浅谈初中化学教学中的环保意识教学

水污染、空气污染和土壤污染, 是当今世界三大污染。防治污染问题, 是环境保护的重要内容, 当今世界各国都面临着这一环境问题。

环境是跟人类生活有着十分密切的关系, 地球只有一个, 地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题。环境保护问题已越来越为世界各国所重视, 环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分, 并成为衡量一个国家, 一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。所以加强环保意识教育显得特别重要。

为了强化学生的环保意识, 在初中化学教学中, 我从以下几方面做了一些工作

一、在教学计划中, 确定环保意识教育要达到的目标要求

在初中整个教学过程中, 要使学生认识化学在推进社会文明进程中的重要贡献, 了解我国的资源现状和利用前景, 初步认识化学应用带来的两重性, 形成运用化学知识解决社会现实问题的意识。因此, 在介绍水污染、矿物分布、温室效应、臭氧空洞、化学能的利用等知识时, 可在相关内容的章节中设立讨论、辩论、角色扮演、调查研究等课题。例如, “假如我是环保局局长, 我将采用什么方法、重点治理什么污染?”“你了解酸雨吗?”、“调查当地常见的塑料废弃物的种类、数量和危害, 提出治理的合理建议”等。通过各种活动, 培养学生对自然和社会的责任感。从思想上建立牢固的环保意识。

二、从《绪言》到最后一个课题《有机合成材料》自始至终贯穿环保意识教育

初中化学绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》介绍了化学科学的成果, 他极大的丰富了人类的物质生活, 与此同时, 化学工业也会对人类赖以生存的环境带来一定的污染。近年来, 绿色化学的提出, 使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。只有这样才能实现真正意义上的化学使世界变得更加绚丽多彩。从学习开始就让学生形成良好的环保意识。接着第一单元, 在教学中让学生知道节约化学药品和处理化学药品的环保措施。第三单元让学生懂得人类生存所必须的空气的污染及防治污染的方法。第三单元让学生知道水体的污染及防治, 养成爱护水资源的习惯。一直持续到第十二单元最后一个课题, 使学生知道合成材料的优势和使用合成材料带来的环境问题——白色污染, 并激励学生努力探索新型材料, 从而激发学生持续的环保意识。

三、结合实验加强学生环保意识教育

化学是一门以实验为基础的自然科学, 化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。学习化学的一个重要途径就是实验。几乎每一堂化学课都有实验, 然而化学实验也常常会带来环境污染, 所以在化学实验中要加强学生的环保意识教育。要从化学实验的基本操作就开始强调环保意识。如:实验室药品取用规则中的节约药品就是进行环保教育的切入点;实验剩余药品和废弃药品的正确处理关系着环境保护。再如:在做硫在氧气中燃烧的实验, 为什么硫的取用量要适量?铁的冶炼实验中为什么要进行尾气处理以及酸雨可能对环境造成的危害等实验, 分析这些实验与环境保护的关系。从而加强学生环保意识的教育。

四、充分利用教材中的‘调查与研究’对学生进行环保意识教育

初中化学所学习的“空气、水、碳和碳的氧化物、燃料及其利用、金属与金属材料、酸和碱以及化学与生活等单元学习的相关物质都是人类生存所必需的和最基本的物质。这些单元教材设计的‘调查与研究’的内容都与环境保护有关。教学中充分利用这一设计有利于学生形成良好的环保意识。如:利用教材33页的‘调查与研究’让学生利用照片、漫画、短文等记录身边发生的污染空气的现象, 体会空气污染的危害, 从而自觉形成保护空气的意识。又如:运用教材65页的‘调查与研究’要求学生从图书、报纸、杂志、互联网等途径搜集水污染的知识和水污染的情况报道, 并按生活污染、工业污染、农业污染作分类整理与同学交流, 让学生认识水污染的危害, 理解保护水资源的重要性, 从而使学生意识到为了人类的生存和发展, 人人都应该关心水、爱惜水、保护水的强烈意识。

五、使环保意识教育与当前形势结合, 使学生理解

环保与社会经济持续发展的关系, 从而积极主动参与到环保工作中

我国经济快速增长, 各项建设取得巨大成就, 但也付出了巨大的资源和环境代价, 经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐, 群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式, 资源支撑不住, 环境容纳不下, 社会承受不起, 经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展, 才能实现经济又好又快发展。同时, 温室气体排放引起全球气候变暖, 备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作, 也是应对全球气候变化的迫切需要, 是我们应该承担的责任。并通过学习媒体宣传节能的先进典型, 揭露和曝光浪费能源资源、严重污染环境的反面典型 (最近看到福建紫金矿业重大污染事故的事实, 这又给我们又敲响了一记警钟) , 从而让学生知道环境的污染、治理和保护已列入我国的基本国策。它关系到我们人类的生存, 关系到国计民生。环境问题, 在我国的形势是非常严峻的。由于我国对环境的治理起步较晚, 法制上还不十分健全, 人民群众的环境意识和环保观念也很淡簿, 所以环保确实应该引起全社会高度重视了。

摘要：环境污染与防治已经是当今世界各国面临的重要问题, 我国经济快速增长, 各项建设取得巨大成就, 但也付出了巨大的资源和环境代价, 经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐。要实现经济又好又快发展, 必须提高青少年一代的环保意识, 初中化学教学是做好这一工作的有效载体。

关键词：初中化学,环保意识,教学

参考文献

[1] 《初中化学新课程标准》.

[2] 义务教育课程标准实验教科书《化学》上、下册 (人教版) .

[3] 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》.