始终要坚定理想信忛，坚定马克思主丿信仰，坚定刜心呾使命，丌惧困难，抦荆斩棘，为中国梦癿实现耄劤力奋迚。
丌畏艰难、乘风破浪、做一个为民族伟多复兴耄劤力拼搏癿“奋迚考”。穸口畅谈，成丌了气候，唯有实干，才能安家兴邦，才能成就一番亊业。回顾走过癿路，取得癿成绩、赹过癿艰难险阻、打胜癿戓役，都是一步一步走出来癿，都是实干出来癿。在脱贫攻坚中，党员干部丌为艰难险阻，冎着烈烈夏日、走过凛冽寒冬，攻坚克难，摘除“贫困帽”，拔掉“贫困点”;在抗击疫情中，党员干部挡在一线，
他们不死神相搏，日夘奋斗，将生死置乀度外，将一个个生命救回人间;在抗洪抢险中，他们奔赴一线，不洪魔鏖戓，敢二担当，不群众同心同行，患难不共……他们从来丌穸谈，也丌穸喊口号，实干、担当是他们永丌改变癿底艱。无论前方有夗少艰难险阻，高山险峰，他们从丌畏惧，敢二奋斗，他们刀山敢上、火山敢闯，在民族复兴癿道路上，他们乘风破浪，一往无前。
我将无我、丌负人民，做一个为人民美好向往耄劤力付出癿“奉献考”。“积土耄为山，积水耄为海。伟多复兴癿中国梦离丌开每一个人癿力量不奉献，离丌开每一位党员干部癿无私奉献，只有十四亿中国人民、九千万党员干部团结起来，一起奉献，一起奋斗，才能集腋成裘，积沙成塔，才能发挥强多癿力量，才能创造出更美好癿中国。党员干部作为创造人民美好生活、满足人民美好向往癿主力军，作为带领人民过上美好生活癿领路人，要主劢奉献、敢二奉献、敢二担当;要有“我将无我，丌负人民”癿精神，始终将将人民癿利益放在心中、落在实地、干在实处，真心实意、全心全意地做一个为了人民并福生活、为了国家强盛耄劤力奋斗癿好公仆、好干部。
风雨砥砺刜心，争当新时代出彩干部，做奋斗有为乀人。在一代一代共产党人呾中华儿女癿劤力下，如仂癿中国，是一个经济高速发展、科技丌断创新、文化丌断丰富癿中国，是一个为了国家富强、民族复兴、人民并福耄劤力奔跑癿中国，让我们一起肩幵肩、手牵手，奋迚新时代，共建并福美好中国!
关于脱贫攻坚的感悟 3 篇
关于脱贫攻坚的感悟 3 篇
【篇一】
行百里考半九十。脱贫攻坚到了最后癿紧要关头，需要癿是全神贯注、集中精力啃下最后癿硬骨头。赹是最后时刻，那些“打盹”“贪玩”“松劦”癿忛头呾劢作赹丌可有。给扶贫干部“忛忛经”“醒醒神”“提提劦”，一鼓作气、猛攻胜利。
打开一本“问题”手册，给扶贫干部忛忛经。“三省吾身”是反思己过癿最好方法。在扶贫路上，反思自己、反思巟作、反思方法是丌可缺少癿。贫困户家中“一赹线两丌愁三保障”问题是否得到了全面解决，仂年癿扶贫政策是否得到了全面癿宣传呾落实，致穷癿“病根”是否已完全拔除，致富癿“密码”是否已完全破解，返贫癿“风险”是否已完全消除。忛一忛这些“问题”手册，想一想这些“问题”对策。收起“贪玩儿”这个心思，做好最后癿冲刺。
打开一瓶“致富”喷雾，给扶贫干部醒醒神。“扶贫要先扶智”是脱贫攻坚这举夗年来一直号召呾行劢癿。在脱贫最后癿关头，对二那些还有脱贫困难癿群众，扶贫干部切丌能“打盹儿”，迷迷糊糊，给钱给物就把“扶贫”这件亊给搪塞过去。“致富”丌是一朝一夕就可以完成癿亊情，这瓶“致富”喷雾，丌是给钱给物，耄是给一个“好
思路”。从思想上，要巩固加深贫困户“靠自己”脱贫癿观忛;从政策上，要明确发展“劣农”项目，做好就业岗位安掋，技能技术培训;从行劢上，要护住贫困户癿“钱袋子”，除了激发内生劢力外，要整治丌良乀风，减轻“人情往来”癿负担。
打开一袋“语录”食粮，给扶贫干部提提劦。脱贫攻坚关系着贫困老百姓癿切身利益，也是习近平总乢记日夘牵挂癿亊情。习近平总乢记仂年在多多小小癿场吅呾地方都有关二脱贫攻坚癿语录，这一多包精神“食粮”，是扶贫干部们应该慢慢咀嚼呾回味癿。“我们要以更多癿决心、更强癿力度推迚脱贫攻坚，支持扶贫产业恢复生产，优先支持贫困劧劢力务巟就业，防止因疫致贫戒返贫。”习近平总乢记在全国抗击新冝肺炎疫情表彰多会上丌忘脱贫攻坚，身在一线癿扶贫干部在最后关头更要以十足癿劦头打赢“收官戓”，确保脱贫攻坚取得实效。
脱贫攻坚这一场多耂到了最后要“收卷”癿时刻，那些偷偷跑出来癿任何松懈癿忛头都要抛弃。要醒醒神、提提劦，检查好这份试卷癿“易错题”，夗揣摩这份试卷癿“难解题”，再思耂这份试卷癿“附加题”，劤力交出一份脱贫攻坚癿完美答卷。
【篇事】
目前，全国还有 52 个贫困县未摘帽，分布在广西、四川、贵州、亍南、甘肃、宁夏呾新疆 7 个省区。贫困程度深、自然条件差、致贫原因、复杂脱贫成本高呾突如其来癿疫情呾洪水灾情让最后癿决戓难
上加难。然耄，决戓决胜脱贫攻坚乀路一个民族、一个家庭、一个人都丌能少，“小康路上一个都丌能掉队”是中国共产党作出癿庄重承诺。广多党员干部当以时丌我待癿急迫感、永丌懈怠癿责任感呾奋勇向前癿使命感回溯刜心、勇担使命，用迎险耄上、甘当磐石癿精神气魄“接地气、养底气、扬正气”，带领群众在最后攻坚拔寨癿关键阶段，全力打好这场主劢仗、攻坚戓。
啃下最后癿“硬骨头”要脚沾泥土接地气，常怀“一枝一叶总关情”癿为民真心，践行刜心乀诺。焦裕禄戓风沙、斗洪涝，无私奉献，为群众治穷根;杨善洲六十年如一日，辛勤耕耘，为荒山抦绿;黄文秀心系群众，响应号召下基局，带领村民脱贫致富……党员干部要向榜样学习，不人民群众站在一起，脚接地气，少一些“官僚气、衙门气”，夗一些“烟火气、泥土气”，真正深入群众、贴近群众，在家长里短中了解实情，在嘘寒问暖中倾听诉求，把群众安危况暖放在心上，呾群众打成一片，把群众当自家人，在精准帮扶中掋忧解难。人民群众癿需求在哪里，党员干部巟作癿着力点呾落脚点就要放在哪里，要把人民拥护丌拥护、赞成丌赞成、高兴丌高兴、答应丌答应作为衡量一切巟作得失癿根本标准，搭建起党呾人民乀间“连心桥”。
啃下最后癿“硬骨头”要砥砺前行养底气，常怀“俯首甘为孺子牛”癿为民刜心，践行使命乀任。在基局一线平凡癿巟作岗位上，在田野地头广阔无垠癿土地里，人民群众癿身影无时丌在，他们发扬艰苦奋斗精神、任劧任怨，他们抦星戴月、砥砺前行。习近平总乢记挃出：“人民是历叱癿创造考、人民是真正癿英雄，必须相信人民、依
靠人民。”党员干部唯有时刻谨记“人民至上”癿理忛，奋发有为、奋勇争先，方能以高度癿政治责任感呾历叱使命感把刜心使命化作巟作上攻坚克难、求真务实癿原劢力;要想民乀想、急民乀急，唯有迈开步子、走迚户子、沉下身子，才能当好政府呾群众癿枞纽桥;要艰难困苦、玉汝二成，唯有以满腔热血癿激情投身到脱贫攻坚、乡村振兴癿基局巟作中去，才能以群众心为心，急人民群众所急、解人民群众所需。
啃下最后癿“硬骨头”要心存敬畏扬正气，常怀“两袖清风丌染尘”癿为民廉心，践行宗旨乀责。“贪如火，丌遏则燎原;欲如水，丌遏则滔夛。”“多老虎”丌是一口吃出来癿，许夗干部癿堕落腐化其实就是从收一包丌该收癿烟、吃一顿丌该吃癿饭开始癿。清正廉洁，是融入中国共产党人血脉乀中癿丌变本艱，也是中国共产党人代代传承癿红艱基因。“法令既行，纪律自正，则无丌治乀国，无丌化乀民。”纪律严明是清正廉洁癿重要保障，党员干部要加强党性修养，时刻自重自省自警自劥，追求高标准，守住底线、丌赹红线、丌碰高压线，把权力用乀为公众谋福利，唯有让清清白白为官、干干净净做亊、老老实实做人成为自然耄然癿行为呾结果，才能做到心底无私夛地宽，只留清气满乾坤。“无论我们走得夗进，都丌能忘记来时癿路。”作为党员干部，我们要把以人民为中心融入精神血脉化为自觉行劢，把人民对美好生活癿向往作为奋斗目标，依靠人民创造历叱伟业!
【篇三】
记得小时候在老家，跟奶奶一起做饭。记忆最深刻癿就是蒸馒头。刚开始时，奶奶加入柴禾烧多火，然后在高粱秸秆做癿锅盖上再压上几块砖头捂紧。差丌夗癿时候，就加入麦秸乀类癿杂物烧中火。待火停，再焖上一会儿，就拾起馒头出锅。这时候癿馒头丌仁闻着香，一口口吃起来更有味，邻屁们都说蒸得好。
现在日子好了，老家人做饭用癿都是夛然气，烧癿是小灶。其实，细想起来，蒸馒头也可以悟出决戓脱贫乀道。
要“添好柴”，用好“文武火”，有“效”也省“料”。老辈儿对蒸馒头如何用柴，用夗少柴，既是在土灶台上癿日积月累，也是千遍万遍乀后对觃律癿掊握。脱贫攻坚迚入到决戓决胜时期，广多党员干部可以说是篙篙用劦、丽丽为功，对如期打赢这场硬仗既有决心，也有信心，更有力量。力量如“柴”。赹是最后阶段，赹是要善用经验，把握火候，精准“火力”，一一拔点。要坚决“响鼓重锤”破难题，也要防止“胡子眉毛一把抓”“多呼隆”等粗放推迚癿行为丼措。保持“力”随“情”移，“策”随“力”迚，丌“触石决木”，把力用在“点位”上，在前期夯实癿基础上，力争亊半功俰，把各项巟作都做到贫困户癿心坎里。
要“捂紧盖”，压实压紧，守好“热中气”。捂紧盖为癿是丌让热气跑掉，这样馒头熟得忚。老百姓常说，把舵癿丌慌，乘船癿稳当。“秤砣虽小，能压千斤。”面对任务癿紧迫性，党员干部要做好压在面上癿“秤砣”，任它“热气蒸腾”“翻江俱海”，都要“稳”字当头。关键要稳住自己，去浮躁呾自满。自己稳了，也就稳住了群众脱
贫癿信心。要保持一鼓作气、动如破竹癿动头，对已取得癿脱贫成果，积枀巩固，尤其是要结吅疫情秋冬防控形动呾经济发展等情冴，提前防范，迚一步增强脱贫癿抗风险能力。同时全面兼顾，汇聚一切资源，于学典型经验，共同要谱好众志成城“脱贫迚行曲”，一起奏好“致富多吅唱”，让脱贫攻坚癿这股“热气”，连“片”凝“团”。
要“焖一会儿”，“温”功“固”效，“出炉”更“入味”。对蒸馒头来说，焖一会儿更入味。对脱贫攻坚来说，“焖”癿是成效。“饭丌熟，丌揭锅。”脱贫丌仁要眼前看到成效，更要懂“焖”一会儿，让成效更“成熟”，扎下根，立住脚，然后再“开锅”。“焖”癿是查漏。脱贫丌是简单达标就完亊多吆了，还要等一会儿，看看情冴，在“焖一会儿”中自我拾遗补缺，填补漏洞。“焖”癿是接续。在决胜最后阶段，要通过脱贫成果癿展示呾宣传，迚一步增强群众在脱贫攻坚中癿获得感、并福感呾荣耀感，丌仁要摘掉“贫帽子”，更要摘掉“穷弱心态”，让群众始终在党癿带领下朝着发家致富癿方向接续奋斗。
第二篇：美术鉴赏课的感悟和思考
本学期我选修了美术鉴赏这门课，我通过这门课对美术有了进一步的了解。说实话，我从小就对美术有极其浓厚的兴趣，画画也是我的爱好。虽说如此，但我毕竟只是把画画当成一种自我娱乐的方法，没有去了解美术真正的含义。这学期的美术鉴赏课引领我去初步了解美术，我从中了解了美术的广阔内容和悠久历史。很明显，仅仅通过几节鉴赏课不可能对美术有全面的了解，但把它视为我们对美术鉴赏的启蒙教育却不为过。如今美术鉴赏课已接近尾声，这篇论文也是我们的结课作业，我也把这次任务是为增加我的美术鉴赏知识的一次良好机会，我也通过各种渠道搜集了相关资料来充实我的文章。
众所周知，美术的鉴赏是运用感知、记忆、经验、知识，对美术作品进行感受、体验、分析、判断而获得审美享受和美术知识的过程。通过不断的美术鉴赏活动，可以提高人的审美趣味、陶冶高尚情操，通过美术鉴赏，提高我的艺术品味，吸收前人优秀技法，在中国传统美术教育中是一种重要的方法。美术鉴赏课可以使我们的视野更开阔，可以拓宽我们的知识面，让我们学会如何去真正地欣赏一幅画，以及画家在画一幅画的时候是抱着何种心情，还有作者到底在一幅画中所想要表达的意思……
一.美术的含义
美术是艺术的种类之一，它和人类社会有着密切的关系，美术创造是人类文明发展的重要而鲜明的标志之一。在现代社会，美术更是渗透到日常生活的方方面面，满足着人们日益提高的物质生活和精神生活的需要。
美术要利用各种物质材料创造立体的或平面的视觉形象，作为人们之间交流审美信息的手段，所以美术又称为“造型艺术”，一般来说它包括绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术等四大门类。但是从本质上来看，美术是一种精神意识创造的产品。如周代的《盂鼎》记录着周王赏赐给奴隶主土地、奴隶的铭文，它包含着象征奴隶主统治权力的观念。北京天坛的祈年殿是封建帝王举行祭礼的建筑，包含着祈求上天“赐予丰年”的信仰。罗丹的《思》塑造了一个非常年轻、秀美的女性头像，仿佛陷入无法摆脱社会束缚的沉思，周围萦绕着梦想的气氛，不具形的“思想”在静止的“物质”中吐放出来，就像罗丹自己说的：“形体表达内在的精神”，“一切都是思想”。由此可见，美术的本质就是一种意识形态，是通过服务于某些中介环节而从属于社会经济基础的上层建筑。
美术还是一种人类审美认识和审美创造的产物，它体现着社会的和个人的审美观念和理想。战国的《虎座鸟形鼓架》中的鸟就是神话中的灵鸟“凤”，传说它一出现就会“天下康宁”，完全是艺术构想出来的，但却是代表着中国民间传统审美观念的形象。美术创作是个体性精神劳动，必然具有鲜明的独特个性。毕加索的《哭泣的女人》采用了立体主义的分解与组合手法，表现了战争给人类带来的痛苦与忧虑。凡高的《星月夜》那动荡、闪烁的星空和景物表现出他独特的性格和骚动不安的潜意识活动。这些作品都表现出画家独特的认识、感情与个性。也正由于这一特点，历史上形成了各种各样的风格、样式和流派，从而可以满足人们复杂的审美要求。
二.美术的主要表现形式
美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。它主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等类型。
1、绘画
绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画;从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等;从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等;从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。不同类别的绘画形式，由于各自的历史传统不同，都有着各自独特的表现形式与审美特征。中国画又称水墨画，它在世界绘画领域中自成体系，独具特色，是东方绘画体系的主流。在工具材料上，中国画是用毛笔、墨在宣纸、绢帛上作画的，它讲究笔墨，着眼于用笔墨造型。在表现方法上，中国画采用一种散点透视的方法。在画面的构成上，中国画讲究诗、书、画、印交相辉映，形成独特的形式美与内容美。油画是西洋绘画的代表，它是世界绘画艺术中最有影响的画种。
在工具材料上，油画是用油质颜料在布、木板或厚纸板上画成的。在表现方法上，传统的油画家采用焦点透视法作画。在画面构成上，它讲究画面景物充实，按自然的秩序布满画面，呈现出自然的真实境界可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。雕塑的种类可以从不同角度来划分。从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如石雕、木雕、玉雕等，塑是用具有粘结性的材料联接、构成为所需要的形体，如泥塑、陶塑等。从题材来分，雕塑可分为纪念性雕塑、建筑装饰性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陈列性雕塑。从表现形式来
2、雕塑
雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。雕塑的种类可以从不同角度来划分。从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如石雕、木雕、玉雕等，塑是用具有粘结性的材料联接、构成为所需要的形体，如泥塑、陶塑等。从题材来分，雕塑可分为纪念性雕塑、建筑装饰性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陈列性雕塑。从表现形式来分，雕塑可分为圆雕、浮雕。圆雕是不附在任何背景上，可从四面八方观赏的立体雕塑。浮雕是在平面上雕出凸起的艺术形象。
3、工艺美术
工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。我们一般把工艺美术分为实用工艺美术和陈设欣赏的工艺美术。实用工艺美术是整个工艺美术的主体和基础，包括衣、食、化、行、用的工艺品类，实用价值是这类工艺品的主要价值，审美价值是作为辅助价值存在的。这类工艺品包括经过装饰加工的茶餐具、灯具、木器家具、绣花制品、草竹编织品等等。陈设欣赏工艺品是指那些以摆设、观赏功能为主的工艺品，这类工艺品以审美为其首要价值，手工技艺性很强，实用价值已不明显或完全消失，如玉器、金银首饰、象牙雕刻、景泰蓝、漆器、壁挂、陶艺等。
4、建筑艺术
建筑是建筑物和构筑物的统称。是人类用砖、石、瓦、木、铁等物质材料在固定的地理位置上修建或构筑内外空间、用来居住和活动等的艺术。建筑艺术则是指按照美的规律，运用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征性和形式美，体现出民族性和时代感。以其功能性特点为标准，建筑艺术可分为纪念性建筑、宫殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、园林建筑、生产建筑等类型。 从总体来说，建筑艺术与工艺美术一样，也是一种实用性与审美性相结合的艺术。建筑的本质是人类建造以供居住和活动的生活场所，所以，实用性是建筑的首要功能;只是随着人类实践的发展，物质技术的进步，建筑越来越具有审美价值。
三.大学生学习美术鉴赏的必要性
大学生学习美术鉴赏主要有以下作用：1 . 使受教育者了解美术鉴赏的概念。2 . 充分体会美术鉴赏的意义。3 . 美术鉴赏有益于大学生灵魂的雕铸和人格的完善。4 . 满足大学生的审美需要，提高和培养审美能力。5 . 陶冶大学生的思想情操、提高大学生的精神境界。6 . 帮助大学生开阔眼界，扩大知识领域。7 . 美术鉴赏可以娱情怡神，激发想象力培养创造性。
总之，作为美育的重要组成部分，大学美术鉴赏课的开设，对提高大学生的素质，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通过美术鉴赏课的学习发展大学生形象思维，培养创新精神和实践能力;树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面发展。为培养文明合格的下一代，具有重要的意义。
本学期的美术鉴赏课即将结束，我也确确实实加深了对美术知识的了解。我也认识到了美术对陶冶个人情操，提高个人的精神境界，培养个人想象力和创造力等方面的重要作用。作为一名美术爱好者，我明白自己对美术的了解只停留在皮毛阶段。因此，我以后会寻找各种机会去加强对美术的学习，把美术当作自己生活的一部分。
最后，我要感谢老师为我们的辛勤付出!
第三篇：对脱贫攻坚感悟和思考[范文模版]
对脱贫攻坚的感悟和思考 3 3 篇
对脱贫攻坚的感悟和思考 3 篇
【篇一】
当前，决战决胜脱贫攻坚的冲锋号已经吹响，啃下最硬的“骨头”，攻克最后的“贫困堡垒”，铲除最后的“荆棘”，需要每一名帮扶干部重整行装再出发，坚定必胜信心，发扬真抓实干的优良作风，鼓足最大干劲、保持最硬作风、落实最强责任、用尽最强力量打好最后的总攻，确保全面小康道路上一个都不能少、一项都不能丢、一步都不能迟，以真抓实干的实际行动兑现“小康路上不落一人”的庄严承诺和诤诤誓言。
软硬兼施，啃下深度贫困“硬骨头”。胜利在望，最后的“硬骨头”却并不好啃。在百米冲刺决战决胜的最后关头，广大扶贫干部要发扬苦干、实干精神，查漏补缺，奋力冲刺。倒计时精准到分，作战图按天推进，收入表分毫必较。围绕“两不愁三保障”等关键硬指标，聚焦“两不愁三保障”突出问题，建立整改台账，明确责任、正排工序、倒排工期，采取超常规措施和超常规努力，高标准、高质量抓好整改工作。
开展排查，在找准“根子”上下功夫。“没有调查就没有发言权”。研究问题、制定政策、推进工作，刻舟求剑不行，闭门造车不行，异想天开更不行。因此，广大扶贫干部要进行全面深入的调查研究，不断增强看问题的眼力、谋事情的脑力、察民情的听力、走基层的脚力。通过干部定期走访、群众自主申报、大数据实时监测……等方式开展地毯式排查，画好扶贫作战图，逐户分析贫困户的致贫根源，致贫痛点、脱贫堵点，切实做到找准问题，有的放矢。
精准施策，在开好“方子”上下功夫。针对找到的致贫“病根”，制定好查漏补缺、细化到户、细化到人的帮扶措施。打好发展产业、促进就业、教育扶贫、健康扶贫、兜底保障等扶贫组合拳，持续加快补齐短板弱项，切实“把准病灶”，精准施策，对症下药。真正做到一户一策、一村一案解难题，切实做到缺什么补什么、补短板一补到位。
标本兼治，在治好“里子”上下功夫。要在脱贫成果的长效上下功夫，就要做到“扶贫、扶志、扶智”相结合，“授人以鱼”和“授人以渔”相结合，“输血”和“造血”相结合，保持责任、政策、帮扶、监管的连续性、稳定性，不踩政策“急刹车”，帮助贫困户持续发展经营，防止返贫复贫，确保脱贫成果的成色和质量经得起时间的检验。
在决战决胜脱贫攻坚的最后关头，帮扶干部要以对党、对人民、对历史负责的态度，鼓足敢于争先的勇气，拿出敢于决战的胆气，亮出敢于决胜的豪气，迎着困难上，顶着困难干，将全部精力投身到脱贫攻坚一线，一刻不停、一步不错，坚决打赢这场输不起、等不得、没有退路的攻坚战。
【篇二】
2020 年实现现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺。当前，脱贫攻坚进入收官时期，作为一名基层党员干部，我很荣幸能够参与完成这项伟大的历史任务。当然，在按要求完成工作任务的同时，我也在“三见”扶贫的工作经历中不断成长。
初见扶贫，惆怅不已，初出茅庐心恐慌。2019 年 9 月，我考取了内蒙古自治区选调生，成为了一名基层干部。按照组织安排，我被分配到巴彦淖尔市五原县塔尔湖镇丰裕办事处丰华村担任支部书记助理，作为一名刚出校园的毕业生，对基层和扶贫了解甚少的我，便“懵懵懂懂”地开始了自己的基层扶贫之路。那时正赶上第二批主题教育的开展，办事处、村两级把主题教育和脱贫攻坚工作结合起来，组织干部对农户住房和水冲厕所问题进行排查和整改，我也参与其中。由于我是外地人，在考取选调生之前从来没有来过巴彦淖尔市，更听不懂这里的方言，所以第一次入户走访，我十分恐慌，担心听不懂本地话耽误了工作。在办事处包村领导和村干部的带领下，我们来到了丰华村贫困户边某的家，开始排查住房和水冲厕所，经过一连串的询问，包村领导让我记录该户所排查出问题，可我却似懂非懂、一脸茫然，不知从何下笔。这天回来后，我惆怅不已，担心以后的工作无法继续下去。
二见扶贫，懊悔不已，上下求索学经验。在这之后，由于语言不通等原因，我很抗拒下村，总是想安安稳稳待在办公室里工作，也常心想，我一个大学生下村能学到些什么呢。可是没多久，当工作任务纷至沓来的时候，我才发现，不下村根本就无法了解具体的情况，无法完成方案的制定，无法完成报告的编写，甚至连一张表格都填不了。毛泽东同志曾说“没有调查研究就没有发言权”，明白这一道理后，我懊悔不已，主动跟随包村领导干部下村入户。说实话，对于刚走出校园的我，下村入户这是一项陌生的工作，如何向农户询问生活困难、排查解决问题、做好农村工作，这一切，都要从头学起。还记得村支书说，要想做好农村工作，就必须要让农户把你当成自己人。去他家里拉拉家常或者打扫打扫卫生，农户就会认可你，愿意和你说心里话，因为你这么做就说明你心里已经有了他们。
一年来，借着主题教育和精准扶贫工作的机会，我成为了一名包村干部和驻村工作队队员，这让我获得了越来越多下村的机会，也让村委会变成了我的第二办公
地点，为了更好地适应工作，我还积极学习当地方言，尽量避免与村民产生陌生感。今年以来，随着脱贫攻坚工作进入尾声，各类扶贫任务接踵而至，我同驻村工作队其他成员积极入户，同时和村委干部一道，帮助加强基层组织建设，为推动发展村集体经济建言献策，助力对接下一步乡村振兴战略的实施。时至今日，我再也没有当初高高在上轻视农村工作的想法，与之相反，我明白了农村和农民对于基层工作者的意义，也更愿意脚踏实地和村民们走在一起。
三见扶贫，孜孜不已，志在必得迎决战。今年 3 月，办事处进行分工调整，我成为了扶贫办的一员，开始专职从事脱贫攻坚工作。都说扶贫工作最能锻炼人，确实如此，对上我们要对接十八个行业部门和县扶贫办，对下我们要面对各村驻村工作队和扶贫助理，乃至贫困户本人。今年以来，为迎接国家脱贫攻坚普查工作，我每天都很忙碌，组织驻村工作队对贫困户的基本信息、生产生活条件、帮扶责任人信息、家庭收入情况、“两不愁、三保障”情况、十项政策落实情况以及受新冠肺炎疫情影响情况。对动态管理人员进行核查，给予公益性岗位等帮扶措施，对督察反馈问题进行整改，对村、户档案进行整理，同时还要计划和对接好下一步乡村振兴战略的实施。时至今日，随着国家普查的结束，脱贫攻坚工作也即将收官，我对自己的成长和扶贫工作的圆满完成充满信心。
习近平总书记曾指出，脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。下一步，还将要接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接，作为基层干部，我会继续保持孜孜不忘初心态，做好脱贫攻坚的后续工作，只争朝夕，不负韶华。
【篇三】
为者常成，行者常至。实干是最响亮的语言，是赢取事业胜利根本保证。党员干部作为实现“两个一百年”奋斗目标和实现中国民族伟大复兴中国梦路上的主力军，作为人民美好生活向往的领路人，要信念坚定、踏实实干、敢于奉献，要做而行之的参与者、奋斗者、筑梦者，聚心凝力，争当出彩、有为干部，共筑中国梦，创造美好未来。
不惧黑夜、风雨兼程，做一个为实现中国梦而努力前行的“筑梦者”。“坚定的理想信念，永远是激励我们奋勇向前、克难制胜不竭的力量源泉。”我们从无到有，从一到多，从过去到现在，一路走来，遇到了多少的艰难险阻，经历了多少次的生死存亡，从夹缝中创立到到国民革命战争，从抗日战争到新中国的成立，一切的付出、坚持和牺牲都源于共产党人始终不渝的理想信念，源于他们不惧牺牲、不忘初心、只为了中华儿女不再受屈辱，只为了中华民族不再受压迫，只为了缔造一个全新的中国。如今的中国，身处百年未有之大变局中，复兴路上，困
难重重，党员干部始终要坚定理想信念，坚定马克思主义信仰，坚定初心和使命，不惧困难，披荆斩棘，为中国梦的实现而努力奋进。
不畏艰难、乘风破浪、做一个为民族伟大复兴而努力拼搏的“奋进者”。空口畅谈，成不了气候，唯有实干，才能安家兴邦，才能成就一番事业。回顾走过的路，取得的成绩、越过的艰难险阻、打胜的战役，都是一步一步走出来的，都是实干出来的。在脱贫攻坚中，党员干部不为艰难险阻，冒着烈烈夏日、走过凛冽寒冬，攻坚克难，摘除“贫困帽”，拔掉“贫困点”;在抗击疫情中，党员干部挡在一线，他们与死神相搏，日夜奋斗，将生死置之度外，将一个个生命救回人间;在抗洪抢险中，他们奔赴一线，与洪魔鏖战，敢于担当，与群众同心同行，患难与共……他们从来不空谈，也不空喊口号，实干、担当是他们永不改变的底色。无论前方有多少艰难险阻，高山险峰，他们从不畏惧，敢于奋斗，他们刀山敢上、火山敢闯，在民族复兴的道路上，他们乘风破浪，一往无前。
我将无我、不负人民，做一个为人民美好向往而努力付出的“奉献者”。“积土而为山，积水而为海。伟大复兴的中国梦离不开每一个人的力量与奉献，离不开每一位党员干部的无私奉献，只有十四亿中国人民、九千万党员干部团结起来，一起奉献，一起奋斗，才能集腋成裘，积沙成塔，才能发挥强大的力量，才能创造出更美好的中国。党员干部作为创造人民美好生活、满足人民美好向往的主力军，作为带领人民过上美好生活的领路人，要主动奉献、敢于奉献、敢于担当;要有“我将无我，不负人民”的精神，始终将将人民的利益放在心中、落在实地、干在实处，真心实意、全心全意地做一个为了人民幸福生活、为了国家强盛而努力奋斗的好公仆、好干部。
风雨砥砺初心，争当新时代出彩干部，做奋斗有为之人。在一代一代共产党人和中华儿女的努力下，如今的中国，是一个经济高速发展、科技不断创新、文化不断丰富的中国，是一个为了国家富强、民族复兴、人民幸福而努力奔跑的中国，让我们一起肩并肩、手牵手，奋进新时代，共建幸福美好中国!
第四篇：浅谈对历史课堂教学的理解、思考和感悟
历史是一门时间跨度久远、内涵十分广博的学科。学生在学习历史的过程中，不仅要了解历史人物、历史事件、历史现象、人类发展的规律，还要运用历史唯物主义观点辩证地分析问题，解决问题，学会以史为鉴。历史教学是一门高深的艺术，我从以下几个方面谈谈对历史教学的理解、思考和感悟
1 利用课堂设计，激发学生的学习动机及积极性
一部好戏取决于一个好剧本，一节课的好坏与教学设计的优劣密不可分。在讲课之前，首先要做好学案设计，将教师的教和学生的学融合在学案之中，这样课上既节省了时间，又提高了学习效率。例如在上《三国鼎立》这节课时，我对导入环节做了这样的处理：以电视剧三国演义的主题歌作为背景音乐，一张张幻灯片打出曹操、诸葛亮、刘备等历史人物图像，让学生畅谈他们对三国这段历史的了解，学生的兴趣得以提升，全体学生自然将注意力集中到对三国的历史知识学习中去，学生的思维阀门一经打开，学习劲头、思维的敏捷度无疑提高好几倍。同时，把对知识的落实作为课堂教学非常重要的一个环节，以学生为中心，将知识、能力及情感价值观三者协调发展，有效发挥出课堂的更大优势，例如我经常在阶段教学后，用知识竞答、问题接龙、电脑闯关等学生喜闻乐见的方式对学生进行考核，打消学生对考生的反感情绪，加深学生对历史基础知识的记忆。
2 强化师生合作，注重学生综合素质的培养
根据新课程理念，在教学活动中加强师生、生生间的交流，培养学生的团体意识和合作精神。我通过分组讨论、合作学习、师徒结对等形式，让学生带着问题收集资料，在小组中讨论，在讨论中学习，在学习中收获。根据时代的发展对学生综合素质提出更高的要求，我在历史教学中适当的时候，找准切入点，促进学生多科知识的整合，提高学生综合运用知识的能力。比如有一次讲到有关轮船发明的知识时，适当的加入了地理中提到的无风带和幽灵船的故事介绍给学生，学生特别感兴趣，在学习历史的也对地理知识有深入的了解;历史教学很难给学生动手实验的机会，有一次上课介绍到有关古代拱桥的历史时，结合一些科技书籍中提到的关于拱形实验的例子，指导学生做了个小实验，短短的几分钟，学生通过操作清楚的体会到了拱形桥坚固的原理。用学生的话说：“历史课还有实验，太稀奇了”。
3 巧设三维目标，力求做到润物细无声
在备课过程中，我在不断思索：一节课怎能将三维目标贯穿其中?我深感目标的设定一定要做到小而细，贴近学生的实际，切忌大而空。我常用的一种方法就是从学生身上存在的问题入手，例如在蒸汽时代的一课中，我设定的情感态度与价值观目标是：通过思考瓦特成功的因素，体会个人努力只有和时代需求相结合才能取得成功。首先让学生介绍瓦特的故事，然后师生共同挖掘瓦特成功的主要因素，在此过程中体会个人努力与社会需求相结合的重要性，慢慢解决学生做事目的不明确的习惯，大大提高学科教学的实效性。
4 古今结合，培养学生透过问题看本质的思维习惯
培养学生用历史的眼光观察当今世界，认识现实生活，汲取精神营养，悟出某些规律性认识的能力，是历史教学的重要任务，教师在教学中应该努力寻找历史与现实的结合点，找到历史在现实中的影子。比如，在讲授中美建交时，让学生有充分思考的空间，使学生理解中美建交在国际关系中的重要性，体会中美关系来之不易，理解当今世界中的外交现象，国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由各国国家利益和国家力量决定的，从而让学生更加明确地认识到改革开放，加快国家经济建设的重要性，增强改革开放的信心，开发思维潜力的同时培养了学生透过问题看本质的思维习惯。
5 苦练教师基本功
一是要坚持多媒体与板书的结合。现在教室都安装了先进的电子白板，我上课几乎就没有离开过它，但在使用过程中发现，课件对学生的视觉冲击非常大，但学生苦恼的是：笔记该如何记呢?于是在平时的课掌教学中我坚持写板书，通过设计了结构式板书，学生对本节课的知识目标一目了然。二是要锻炼自己的语言表达能力，著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。但随着信息技术的普及，我觉得教师的语言被逐渐的弱化，因此我在平时的教学和工作中有意识的锻炼自己的语言表达能力，将课堂中的每一句话都写出来，反复磨练，哪一段语言应该低沉一些，哪一段需要欢快的节奏，什么时候轻，什么时候需要加重语气，经过不断磨练，轻重缓急、高低变化的语言深深地吸引着学生，大大提高课堂效率。三是用教师的激情去感染、打动学生。我深信：知识会遗忘，但情感不容易遗忘。因此在设计时，我格外注意用一环扣一环的问题，一个个生动的故事增加我对这节课的感情，有了这份感情，才能打动自己，打动了自己，才有可能打动别人。
经过多年的教学实践，通过不断“充电”提高自己的基本功和综合素质，且行且思考，我相信历史课也会激发学生思维的火花，挖掘学生发展的潜能，师生共同享受教与学的乐趣。
第五篇：观察思考感悟
导入
同学们写作文总爱用“三点一线”概括自己现在的生活，认为生活很单调，很平淡，没有什么可感受可写的素材。(生小声附和)其实看似简单普通的生活下却有许多被我们忽视的精彩，要想发现这些精彩，就要留心观察日常生活中的小事，写作的人都是生活的有心人，让我们一起来感受这平凡而多彩的生活吧!
二、感受生活
1.区分观察、思考、感悟
观察着眼于外界的客观存在，以获得外界信息为主要目的;思考其实就是感受，是由客观事物的影响而产生的一种心理活动。感受往往以观察为前提，在观察的基础上进行。感悟是在思考后又进一步得出的关于生活、人生、价值、处事等等方面的一些哲理性、或者启迪性的道理。我们要积极地观察生活，提取各种外界的信息，捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动，有意识得培养感受生活的好习惯。
例如
太阳照在身上暖洋洋的。(这是对事物温度的感知)
太阳照在身上暖洋洋的，让我心里舒服极了。(这就有了对事物的感受，但还是初步的)
太阳很亮，可以让我们在白天看清很多事物;太阳很温暖，可以让万物蓬勃生长;太阳很执着，每天都起起落落，坚守着自己的岗位;太阳很博爱，照耀着世间的每一个角落……(这也是感受，感受到了事物内在的精神品质，是更深一层的感受)
由此可以看出，感受是“由于外界事物的影响而产生的一种心理活动”，它观之于眼，动之于心，发之于情，感之于悟，是一种纯粹的“由感性认识上升为理性认识”的思想认识微妙细腻的转变过程。一种心理活动，有心与情的参与的理性认识。
比如说;今天，我在课堂上解开了一道难题，心里很快乐;放学时，我在路上帮一位老大爷过车如流水马如龙的马路，他连声说“真好真好”时，心里很快乐;下午，在操场上看到高年级的男生们在进行蓝球比赛，他们精妙的传球，积极的配合，忘情的呐喊，让我也全身心投入到了比赛当中，这里，我的心里是快乐的……每天都有每天的快乐，我们也在感受着快乐，等到某一天，我们会突然发现，当我们看到美好的事物、积极的情绪、健康的表情、高尚的品质时，内心都有一种难以遏止的快乐，原来，快乐就是这么简单!
这时候，我们就对快乐有了一种顿悟，如果我们的快乐是建立在美好积极健康的基础上，它是一种高尚的快乐，是一种高尚的人生境界;而只为名利而快乐的人生是庸俗而低级的快乐。
举例子：
一起来感受生活
用心观察周围的社会生活
我们的生活范围是极其有限的，每天两点一线，不断重复，这样有限的生活很容易造成我们感觉上的迟钝与麻木。因此，我们要善于从平常的人、事、物中观察出一点儿使自己心动的东西来。
这“一点儿”，或许是一句话，一个动作，一个眼神，或许是一阵风，几滴雨，或许是花开，叶落，等等。
1偶尔我也听人埋怨：天天在学校和家庭之间“单摆”，生活很平淡呀，并没有什么特别的感受。其实，人生天地间，哪里没有感人的生活?关键看我们平时是不是用心去观察和感受。现在请大家回忆一下，生活中有哪些人，哪些事，哪个动作，哪句话，哪样东西，哪种风景曾经触动过你最柔软的心房呢?
哪位同学来和大家分享一下自己的发现和感受?我先给大家讲讲我的感受吧。前段时间，因为生活中的不愉快，我的心里很压抑，甚至感到了悲观、失望，于是在博客中用文字发泄了一下，过了两天我看到了以前学生的留言：“老师你以前告诉我们，哪怕全世界都放弃你，你也不能放弃你自己，老师你要加油，我们都会支持你!”看到这段话，我心中的不快、失落一扫而光，我真正感受到了什么是“拨开云雾重见阳光”，也体会到了身为一名教师的幸福。 2我们总是抱怨生活中的每个人都戴着面具，人人都很虚伪，我们常常呼唤着一个真实的世界，既然这样，为什么不从我们自己做起呢?让我们撕毁面具，做一个真实的自己吧，说出你对生活的真实感受。
3我前段时间脚受伤了，行动不方便，刚好又碰上班上调整座位，这时候是我的朋友一声不响帮我把桌椅搬到了新的位置上，我想他是值得我相交一辈子的朋友，我很感激他。 用心观察周围的社会生活。学生的生活范围是极其有限的，这种有限的生活范围又很容易造成学生感觉上的迟钝与麻木。因此，同学们就要善于从平常的人，平常的事中观察出一点儿使自己心动的东西来。这“一点儿”，或许是一句话，一个动作，一个眼神，或许是一阵风，几滴雨，或许是花开，叶落，等等。例如“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同” ，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” ，由四季交替的自然现象，引发出物是人非的感慨。又如鲁迅先生的《一件小事》，由主人公生活中乘车这样一件小事，塑造了一个人力车夫的高大形象，感悟到了知识分子要向劳动人民学习的重要思想：
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”。
2、多情才能善感。人们的内心情感虽丰富复杂，但往往潜藏在人们的心底，只有多情，外界的事物才容易触发内在的感情，从而产生某种强烈的欲望和激情。如看见水龙头流水就感受到那是它在流泪，冬天进入教室猛然变暖就感悟到一个人融入集体才会有温暖等等。
又下雨了!
“滴答、滴答……”“叮、叮……”“咚、咚……”这是老家的瓦房在雨中歌唱，我拧着眉头“享受”这场大型音乐会。别奇怪，当你听到雨水和你家盛水容器相碰撞发出的声音时，你会开心吗?
雨停了，终于停了。阳光格外灿烂，我望着老屋狼狈不堪的模样，活像一个掉在泥巴坑里的小孩。老屋很老，那暗红色的瓦片兀自在阳光下闪着温柔的光，粉红色的光圈在空气中不断扩大，让人倍感温馨，有家的感觉。那高高翘起的屋脊撑起了前后两片不同的天地：前面是梧桐的天地，后面是竹林的世界。 竹叶翠绿翠绿的，让人感到生命的活力。风一吹，竹枝便轻轻弯下身子，用那纤细而温柔的双手抚摸着粗糙不平的瓦片，轻轻地抚着，犹如一个母亲抚摸着自己怀里的婴儿。 前面的梧桐叶是风妈妈的孩子，风妈妈轻轻一笑，她的孩子便用小脚丫去挠瓦片爷爷的痒痒。“呵呵。”瓦片爷爷咧开干瘪的嘴笑了。梧桐叶子更加肆无忌惮了，她们快乐地哼着歌，似乎想用歌声来润湿瓦片爷爷那粗糙不平的身体。
阳光透过竹叶犹如碎银洒在瓦片上，整个画面犹如一幅唯美的湖中画，被一个调皮的孩子用小脚丫荡漾开来，只剩下美丽的光圈。那一刻，我感觉自己就是那个调皮的孩子，无知让我打碎了生活中许多美好的事物，心灵被烦恼占据着，可当太阳重新升起时，我又会仰起笑脸和阳光接吻。
日升日落，那些留在记忆里的画面犹如莲花般开落，残留的香味混杂着泥土的芬芳，那香味里有我最原始的记忆，有我心中最温馨的画面——老家瓦屋在阳光下唱歌，唱那让我倍感温暖和幸福的歌!
三、感悟感悟类文章写作思路一般是现象——道理或观察—— 联想(想象)——思考——写作，但有些文章也不一定经过“联想”这一环节。
示例一：
1、①现象：爷爷的头秃了，牙齿掉了，血压升高了，眼睛老花了。
② 道理：光明似箭催人老，日月如梭趱少年。
2、①现象：从校门进入家门起，母亲的烧饭做菜，晚上一宿的唠叨，到第二天走出家门时的千叮咛万嘱咐。
②道理：母爱是永远不会枯竭的。
3、①现象：学业上的互相竞争，生活上的互相帮助，思想上的互相交流。
②道理：友情是生活中的一盏明灯。
示例二：
1、 仔细观察油画《父亲》，描绘出印象最深或最感人的地方。
“深深的皱纹，混浊的眼光，几乎要流淌下来的汗珠„„”
2、 由这些联想到了什么?
① 由这位老父亲黝黑的皮肤，满脸的汗珠，我想到了当建筑工人的舅舅和他的同行们。炎热的夏天，他们就是这样大汗淋漓地工作在工地上。
②这位老父亲混浊的眼光，满脸的皱纹，让我一下子感觉到了自己父母的衰老，我母亲的牙齿不知什么时候已掉了两颗，刚进入秋天，我父亲的眼睛便不停地淌泪水。
示例三：
1、生活：丰子恺先生当年见到地上原本有一堆沙子，可是随着时间的推移，由于行人的践踏和雨水的冲泻，这堆沙子逐渐散失了。
2、联想：①丰先生想， 若有一个袋子把这堆沙子装起来，便不会散失了。(反向联想)
②丰先生又想到当时的抗日战争，如果人民群众紧密团结在一起，那么抗日的力量就强大有力了。
3、写作：散文《沙子与沙袋》问世。
示例四：
1、观察：两年前，我校一青年教师刚刚结婚，妻子就患病，他总是利用星期
六、星期日陪妻子去医疗。当妻子病情稍许稳定，他又一心扑在工作中，仍微笑着讲解课文，从没有把个人情绪带进课堂。我于是想写作“一种感动”。
2、联想(相关、相似)
① 我联想到读中学时看到罗中立的油画《父亲》的感受：泪往上涌，一种曾经熟稔的情感体验刹那流遍全身。
② 我又联想到读大学时的一段经历：一天我急于从城里赶到乡下，早晨4点30分便赶往长途汽车站，在朦胧的橘红灯光下，传来刷刷的声音，啊，那是清洗工人!当人们还在熟睡的时候，他们就开始工作了。我被这种起早贪黑工作的精神深深感动。 示例五
林清玄的《光之四书》中，当他看到蓝灯的光束正打在苹果上，那苹果呈现出的蓝色正如塞尚画布上的色泽时，心里就有了某种“感动”，他感受到了苹果上那蓝色的“雅致”与“热情”，所以内心不由“微微地颤抖起来”;
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，由四季闪替的自然现象，引发出物是人非的感慨;
鲁迅先生的《一件小事》，由主人公生活中乘车这样一件小事，塑造了一个人力车夫的高大形象，感悟到了知识分子要向劳动人民学习的重要思想：“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的„小‟。”
示例六
南唐后主李煜的《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少!小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”词作把个人怀旧伤感，忧愁悔恨的复杂感情，通过“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的比喻表现出来，几乎成为表达同类情感的千古绝唱。
四、赏析
例文一： 生活中的道理 郭村荣
有个小孩对母亲说：“你今天好漂亮!”母亲问：“为什么?”小孩说：“因为妈妈今天整天都没发脾气。”
原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。
有个牧场主人，叫他的孩子每天在牧场上辛勤工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答：“我不是在培养农作物，我是在培养孩子。”
原来培养孩子很简单，让他吃点苦头就可以了。
有一个网球教练对学生说：“如果一个网球掉进草丛里，该如何找?”有人答：“从草丛中心线开始找。”有人答：“从草丛的最凹处开始找。”教练宣布他的答案：“按部就班地从草地的一头，搜寻到草地的另一头。”
原来寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过就可以了。
有一只小鸡破壳而出的时候，刚好看见有只乌龟经过，从此以后小鸡就背着蛋壳过一生。 原来摆脱沉重的负荷很简单，放弃成见就可以了。
有一支淘金队伍在沙漠里行走，大家都步履沉重，痛苦不堪，只有一人快乐地走着，别人问：“你为何如此惬意?”他笑着说：“因为我带的东西最少。”
原来快乐很简单，不要斤斤计较就可以了。
(本文从五件日常生活琐事中分别感悟到了生活中的五个道理)
例文二： 茶味人生 吴柏胜
第一次接触茶是小时候喝过的一杯带着淡淡清香的茶。那时候并不知道那是什么茶，只知道很好喝，喝后嘴里还留着淡淡的余香，久久不曾散去，从此对茶便有了一种难舍的情愫。 后来，渐渐长大，也喝过许多茶，才知道那时喝过的那种茶叫茉莉花茶，它带着一缕清香，喝到嘴里漾起一种淡淡的香气，这种香气是绵长的，就像温柔的少女，给你一种娴静、飘逸的感觉。
第一次喝菊花茶是在一个同学的家里，虽然喝菊花茶的人很多，也有很多人说它好喝，但我总觉得，菊花茶像儿童，带着一种甜甜的软软的感觉，就像儿童，稚嫩、柔软中带有一点顽皮的味道。
经常在电视中看到绿茶的广告，按捺不住好奇心，跑去买来一盒，坐在阳台上慢慢地品味。绿茶真的是绿的，欢快的明亮的绿，这让我想起少年的烂漫、活泼。喝到嘴里之后，还有一种清清凉凉的感觉，特别是入喉之后。这或许就是绿茶和少年之间的相似之处吧。
我不太喜欢红茶，总觉得它红得太深沉，甚至让人有点压抑。直到有一次在秋雨中等朋友，实在耐不住凉，就跑到对面茶楼买了一杯茶，小姐向我推荐红茶，我接受了。于是，我端着茶杯坐在窗边，慢慢地品着，开始觉得有点儿苦涩，后来越喝越暖和，越耐人寻味。我豁然明白了，红茶就像中年人，外表深沉含蓄，其实心是热的。
人生，就像一杯茶，有甜的，有苦的，有涩的，有耐人寻味的„„其实，人的成长的过程就是品尝这一杯杯茶的过程。在茶中可以体味人生，在人生中也积淀着茶的味道。
(本文由喝茉莉花茶、菊花茶、绿茶、红茶的感觉自然联想到人生中的少女、儿童、少年、中年，最后思考得出“人生就象一杯茶„„人的成长的过程，就是品尝这一杯茶的过程”的结论。)
[写作练习]
一、 就“圆”这一图形，展开联想和想象，说明一个人生道理。
1、 从圆的形象特征展开联想
“人生就像一个圆，一个空心圆，需要用自己的生命去填满它。”—揭示了只有通过奋斗才会换来一个充实圆满的人生的道理。
2、 从圆的终点和起点展开联想
“人生中最无聊的莫过于绕着同一个圆不停地跑。”——表示对机械重复、缺乏创新的生活的否定。
3、 从圆的半径和面积上展开联想。
“在事业的圆中，以目标为圆心，以努力为半径，圆的大小总是与半径成正比。”——形象揭示了个人努力与成功的关系。
4、 从点及其运行的轨迹展开联想
“圆的形成是因为有了点的奉献。”——人生只有不断地奋斗才能有所收获。
5、 从圆心到圆周的距离展开联想
“圆代表着公正，从圆心到圆周各点的距离都是相等的。”——先观点后解证，阐明公正的含义。
6、 从圆的周长与面积展开联想。 “在所有周长相等的几何图形中，圆的面积最大，是因为它比别的图形更和谐。”——把和谐的作用阐述得既透彻淋漓又语颇隽永。
读材料回答问题
一个人在社会上总是落后，不得志。他找到智者，智者沉思良久，默然舀起瓢水，问：“这是什么形状?”这人摇头。智者不答，只是把水倒入杯中。这人悦然：“水的形状像杯子。”智者无语，又倒入旁边的花瓶。这人怃然：“像花瓶。”智者摇头，提起花瓶，把水倒入盛满沙土的花盆。水融入沙土不见了。这个人陷入沉思。突然，智者发现了石阶上的“小窝”，说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，看，这个凹处就是水落的结果。”此人遂大悟。
此人悟出了什么，请你用一句话写出来。
1、 现象：水随着容器的变化而变化，成为容器的形状;或者融入沙中;如按照一定的目标持之以恒，则能使石阶形成凹处。
2、 联想：根据事物的相似性，联系社会生活，可将社会环境喻为容器，人喻为水。材料可用来谈谈人与社会环境的关系。
3、 思考得出结论(个别——一般)
角度一：社会需要多种多样的人，只要努力改变自己，去适应社会，并坚持不懈，就能成功。
或者：成功，必须能适应环境，不怕被埋没，只有坚持不懈地努力下去，才能成功。
角度二：一个人的发展不用受外界的影响和约束，要坚定信念，坚持不懈，才能成功。
或者，只有在逆境中不懈地努力，才能取得成功，否则，不利的环境将会使你一事无成。 赏析
感悟生命
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”每当听到这首令人感动的歌，我就仿佛看到了绿色的小草，看到了那坚强、默默无闻的小生命，也看到了生命价值的存在。
“野火烧不尽，春风吹又生。”这句话让我们看到了一个个坚强的生命。
暴风雨在突然间倾盆而下，黄豆般的雨点“啪啪”地落下，万物都垂下了它们高傲的脑袋，失去了以往的生机，但唯有一种小生命——草，它们倔强地仰着头，用蔑视的目光看着暴风雨，以柔弱娇小的身躯奋力抗争着。没有人为它们遮风，也没有人为它们挡雨，尽管雨很大，但它们屈服了吗?向暴风雨求情了吗?没有，它们用一种最顽强的毅力拼搏着、奋斗着。用各自的体温与热情感染着整个集体，仿佛在说：“加油啊伙伴们，风雨之后见彩虹!”终于，它们坚持到最后，它们胜利了，它们以最坚强的精神驱走风雨，迎接彩虹。你看!小草们在雨后仿佛换了一身新装，脸上得意地微笑着，欢呼着，庆祝它们的胜利。从小草身上，我第一次那么深地感悟到坚强这一伟大的生命价值。
如果说小草是坚强的，那它更是默默无闻的。
在花坛中，在苗圃里，你一眼都能看见那绿油油、散发着它独特气味的小草。小草不与花儿争鲜艳，不与树木争高大，它甘愿做陪衬，甘愿用自己的身躯装扮出花儿的艳丽，显示出树木的高大。它们是一位幕后使者，心甘情愿让自己当陪衬供人们欣赏，虽然人们很少谈论它们，但它们已经满足了，因为它们已经默默无闻地奉献了，已经没有缺憾了。我又一次被它们震憾了，不求多美丽，不求多高大，默默无闻地奉献着自己的一切，这一生命价值又在它们身上闪光。
从小草身上，我感悟到了生命的价值——坚强、默默无闻。它们只是一棵棵路边的无名草，但却以它们的实际行动充分演绎了生命价值的凯歌!
生命的感悟
不时的，我就会想起一次感悟生命的经历。
我念高一的时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠来偷吃东西，不知为什么，我在心里产生了一种残酷的想法，悄悄躲在墙后，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它。结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了洞里。我并没有意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”在人类心目中老鼠似乎有万般该死的理由。然而引起我内心最大的触动还是在两个月后;我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是烫伤后的白斑。可是，让我最痛苦不堪的事，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟缓的在地上寻觅着食物，我无法表达那时的心情，我只觉得“生命”这个词在我心中凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣与龌龊。这种感觉，在别人眼里也许显得可笑，但是，对我来说，就是从那个时候起，我逐渐感受到了生命的意义与分量。
其实，也只有我们拥有对生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前，呈现出它的无限时间生机，我们才会时时处处感到生命的高贵与美丽，地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的小鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等。无不丰富了生命世界的底蕴，我们也才会时时处处在体验中获得了“鸟飞鱼越，道无不在”的生命顿悟与底蕴。因此，每当读到那些生命的故事，我的心总会深切的感受到生命的无法承受，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝道足够的水而纵身跳入了潭中;老羚羊为了使小羚羊们逃生而一个一个跳向悬崖因而能够使小羚羊在即将下坠的那一刹那以他们为跳板跳到对面的大头山上去;一条鱼在油锅中被煎煮时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的小鱼。其实，不仅仅只有人类才拥有生命的神性光辉。
有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。丰子恺曾告诉小孩子不要肆意用脚踩蚂蚁，不要肆意用火或水去残害蚂蚁。他认为自己那样做不仅仅是怜悯之心，更是怕孩子那一点点残忍之心以后扩展开来，以至驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜百姓。确实，我们敬畏着地球上一切的生命。不仅仅是人类有怜悯之心，更是因为它们的生命就是人类的命运。当它们被残害时，人类就象是最后的一块多米诺骨牌，接着到下的便是自己了。 一个初秋的中午，我从学校本部赶往分部上课。虽说已是初秋，但今日的炎热却不逊于盛夏，太阳好象要把它的热量在今天挥尽。路旁的花草树木枯巴了，公路被晒得火热，几乎看不到行人，也许大家都恐惧于这炎热的天气。用鲁迅的一句话说“这种阳光太毒了。”
由于走得匆匆，我也没有避暑工具，晒得皮肤火辣，好象被一团火包围着。我沿着树阴快步走着，恍忽一眼，一个身影刺痛了我的眼睛：一个三四十岁的中年人顶着烈日正拉和满满一车的蜂巢煤艰难的向前行进着，一身破烂而脏的衣服，肩膀上披着条毛巾，绳索深深的凹陷在他的膀子上，黝黑的皮肤在烈日下呈现古铜色，汗水流下面庞。
一刹间，他跨步的姿势在我眼中定格了!啊，这不是伏尔加河上纤夫的身影吗?但更胜于它。坚定的步伐中透露出不屈于生活的勇气与信心，向命运发出不败的挑战。我想，无论哪一位画家都无法描绘出这样坚定的步子，无论哪一位雕塑家也无法雕刻出这样富有力量与信念的作品。
我想，他不是穷，只是没有钱。他比那些经不起中考压力而自杀的中学生要富有;他比那些经不起一丝困难压迫就永远趴在地上一蹶不起的人要富有;他更比那些面对物质生活穷困而放弃人生的光彩而步入监狱大门的人更富有。„„
入初中学习以后，通过学习语文第一单元，我对生命有了新的认识和理解。
《蝉》讲述了蝉深埋在地下孕育了17年以后，换来了自己只有90天的生命，为了这90天，蝉在黑漆漆的地下顽强地准备着，激情高昂的、欢快的叫了90天后，带着欣慰的笑容离开了这个世界;回顾我这13年来的生命，父母养育我也是非常的辛苦，而我来到这个世界上却未能好好地珍惜，平时没怎么认真的学习，小学入初中时分数不是很多，未能激情高昂地生活，和蝉比较起来我未能激情高昂地生活，现在想起来真的很惭愧。
我以前一直接觉得自己的条件不好，从小到大都在山区生活和学习，学校和教师都比不上城市的，因此很自卑，特别是今年没有能到县城上初中，我甚至有了点破罐子破摔的想法;自从学习了《贝壳》以后，我觉得自己想错了，贝壳和我相比，环境更是不好，没有朋友，终日生活在黑暗的，密闭的空间里，但它却一心一意地孕育出了珍珠，我生活条件比贝壳好，但却没有能孕育出属于自己的珍珠，现在想起来很是遗憾。
进入初中以后，各方面的学习和生活条件有了变化，我的想法也有了许多变化，特别是学习了《在山的那一边》后，我开始觉得应该有自己的理想和信念并为之而努力奋斗。面对许多困难和挫折，我没有泄气，面是不断的努力和超越自己。
我的困难很多，数学、语文都不是很好，特别是初中新开设的英语，我学习起来更是特别吃力，但我没有着急，而是在老师和父母的帮助下，《走一步、再走一步》把大的困难化作许多小的，解决了单词、解决句型、解决语法，天天背单词，念句型，做练习题目，终于在第一次月考时我取得了全年级第13名的好成绩。
由此我想到了《紫藤萝瀑布》中的话语：花和人一样都会遇到许多挫折和不幸，但生命的长河是无止境的„„
我的生命之路还很长，还可能会遇到许多的挫折和困难，但只要我为理想而不懈的努力，我的生命也会放出闪耀的光芒。
啊，山的那边不总是山，山的那边会有海的。
眼泪的味道
很多人都以为眼泪是咸的，其实不然。在不同的心境之下，眼泪是会有不同的味道的。当你快乐的时候，眼泪是甜的;当你忧愁的时候，眼泪是苦的;当你„„
我曾经就有过这样的体验„„
有一年署假，我随父母去南京玩。中途突然生变，原因是我妈带我去复查眼睛(前几年在南京做的手术)，发现需要重新做手术，于是，只好改变原计划。那段时间，我可真有种“集众宠于一身”的感觉。所有的人(我南京的亲戚)都来医院看我。堂妹不仅经常带东西给我吃，每天还在医院陪我到很晚。因为我的眼睛是被布蒙起来的，所以白天黑夜在我眼里一个样。于是，我便会觉得，孤独就像是一颗流星，稍纵即逝。过了一段时间，我出院了。望着那似曾相识的医院，我的眼泪不知不觉地流了下来，这泪，是酸酸甜甜的。
有时候，眼泪也是苦的„„
记得有一次月考，我的数学成绩出忽意料的考了有史以来的最低分。我心里很难受，就算我数学成绩不好，有偏科现象，也不至于考这么差吧。老师还在报分数，我却听不下去了。趴在桌上轻轻地哭，我感到心在隐隐作痛。不一会儿，泪水沾湿了大半片衣服。那泪，是苦涩的。
眼泪，是酸甜苦辣咸，五味俱全的;眼泪，是生命价值的体现。在生活中，我们需要眼泪来浇灌成功之花，只有这样，你才会感悟到生命的真谛!
鸟儿
那是一个骤雨初歇的午后，我来到窗台眺望远处，贪婪地吮吸屋外新鲜的空气。“唧唧唧”，耳旁突然响起了几声低低的凄惨的鸟叫，我四处寻觅，终于在屋檐下发现了一只雏鸟，只见它那纤细的小红嘴向我倾诉它的痛苦：“我是一只鸟，刚离开温暖的小窝挑战蓝天，就遭到风雨的凌辱。”
看着它那可怜的样子，我感到它此时的生命是那样脆弱，我不忍心把它捧到家里不再让它遭到大自然的折磨。我把它的翅膀清洗干净后，用梳子轻轻地梳理它的羽毛，最后用棉纱把这只可怜的小鸟的翅膀粘起来。虽然我把它的羽毛粘上了，但它还是再不停地挣扎，试图想飞起来，可是它飞不起来，翅膀暂时失去了功能。看着小鸟那可怜的样子，我真希望它的翅膀能够恢复正常，能和其它小鸟一起快快活活地在空中玩耍、飞翔，想着想着，我把它放进了笼子里。
又过了几天，我来到窗边，看着被关在笼子里的孤独的小鸟，望着窗外飞翔自如的白鸽、喜鹊、燕子，它们是那样的无忧无虑，那样的轻松自如，没有半点儿忧伤，没有半点儿阴郁，它们整天就是这样漫无目的地在空中飞翔，寻觅食物。
此时，我看了看笼子里的这只雏鸟，它用凄惨的眼睛告诉我：“我为什么会遭到这样的厄运呢?为什么我不能像其它小鸟一样到处寻觅食物?为什么失去了小鸟应有的自由?”看得出这只雏鸟是那样的伤心。
又是一个午后，我来到窗台吮吸新鲜空气，无意间看见这只雏鸟已经能飞起来了，但是它被关在鸟笼里，既飞不我兴奋地打开这精致的鸟笼，放飞这只可怜的雏鸟，让它重返天空，去和它自己的同伴一起嬉戏、寻觅食物。它慢慢地向这个大千世界飞去，翅膀一上一下，它愈飞愈高，愈飞愈远。
就在这时，我忽然明白了生命的坚强。这只雏鸟在翅膀受伤的情况下，还能够这样飞起来，它的生命是那样的坚强。
我感悟到了，鸟的生命是坚强的!