研究生对导师的评价

第一篇：研究生对导师的评价

导师对研究生评价

导师推荐评语

(一)、思想积极进步;学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。

总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。

(二)性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正, 学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。

总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。

(三)性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。

总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。

研究生导师评语

(一)、该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：

在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。

在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。

在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。

其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

(二)、xx在硕士研究生学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。

(三)、xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，坚决抵制"法轮功"等邪教组织，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

实习指导老师评语

该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容......，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。

某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!

第二篇：导师对学生的评价

该同学在硕士研究生的课程学习期间，严格遵守学校的各项规章制度。学习上态度端正，目的明确，在自我刻苦努力学习专业知识的同时，虚心向老师和其他同学请教;不仅学业成绩优良，并按时按量完成了所要求的在读期间的各实践环节，积极参加各种学术活动与专题讨论会，认真听取学术报告;认真完成了研究领域相关的文献阅读和外文翻译，深入学习了课题的发展历程、现状和趋势，为今后的论文开展奠定了坚实的理论和实践基础。

**同学在硕士研究生的课程学习期间，能认真学习，刻苦钻研，理论基础扎实，实践能力过硬;通过大量的中外文献查阅，较长时间的理论学习研究和调研，已经具备了一定的独立科研能力;外语方面，顺利通过了全国大学英语六级考试和硕士学位英语考试，具有较强的科技文献阅读和翻译能力;经过不懈的努力，按时保质保量地完成了硕士学位论文的撰写。推荐其今后从事与所学专业相关的工作。

**同学在硕士研究生的课程学习期间，严格遵守学校的各项规章制度。学习上态度端正，目的明确，在自我刻苦努力学习专业知识的同时，虚心向老师和其他同学请教;不仅学业成绩优良，并按时按量完成了所要求的再度期间的各实践环节，积极参加各种学术活动与专题讨论会，认真听取学术报告;认真完成了研究领域相关的文献阅读和外文翻译，深入学习了课题的发展历程、现状和趋势，为今后的论文开展奠定了坚实的理论和实践基础。

***同学在攻读硕士学位的两年间很好地掌握了制冷空调与低温专

读写能力，通过国家英语六级，撰写硕士毕业论文的过程中参考了大量英文文献。

该生参加科研活动积极认真，参与了多项科研项目，基本具备科研能力，发表论文5篇，其中以第一作者发表了3篇学术论文。此外，该生业务能力突出，有较强的实际动手能力。

***同学在攻读硕士学位的两年间很好地掌握了制冷空调与低温专业的相关课程内容。该生学习刻苦努力，成绩优良，有较强的英语听说读写能力，通过国家英语六级，撰写硕士毕业论文的过程中参考了大量英文文献。

该生参加科研活动积极认真，参与了多项科研项目，基本具备科研能力，发表论文3篇，其中以第一作者发表了2篇学术论文。此外，该生业务能力突出，有较强的实际动手能力。

***同学在攻读硕士学位的两年间很好地掌握了制冷空调与低温专业的相关课程内容。该生学习刻苦努力，成绩优良，有较强的英语听说读写能力，通过国家英语六级，撰写硕士毕业论文的过程中参考了大量英文文献。

该生参加科研活动积极认真，参与了多项科研项目，基本具备科研能力，发表论文6篇，其中以第一作者发表了3篇学术论文，申请专利1项。此外，该生业务能力突出，有较强的实际动手能力。

**同学在攻读硕士学位的两年间很好地掌握了制冷空调与低温专业的相关课程内容。该生学习刻苦努力，成绩优良，有较强的英语听说读写能力，通过国家英语六级，撰写硕士毕业论文的过程中参考了大量英文文献。

该生参加科研活动积极认真，参与了多项科研项目，基本具备科研能力，发表论文14篇，其中以第一作者发表了7篇学术论文，申请专利1项。此外，该生业务能力突出，有较强的实际动手能力。

***同学在攻读硕士学位的两年间很好地掌握了制冷空调与低温专

读写能力，通过国家英语六级，撰写硕士毕业论文的过程中参考了大量英文文献。

该生参加科研活动积极认真，参与了多项科研项目，基本具备科研能力，发表论文4篇，其中以第一作者发表了3篇学术论文，申请专利2项。此外，该生业务能力突出，有较强的实际动手能力。

**同学在攻读硕士学位的两年间很好地掌握了制冷空调与低温专业的相关课程内容。该生学习刻苦努力，成绩优良，有较强的英语听说读写能力，通过国家英语六级，撰写硕士毕业论文的过程中参考了大量英文文献。

该生参加科研活动积极认真，参与了多项科研项目，基本具备科研能力，发表论文8篇，其中以第一作者发表了7篇学术论文，授权专利1项。此外，该生业务能力突出，有较强的实际动手能力。

第三篇：导师对毕业生业务能力 外语水平的评价

导师对毕业生业务能力、外语水平介绍：

**同学在硕士研究生学习阶段，学习勤奋刻苦，做事认真踏实，基础理论知识扎实，积极参加护理相关学术交流会议、培训项目、科研项目、教学工作及**实习，能够在****工作中发现新问题，并深入研究以寻求新的解决方法，具备从事科研的能力，业务能力较强。具备较强的外语能力，能够熟练阅读并理解英文文献，从事基本的英语材料撰写，听力水平较强，能够听懂本专业领域的英语报告、讲座等，能够较流利地运用英语进行交流。

该生具有扎实的理论基础和宽广的专业知识，并经常结合实践反思，将理论更好地与实践结合起来，同时具有很强的学习能力和科研能力。学习勤奋上进，善于思考探究，做事认真踏实，为人稳重守信，善于团队合作，具有很好的组织协调能力，并能独立进行一些科研工作。外语水平良好，能娴熟地阅读一些专业相关外文文献，并能从事一些外文书籍的翻译工作，具有良好的外语素养。

该研究生在**大学发展与教育心理学专业硕士研究生学习期间，能够充分利用自己“敏于思考，勤于创新”的专长，刻苦钻研心理学的基本理论与研究方法，特别是在认知发展领域积极探索。在独立研究的基础上注重合作，具备较高的团队协作能力。独立完成硕士学位论文《*****》，受到了专家的一致认可。 该研究生的英语已顺利通过CET-6，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听、说、读、写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。

硕士研究生***掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。

第四篇：硕士生导师对研究生的评语

***同学热爱祖国、热爱人民，拥护社会主义制度和中国共产党的领导，拥护党的各项路线、政策。该同学思想要求进步，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、xxxx和和谐社会的重要思想，并积极把马列主义基本原理应用于指导科研活动中。

在校期间，该同学勤奋好学、刻苦努力，尊敬师长、团结同学、礼貌待人、具有较强的集体主义观念。硕士生阶段承担了“***”课题，该成果已通过项目验收，满足设计要求。该同学已掌握了本学科坚实宽广的基础知识和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究的能力，完成工学硕士培养计划。

第五篇：李正名院士讲研究生对导师的继承

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李正名院士讲研究生对导师的继承

在我国化学界一代宗师杨石先先生逝世30周年之际，为纪念他而设的南开大学“杨石先奖学金”收到了一笔50万元的捐款。捐款人是他的学生—83岁的中国工程院院士、南开化学学院教授李正名。

这笔捐款更像是学生对老师的学业汇报—李正名捐出的是自己去年获得的“天津市科技重大成就奖”的全额奖金。他说，在领奖那一刻，自己想到了杨老，想到了“知恩图报”的传统。

曾任南开大学校长的杨石先先生，生前栽培的学生中有15人成长为两院院士，李正名是其中之一。

杨石先奖学金是27年前由杨石先的子女捐赠20万元设立的，每年奖励南开一位最优秀的化学本科毕业生，被学生们视为最高荣誉。

按照学校的安排，李正名院士的这笔捐款有一个接收仪式，在化学学院一间不大的会议室举行，程序十分简单。但李正名还是感觉“来的人太多了”。他在发言开头就说，“没想到学校会开这么隆重的会议”，自己只是想利用这个机会，与大家共同回忆杨石先先生光辉的一生及其为南开大学作出的杰出贡献。

捐赠仪式后，李正名独自骑着自行车离开。他谢绝接送。

很多同事都认识李正名的自行车。化学学院教授陈军说，经常可以看到他骑着自行车，车筐里放着白菜。他的生活非常简朴。

李正名曾在杨石先身边学习工作32年之久。一直以来，他对恩师都尊称“杨老”。同事们都了解他内心的敬意。在他的办公室有一面黑板，而杨石先的照片被悬挂黑板上方，这个习惯已经延续了30多年。

杨老已经走了，但李正名有自己的传承方式。他要在导师的注视下，学着去做一名真正的“导师”。

这对师生相识于1953年，那时李正名刚从美国欧斯金大学化学系本科毕业。正值中国抗美援朝时期，美国禁止在美学理工科的学生回中国大陆，一旦抓到要坐牢，罚款5000美元。李正名冒着风险辗转回国，被教育部分配到南开化学系，担任杨石先的科研助手。

“那段时间外国对我们搞封锁，仪器、设备、药品什么都没有，基本谈不上什么科研条件。”李正名对那时的艰苦记忆犹新。

回国后，李正名时常在闲谈中提起自己在美国遭受到的一些歧视。而从耶鲁大学获得博士学位的杨石先总是开导他说，一些人歧视中国是因为我们国家太落后了，我们必须要把教育和科学搞上去，这样才能在国际上得到尊重。

从1954年开始，教育部试点研究生制度，李正名师从杨石先，成为新中国第一批研究生。至今，李正名依旧珍惜地保存着他的南开大学研究生毕业证书，毕业证号为001。

1962年，南开大学建立了全国高校中第一个化学专业研究机构—元素有机化学研究所。杨石先任所长，李正名也进入该所工作。起初，他跟着苏联专家做有机磷化学的纯学术研究，后来杨老提议让他转向农药研究，因为他认为这是具有应用前景的学科。

这一次转向奠定了李正名一辈子的研究方向。从那时起，杨石先所提出的“化学应

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为发展学科、繁荣经济作出贡献” 、“化学要为中国的经济繁荣、学术发展作出更大的贡献”的理念开始在他心中扎根。

1982年，李正名结束在美国农业研究中心的访问研究，打算继续在美国做博士后，杨石先却催促他“马上回来”。他赶回来才得知，杨先生希望自己接任元素有机化学研究所所长。

杨石先接连3次找到李正名谈话，希望他担任所长，都被婉拒。第三次，他把李正名叫到家中气愤地说：“元素有机化学研究所用我一生心血建立的，现在让你承担你却不愿意!”那是李正名与老师相识30年里第一次见他发脾气，只好从命。

后来，李正名当了十几年的所长。行政领导还要管人事、分房、晋升之类等问题，处理起来非常棘手。他把别人的休息时间用于做科研。

杨老病重期间，还专门把李正名叫到家中，让他看哪些书需要，可以取走。

1985年杨石先去世，其子女找到时任所长的李正名，提出根据杨老生前遗愿，将他的全部存款作为特殊党费交给组织，并希望将他的骨灰撒在南开大学马蹄湖畔，以寄托他对南开的深厚感情。考虑到杨石先子女的生活负担，李正名与研究所支部书记商量后，婉拒了杨家的捐款请求。

1987年，为了纪念这位教育家、化学家，鼓励青年学子，杨石先的子女还是捐资20万元设立了奖学金，化学学院多位教师又陆续捐赠了40余万元注入其中。

老师虽然去世了，李正名仍然沿着他开拓的道路走了下去。这些年里，在国家自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖三大奖项的历史上，都留下过李正名的名字。他在南开大学创办起了农药国家工程研究中心。

几十年来，他常常深入农村，和农民一起蹲在田间地头，查看土壤、水源，了解庄稼的长势，为的就是不让自己的农药研究与农民脱节。

不少大学老师只关注基础理论，发表论文就“万事大吉”，李正名却把大量时间放在技术创新和创新成果转化上，他认为“只有经过实践的反复检验，才能保证科技成果真正能够为我国农业现代化服务”。

“李先生是一个没有私心的人，他总是教育我们，科研要具有实用性，要服务于国家社会发展。科研经费不许浪费，因为那是国家的钱，来自人民。”李正名的博士生华学文说。

华学文说，自己的“先生”与其他研究生的“老板”有很大不同。李先生不会给学生很强的科研压力，完全信任大家自主学习的能力。不仅如此，他还经常提醒同学们，不能老在实验室里待着，要多出去运动，吃饭要荤素搭配、注意营养，有时还关心大家的生活问题，关注大家是否谈恋爱。

李正名有个理念，认为导师不能把学生单纯地看作科研的劳动力，更应该视学生为子女。他反对学生在学校死读书、闷头做实验，而是鼓励学生去做义工、当志愿者，接触各类人和事，培养自己的社会属性。

在研究团队，李正名给每一位师生都分配了任务，从管理化学试剂到打扫实验室，每个人的任务都不相同，为的是培养团队成员团队精神与为他人服务的意识。

南开大学农药国家工程研究中心副主任赵毓还记得，自己工作以后第一次出差，导师李正名专门把他叫到身边，叮嘱再三。

有时，李正名的贴心超出赵毓的想象。过年过节，第一个发来祝福邮件的常常是李先生。每年迎新生，李正名都会组织一个小型联欢会，会前他不仅精心准备小礼品，还会亲自设计一些有奖竞猜的小问题。问题简单，却蕴含着善意提醒，例如“在实验室是否能够吃

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饭喝水”。

很多人都熟知李正名的节俭。即便好多天不见，赵毓也能“预测”出他的着装。“黄毛衣、蓝衬衫、毛线帽子，这是先生的‘经典’造型，我在南开待了10多年，这些衣物先生从没换过新的。”赵毓说。

相比对于生活品质的不在意，李正名对学生的科研“极为认真”，学生提交的论文他必须亲自过目修改。每一篇经他修改过的论文文稿，都像是一幅色彩鲜艳的图画，上面布满彩色线条和字迹，有的颜色代表删除，有的颜色代表添加。

每隔一段时间，李正名带的学生都会集中在他的办公室里，汇报科研进展，提出实验中的问题向老师请教。他仍坚持在科研一线，定时上班。尽管年岁已高，他没有精力亲手做实验，但是他觉得自己“还有很多想法，希望与同学们一起实践完成”。在与学生的交流中，他认为自己也在不断地学习和进步。

年轻的华学文并没有亲眼目睹过杨石先先生的风采，但是，他熟悉导师挂在黑板上方的那张照片。在他眼中，这两位薪火相传的教授是“神似”的。

小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班(如果经济条件允许的情况下)。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油!