大学生网络论文提纲

论文题目：大学生网络行为的问题及教育引导策略研究

摘要：随着互联网的迅速发展和快速普及,大学生可以通过网络开展丰富的学习行为、广泛的社交行为、频繁的信息行为、多彩的娱乐行为和便捷的消费行为,但另一方面由于大学生自身缺乏丰富的社会经验、受社会环境的不良影响以及学校教育引导的不到位导致其网络行为出现了一些问题,这些问题势必会对大学生的正常学习和日常生活带来负面影响,对大学生良好行为习惯的养成造成阻碍。因此有必要对大学生网络行为的问题进行深入研究。鉴于此,本文围绕什么是大学生网络行为的核心问题,遵循理论分析与实证调研的技术路线,对大学生网络行为问题的表现和背后原因进行了深入研究。本文主要分为三个部分:第一部分,大学生网络行为的基础理论研究。本文基于学界关于“行为”、“网络行为”的概念和特征之上,结合大学生的个性,将大学生网络行为概念定义为在校大学生利用网络开展的学习提升、信息获取、交流互动以及休闲娱乐等活动的总称,将大学生网络行为的特征总结为虚拟性、自由性、互动性和新颖性。紧接着基于现有的实证调研和研究成果,以大学生上网目的为划分标准,将大学生的网络行为分为了网络学习行为、网络信息行为、网络社交行为、网络娱乐行为和网络消费行为五大类。最后探讨对大学生网络行为进行教育引导的必要性,即应对大学生网络行为问题的现实需要、丰富大学生网络思想政治教育的实践要求、营造风清气正网络环境的时代需要。第二部分,大学生网络行为问题的现实调研。基于实证调研,从大学生目前上网的现状调研数据来看,得出了当前大学生在网络学习行为、网络信息行为、网络社交行为、网络娱乐行为和网络消费行为五个行为方面分别存在不同问题的结论,如网络学习行为的主动性和积极性不够、网络信息行为综合运用能力较弱、网络社交行为存在偏差、网络娱乐行为表现过度、网络消费行为缺乏理智等问题。接着从社会教育引导的缺位、学校教育引导的不到位、家庭教育引导的不足和大学生自我教育引导意识不强四个方面分析其中的原因。第三部分,应对大学生网络行为问题的教育引导措施。基于第二部分的问题和原因,重点从学校角度出发进行深入探究应对大学生网络行为问题的教育引导策略。首先要优化教育引导的内容,其次创新教育引导的方式,继而进一步提升师资队伍教育引导的意识与能力,最后营造教育引导的良好学校环境。此部分既是本研究的重点,也是本研究的难点。

关键词：大学生网络行为;问题;教育引导策略

学科专业：思想政治教育

摘要

Abstract

文献综述

引言

第一章 大学生网络行为的科学把握及其教育引导的必要性研究

一、大学生网络行为的相关概念界定

(一)行为

(二)网络行为

(三)大学生网络行为

二、大学生网络行为的基本特征

(一)虚拟性

(二)自由性

(三)互动性

(四)新颖性

三、大学生网络行为的基本类型

(一)网络学习行为

(二)网络信息行为

(三)网络社交行为

(四)网络娱乐行为

(五)网络消费行为

四、大学生网络行为教育引导的必要性

(一)应对大学生网络行为问题的现实需要

(二)丰富大学生网络思想政治教育的实践要求

(三)营造风清气正网络环境的时代需要

第二章 大学生网络行为的现存问题及原因分析

一、调研设计

(一)调研目的

(二)调研对象

(三)调研内容

(四)统计工具

二、大学生网络行为存在的主要问题

(一)网络学习行为的主动性和积极性较欠缺

(二)网络信息行为综合运用能力较弱

(三)网络社交行为存在偏差

(四)网络娱乐行为表现过度

(五)网络消费行为缺乏理智

三、大学生网络行为现存问题的原因分析

(一)社会教育引导的缺位

(二)学校教育引导不到位

(三)家庭教育引导的不足

(四)大学生自我教育引导意识不强

第三章 大学生网络行为的教育引导策略

一、优化教育引导的内容

(一)公民道德教育

(二)公民法治教育

(三)信息素养教育

二、创新教育引导的方式

(一)把握大学生网络行为教育引导的契机

(二)增强引导方法的切实性和灵活性

(三)增加引导形式的多样性和趣味性

三、提升师资队伍教育引导的意识与能力

(一)强化教师队伍的网络行为教育引导意识

(二)提高教师队伍的网络行为教育引导能力

四、营造教育引导的良好学校环境

(一)完善高校学生管理制度

(二)建立健全高校网络监管体系

(三)加强高校校园网络文化建设

结语

参考文献

附录 正式问卷:大学生网络行为现状调查问卷

致谢