质量管理硕士论文提纲

论文题目：全日制硕士专业学位研究生专业实践的全面质量管理研究 ——以T大学为例

摘要：随着我国高等教育逐步走上内涵式的发展道路,对全日制专业学位研究生教育提出相关的质量要求。专业实践是专业学位研究生教育的特色之处,也是全日制硕士专业学位研究生教育的核心环节。提高专业实践的质量,对于全日制专业硕士生的教育质量提升至关重要。本研究以当前全日制专业硕士生专业实践的质量管理问题的为现实出发点,以全面质量管理理论为理论指导,以连锁采样的方式选取了华南地区某所研究大学中的17名应届全日制专业硕士生,通过深度访谈了解其专业实践的经历和体验,发现了当前专业实践中存在的问题,并在此基础上提出了相应的对策和建议。主要研究内容包括以下几个方面。第一,全日制专业硕士生专业实践全面质量管理的理论分析。首先,通过分析全面质量管理理论的基本指导思想和管理特点,结合全日制专业硕士生专业实践的教育特征,发现在专业实践过程中实行全面质量管理既是必要的,也是可行的。其次,本研究将全面质量管理的核心概念包括“质量”、“顾客”和“产品”和管理特点包括“全面性”、“全程性”、“全员性”进行了转化,为该理论在全日制专业硕士生专业实践的质量管理上奠定了具有高度适切性的理论基础,并以此建立了本研究整体的分析框架。第二,现状调查和问题分析。根据全日制专业硕士生专业实践全面质量管理的分析框架,本研究从顾客性的质量管理、预防性的质量管理和全员性的质量管理三个角度出发对专业实践进行实证调查,发现了当前专业实践活动中存在的诸多问题。第三,全日制专业硕士生专业实践全面质量管理的基本策略。结合当前全日制专业硕士生专业实践中存在的实际问题,从顾客性的质量管理、预防性的质量管理和全员性的质量管理三个方面提出了相应的对策和建议。

关键词：全日制专业硕士;专业实践;全面质量管理

学科专业：高等教育学

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、研究背景和问题提出

二、研究意义

(一)理论意义

(二)现实意义

三、研究目标与研究内容

(一)研究目标

(二)研究内容

四、研究方法与研究思路

(一)资料收集的方法

(二)质性数据的处理方法

(三)研究思路

五、文献综述

(一)数据统计分析

(二)文献分析

(三)研究述评

六、核心概念

(一)专业实践

(二)全日制专业硕士生

(三)全面质量管理

七、项目依托

第二章 全日制专业硕士生专业实践全面质量管理的理论基础

一、全面质量管理概述

(一)全面质量管理的基本指导思想

(二)全面质量管理的管理特点——“三全”

二、全日制专业硕士生专业实践全面质量管理的理论分析

(一)专业实践全面质量管理的必要性分析

(二)专业实践全面质量管理的可行性分析

(三)专业实践全面质量管理的核心概念

三、全日制专业硕士生专业实践全面质量管理的分析框架

(一)全面质量管理的运用前提

(二)分析框架的提出

四、本章小结

第三章 全日制专业硕士生专业实践的顾客性管理分析

一、专业实践前的顾客性管理分析

(一)专业实践的期待与设想

(二)实践单位的选定方式的要求

二、专业实践中的顾客性管理分析

(一)工作内容方面的需求

(二)工作条件方面的需求

(三)专业实践的指导的需求

(四)后勤保障方面的需求

三、专业实践后的顾客性管理分析

(一)专业实践后的收获

四、本章小结

第四章 全日制专业硕士生专业实践的预防性管理分析

一、专业实践前的预防性管理分析

(一)专业实践前的审核情况

二、专业实践中的预防性管理分析

(一)实际专业实践中期检查实施情况

(二)校外生活的管理

三、专业实践后的预防性管理分析

(一)专业实践的考核与评价

(二)反馈渠道建设

四、本章小结

第五章 全日制专业硕士生专业实践的全员性管理分析

一、重视程度的调查与分析

(一)实践单位方面的重视程度情况

(二)院校方面的重视程度情况

二、合作情况的调查与分析

(一)实践单位内部的合作情况

(二)院校内部合作情况

(三)院校和实践单位的合作情况

(四)校内导师和校外导师合作情况

三、本章小结

第六章 全日制专业硕士生专业实践全面质量管理的基本策略

一、专业实践的顾客性质量管理策略

(一)民主选定实践单位

(二)妥善布置工作内容

(三)合理安排工作条件

二、专业实践的预防性质量管理策略

(一)完善校级专业实践质量保障制度,建立院级专业实践质量保障制度

(二)专业实践前期的审核

(三)专业实践中期的检查

(四)专业实践后期的考核

(五)学生的自我反思

三、专业实践的全员性质量管理策略

(一)加强领导作用,明确导师职责

(二)加强专业实践质量管理教育与培训

(三)建立质量管理团队,开展质量管理活动

四、本章小结

结论与展望

一、结论

二、相对的创新之处

三、研究的不足之处

参考文献

附录1：全日制专业硕士研究生访谈提纲

附录2：T大学关于全日制硕士专业学位研究生专业实践的管理规定

附录3：T大学全日制硕士专业学位研究生专业实践抽查与评估办法(试行)

致谢

附件