音乐心理学论文提纲

论文题目：特殊音乐教育中盲童钢琴教学研究

摘要：中国的音乐教育体系已经比较先进,但对于盲童钢琴教育上还相对空缺,本文主要通过对世界著名音乐教学法的整合与应用,针对盲童寻找适合他们的教学方法。盲童钢琴教学中仍存在很多问题与挑战,其中包括盲童的乐理知识学习,双手协调把握,键盘的精准弹奏,盲谱的学习。本文将对盲童的心理现象做出分析后给予相应的教学建议,通过专业的训练后盲童在钢琴领域的学习将变的更加容易。盲童在学习音乐过程中是一种探索与发现的过程。本课题希望通过整合人类学与心理学在教育领域的应用,提出一种新的、多领域融合的教学方法,通过这种方法解决目前在盲童钢琴教育中存在的诸多问题。本课题的创新之处主要通过融合与归纳柯达伊教学法、铃木教学法、奥尔夫教学法与达尔克罗兹教学法中适合盲童钢琴学习的理论知识整合归纳,使盲童更热爱学习钢琴。分别将每种教学法进行通读分析,找出其中适合盲童教学的那部分加以实践并记录盲童的学习心得与教师评价,在实践中获得最适合盲童的教学方法。同时探讨了盲童在识谱、手型、音准、乐理知识、踏板应用上的教学难题。本课题主要包括几个部分:一、盲人音乐教育在的发展历程与视力鉴定的判定标准二、四大教学法在盲童钢琴教学中的应用三、钢琴教学法的应用对于盲童的积极影响四、学习钢琴后盲童的心理变化

关键词：盲童;钢琴教育;特殊音乐;音乐心理学;钢琴教学法

学科专业：音乐与舞蹈学

摘要

Abstract

绪论

第一章 特殊音乐教育的发展现状

第一节 盲人的分类与认定标准

一、我国特殊教育人口统计

二、视力残疾的认定标准

第二节 特殊音乐教育在国内外的发展沿革

一、“特殊音乐教育”在国内的发展历程

二、特殊音乐教育在国外的发展历程

第三节 盲童钢琴教学国内外研究现状

一、国内研究现状

二、国外研究现状

三、国内外盲童钢琴教学研究总括

第四节 音乐学习对于盲童的心理影响

一、“舞台表现力”与“演奏心理学”对盲童的积极影响

二、盲童的性格塑造

(一)家长的教育

(二)学校与同学的接触与沟通

(三)社会环境的影响

第二章 著名音乐教学法在盲童钢琴教学过程中的实践

第一节 柯达伊教学法在盲童钢琴教学中的应用

一、柯达伊教学法基础理论

二、柯达伊教学法在盲童钢琴教学中的应用课例展示

第二节 奥尔夫教学法的意义与实践

一、奥尔夫教学法基础理论

二、奥尔夫教学法在盲童钢琴教学的应用课例展示

第三节 达尔克罗兹教学法的借鉴与实践

一、雅克·达尔克罗兹体态律动体系基础理论

二、雅克·达尔克罗兹体态律动在盲童钢琴教学中的应用课例展示

第四节 铃木教学法在盲童教学中的实践

一、铃木教学法基础理论

二、铃木教学法在盲童教学中的应用课例实践

第三章 著名音乐教学法结合中国盲童教学遇到的难题与解决

第一节 盲人乐谱的教学

一、盲人乐谱的学习

二、针对性左手学习

第二节 盲童教学中的教学设计与实践

一、盲童钢琴教学中的单元难题分析

二、单元学习中课例分析与教学

第三节 游戏教学法在盲童钢琴教学中的积极影响

第四节 三位学生对于本次课题学习中的收获

第四章 钢琴教学对盲童心理产生的积极影响

第一节 从音乐治疗学的角度看三位实验对象的心理变化

第二节 钢琴教学对于盲童的心理影响

一、三位学生心理变化概述

二、从盲童家长的角度了解实践对象的心理变化

三、教师对于盲童的心理变化的探究

结论

参考文献

致谢