第二学期学区工作计划

人生的旅途中，我们总是不断面临机遇与挑战，而一份好的计划能让我们抓住机遇，翻越障碍，那么你会拟定一份合格的计划吗?以下是小编收集整理的《第二学期学区工作计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：第二学期学区工作计划

**学区2019～2020学年第二学期工作计划

为了全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，构建文明、和谐、进取的校园文化，促进学校各项工作可持续发展，本期制定如下计划。

一、指导思想

以党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和中央、省、市、县关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重大决策部署为指导，认真贯彻国家教育方针，贯彻各级教育工作会议精神，全面推进素质教育，坚持以立德树人为根本，以建办人民满意教育为目标，以精细化管理为抓手，持续深化教育教学改革，全面培育和践行社会主义核心价值观，加强党建和党风廉政建设，扎实做好教育精准扶贫工作，不断优化师德师风建设，进一步提高教师整体素质，不断增强教书育人、干事创业的责任感和紧迫感，优化教风、校风、学风，给学生更多的关爱，能够进一步适应**经济社会和作风建设新常态，全面提高教育教学质量，奋力推动全学区教育事业又好又快发展。

二、主要工作目标任务

工作思路：精细工作，创新发展，提升质量，追求卓越。

总体要求：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实中央、省、市、县关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重大决策部署

、全县教育系统疫情防控和2020年春季教育教学工作会议精神，坚持“1126”发展思路，即围绕一个目标(提升教育教学质量)，突出一个中心(推进课堂教学改革)，强化两个保障(党建和党风廉政建设)，落实六大任务(疫情防控、队伍建设、素质教育、学校管理、大局稳定和精准扶贫)，持续深化教育改革，促使全学区教育事业健康持续快速发展。各校要进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵;加强教学研究，着力提高教师业务素质和教学能力，改进和强化教学管理，推进教学研究和改革，不断提高教育教学质量;牢固树立质量意识、竞争意识和服务意识，全力打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力，促使全学区教育事业健康持续快速发展。

奋斗目标：小学入学率100%，辍学率控制为0%，完成率100%以上，小学毕业率100%，3-5周岁幼儿入园(班)率达到90%以上。教学质量争取全县二类校第二位，综合考核力争全县二类校第二位。

重点抓好以下十个方面的工作：

（一）切实做好各类传染病防控工作，确保校园环境和谐稳定。

本学期，各校(园)要认真贯彻落实中央和省市县关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的决策部署，严格落实各项防控措施，按照“外防输入、内防反弹”的总要求，抓紧抓好各项准备工作。一要健全防控体系，各校(园)要依据***

发布的《应对新冠肺炎疫情防控技术方案》、教育部发布的《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》和省市县防控工作要求，进一步修改完善“两案九制”，“两案”即：《疫情防控期间返校教职工管理工作方案》《开学返校学生管理工作方案》，“九制”即：《学生因病缺勤登记和追踪制度》《复课证明查验制度》《传染病及突发公共卫生事件报告制度》《传染病防控及健康教育制度》《学生健康管理制度》《学生晨检制度》《实行责任追究制度》《通风消毒制度》《疫情防控及健康教育制度》，建立健全学校、年级、班级、家庭四级防控体系，靠实各级责任;要深化医教协同机制，要主动邀请“健康副校长”来校指导疫情防控工作，指导各校扎实开展好体温监测、室内外消毒、个人防护和心理健康教育等工作，全面排查风险隐患，制定整改措施，对可能出现的情况及时作出预判和应对准备，全力构建群防群治的严密防线;要开展模拟演练，按照

《甘肃省学校新冠肺炎疫情应急处置模拟演练脚本(试行)》要求，认真组织开展日常工作、教室晨检、病因追查、疫情上报、调查处置、防控工作再部署、环境消毒、疫情追踪八个场景演练，积极应对可能出现的不同情形，扎实做好各项后续防控工作。二要落实落细各项防控措施，严格落实好错峰安排学生上下学、晨午检和登记制度、定时消毒通风、严控外来人员进出学校、严控校内聚集活动、全面整治校园环境卫生

、妥善安排学校师生就餐、科学合理处置疫情、加强师生传染病防控宣传等各项工作。

（二）切实强化党建和党风廉政建设工作，提振党员教师的精气神，不断促进教育教学提升。

本学期，学区党总支将以坚持从严治党为根本，以“党旗引领**教育健康发展”党建品牌为总揽，以党建统领“一强三创”行动、“三纠三促”专项行动和学习贯彻党的十九大精神为具体目标，以

2020年党建工作计划和“三会一课”学习计划等为载体，严格按照“两学一做”学习教育常态化制度化要求，坚持思想建党、思想强党，把学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想内涵作为当前和今后一个时期的重要政治任务，在反复学、跟进学、系统学、深入学上下功夫，持续抓作风建设，不断增强“四个自信”，强化“四个意识”，做到“两个维护”。中心小学联合党支部要着力在健全组织、稳定队伍、创建品牌、树立典型方面下工夫，充分发挥党建对教育教学中心工作的促进作用，以建设服务型党组织为主线，扎实推进“主题党日”、“双培双促进”、“五岗同创”、星级党组织创评、党建项目化等活动的开展，深入推进支部标准化建设，抓好“学习强国”“甘肃党建”等平台的学习，把党建工作融入学校工作全过程。从严管理党员教师，积极开展支部成员和党员、党员和党员之间的谈心活动，沟通思想，加深感情，增强党的向心力、凝聚力。各校(园)和全体教职工必须严格落实中央和省市县及教育党工委各项规定要求，把党风廉政建设与教育教学工作牢牢结合起来，坚持“两手抓、两促进”。各校(园)长要履行好遵规守纪“提醒之责”，突出抓早抓小，立足经常性教育、经常性提醒，让“咬耳扯袖、红脸出汗”成为常态，教育引导全体教职工管住自己的嘴，不乱说不妄议，管住自己的手，不乱要不乱送。要紧盯师生群众关心的职称晋升、评优选先、项目建设、校外办班补课等“风

险点”问题，及时纠正小问题小错误，狠抓校长公正用权、公平处事、公开执纪，防止“微权力”腐败。学区党总支将持续加大定期督查和明察暗访力度，对一些危害师生群众利益的人和事坚持露头就打、严肃问责，特别是对一些违法违纪的教师，不作为、乱作为、慢作为的问题要真问责、问真责，从根本上解决部分教职工能力不足“不能为”、动力不足“不想为”、担当不足“不愿为”的突出问题。全体教师要扎实学习党建理论基础知识，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，带头弘扬社会主义核心价值观，党员教职工要自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，在思想上、行动上与中央和省市县委及教育党工委保持高度一致，确保党的路线方针、教育法规政策和上级各项决策部署得到全面贯彻落实，不断提升党建工作水平。把党支部建设成具有亲和力、向心力和信任感、归属感的党员之家。

要坚持“特色、亮点、创新”的理念，抓好中心小学联合党总支部建设，培养党员骨干教师3名，着力提升党建工作的科学化水平。

（三）持续开展师德师风教育活动，践行社会主义核心价值观，提升学校德育工作水平。

1.深入开展师德师风教育活动。各校(园)要按照学区以前下发的实施方案，坚持问题导向，以学习教育为主题，以解决问题为目的，以群众满意为标准，有针对性地查找和解决教职工师德师风方面存在的问题，重点聚焦解决六个方面的突出问题，着力实现“六个提升”，争做“六个模范”。通过自己找、别人提、领导点、班子议、组织查、社会评等方式查摆自身存在问题，深刻对照反思，剖析问题根源，逐条梳理，提出整改措施，按期整改到位。各校(园)要依据师德师风考核评价办法，建立教师师德师风档案，定期考核，真正做到在“学”上不断深化，在“做”上持续用力，在“常”上巩固提升。要以强化责任担当为抓手，持续抓队伍提素质，切实把师德师风教育贯穿到各项常规工作之中，真正通过师德师风集中教育活动逐步提升教师队伍整体素质，切实解决影响教育改革发展的一些突出问题，推动教育发展的正能量进一步集聚。

2.加强师生思想和价值观教育。各校(园)要进一步落实党的教育方针和核心价值观进校园进班级进头脑的“三进”要求，

在办公室、教室、会议室等地方悬挂党的教育方针，要按学生年龄特点在校园悬挂核心价值观宣传图片。要组织上好“开学第一课”，安排好开学典礼和形势政策教育、理想信念教育、校情校史教育、校规校纪教育等活动。要开展战“疫”专题教育，用好疫情防控人民战争、总体战、阻击战形成的宝贵教育资源，组织开展以“普及防疫知识、弘扬抗疫精神”为主题的战“疫”专题教育，针对学生年龄特点，给学生上好一堂“人生成长大课”;要加强战“疫”先进典型教育，大力弘扬“最美逆行者”“最美助力者”“最美身边人”精神，增强学生社会责任感;要加强爱国主义和民族精神教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让广大师生认识到疫情防控所展现出的中国力量、中国速度、中国精神和中国担当，充分激发学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。要持续开展“三节三爱”活动和“光盘行动”，努力建设节约型校园。坚持以爱国主义教育为主线，以培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才，努力探索新形势下德育工作的新途径、新方法，使德育工作渗透到每个教学环节之中

，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。

（四）全面扎实规范办学行为，培养师生良好的行为习惯，全力凸显育人成果。

1.制度建设。学区将结合《灵台县教职工管理办法》、《灵台县规范办学行为十项规定》等，通过调研广泛征求广大教职工的意见建议，继续修订完善各项规章制度，促进各项管理制度更加人性化、科学化、合理化、规范化。不断完善评价机制，促进教师全面发展。各校要完善学生评价办法，继续深化多元评价方式，品德、学业考核实行等级制，严禁排位。引导全体教职工树立“爱教育、爱学校、爱学生”，以“关爱学生全面发展”、“为学生终身全面发展服务”为理念，进一步规范教师的教学行为。要关心青年教师和离退休教职工的工作和生活，不断改善生活条件，共享教育人生。

2.严格治理。

(1)认真学习贯彻落实全县教育系统疫情防控和2020年春季教育教学工作会议精神。各校(园)要组织全体教师着重学习县局主要领导讲话，明确我县教育教学工作的总体思路，学习宣传“疫情防控、学校党建和党风廉政建设、提高教育教学质量、提升教师队伍素质、规范学校内部管理、改善学校办学条件、维护教育大局稳定和教育精准扶贫工作”方面的具体要求。

深刻领会和准确把握会议精神实质，进一步统一思想、凝聚共识。

(2)各校(园)要严格按照《**学区教育教学常规指导意见》，始终坚持向精细化要质量、向深化课改要质量、向各级各科要质量、向认真务实要质量。严格按照《课程设置标准》要求开齐开足课程，特别是要开齐上好音体美、科学实验和社会实践等课程，不得随意删除或增减。学校有总课表，科任教师要有授课表，班级要有“三表”(课程表、作息表、值日表)。教师必须按课表授课，不得随意调课。

(3)坚持“一至六”的常规教学管理思路，教案备写坚持“六备”(备目标、备问题、备学生、备练习、备板书、备反思)，以备促教、务求实效。中小继续坚持以“个人精备+集体讨论+自主修改”为模式的集体备课制度，切实提高备课质量。

(4)各校要认真上好“一课一操”，正确对待常识课、艺体课，教师不得挪作他用。必须把体育教育作为素质教育的重要组成部分，做到教师、教材、教案、课时、考核“五落实”，科学合理安排眼保健操和体育课，努力创建平安校园、书香校园、艺术校园、科技校园、快乐校园、魅力校园，为学校的可持续发展奠定基础。让广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，强身健体，磨炼意志，快乐成长，真正把校园文艺活动办出特色、办出新意、办出水平。

(5)严禁随意增加学生课内外作业量。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，做到精准训练，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

(6)严禁五种行为：一是以学生名义集中征订教辅资料的行为;二是组织课外补课的行为;三是乱摊派、乱收费、乱订校服行为;四是动员或强制学生休学、辍学的行为;五是体罚或变相体罚学生的行为。要让学校真正成为学生愉快学习、快乐生活和健康成长的乐园。

(7)进一步规范收费工作，加强公用经费的管理和支用，使有限的经费发挥最大的效益。各校(园)必须通过设立公示栏、公示牌、公示墙等形式，向社会公布学校收费项目、收费标准、收费依据(批准机关及文号)、收费范围、计费单位、投诉电话等，严格执行教育收费公示制度。幼儿园不得以任何名义向幼儿家长收取与入园挂钩的赞助费、捐资助学费、建园费、教育成本补偿费等费用。要按照快乐生活、健康成长要求，进一步落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》要求，做好幼儿保教工作。

(8)做好教育宣传。各校(园)要充分利用会议、板报、墙报、橱窗、标语、横幅、校园广播、政务公开栏等阵地和形式，加大对各校(园)活动的开展、重点突破性工作进展和阶段性工作成效的宣传力度。通过消息、通讯、专访、图片等多种形式，对反映

贯彻落实全县教育系统重大决策、重要会议、特色活动等情况进行及时宣传报道。各校(园)要重视和支持各级新闻记者的采访活动，并根据工作需要，及时邀请新闻媒体记者就某些重点工作、特色做法和具有示范性、推动性的活动进行专题采访或专题报道。各校(园)要组织教师积极撰写新闻报道，及时向《灵台教育》《龙区风采》微信公众号投稿，学区把投稿情况将纳入期末综合考核之中。

3.培养师生良好的行为习惯。学区将5月份定为学生习惯养成教育月，各校(园)要结合学区以前下发的《习惯养成教育月实施方案》，重点做好下面5个方面的工作：

(1)本学期继续抓好学生养成教育，并使本项工作规范化、科学化，要利用晨会和班队会，学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校规章制度，进行强化训练，教育学生形成良好的行为习惯和文明礼仪习惯，严禁学生带手机进入校园。强化阶段要严格训练、严格要求，并责任到人，充分发挥教师的“三大作用”(表率、指导、示范)，通过强化训练，培植学校良好的校风、班风、学风。养成教育要从点滴着手，从小事做起，从每一项教育教学活动的细节中培养学生良好的行为习惯和遵纪守法的习惯：集合站队有秩序不拥挤，接送孩子的车在规定的地方停，不早到、不迟到。要建立学生自主管理，参与管理的机制，充分发挥学生自我管理的能动性，努力使学校的工作达到“五个好”，即：师生员工精神面貌好、校园环境好、文明礼仪好、学校管理好、办学质量好。

(2)培养学生良好的生活习惯。通过以下六种方式从合理饮食、讲究卫生、合理作息、兴趣培养、适当活动等方面不断培养学生良好的生活习惯。一是明理导引，讲明道理，让孩子认识到习惯的重要性，引导孩子对养成习惯产生兴趣。二是行为示范，用形象具体的形式和方法展现，引导孩子在实际生活中运用。三是行为演练，让家庭生活和学校环境成为孩子养成良好习惯的支持力量，让孩子在实际生活中身体力行好的生活习惯。四是行为评判，对孩子的习惯、行为表现加以适当的评判，逐步引导孩子自我评判。五是榜样激励，提供良好的榜样，伟人的、教师的、同学的等等，对小学生比较行之有效。六是行为惩罚，对正确的行为予以肯定，错误的行为或不足之处及时纠正，以遏制坏的行为。

(3)培养学生良好的学习习惯。一是注重培养孩子预习的习惯;二是注重培养孩子收拾书本文具的习惯;三是注重培养学生认真听讲的习惯;四是注重培养学生勤于思考的习惯;五是注重培养学生敢于提问的习惯;六是注重培养学生与人合作的习惯;七是注重培养学生自主读书的习惯;八是注重培养学生认真书写的习惯;九是注重培养

学生自评互评的习惯;十是培养学生动手操作的习惯;十一是注重培养学生课后自觉复习的习惯;十二是注重培养学生做完作业后自查的习惯。

4.举办小学生心理健康知识讲座。小学阶段是人生长发育初期，这一时期生理发育很快，而心理则几乎从零开始，尽管孩子入学前受到家庭的一些影响，但是这与学校教育阶段相比，则显得微乎其微，小学阶段的心理健康教育必将奠定孩子的心理健康基础，一个人的性格、情绪、意志品质、人格、兴趣爱好及各种技能等都将在这一阶段初步形成，人的潜能(想象力、创造力、记忆力、思维力、注意力等)也将初步得到开发。举办小学生心理健康知识讲座，加强学生心理健康教育，使他们初步形成健康的心理，健全完美人格。

5.开展好家校联系活动。家庭教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一。开展家校联系活动，是传播家庭教育知识、提高家长教育水平的有效形式。各班要结合学校的教育教学工作，继续探索家庭、社会、学校三结合的教育方式和途径，通过家长校访、教师家访、定期互访，开好家长会教育，办好家长学校，保持家校互访和沟通。积极协调好学校、家庭、社会三者之间的关系，开好家长会，对学生家长进行“家长教育行为规范”为主题的讲座，在日常生活中如何教育培养子女等方面的知识及方法进行培训。各班本学期必须召开2次家长会，每位教师对自己所教的学生至少有

5次家访记录，多和学生家长沟通联系，了解学生情况，有针对性的引导好每一个学生，向社会宣传学校的工作，了解学校的工作，支持学校的工作，使学校、社会、家庭形成合力，共同营造一个良好的育人氛围。

（五）全面经常开展安全预防教育，确保校园周边环境稳定安全，营造一个风清气正的教育环境。

1.强化安全警示教育。

(1)各校(园)要及时启动第一周安全教育周活动，组织上好开学安全教育第一课，认真分析研究学校安全工作面临的新形势、新特点和近期出现的新情况、新问题，根据学校实际和学生的认知能力，开展形式多样的安全教育活动，坚持学校安全工作“逢会必讲”，严格全面落实“三个一”(即放学前一分钟、每周一节课、每月一次专题讲座)安全教育活动，组织师生集中观看安全事故警示教育片，讲述事故实例、剖析事故原因、交流感受体会，举一反三、汲取教训，警示教育、警钟长鸣。认真组织开展好安全教育周和防灾减灾日、安全法制进校园进课堂进头脑等宣传教育活动，严格完成安全教育实验平台授课内容，重点加强防欺凌、防性侵、防暴力、防交通、消防、溺水、用电、入厕等安全知识宣传教育，引导学生明确法律底线，强化规则意识，提高安全意识和应对风险防范能力。要加强学生消防安全教育，熟悉校园各场所的逃生通道，掌握基本逃生技能，

要学会使用常用消防器材。加强学生交通安全教育，自觉遵守交通规则，书面提醒家长不要让孩子乘坐无营运资质、无安全保障的“黑车”出行，以免造成无法弥补的后果和损失。加强防踩踏教育，提醒学生注意人员密集场所的安全防范。加强食品安全和疾病预防教育，教育学生养成良好的生活习惯和饮食卫生习惯。加强防溺水教育，要通过事故警示提示学生私自下水游玩的极端危险性，让学生远离危险水域。

(2)各校(园)要以创建“平安校园”为目标，本着“安全无小事”“安全责任重于泰山”的理念，要按照“谁主管、谁负责，谁牵头、谁负责，谁出事、谁负责”的原则，严格落实安全工作“一把手”负责制和“一岗双责”制，牢固树立“安全无小事、责任大于天”的思想，坚持“安全第一、预防为主”的方针，引导广大教职工进一步强化责任意识和忧患意识，完善落实值班、登记、出入巡查等校园内部安全管理规章制度。做好各类集体活动的安排，周密制订应急预案，做到严密组织、精心安排，把安全工作贯穿于教育教学活动的全过程。进一步健全学校防控体系和应急预案，扎实开展扫黑除恶专项斗争活动，切实强化线索摸排整理,深挖线索,不断加大打击力度,持续深化专项斗争。切实开展好“安全教育进校园”活动，定期组织进行防范暴力侵害、应对突发事件等各类应急演练活动，每月组织一次主题应急演练，提高各类突发事件预警、防范和处置的能力，及时妥善处理各类涉校突发事件和不稳定隐患，切实维护校园的和谐稳定。

(3)学区对学校校园安全、卫生每月进行一次集中大排查，各校(园)对学校校园安全、卫生每月进行两次集中大排查，班级坚持每周一次安全检查，并做好检查记录，发现安全隐患及时采取措施消除，并上报学区。对学生要经常进行安全教育，组织开展应急演练活动，做好突发事件的预防工作。要深入组织开展以消防安全、交通安全、饮食卫生安全、实验室安全为重点的学校安全大检查，消除隐患;要深入开展矛盾纠纷排查，及早发现问题，化解矛盾。

(4)切实做好师生安全法制教育，层层签订安全责任书。各校(园)牢固树立“安全第一、预防为主”的工作方针，强化人防、物防、技防三重措施确保学校校内外安全，完善食品监控、消防等安全设施，及时发现和消除卫生、消防、园舍等方面的安全隐患。中小要严管严查寄宿生，防患于未然。要切实强化食品、消防、校舍、交通、游戏设施、户外活动、医疗等方面的安全监管，全面靠实幼儿及一二年级学生接送、门卫值班、出入登记等工作责任和防范措施。全面落实“五个一”(即开展一次安全知识竞赛、开展一次安全教育活动、开展一次安全隐患排查整治活动、开展一次应急逃生演练活动、开展一次食品安全事故应急演练活动)安全教育活动，切实加强学生心理健康教育、法制教育

、价值观教育和应急演练等基础工作，切实提高师生、家长安全防范意识，杜绝安全事故发生。

2.抓好学生营养改善计划实施工作，关爱每一个学生。

(1)高度重视，强化监督检查。各校要在总结上学期的基础上，强化对各校实名学籍管理、学生营养餐食用等关键环节的监督检查，确保营养餐工作顺利实施。

(2)明确职责，签订各类安全责任书。本期各校要根据县局下发的安全责任书模板，结合实际进行修订，继续与学生家长、食品管理人员、班主任层层签订各类责任书，进一步靠实责任，明确职责，建立定期考核制度和责任追究制度。

(3)规范操作，确保食品安全。各校要严把食品质量关，切实抓好五个环节，严把签收、严格留样、做好分发食用、落实好陪餐工作。教师要指导学生科学、合理用餐，对学生食用营养餐食品后出现的各类不适症状，要及时进行处置并按程序报告。进一步落实各项制度和要求，责任到人，精细管理，规范操作，确保收到应有效果。

（六）开展全域无垃圾专项治理活动和生活垃圾分类活动，提升师生环保意识，着力创建文明、绿色校园。

各校(园)要按照《校园环境整治暨全域无垃圾治理百日攻坚行动方案》和《**学区推进生活垃圾分类工作实施方案》，抓好以下几个方面工作：

1.校园环境卫生治理。各校(园)要严格按照卫生“五包”责任制切实搞好学校院内、门前和公共区域内的卫生，要坚持每天打扫卫生，建立周五环境卫生大扫除日制度，确保垃圾不落地、不乱堆、不积存。每天进行常规打扫：各班对教室和环境卫生区域进行常规打扫，每天由值周老师进行检查、学校抽查，检查结果纳入班级评比考核;每周重点打扫：每周周五大扫除按照“管理要求”的各项标准进行彻底打扫，周五第二节课之后学校进行检查，对检查结果进行公布。

2.校园周边环境综合治理。各校(园)要定期对校园周边摊点、学生上下学周边秩序、校园周边垃圾源头、校园内车辆乱停乱放等方面开展检查，加强学生上、下学期间学校门口车辆乱停乱放现象的治理，坚决禁止学校门口附近随意停放车辆、占道停车等，规范管理校园周边交通秩序，确保师生交通安全，严禁“三无”车辆和农用车接送学生。

3.学校重点区域环境卫生治理。各校(园)要对教室、宿舍、学校食堂、师生厕所坚持每周一大清、每天一小清、随机时时清。

4.校园环境卫生教育宣传。各校(园)要突出重点，以绿色实践为载体推进素质教育，开展好“小手拉大手.人人争做环保小卫士”活动，通过召开主题班队会，定期开展环境保护教学研讨活动，促使环境教育和学科教育有机地结合起来，发挥好基础学科在环境教育中的先导作用，自然学科教学中坚持环境保护方面的渗透教育，努力在教学中寻找知识的渗透点，并引进社会热点的环境问题，有目的、有内容、有步骤、有方法地

将环境保护的意识、知识、行为渗透到学生的日常学习生活当中，帮助学生养成好的环保行为习惯。

（七）开展课堂教学改革，让个性化引领小班化教学迈上一个新台阶，保障教育教学质量有一个新的提升。

1.创建高效课堂。各校要坚持“一至六”的常规教学管理思路，认真钻研教材，在落实教学常规上下工夫，坚持实用实效，根据教学内容、教学目的、教学对象和自身实际，重点抓好五个环节的落实：即集体备课抓深入、抓交流、抓学情，提高针对性;课堂教学抓基础、抓重点、抓学困生，实现高效率;作业设计抓层次、抓精练、抓能力形成，增强实效性;课堂评价抓诊断、抓互动、抓激励，凸显多元化;辅导测评抓后进、抓纠错、抓质量分析，体现全面性。学校要细化课堂评价，实行一对一指导、“会诊式”培训，实现不断打造具有个人特色的“阳光课堂”、“高效课堂。

2.深化课堂教学改革。各校要继续深入学习名校先进经验，结合学区印发的《**学区课堂教学改革实施方案》，在真备、实备、精备上下功夫，把重心放在钻研教材、学情、教法学法上，综合运用修订、批注等备课手段，打好“腹稿”，备好教案，不断优化备课模式，减轻备课负担，提高备课实效。不断实现三个转变，落实五个要让(三个转变：教师的教学方式向启发诱导转变;学生的学习方式向主动参与转变;教学目标向知识、能力、价值观转变。五个要让：能让学生思考的要让学生自己去思考;能让学生观察的要让学生自己去观察;能让学生表述的要让学生自己去表述;能让学生动手的要让学生自己去动手;能让学生总结的要让学生自己去总结

。)把握好五个方向：一导向、两控制、三抓好、四为主、五优化。(一导向：以教学目标为导向。两控制：严格控制教学时间，保证训练时间;严格控制课堂应试化。三抓好：抓好基础知识的掌握;抓好基本能力的培养;抓好教学目标的落实。四为主：以教师为主导;以学生为主体;以训练为主线;以启发指导为主法。五优化：优化课前准备;优化课堂教学结构和内容;优化教学手段、方法和学法指导;优化组织教学;优化课堂评价。)切实做好“五项工作”：抓好教学常规的科学管理与质量;强化落实并抓好备课组集体研究教材备课的管理;抓好课堂教学中教师教和学生学的环节的基本要求;强化课后反思及教学问题的研究与解决;抓好青年教师的管理与校本培训的工作。

3.树立自信心。教师的人生价值就是培养更多更好的人才，教师的梦想就是教好每一名学生。只有用光明前景鼓舞人心，用光荣事业凝聚人心，用敬业奉献感动人心，用专业素养征服人心，用心灵沟通打动人心，用人文关怀温暖人心，用人格魅力赢得人心，用奖励措施激发人心，用和谐环境感染人心，这样才能实现我们的教育梦。

每名教师每周应自觉读书两小时，每月应写出一篇教学反思或者读书笔记、教育随想、随笔，充分利用网络平台相互交流学习。全体教师要积极参加学区和课改西片区组织的各类教研教改活动，活动中要认真准备，最大限度展现自己的优秀才能和我学区教师良好的精神风貌。

4.各校要努力探究乡村教育的新出路，切实把互联网运用到课堂教学之中去，要制定方案，落实责任，每个年级至少推介一节互联网教学课，并探索切合实际的方法，指导村小开展互联网教学。

（八）全面开展校本研训，以研促训、以训带研，确保师生共同成长、共同进步、全面发展。

1.强化校本培训，提高教师的综合素质和业务能力。

坚持“学”字立身，提升素质、强化本领。各校校长要坚持以身作则，先学一步、学深一层，教育引导全体教师充分发扬“学到底、悟到位”的精神，引导全体教师真正把心思和精力放在学习教育上、放在干事创业上，全面提升“善学习、会作为”的能力本领。通过校本培训，全面开展教师教育教学水平训练。首先抓好大练教学基本功的工作。因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，是教学的需要，把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。二通过培训，全面提高青年教师素质，不断提升课堂教学质量，

要把“青蓝工程”切实抓好，努力培育提高青年教师业务素质，早出成绩，出好成绩。三是通过信息技术的培训，使老师掌握好基本的教育科研、信息技术和现代化教学手段，对课堂教学起到促进作用。利用信息技术可以规范教师的教学行为，增强课堂教学的科学性，提高课堂教学效率，丰富课堂教学内容，丰富学生感知，丰富教学手段，增加教学容量，可以为教师培养学生创新意识的实践操作能力提供广阔的空间，学校要在磨课中寻求提升质量的良方。

2.强化校本教研，提高教师的教育艺术和教育能力。

(1)开展教研活动，丰富活动载体。各校每周要组织开展一次教研活动，研训内容要与教育教学实际紧密结合，不断创新活动方法，真正达到在研训中相互学习、相互提高，不断提高自身教育教学水平。

(2)学习先进教育理念。主要从名校经验和先进教育理念着手，努力打造小而美、小而优的小班化个性特色教学。各校要组织教师学习与研究学科课程标准，深入了解和准确掌握学科课程目标、内容以及教学实施建议，进一步明确新课程目标，为教学设计与教学实践服务，让每一位教师通过学习不断更新知识，充实自己，把学习当作教师生活的重要一部分。各校要立足小班实际、把握小班特征、发挥小班优势、弥补小班缺陷，探索研究小班化教育的最佳模式。要从改进教师备课开始，以个性化教学课堂为重点，优化小班化教学策略，优化激励评价办法，改进备课、上课、作业设计、个别辅导、课间、课外活动等教学各环节，深化小班化个性化教学的全面实施，坚持“一生一策，精准施教”的策略，实现“夯

实基础发展个性化”的教学思路，采用自主学习、合作学习、探究学习的教学方法，不断优化教法、学法，打造出具有特色的个人个性化教学课堂，持续办好农村小规模学校，推行“小班化”“个性化课堂教学”。

(3)大力开展听评课活动，向课堂教学要质量。各校要结合学区安排的每个年级的公开课活动、优质课评赛活动、薄弱学科督查活动等，组织学科教研组成员进行认真听评，从教学理念、教学设计、教学过程、教材把握、重难点突破、师生互动、教学方式等方面认真学习、提出中肯的评价意见。

(4)狠抓薄弱校、薄弱学科质量提升。各校要对质量薄弱学科进行全方位的督导、检查，学校班子成员要包抓到学科、包抓到人，帮助找出薄弱学科存在的问题，剖析出存在问题的根源，提出具体的整改措施和奋斗目标。学校对质量薄弱学科教师的备、讲、练、考、辅、评要进行全方位督查，教者本人要积极进取，快速提高教育教学质量。

(5)强化单元测试过关。测试既是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一，每章节、单元学习结束后，教师要精选习题，测试要着重考查基础知识、基本技能、基本方法，测试题目要覆盖全面，内容从学生实际出发，既体现尖子生提高，又要照顾大多数，更主要的是照顾到学困生，使他们看到自己的进步。每次单元测试后，要写好质量分析，及时查缺补漏，掌握清学生学习效果，巩固所学知识。

(6)规范课题管理，积极做好课题研究工作。对于已经立项的市级课题，要切实加强课题的有效研究和过程管理，树立质量意识和精品意识，认真做好各课题阶段性的小结和反思，按期完成课题结题。

(7)注重教学反思。要把教学反思作为提升教学质量的一个重要举措来抓。要把学区提出的“日有回顾、周有反思、月有总结、学期有汇报”系列式反思活动落到实处。中小完善教学反思沙龙活动，每周开展一次集体反思研讨活动，教师每周完成一篇教后记，要认真组织活动，活动要有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。

(8)开展教师交流任教活动。学区将依据上级安排，选派中心小学骨干教师到下面完小、初小进行交流任教。

(9)提升阅读素养。在新一轮基础教育课程改革中，全体教师必须树立大语文教育观，从幼儿园到小学，积极引导学生大量进行课内外阅读，在阅读实践中学习掌握读书的方法，提高处理各种信息的能力。要深化研训“五个一工程”，即教师全年精读一本教育理论专著、研究一个教研课题(或微课题)、参加一次县、学区级教研培训活动、上一堂教学研究(公开、示范)课、写一篇优质论文或反思。落实“国培计划”，使参加培训的教师人人学有时间，学有条件，学有所得。

(10)努力开拓乡土文化，积极实施乡土教材编写(中心小学本期要编写一本乡土教材)。

(11)尝试开展互联网+教育实践活动。各校(园)要要求师生开通“乐教乐学”平台，注册率达到百分之百，充分共享平台中的课件、教学案例、直播课程和乐学阅读等资源，使互联网真正发挥教人、育人的作用。

(12)办好校刊《守望》。各校要积极组织教师撰写论文，要将一些优秀文章择优荐送各级各类报刊杂志，不断促进教师的专业成长。本期将对教学论文的发表情况形成制度，奖优罚劣。每位教师要根据自己所任学科特点，结合日常教学过程中的心得、反思，归纳整理形成论文，严禁抄袭。

3.加强幼儿教育指导，提升学前教育质量。学前教育要坚持以培养良好的学习和行为习惯为抓手，引导幼儿在游戏中学习、在游戏中探索，在玩耍中培养兴趣，促进幼儿快乐健康成长。幼儿园和附设幼儿班要全面贯彻落实《甘肃省幼儿园办园行为规范》和《灵台县学前教育三年行动计划(2017-2020年)》，认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《学前教育纲要》，全体幼儿教师要准确把握《指南》的精神实质，树立科学的保教理念，掌握科学的保教方法，开展符合幼儿年龄特点和身心发展规律的保教活动，努力培养幼儿学习兴趣和终身发展能力。要坚持以“五个一”活动为重点内容，组织对转岗幼儿教师进行专业化培训，使全体幼儿教师都能讲一口标准流利的普通话，写一手规范标准的三笔字，跳一段舒展优美的舞蹈，讲一节生动优质的示范课，做一件精美别致的手工作品，不断提升保育教育能力。要倡导“六个学会”，即让幼儿学会微笑、学会观察、学会说话、学会交友、学会家务、学会感恩。要通过开展学前教育宣传月活动、家长学校、家庭教育大讲堂、家长会等途径，向幼儿家长广泛宣传学前教育常识，切实转变家庭教育理念，增强家校教育合力。

（九）抓好精准扶贫工作，落实好各项资助政策，让党的惠民政策深入人心。

各校(园)要继续把教育脱贫攻坚作为今年的头等大事和一号工程，思想上再重视、目标上再明确、措施上再细化，确保全面打赢

2020

年精准扶贫攻坚战。要按照教育精准扶贫先行先试“1+5”方案部署，把脱贫攻坚作为天大的事、使出天大的力、尽到天大的责，苦干实干、攻坚克难。要抓控辍保学，破解教育脱贫瓶颈。要抓精准资助，严格落实惠民政策。要广泛宣传先进典型和经验做法，为全县脱贫摘帽提供坚强有力的思想保证和舆论支撑。要一个不落保底线，各校(园)按照“两不愁，三保障”要求，实施好建档立卡贫困家庭学生控辍保学攻坚计划，多渠道、多形式宣传《义务教育法》等法律法规，让广大人民群众真正认识到送子女完成义务教育阶段学业是家长依法应尽的职责。同时，要建立健全控辍保学区域责任制和定期上报制、辍学学生返校通知制和“控辍保学双线目标责任制”，实行乡镇人民政府与村委会、村委会与村民为一线，学校与教师、教师与家长为一线，全面落实乡镇干部包村，村干部包户，校长包校，教师包学生的“四包”责任制，全力做好控辍保学工作。要做到“两扶”帮到位。一是扶贫。要按照“绣花式”的扶贫要求，组织教师及时进村入户，深入贫困家庭排查摸底、反复核实，准确建立《全县贫困家庭学生帮扶信息档案》和《教育扶贫工作台账》，全面落实各项教育精准扶贫措施和助学惠农政策，确保教育精准扶贫政策真正到村、到户、到人。要按照“一户一对策、一生一规划”的要求，全面落实各学段

普惠和特惠性资助，对考入高等院校有需求的贫困学生办理生源地信用助学贷款，构建贫困户子女从学前教育到大学教育资助全覆盖的精准助学体系，确保贫困户学生人人有资助、事事有回应。二是扶弱。要认真贯彻落实《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，对留守儿童建档立卡，控流保学，针对留守儿童中的学困生，要采取个别教学重点帮扶等措施，防止因厌学而流失。要组织开展留守儿童“大走访、大排查、大沟通、大帮扶”活动，重点加强留守儿童安全和遵纪守法教育，真正让他们“离校不离教、离校不离管”，让公平的阳光照耀每一个孩子，温暖每一颗心灵。三是完善档案资料。各校(园)要组织教师按确定的帮扶责任人对包抓的贫困户学生进行家访，宣传教育扶贫政策，了解户内特殊情况，查漏补缺，进一步完善帮扶措施，建立本学期“一生一规划”学校和学生档案资料，确保档案资料信息正确无误。

（十）抓好项目建设。

**中心幼儿园建成10间功能房，并投入使用，建办日托制幼儿园。

总之，新的学期，我们面临新的机遇和新的挑战，希望各校(园)能够坚定信念，克服困难，进一步解放思想，与时俱进，以人为本，和谐进取，全力推动**学区教育事业的全面、迅速发展。

附：**学区2019～2020学年第二学期工作行事历

**学区2019～2020学年第二学期工作行事历

周次

时

间

活动内容

组织单位

负责人

一

4.16～4.18

1.

报到注册，复学第一课。

2.

进行校舍安全、卫生排查。

3.开展安全教育周活动。

学区

各校(园)

学区校长

各校(园)长

二

4.19～4.25

1.各类计划审定。

2.质量薄弱学科督查。

3.森林防火知识教育。

学区

各校(园)

学区校长

各校(园)长

三

4.27～5.2

1.质量薄弱学科督查。

2.开展“小手拉大手、人人争做环保小卫士”主题班队会活动。

3.校刊《守望》三十三期印刷发行。

学区

各校(园)

学区校长

连君成

各校(园)长

四

5.4～5.9

1.防疫和健康知识讲座。

2.优质课评赛。

学区

各校(园)

学区校长

陶燕飞

各校(园)长

五

5.11～5.16

1.优质课评赛。

2.诵读比赛活动。

3.防震、消防疏散演练。

学区

各校(园)

学区校长

各校(园)长

六

5.18～5.23

1.全域无垃圾专项治理活动验收。

2.常规检查。

3.六年级语文、数学、英语公开教学。

学区

各校(园)

学区人员

各校(园)长

七

5.25～5.30

1.读书交流活动。

2.安全知识竞赛。

学区

各校(园)

学区校长

宋小虎

各校(园)长

八

6.1～6.6

1.庆祝“六一”活动。

2.五年级语文、数学、英语公开教学。

3.防疫模拟演练。

学区

各校(园)

学区校长

各校(园)长

九

6.8～6.13

1.经典诵读活动展示。

2.安全工作检查。

3.心理健康教育专题讲座。

学区

各校(园)

学区校长

陶燕飞

各校(园)长

十

6.15～6.19

1.四年级语文、数学、英语公开教学。

2.作文竞赛活动。

学区

各校(园)

学区校长

各校(园)长

十一

6.22～6.27

1.

常规检查。

2.教育法规专题讲座。

学区

各校(园)

学区校长

陶燕飞

各校(园)长

十二

6.29～7.4

1.

小班化教学经验交流活动。

2.

三年级语文、数学、英语公开教学。

3.

校刊《守望》三十四期印刷发行。

学区

各校(园)

学区人员

各校(园)长

十三

7.6～7.11

1.

二年级语文、数学公开教学。

2.心理健康教育专题讲座。

3.防溺水专题教育。

学区

各校(园)

学区人员

各校(园)长

十四

7.13～7.18

1.

一年级语文、数学公开教学。

2.

师德演讲活动。

学区

各校(园)

学区校长

陶燕飞

各校(园)长

十五

7.20～7.25

1.

班主任工作经验交流。

2.

常规检查。

3.

教案、作业展评。

学区

各校(园)

学区校长

各校(园)长

第二篇：夏津镇乔官屯学区2002——2003学年第二学期

教研计划

2003.2.28

一、时间安排：

从开学后，学区一般每三周安排一次，周六上午进行;各教研组教研活动每二周一次，由教研组长灵活安排。

二、活动内容：

课题研讨、看录像、说课、讲课、评课等。如镇教研室、学校有重要课题安排，教研组服从学校，学校服从镇教研室。

三、教研活动地点及形式：

活动地点：乔官屯学区小学。周六的教研活动，由学区全体教师参加。各教研组自行安排的教研活动，由教研组长自定地点。活动形式：以各教研组为单位进行研讨。

四、教研要求：

活动时，各教研组长必须提前作好计划，并作好教研记录，中心发言人形成书面材料，最后交给教研组长保存。每次活动后，要提前安排下一次的中心发言人。

五、教研组的划分：

本学期共分7个教研组，分别是高、低年级语文组， 高、低年级数学组，英语组，社会组，自然组。

第三篇：白龙学区中心学校2011年秋季学期工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面落实素质教育，以深入推进教育教学工作为主线，以加强教师队伍建设为关键，以深化教育教学改革为动力，以办好让人民满意的教育为宗旨，进一步深入开展学校管理年活动和义务教育阶段“一校一特色”创建活动。加快骨干教师队伍建设步伐，凝心聚力，形成团结务实、敬业爱岗的教师团队，大力开展“经典诵读”活动，致力于校本建设和学校文化建设，落实每一项工作，做好每一件事情，教好每一个学生，实现学校内涵发展，办让人民满意的教育。

二、工作思路

1、切实践行“为学生的一生发展奠基”的办学理念，强师能健师德，确实推进科学发展观及国家中长期教育改革和发展规划纲要的学习实践活动。

2、切实把德育课程化改革推进到一个新的高度，构建全方位的立体育人环境。

3、结合“三风”建设，狠抓行风促教风，努力推进廉政文化进校园建设。

4、努力推进新课改，提高教育教学质量，进一步彰显特色。

5、全力打造“领导班子、班主任、教师、班队干”四个团队，着力抓好干部和教师队伍建设。

6、狠抓常规教学，开展教学评比，提升教学水平。

7、进一步规范制度管理、优化校园环境，强化硬件建设，创设良好的教育教学氛围。

8、立体搭建教育教学平台，全面提高师生素养。

9、实施“体育、艺术2+1项目”，即通过课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

三、工作措施：

(一)、加强思想教育工作，努力打造开拓进取领导队伍 按照教体局的统一安排，狠抓学校领导干部的思想纪律整顿工作。要进一步加强领导班子建设和管理，继续实行领导班子代课制度、听课制度、学习制度，逐步完善各项管理制度。领导班子成员要牢固树立规范办学思想并积极践行服务意识、学习意识、团结意识、精细意识、责任意识、大局意识，严格落实“科学民主，以人为本，严谨治校，务实高效”的管理方针，不断提高自己的道德修养，专业素质和服务管理水平。要切实以关心学校发展、爱护师生成长为出发点，宽容待人，用心做事，公平办事，积极运用科学的管理方法，努力为师生办好事、办实

2 事，努力营造和谐的人际关系，创造公平的工作氛围，激发全体教师工作的积极性和创造性，努力配合学校完成各项工作。

学校领导班子、中层干部要切实转变工作作风，深入教职工中调查研究，深入到课堂中听课、评课，深入到教研组中指导教学，深入到各年级中指导管理，一心一意投入到学校教育教学的各个环节中，从宏观到微观层面达到内部管理精细化的水平，力求共同进步，整体提高教师队伍的业务素质，使学校管理再上新台阶。

(二)、加强行风与党风廉政建设，有效推进廉政文化进校园活动的开展

认真、有效推进我校廉政文化进校园活动的全面开展，具体措施：在全体教职员工中开展征集廉政文化格言警句的活动;在全体学生中开展廉政文化进校园、进家庭、进社区活动;在全体党员中开展党风廉政建设活动;在全体中层以上干部中开展“中心学习小组”活动;在总支成员中开展廉洁自律学习活动;在校园内、图书室、办公室、教室等公共场所开展悬挂廉政格言警句;每学期开展廉政党课活动。

(三)、狠抓学生良好习惯养成教育，注重提高学生整体素质，大力构建家校联手育人立体网络。

学校要继续狠抓学生的生活、学习行为习惯养成教育。把新课程改革背景下的学生综合素质测评落到实处。继续培养学生爱家、爱校、爱国的高尚品质，同时加强学生的心理健康、文明礼仪、安全防灾、卫生习惯等方面的教育。要继续落实班级日常管理，促使班级管理规范化、

3 细致化。班主任老师要加强督促，相关任课教师坚决落实，要加强常规检查通报，最终让学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新，实现“四会”育人目标，提高学生综合素质。

1、记录学生成长足迹，关注学生全面发展。开学之初，学校要建立全部学生档案，对其在校的言行举动、学习成绩、成长疑惑做好过程监督记录，通过定期召开教师专项知识讲座、优秀学生学法交流会及开展培优补差系列工作，关注全体学生学习的点滴，大面积的稳步提高教学质量。尤其在潜能生转化方面，要继续深入建立潜能生转化档案，重点抓好学习潜能生、纪律潜能生的转化，开展教师帮扶结对子活动，转化情况定期反馈，并及时奖励进步。教师要在课堂上大胆使用分层教学、检测，使学生拥有成功感和愉悦感。学科教师要积极发现、动员潜能生参加特长培训，做好控辍稳控工作。

2、构建家校联手育人立体网络，扩大自主管理成效，创设和谐教育环境。通过家访、座谈会等形式多渠道加强家庭与学校的教育联手，继续做好家长学校教学工作，努力创建家教名校，继续进行家教现代化实验课题研究工作。建立健全班委会、中队委会等干部管理机制，加强班队干对各班级的日常管理进行督查评比力度。继续推行班级值周制度。大队部要做好优秀学生、积极分子的思想教育工作，督促班主任做好班级的管理工作，并充分利用好校园广播、宣传专栏等宣传平台的舆论导向作用。

3、搭建平台，提高学生综合素质。学校将以课外活动、重大节日等为载体，为学生提供展示平台，深入开展各种形式的德育教育活动。切

4 实推进学校的德育课程化建设，把每一个主题教育活动开展得有声有色。活动的开展要按照舆论宣传、过程监督、结果展示、情况反馈等四个步骤进行，力求实效，努力营造积极向上、活泼和谐的校园学习生活氛围。

4、健全班主任工作档案，加强对班主任的考核与评价，加大对优秀班主任的奖励，提高班主任待遇。继续坚持每月一次的班主任例会和研讨会。组织开展好文体活动。同时抓好班主任培训工作，提升班主任工作水平，开创学生管理工作的新思路。

(四)、打造高效课堂长效机制，提高教师整体素质

学校的高效课堂工作的开展，要遵照“周密部署、统筹安排、突出重点、扎实推进”的原则，要在扩大教研成果、创新评价机制、提高课堂效率上狠下工夫，逐步形成符合我校教学实际的高校课堂实施方案，促进我校课堂教学改革向高效、实效发展。

1、创新高效课堂评价机制。成立高效课堂领导小组，发挥其指导功能，加强对任课教师常态课堂的检查指导。教导处要深入课堂，在细微处下功夫，引导教师形成具有各学科特点的高效课堂教学模式。要重视课题研究工作，不断加大教师的教科研力度，再借新课改的东风大力推进学校教科研水平和教师教科研能力的提升。

2、完善高效课堂交流机制。要大力组织高效课堂大比武活动，把听评课和教研组活动密切联系起来，加强教师之间的交流沟通，促进共同提高。坚持强化对教师的培训、观摩学习和对外交流活动;完善各学科的校本课程的研究和实践，构建学校远程教育课程资源库。

3、建立高效课堂的评价机制。重视教与学过程的过程性评价工作，以此促进教师对教学过程的优化，提高学生在学习过程中的自觉性。在对教师的评价中，要改变过去单纯的学生评价为唯一评价依据的情况，建立起以平时考试或阶段性考试成绩、教学过程检查结果、教学反思以及课堂教学表现问卷结果等多个因子为主的评价体系，同时参考平时的学习态度、集体备课或教学反思研讨中的表现、研究性学习实施情况、学习方法指导情况，以及成长记录袋创建情况纳入到班主任的量化考评之中，逐步建立起一套相对完善科学的教与学的评价体系。

4、健全高效课堂的保障机制。继续加大办学行为规范化管理力度，遵守教育教学发展规律和学生身心健康成长规律，向40分钟课堂要效率要提高要质量，不加班加点，不有偿家教，不体罚学生，轻负高效，惜时增效，切实减轻教师教学压力和学生过重课业负担，保障广大师生身心健康。

5、建立高效课堂奖惩机制。真正让那些责任心强、教学水平高、业绩突出的教师受益，从而调动全体教师的积极性。继续强化教师梯队培养与培训。一是要加强青年教师的教育与培养，把青蓝工程推向深入。二是继续抓好骨干教师培训，打造一批名师。三是抓好教师继续教育工作，搞好师资培训工作，继续做好“有效评价”(命好题)校本培训工作。

(五)加强校园文化建设，完善学校内部管理，抓好行政管理与后勤服务，优化育人环境。

1、大力繁荣校园文化，激发昂扬奋进的精神风貌。大力推进文明进校、文明上课、文明课间、文明离校的“四文明”活动以及人身安全、消防安全、财产安全、饮食安全、交通安全的“五安全”活动和“普法进校园”活动;落实义务教育阶段学校“一校一特色”创建工作，组织力量编制《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等读本，广泛开展经典诵读活动，营造经典诵读氛围，弘扬民族文化传统，努力争创县级“特色学校”。坚持健康第一的方针，认真落实以“每天锻炼一小时”为内容的青少年健身计划，组织和实施“体育、艺术2+1项目”。重视和加强学校课外文体活动，贴近师生、贴近校园、贴近生活，办好学校文体活动;发挥好学校办公网、校园广播、橱窗的作用;引导学生开展各种有益的活动。改造校园环境，加强环境保护宣传，创建“绿色学校”。坚持用优秀的文化丰富师生的校园生活，熏染师生的心灵，激发奋发进取的力量。努力把我校建设成一个文明、平安、健康、和谐的校园。

2、规范学校的档案管理。对全校档案进行集中管理，按照标准对所有档案统一分类编号，就党政管理类、教学工作类、德育工作类、教研科研类、后勤管理类、校际交流类、校史资料类、办学成果类、实物档案类等类别进一步细化管理，并力争实现管理的信息化，从而更好地为教育教学服务。

3、抓好社会治安和综合管理工作。坚持落实学校安全管理的长效机制，继续加强校园及周边治安环境的整治，在派出所及社会各方的支持与帮助下，加强校园和周边的安全保卫工作，经常开展安全教育和法制

7 教育，落实治安防范措施，妥善处理师生反映的各种问题，及时化解各类矛盾纠纷，排除一切不稳定的安全隐患。

4、不断完善教师绩效考评工作，配合上级部门做好绩效工资改革的调研工作，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性。

5、牢固树立“服务育人、服务兴校”的意识，学校各职能部门要分工协作，提高办事效率，提高服务质量。认真做好学校的财务管理、校舍、校产管理工作，开源节流，保障校舍、校产的安全。加强绿化管理工作，让校园四季常青，创造优美的育人环境。加强收费管理，杜绝乱收费和滥订教学资料现象的发生。做好学校宣传工作。

6、努力做好学校政务公开和财务公开工作。要进一步完善学校的政务、财务公开的程序、内容、形式，加大公开力度和监督力度，主动接受社会、群众、教工的监督，倾听广大群众、教工的意见，促进学校的规范化管理。

7、组织召开教代会。让全体教工为学校的发展出谋献策，发挥学校教工的主人翁精神，积极主动地参与学校的各项工作，发挥他们的监督作用。

(六)加强对外交流与合作，在合作交流中共创双赢。

1、让家长和社会各界走进学校、走进课堂，听取他们对学校教育教学工作的意见和建议，进一步改进我们的工作，争取家长的配合和社会各界的支持，尽全力办好让人民满意的教育，深入开展家庭教育现代化实验活动，努力创建“家教名校”。

2、进一步加强与兄弟学校的交流与合作，推动学校工作上新台阶。积极参与县级、片级教研活动。巩固与兄弟学校联谊关系，通过相互促进，进一步提升学校的办学水平和知名度。

白龙学区中心学校2011年秋季学期工作安排

八月份：

1、参加县局开学工作会议，部署开学工作;

2、做好开学工作准备;

3、开展第27个教师节庆祝活动;

4、为符合条件的教职工办理流动手续;

5、上报教职工在编不在岗情况;

6、资料整理、归档;

7、考试的统计、评析、评价工作;

8、组织教师研修、培训;

9、开展暑期备课工作;

10、组织实施各类专项培训。 九月份：

1、迎接开学工作检查;

2、教职工考核工作;

3、教育报表统计;

4、参加2011-2012学教育资料建设会议及资料员业务培训;

5、参加新生学籍管理培训会、一年级新生建电子学籍;

6、统计上报小学、幼儿园学生数;

7、开展第十四届全国推广普通话宣传周活动;

8、上报教学论文、案例;

9、参加小学毕业质量检测及质量分析会;

10、征集上报科幻画作品;

11、开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动;

12、参加读书活动讲故事比赛;

13、组织开展“9.18”防空紧急疏散演练;

14、组织实施“体育、艺术2+1项目” 十月份：

1、做好国庆期间安全保卫工作，报送值班表;

2、做好2012年刊物征订工作;

3、新职务变动工资调整;

4、迎接廉政文化进校园活动开展情况检查;

5、教育报表统计，教育资料汇总、分析、上报;

6、参加全县中心学校或村小管理工作会议;

7、教学软件征订工作;

8、参加学校德育工作研讨会;

9、实验室管理和应用经验交流;

10、对教师参加各级各类培训进行问卷调查;

11、开展消防安全宣传教育及消防安全检查、开展食品卫生安全进校园宣传教育活动。

十一月份：

1、总结全年工作，谋划2012年工作思路;

2、完成2012教育报刊征订工作;

3、初级教师职务任职资格评审;

4、教职工数据库更新;

5、组织和参加全县小学生跳绳比赛;

6、“农远”工程教学应用新星及优秀管理员评选活动，征集农远工程教学应用成果作品;

7、小学科学教师实验课操作比赛;

8、领发各级各类培训证书;

9、开展冬季道路交通、消防安全专项督查、开展校园周边治安专项整治活动。

十二月份：

1、全面总结2011年工作、印发2012年工作计划;

2、干部年报、工资年报、劳动年报等;

3、为达龄教职工办理退休手续;

4、迎接学区中心学校管理工作县级评估;

5、迎接少先队工作督导、检查;

6、开展法制宣传教育;

7、校园及周边安全隐患排查与整改;

8、庆元旦活动准备。

第四篇：申村学区坚持标本兼治推进以案促改第二阶段工作总结

河顺镇申村学区坚持标本兼治推进以案促改工作

第二阶段(剖析整改阶段)工作小结

根据《林州市教体系统坚持标本兼治推进以案促改工作方案(林教体党[2018]13号)文件精神，和林州市纪委关于对教体系统几起典型案例的分析整改，做好以案促改专项工作要求，按照《河顺镇中心学校坚持标本兼治推进以案促改工作方案》安排部署，河顺镇申村学区党支部制定本学区工作方案，2018年5月11日---6月10日组织开展了剖析整改落实工作。

一、提高认识，撰写剖析材料

学区领导班子针对案件，在深挖在思想教育、权力规范、监督制约、体制机制等方面存在的问题和漏洞，每人撰写了不少于1500字的剖析材料，组织班子会交流，以案促改、认真剖析、杜绝违纪违法情况发生。

二、落实四会，营造宣传氛围

1、一岗双责升温会。2018年5月29日，镇中心校党总支在河顺镇一中会议室斋开了“坚持标本兼治推进以案促改工作一岗双责升温会”，班子成员按照分工召开分管领域党风廉政建设会，签订岗位廉政承诺书，进一步压实责任。

2、支部生活会。2018年5月30日学区支部，召开民主生活会，全体党员针对案件暴露出来的问题开展批评和自我批评。

3、班子会。2018年5月31日，申村学区党支部组织召开了班班子会，围绕在全面从严治党主体责任落实、党的政治建设、思想建设、制度管理、一岗双责、惩防机制建设等方面存在的问题和漏洞，开展自查与互查，列出了问题清单和整改台账。

4、岗位风险点查摆会。2018年6月1日，申村学区党支部结合案件，学区领导教职工认真查找各自分管领城和岗位存在的廉政风险点，发放风险点调研表41份，最后汇总并以条目式列出岗位风险点，制订了整改台账，明确整改时限和责任人。

三、阳光整改公示，推进以案促改工作落实

在学区微信群，学校橱窗、公开栏公示剖析材料，问题清单、廉政承诺书、整改工作台账，接受广大群众监督。

总之，河顺镇申村学区教职工要以中央、省市文件精神为指导，以身边的违纪违法案例为教训，坚守廉洁底线，严格执行各项规定。确保学区政治生态干净稳定，扎实推进以案促改工作，确保工作做出实效。

河顺镇申村学区党支部

2018 .6 .6

第五篇：第二学期大班学期工作计划

第二学期大班学期工作计划

伴着春天的脚步，新的学期开始了。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强;语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有强烈的求知欲，但是由于幼儿的

能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握;(2)幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期工作制定如下：

一、日常保教工作

我们本学期的保教工作重点是继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿快乐的度过本学期。

1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的阅读能力

(1)继续为幼儿提供普通话的语

言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。

(2)结合《阅读》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。

2、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

3、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力，并将根据日常生活环节

反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，自理能力有所增强。

4、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验;并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，

不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力。

二、家长工作

1、根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。

2、热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。

3、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等情况，相互沟通提出合理建议等

三、本学期月工作计划安排表

二月份

1、开学准备工作

2、加强常规训练。

三月份

开展植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。

四月份

开展主题教学活动—春天的消息。

五月份

1、 教师“五四”青年节活动。

2、开展“劳动节教育活动”。

六月份

开展“快快乐乐迎六一”活动。

七月份

1、假期安全教育。

2、做好期末工作总结，并注意班级安全问题。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战