我国创业教育管理论文提纲

论文题目：高职院校创业教育现状调查研究 ——以辽宁省大连市高职院校为例

摘要：21世纪是人类政治、经济、文化、科技、思想观念以及生活方式等各个领域都发生巨大变化的世纪。随着社会经济的发展以及产业机构的调整,劳动力供大于求的现状,使得我国的就业压力急剧增大,这已成为一个严峻的社会问题。在高职院校开展创业教育,培养大批富有创新精神、创业意识的创新创业型人才,具有重要的现实意义与战略意义。基于此,本研究通过对辽宁省大连市已经开展创业教育的高职院校进行调查,旨在了解高职院校开展创业教育的现状,明确开展创业教育过程中存在的问题,深入剖析问题产生的原因,有针对性地提出深化高职院校创业教育发展的策略,以期对我国高职院校创业教育的改革与发展有所帮助。本研究综合运用了文献法、问卷调查法、访谈法三种研究方法,研究共包括五个章节:第一章,阐述了本研究的背景与缘起、研究意义,综述了国内外相关的研究文献,对相关概念进行了界定,明确了研究的思路、方法。第二章,对高职院校创业教育现状展开了实证调查,具体从创业教育认知与目标定位、创业教育实施路径、创业教育内部保障与外部支撑体系、创业教育组织与管理、创业教育效果与评价五个维度对高职学生进行问卷调查,并对相关专任教师及行政管理人员进行深度访谈,对调查结果进行分析,呈现出高职院校创业教育的现状。第三章,根据高职院校创业教育现状,揭示出高职院校开展创业教育过程中主要存在的问题有:创业教育的认知与目标定位存有偏差;创业教育实施路径单一;创业教育内部保障机制不健全;创业教育外部支撑体系不完善;创业教育管理失序;创业教育评价体系不完善。同时,深入剖析出问题产生的原因:传统观念的制约;政府的服务职能发挥不充分;社会支持体系不完善;高职院校自身重视不够。第四章,基于高职院校开展创业教育过程中存在的问题及原因,提出针对性的改进策略:重塑创业教育理念,明晰创业教育目标;拓宽创业教育实施路径;建立健全创业教育内部保障机制;切实完善创业教育外部支撑体系;构建创业教育组织与管理系统;完善创业教育评价机制。第五章,本研究的研究结论与不足,理性地对本次调查研究中出现的问题与不足进行分析。

关键词：高职院校;创业教育;现状;调查研究

学科专业：高等教育学

摘要

Abstract

一、引论

（一）研究背景与缘起

1.开展创业教育是高职院校改革与发展的迫切需求

2.开展创业教育是推动高职院校创新创业型人才培养的重要推动力

3.开展创业教育是缓解高职院校毕业生就业压力的有力举措

（二）研究意义

1.理论意义

2.实践意义

（三）文献综述

1.国内创业教育文献综述

2.国外创业教育文献综述

3.对已有研究成果的述评

（四）概念界定

1.创业

2.创业教育

3.高职院校创业教育

（五）研究思路与方法

1.研究思路

2.研究方法

二、高职院校创业教育现状调查结果及分析

（一）高职院校创业教育认知与目标定位的调查结果及分析

（二）高职院校创业教育实施路径的调查结果及分析

（三）高职院校创业教育内部保障与外部支撑体系的调查结果及分析

（四）高职院校创业教育组织与管理的调查结果及分析

（五）高职院校创业教育效果与评价的调查结果及分析

三、高职院校创业教育存在的问题及原因探析

（一）高职院校创业教育存在的问题

1.创业教育的认知与目标定位存有偏差

2.创业教育实施路径单一

3.创业教育内部保障机制不健全

4.创业教育外部支撑体系不完善

5.创业教育管理失序

6.创业教育评价体系不完善

（二）高职院校创业教育存在问题的原因探析

1.传统观念的制约

2.政府的服务职能发挥不充分

3.社会支持体系不完善

4.高职院校自身重视不够

四、促进高职院校创业教育深化发展的策略

（一）重塑创业教育理念，明晰创业教育目标

1.重塑创业教育理念

2.明晰创业教育目标

（二）拓宽创业教育实施路径

（三）建立健全创业教育内部保障机制

1.构建完善的创业教育课程体系

2.加强创业教育师资队伍建设

（四）切实完善创业教育外部支撑体系

1.多方筹措创业教育资金扶持

2.充分利用创业教育实践基地

3.加大创业教育政策宣传与落实力度

4.营造浓厚的创业文化氛围

（五）构建创业教育组织与管理系统

（六）完善创业教育评价机制

五、研究结论与不足

（一）研究结论

（二）研究不足

参考文献

致谢