让礼仪之花在生活中绽放之研究

礼仪是一张人际交往的名片。 幼儿礼仪教育是要幼儿学会在幼儿园、家庭及社会生活中所必须遵守的一些简单的行为规范。 良好的礼仪教育, 能使孩子学会尊重别人, 并被他人尊重, 这是构建和谐社会的基础。 开展良好的礼仪教育, 从小培养孩子良好的行为习惯, 可以健全幼儿的心智、完善其人格, 更为其今后事业的成功奠定基础。 著名教育家陶行知曾说过:生活即教育。 生活与教育是同一过程, 教育不能脱离生活, 生活也不能脱离教育。 幼儿礼仪教育的根本目的是让幼儿成为现实生活中的礼仪人, 因此, 我们也从生活入手, 对幼儿进行礼仪教育。

1用良好的生活环境熏陶幼儿礼仪心灵

恩格斯说过:环境造就人。 环境的教育功能是润物细无声的渗透。 “幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境, 满足他们多方面的需要, 是他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”。

1.1 幼儿园环境

在幼儿园大环境中, 我们处处体现“德之韵”。 有教师自创的园诗, 有时时提醒我们不忘礼仪的“德之石”;每一块玻璃上, 寓意深深的礼仪形象物———南南与沙沙, 小手相携;每一块墙面上, 图文并茂的礼仪小故事, 令每一位经过者驻足不前;楼梯上, 轻纱摇曳的笑脸娃娃童趣盎然;大厅里, 卡通可爱的动物形象向幼儿介绍着基本礼仪用语。

班级里:每天, 我们推荐出“礼仪小宝贝”;每月, 我们评选出“礼仪之星”;每学期, 把“礼仪小天使们”展示到大厅和幼儿园的网站上。 还有“礼仪小格言”“礼仪小故事”“礼仪谣”等栏目, 形成了浓浓的班级日常礼仪小氛围。 同时, 在班级墙面环境中, 我们开设了礼仪特色板块, 结合阶段礼仪重点, 定期更换特色板块内容:有故事, 有儿歌, 有图画, 也有幼儿自己对礼仪进行诠释的作品。

1.2 家庭与社会环境

家庭是幼儿接触最早、受影响最深的教育环境。 幼儿园礼仪教育应该与家庭教育整合, 充分发挥家庭教育作用, 让家庭教育和幼儿园教育形成合力, 促进幼儿的全面发展。 我们利用家长会、家长园地、家校路路通等多种途径, 向家长介绍实施礼仪教育的意义, 使家长充分认识到礼仪教育与幼儿健康成长的密切关系, 同时也使家长明确幼儿园礼仪教育工作的重点, 使家长在思想上真正与幼儿园取得共知, 并积极配合幼儿园, 共同参与对幼儿的礼仪教育中, 让礼仪教育走进幼儿的家庭生活中, 让幼儿的各种礼仪认知和礼仪行为在家庭生活中得到巩固和强化。 同时充分发挥家长的特长, 让幼儿在家庭中, 学会交往, 学会合作, 开阔视野, 锻炼能力。

社会是一本百科全书, 整个社会环境对孩子个性发展的影响是无形的。 我们充分利用社会环境的熏陶作用, 选择、发掘和利用好社会环境中的教育资源。 如利用社区学雷锋活动、 环保日、重阳节, 带领幼儿上街参观、参与;引导幼儿仔细观察家庭、社区环境中的好人好事, 进行交流。

2以良好的生活习惯促进幼儿礼仪规范

良好的生活习惯是也是文明礼仪的一部分, 幼儿时期是培养良好行为习惯的重要时期。 我们对幼儿的生活习惯培养, 能促进幼儿把对礼仪行为的认知转化为自觉的行为, 从而达到知礼懂礼、守礼的目的, 也就是形成良好的礼仪行为规范。

2.1 仪容仪表

这方面需要幼儿园与家庭形成教育合力。 我们先通过晨间检查、谈话等方式, 教育孩子保持仪容仪表的整洁, 要把脸、脖子、手都洗得干干净净;勤剪指甲勤洗头;早晚刷牙, 饭后漱口, 注意口腔卫生;经常洗澡, 保证身体没有异味;衣着要干净、整洁、合体。 再让孩子教育家长, 督促家长, 让家长也注重自身的仪容仪表。

2.2 行为举止

“行如风, 坐如钟, 卧如弓”, 优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉;身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形。 要避免无精打采、耸肩、塌腰, 千万不能半躺半坐。 走路要昂首挺胸, 肩膀自然摆动, 步速适中……看似容易的要求, 实则对幼儿来说非常不易。 单纯的说教幼儿不能接受, 我们采用礼仪谣、游戏等形式的礼仪培训活动, 让幼儿了解这些行为规范, 同时教师言传身教, 以身作则, 时时为幼儿作垂范。

2.3 表情神态

礼仪交往从微笑开始。 每天早上, 走到园门口, 园领导与礼仪小宝贝们的微笑就会给你带来一天的好心情。 在我们南幼, 随处可见的就是微笑:老师的微笑, 孩子们的微笑, 还有那环境中的微笑。 每个孩子都知道, 与人交往要面带自然微笑, 才能表现出对人的尊重、理解和善意。

2.4 言谈措辞

文明礼貌用语“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等是一个礼仪人基本的语言, 我们的主要指导策略有三: (1) 重点在具体场景中对幼儿进行个别指导, 让每个幼儿愿说、想说、主动说礼貌语; (2) 在教室门口贴上了问候标记, 让家长和幼儿一起学习礼貌语。 (3) 教师多途径地指导幼儿学习礼貌用语, 如:请有良好礼仪的幼儿做榜样进行示范.在幼儿之间开展与“礼貌语”有关的游戏……

礼仪教育的实施需要引导、启发和感染, 需要教育和环境形成合力, 需要营造一个良好的家庭、社会氛围, 需要将礼仪教育渗透到生活的点点滴滴。 孩子是早晨初升的太阳, 是茁壮成长的禾苗, 只有通过我们的精心培育, 才能长成参天大树。

摘要：幼儿礼仪教育是要幼儿学会在幼儿园、家庭及社会生活中所必须遵守的一些简单的行为规范。良好的礼仪教育, 能使孩子学会尊重别人, 并被他人尊重, 这是构建和谐社会的基础。开展良好的礼仪教育, 从小培养孩子良好的行为习惯, 可以健全幼儿的心智、完善其人格, 更为其今后事业的成功奠定基础。幼儿礼仪教育的根本目的是让幼儿成为现实生活中的礼仪人。

关键词：幼儿礼仪,生活,教育