师德建设实施方案

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《xx师德建设实施方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：xx师德建设实施方案

xx小学师德建设实施方案

一、指导思想：

为进一步加强师德建设，规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据国家教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《事业单位工作人员处分暂行规定》的规定，结合本校实际，制定此方案。

二、目标任务：

组织领导班子及村小校长学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》的文件精神，深刻理解文件的内涵及实质。

暑假期间，中心校及各村小要组织本校教师学习、讨论《处理办法》，做好相关笔记和记录，引导广大教师依法依规，深学习、细照、笃行，规范职业道德行为，并于教师放假前，就《处理办法》中，关于“十种违反职业道德行为”等相关内容，校长与每一位教师签定师德承诺书，要求每一位教师能够做到依法从教、廉洁自律、为人师表。

三、具体措施：

(一)成立领导小组

按照学校分工，成立领导小组，校长是师德工作第一责任人，任组长，教学校长、政工校长、安全校长具体负责，任副组长，组员是中心校中层领导和各村小校长。按照相关要求，组长全面负责本校教师职业道德规范建设工作;副组长负责组织学习文件，解读文件内涵，

1 监督每一位教师的师德建设。

(二)培训学习

组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，要求教师备有学习笔记、撰写学习的心得体会。以此促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，促进学生、教师、学校的和谐发展。

(三)考核制度

通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师教育健康可持续发展。考核结果将记入教师个人档案,作为评优评先、考核、晋级加薪的重要依据。教师职业道德考核未达到优秀的,考核不得评为优秀等次,不得申评各类先进。

(四)惩处办法

对违反职业道德行为的教师，除按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》进行处理外，还将依据《xx市中小学教师从教五条禁令》《xx教育局减轻课业负担，规范义务教育阶段学校办学行为“七严格”“八不准”》以及xx教育局[2013]31号文件等相关规定，严肃处理，绝不姑息。

(五)接受社会监督

2 学校设立师德师风建设监督电话，向全体师生和社会公布，专门接受学生、学生家长和社会有关方面对教师职业道德情况的反馈，发现问题及时处理。学校为每位教师建立师德建设档案，记录教师接受职业道德教育和表彰、奖惩以及社会反映情况，作为奖惩的重要依据。 监督举报电话：

xx教育局：xx xx中心小学：xx

2014年7月12日

第二篇：XX中学师德师风建设活动实施方案

X X中学师德师风建设活动

实 施 方 案

为切实加强我校教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化德育工作，增强师德师风建设的实效性，根据县教体局关于进一步加强师德建设工作的通知，特制定XX中学2016—2017学师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以师德建设为核心，进一步提高教师的人格修养，树立“学高为师,身正为范，教书育人，为人师表,爱岗敬业”的从业准则，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感，用自己的实际行动影响感化学生。鼓励和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识，牢固树立“我与学校共荣辱”的主人翁意识，增强全校教职员工的成就感和归属感。

二、目标任务

(一)进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

(二)进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

(三)进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

(四)进一步规范教师的育人行为

全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

(一)成立师德师风建设活动领导小组

为保证师德师风建设活动的顺利开展，特成立师德师风建设活动领导小组，组成人员如下：

组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXX XXX XXX

(二)加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

(三)营造良好氛围，健全长效工作机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

(四)开展主题活动，落实建设具体措施

开展提高课堂教学效率深化处活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

(五)严格执行教学“五认真”、“九不准”

教学“五认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认组织考试;

教学“九不准：不准上课接打手机，不准酒后进课堂，不准在教室内吸烟，不准带小孩进教室上课，不准在上课时接待来人来访，不准体罚、辱骂、讽刺、挖苦学生，不准旷课迟到、早退、拖课、随意离开课堂，不准私自调课、换课、停课，不准在课堂上闲谈、聊天，或做其它与教学活动无关的事情。

(六)严格执行《XX中学师德建设条例》，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行《XX中学师德建设条例》：

1、严禁有违背党和国家方针、政策的言行;

2、严禁参与赌博等违法、违纪活动;

3、严禁教职工私自向学生推销保险、书刊、资料、文具用品和生活用品等;

4、严禁私立收费项目或超标准收费，不得向学生施以任何名目的罚款。学校收费期间，严禁教师截留相关费用，有特殊情况的，代收不得超过3天;

5、严禁教师酗酒和酒后进入课堂，工作日中午不准饮酒，不得接受在籍学生家长的馈赠、吃请，不得通过学生办私事;

6、禁止教职工及其亲属在校园内摆摊设点，违规从事经营活动;

7、严禁体罚、变相体罚和讽刺、挖苦学生，不得随意给予学生停课处分;

8、加强团结，不说不利团结的话，不做不利团结的事;

9、有了错误先自查自纠，不胡搅蛮缠，影响工作;

10、受了委屈先申诉，接受别人的解释，不大吵大闹、得理不饶人;

11、严禁单独与异性学生频繁接触，不得有超出教育关系的言行;

12、注重个人形象，仪表端庄，穿着得体、大方。不浓妆艳抹，不说粗话、脏话;

13、严禁对学生收取补课、补差费用，在职教师不得擅自在校外兼课、搞有偿家教;

14、严禁教师带着不良情绪进课堂，教师不得以任何方式误导学生做出偏激行为;

15、有事请假，严禁无故旷工;

16、严禁在评优、晋级、晋职、调动、招工、招生、参军等工作中弄虚作假。

对违反上述条例的教职工，只要学生、家长和教职工举报属实，均要予以严肃处理。

违反其中任何一条的，取消期中、期末评优资格，当年的考核不得评为优秀;

对违反上述要求第二条的，除当年考核不合格外，三年内不得参与评优和申报高一级职称;

对违反上述要求第三条、第四条、第十三条、第十四条、第十五条的，除当年的考核不合格外，还给予一定的经济处罚。

四、实施步骤

(一)广泛动员，全面启动阶段(2016年9月)

1、活动内容(各项活动要有记录或者文字、图片资料)

①学校制定师德师风建设实施方案，9月召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，签订师德师风建设目标责任书。 ④党员教师实行星级评定制度。

(二)自查自纠、民主评议阶段(2016年10月)

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗;有没有不爱学习，不钻研业务的行为;有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费的问题。 2.阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。

坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

(三)开展活动，贯彻落实阶段(2016年11月—2017年5月)

1.活动内容

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态。 2.阶段要求

至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记或学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

(四)总结剖析，综合评价阶段(2017年6-7月)

1.活动内容

积极开展“二评”活动。学生评教师、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。

2.阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

X X 中 学 2016年9月

第三篇：XX镇XX村美丽乡村建设实施方案

为深入推进美丽乡村建设，进一步改善XX村人居环境、促进产业健康发展、提升公共服务水平、提高乡风文明程度、规范村务管理制度，把XX村建设成为生产美、生态美、生活美的美好家园。根据上级关于实施美丽乡村建设的一系列部署和要求，结合本村实际，制定本方案。

一、指导思想、总体目标和基本原则

指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的“十九大”会议精神，特别是关于实施“乡村振兴”战略的重要论述，按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总体要求,全面落实省、市、县、乡关于美丽乡村建设的工作部署，全力做好美丽乡村建设的各项重点工作，努力促进生产美、生态美、生活美，全面提升人居质量、经济实力、生活水平。

总体目标：通过美丽乡村建设，使XX村基础设施得到完善，卫生管理水平不断提升，彻底解决“脏、乱、差”问题，全面达到硬化、净化、绿化、亮化、美化标准，努力建设生态环境优美、公共服务完善、乡风淳厚文明的美丽新家园。

基本原则：坚持以人为本、村民参与的原则，充分尊重村民意愿。坚持生态优先、因地制宜的原则，以绿色生态为向导，

根据本村实际编制方案。坚持合理布局、节约用地的原则，科学划分生产生活区域，依法统筹使用土地。坚持多规融合、协调系统的原则，统筹考虑相关规划特点。

二、现状分析与村庄定位

(一)基本情况

XX村位于XX区县城XX部，XX乡镇街道XX部。村庄离XX国道、XX省道XX公里，距XX高速XX公里，距离日照机场XX公里，交通便利。XX村现有总面积XX亩，耕地面积共XX亩，林地XX亩，蔬菜基地XX亩，村庄现有XX户XX人，人均纯收入已达到XX元。

(二)现状分析

近年来，通过不断投入和建设，在村庄硬化、净化、绿化、亮化、美化基础上，初步形成独具特色的新农村。主要成绩有：

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有序，无乱贴乱画现象;生产生活用品集中有序存放，无安全隐患;无露天焚烧垃圾及秸秆现象;无乱倒填埋生活垃圾现象;划定专门畜禽养殖区域，实现人畜分离，无畜禽乱跑现象。村居按标准配备垃圾箱(桶)、运输车辆和保洁人员，实现垃圾分类收集与存放或处理。

3、抓好村庄绿化与河道坑塘保护。做好绿化及保护工作，按照山东省美丽乡村评价标准，提高绿地林木覆盖率。抓好村庄河道坑塘整治，禁止排污、扔倒垃圾，做好生态化保护，水质达标，洁净美观。

4、抓好户用厨房与户用厕所改造。全力做好改造升级工作。实施农村改灶工程，各村民住户厨房安全独立、清洁卫生。实施农村改厕工程，全面推行无害化卫生厕所改造工作，尽快实现全覆盖。

5、抓好病媒及有害生物综合防治。村内每年定期组织对鼠、蝇、蚊、蟑螂等病媒及有害生物进行有效的综合防治。保证村居内无疫情发生，确保村民生命健康不受威胁。

6、村庄周围生态环境良好，农业废弃物及时收集、妥善处理。农作物秸秆综合利用，无露天焚烧现象。

(三)村庄主导产业发展工作

1、坚持一二三产融合发展，以“四新”促“四化”，培育发展休闲观光、乡村旅游、农村电商、健康养老、特色餐饮、精品民

宿等新业态。村内每年经济总收入较上有所增长。村民人均可支配收入力争高于全省平均水平10%。

2、确定主导产业为XX产业，发展规模为XX亩，带动农民发家致富。

3、新型经营主体加快发展，种养大户XX家、家庭农场XX家、专业合作社XX家、龙头企业XX家。

4、农业基础设施完善，配备先进、适用的现代化农业生产设施设备。主要农产品采用标准化生产、打造特色农业品牌XX个。

5、加快实施农村集体产权制度改革，认真贯彻落实农村土地“三权分置”政策，开展村内闲置资源开发利用，推动资源变资产、资金变股金、农民变股民。

6、开展科普知识和实用技术培训，使村民均能够掌握一门以上实用技术。

(四)公共服务和配套工作

1、依托乡镇或社区的为农服务中心，为村民提供全方位服务。

2、积极开展医疗卫生服务。XX年建成村卫生室一处。卫生室建筑面积XX㎡，设有诊断室、治疗室、公共卫生室、观察室、值班室和药房;配备符合山东省村卫生室配置标准要求的基本设备;从业人员需具备相应的执业资格，并遵守医德行

规;村卫生室遵守县级卫生计生行政部门制定的村卫生室有关规章制度;村民普遍能享受到公共卫生服务。

3、提升公共教育和文化体育水平。提高村民的受教育程度和受教育水平，2018年幼儿学前三年毛入园率达到85%以上，九年义务教育巩固率达到98%以上。活跃农村文化，满足群众日益增长的文化需求。建成村综合文体服务中心一处，基本功能空间包括：图书报刊阅览室(农家书屋)、公共电子阅览室、文体活动室、综合展览室。建成文体公共活动广场一处，配套各类设施设备，建成公共阅报栏、村级广播系统。

4、完善社会保障。村庄困难群体和老年人、孤儿等特殊群体社会保障制度全部落实到位。居民基本养老保险达到全覆盖;基本医疗保险参保率≥97%;最低生活保障目标人群覆盖率达到100%;五保供养目标人群覆盖率达到100%;集中供养率≥70%;符合民政部门补贴要求的失能老年人，护理补贴覆盖率达到100%;低收入家庭身故者殡葬补贴覆盖率达到100%;被征地村民按照规定参加相应的社会保险。

5、加强公共安全，搞好便民服务。建立健全治安制度、配备综治管理人员;建成村庄治安防控体系及公共安全视频监控系统;确保无各类安全事故;建立健全突发事件应急预案，利用现有条件和设施设置自然灾害应急避难场所。建立便民服务中心，代办或提供各类便民服务。建成完善的商业服务网点。

(五)乡风文明建设工作

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2、加强平安建设。健全人民调解委员会和治保组织，及时化解群众矛盾;做到社会治安秩序良好，无刑事案件、安全事故发生，无黑恶势力和邪教活动，无黄赌毒等社会丑恶现象;建立畅通的信访工作机制，杜绝非正常上访现象发生。

3、加强长效管理。制定相应规章制度，明确监督检查工作要求，鼓励村民监督参与，形成长效管理机制。

四、工作步骤和时间安排

从2018年7月开始至2020年12月结束。 第一阶段：宣传启动阶段。(2018年7月)

通过大力宣传“美丽乡村建设”，强化群众的主体意识，充分激发群众主动性、创造性，实行民主决策，民主管理，形成人人参与、人人受益的良好氛围。

第二阶段：集中整治阶段(2018年8月—9月)

2014年8月底前，全面开展“美丽乡村卫生大整治”活动。 2014年9月底前，召开美丽乡村环境整治情况通报会，对整改不到位的地方，提出整改措施，直至达标。

第三阶段：全面建设阶段(2018年10月—2020年6月) 按照目标任务，采取有力措施开展“村庄建设工作、村容环境工作、产业发展工作、公共服务工作、乡风文明建设工作、村务管理工作”六项创建工作。2016年6月底前，村各项重点建设基本完成，要达到日常管理不断提升，实现常态化、制度化、规范化管理。

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科普知识和农村实用技术培训、普法教育等专题培训活动，充分发挥农民培训、专家咨询等方面的保障作用，形成“培训一批骨干、带动一片群众”的联动效应。

(三)注重舆论宣传

通过报纸、电视、网络、村居公示栏等多渠道，多种形式宣传先进典型，曝光突出问题，起到示范带动和警示教育作用。提炼总结美丽乡村建设成效和典型经验，采用专题报道、领导访谈、专家调研、相关会议介绍等方式，加强交流与合作，加大对外的品牌宣传和互动交流。

附件：

1、XX村美丽乡村建设计划表

2、XX村美丽乡村建设项目表

XX村村委会

2018年6月

第四篇：XX中学师德师风建设方案

XX中学师德建设活动实施方案

为切实提高我校教职工职业道德素养，优化育人环境，办好人民满意的教育，结合我校实际情况，经学校研究决定，特制定师德建设活动实施方案。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以认真落实科学发展观、构建和谐社会、建立良好的师德师风、树立教育的整体形象为目的，以《教师法》、《教育法》及相关政策法规对教师的要求为准绳，努力建设一支能够担当起教书育人重任、受学生欢迎、让家长放心、让社会满意的高素质教师队伍。

二、原则与目标

我校师德建设的主要任务是：坚持遵照“以生为本、提高质量”的原则，以“做人民满意的教师”为主题，以“立师德、铸师魂、正师风、强师能、树师表”为主要内容，以激发教师的敬业献身精神、致力打造诚信教育为重点，以树教育形象、创文明教育、提教学质量为主线，以实现 “让党放心、让人民满意的教育”为目标，在我校开展“树立一种精神，奉献一颗爱心，贡献一份力量”的“三个一”系列教育活动，进一步加强教师思想政治、职业思想和职业道德建设，大力提高我校教师职业道德水平，教书育人能力。

三、主要内容

一、学习教育

健全领导机构，制定活动方案，每位教师结合自身实际制订师德修养计划。加大宣传力度，营造浓厚氛围;利用学校网页，墙报等宣传阵地，大力宣传《中小学教师职业道德规范》等有关师德方面的内容。学习教育阶段，每个教师至少要写出不少于10000字的学习笔记和心得体会2篇(每篇1000字)。

二、对照检查

从团结、教育、进步出发，在教师之间、领导与教师之间、学生与教师之间，积极开展坦诚相见的谈心活动以及向人大代表、政协委员、学生、学生家长、社会群众发放问卷调查，广泛征求意见的基础上，组织教师对照《教师行为规范》等法规进行自我剖析，全面和深刻反思自己在政治素质、业务水平、工作作风、服务态度、职业道德等方面存在的问题，实事求是地评价和认识自己。

三、整改提高

认真制定学校和教师个人整改方案，找准存在的突出问题，剖析问题的根源，落实整改措施，确保教育活动富有成效，防止走过场。对经查实违反教师职业道德，令其整改而仍未及时改正的教师，进行严肃批评和处理。坚持“回头看”，继续完善师德考核细则，健全师德考核机制，设立永久性的“师德评议箱”，公示监督电话，定期反馈意见，进一步建立和完善师德建设的长效机制。

四、具体要求

1、成立校长为组长的师德建设领导小组，制定实施方案;每位教师要结合自身实际制订师德修养计划。同时利用广播、板报、墙报、宣传栏、师生大会等载体大张旗鼓地开展师德宣传教育活动。并充分发挥先进典型的模范作用，充分发挥学生家长及社会舆论作用，积极营造良好的活动氛围。——校办

2、组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规。——校办、工会、政治教研组

2、组织开展“我最喜欢什么样的教师” “我最喜欢什么样的班主任”问卷调查。--政教处

3、组织开展“我为二中添光彩-” 敬业爱生为主题的中青年教师演讲比赛。--校办、工会

4、组织学习宣传张丽莉等模范老师的先进事迹，学习身边优秀教师的优秀事迹，在各组推荐的基础上，确定3-5名先进教师，交流演讲;组织开展“我向榜样学什么”讨论活动。——校办、工会

5、“外塑形象，内强素质”主题教育活动，组织教师参加校本培训——教导处

6、开展师德承诺活动。建立和健全师德承诺制度、师德投诉制度、师德考核“一票否决”制度和师德督察制度、学生评教制

度、教师互评制度，制定禁忌用语，向社会公布师德师风投诉信箱、投诉电话。——校办、政教处、教务处

7、开展“教师连万家”活动，在开展定期性、面向全体学生的家访活动的基础上，每位教师重点联系2—3名家庭困难和学习困难生，建立学习和教育上的结对帮扶关系。——政教处

8、规范教师仪容仪表，树立教师良好形象检查—校办、工会

9、教师对照《中小学教师职业道德标准》认真进行“七查七看”， 反思教学行为。即：一查贯彻执行教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康思想和错误言论带入课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为;三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销教辅资料或其它商品，向学生和家长索要钱物，乱收费，乱补课等以教谋私问题;四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、违反社会公德等现象;五查树立教师良好形象，看是否有言语不文明、衣着不得体、言行不检点的行为;六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损坏国家、单位荣誉和不利于团结的言行;七查工作作风、工作纪律情况，看是否有工作不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。并撰写自我剖析材料制定整改措施。---校办

10、师德师风问卷调查及意见征求——政教处

11、教师撰写师德教育活动总结材料，学校对每一位教师的师德进行考核，对测评结果认真进行数据汇总分析。——校办

12、总结交流经验。各处室、年级组、教研组对一年来师德师风建设活动情况进行全面总结。学校以年级组为单位检查验收，对在师德建设活动中表现突出的个人和集体，进行总结表彰。——校办

五、保障措施

1、加强领导、高度重视。学校各级领导、党员要带头，力求把工作做细做好，成立师德建设领导小组，建立健全教师职业道德建设的工作机制。

2、加强宣传，创设氛围。充分发挥校园内一切宣传媒介如板报、墙报、校园网的作用，对师德建设年开展活动情况进行报道和宣传。充分发挥先进典型的模范作用，充分发挥学生家长及社会的舆论监督作用。各部门、年级组要通过板报、宣传栏、网络等设立师德建设年活动专栏，大力宣传师德标兵，展示优秀教师风采，并及时把好经验、好做法上报学校，要求每个阶段上报信息2 篇以上。严格制度，明确责任，强化检查监督，不定期的对教师进行抽查。并将抽查情况予以通报。

3、认识到位，工作到位。各部门领导和全体教职工要切实提高对开展师德建设教育活动重要性和必要性的认识，要形成合力，密切协作，精心组织好师德建设年活动。要正确处理好开展活动与学习科学发展观活动和正常教育教学工作的关系。要在保证正

常教学的前提下，妥善安排好活动的开展。不能以教学工作重为借口，应付活动的开展，也不能以开展活动为理由，影响正常教学工作。两者要统筹兼顾，不能顾此失彼。要将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位，真正做到思想上重视，认识上提高，行动上落实。并以此为契机，采取有效措施，大力提高自身的职业道德建设，为全面促进学校发展奠定坚实的基础。

4、突出重点，务求实效。此次教育活动要把握以下重点：一是加强教师师德法律法规的学习，引导教师做到讲政治、懂政策、明大理、依法办事的楷模;二是加强经济社会发展形势和学校发展的宣传，引导教师自觉树立主人翁意识和责任意识，增强做好本职工作，为教育发展多做贡献的紧迫感和自觉性。三是要紧密联系工作实际，把师德建设年活动落实到日常工作中，使师德教育贴近实际、贴近教师，确保师德建设活动取得实效。

第五篇：XX学院学风建设实施方案

学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，是学生思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现。为深入贯彻落实《**学院关于进一步加强学风建设的实施意见(试行)》(*学委〔2012〕17号)，以迎接教育部审核性评估为抓手，构建我校学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量，促进学校教育事业的发展，特制订本实施方案。

一、学风建设的指导思想和总体思路

学风建设的指导思想：以党的十八大精神和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，准确把握后高等教育大众化时代高等教育内涵式发展的新要求，紧紧围绕教学这一中心任务，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

学风建设的总体思路：树立以生为本，促进学生的全面发展的工作理念，充分发挥教师主导作、学生主体作用和第二课堂的促进作用。以师德、师风、教风建设带动学风，健全教学管理措施，完善教学督导机制，提高教师教学水平，充分发挥教师在学风建设中的主导作用;以制度建设为保障，建立健全学风建设保障机制，严格要求，分类指

1 导，形成“学校统筹监督，二级学院具体实施，学生自主管理”的运行机制，使学风建设从低年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成;以第二课堂为教育载体，规范活动管理，增强学生的实践能力和创新意识，营造良好的校园文化氛围，促进学风建设。

二、学风建设工作目标

构建完善的学风建设管理体系，通过完善教师课堂教学管理制度，建立学生学业预警机制和激励机制，增强学风建设的执行力。将学风建设重心下移，以二级学院为责任区域，以班级为基本单位，以班风促学风，形成学校检查监督、二级学院具体实施、学生自我管理的三级管理模式，明确职责，形成合力，将学风建设制度化、规范化、科学化，努力实现“八高四低”工作目标，即学生出勤率高、学位绩点高、过级率高、获奖率高、考研率高、就业率高、精品社团率高、学生参与科研率高;学生不及格率低、违纪率低、旷课率低、受学业警示率低。形成教师身体力行，敬业乐群，学生奋发向上，勤学好问的优良学风，促进学生全面发展。

三、学风建设的具体措施

(一)加强教学管理，整顿教学秩序

1.进一步完善制度建设。修订和出台《**学院关于进一步加强学风建设的实施意见》(修订稿)等有关教风、学风和考风的制度性规定或实施细则，完善体制机制，细化制度漏洞，进一步强化对学风建设的制度化管理。

2、加强督导，及时反馈，明确提出“学风的基础是教风”的理念，强调教师应以自己的敬业精神和良好的执教方式来调动学生学习

2 的积极性，以崇高的人格魅力影响和带动学生，以优良教风促进优良学风，形成师生互动、教学相长的生动局面。

3、加强学生学业过程管理。一是严格执行课程考试资格审查制度。学生累计旷课三次及以上者，或未交作业的次数超过该门课程作业总数三分之一者，教师有权确定其不得参加该课程的正常考核，并视具体情况决定是否给予重修补考机会。二是严格执行留级制度。一年级的学生累计不合格课程达20学分者或必修课程5门未取得学分者，不得升入高一年级，须留在原年级重读，并向家长发出学业预警通知;二年级或三年级学生累计不合格课程(包括专业必修、专业选修、学校通识课程及公选课程)学分达30学分者或不合格课程累计达8门者，不得升入高一年级，须留在原年级重读，并向家长发出学业预警通知。重读学费按所在专业标准收取。四年级不得留级。对于符合条件的学生坚决予以留级，每学年开学初审理留级事宜。三是严格执行退学制度。学生在基本学制学习期间，必修课和选修课累计不合格课程达45学分者，坚决予以退学，每学年开学初审理退学事宜。四是加强学生毕业论文资格审查。完善《肇庆学院本科生毕业论文(设计)工作规程》，专业核心课程(以《普通高等学校本科专业目录》所列各专业核心课程为准)的1/3未取得学分者，不得进行毕业论文(设计)选题;原则上要求二级学院严格按照学校规定的毕业论文答辩时间进行，不允许提前进行毕业论文答辩。

4、建立课程学分绩点与学位授予挂钩的制度。学生所学全部课程的学分绩点必须达到2.0(含2.0)以上，才能授予学士学位。从2013年入学的本科生开始执行。

5、积极推进实行教考分离。部分公共基础考试课程建立相应的试题库(或试卷库)，由教务处考试工作小组抽题或抽卷考试。

6、进一步严肃考风考纪。严格执行《**学院考试管理规则》、《**学院学分制学籍管理实施细则》，考试违纪或作弊者，该门课程记零分，并根据情节轻重给予相应的纪律处分。本科生考试作弊者，取消其获得学士学位资格。凡是无故旷考者其旷考课程按零分计，且不得参加第一次重修补考，但可以在毕业前提出申请，所在学院审查，教务处批准后参加毕业前的重修考试。学生因病或其他特殊原因不能参加正常考试，应事先凭有关证明申请缓考，经学院负责人签署意见并报教务处批准后，方可缓考，否则按旷考处理。缓考一般安排在该课程的重修补考时间进行。重修补考一般不办理缓考手续。对达到留级、退学条件的学生进行核实并发文公布。

7、重视培育学生自我发展和自我管理能力。一是积极鼓励和支持开展大学生创新创业活动。加大大学生科技创新创业支持力度，不断提高学生科技创新创业能力;以获奖和成果为导向，进一步加大支持和鼓励学生参加由市厅级以上党委和政府组织的各种学科技能竞赛活动;鼓励开展与学生职业素养和学业能力有关的第

二、第三课堂活动，培养学生综合发展能力。二是实行高年级学生助教制度，提高学生自我管理能力。与党员带班制配套，实行高年级学生助教制度。选拔一批学习成绩优异的高年级学生担任教师见习助教，协助教师完成辅助教学、作业批改等任务，参与教学过程，体验教学相长经历，培养学生自我管理、自主发展的能力。

8、狠抓教师课堂教学质量建设。一是落实《**学院教师课堂教

4 学行为规范》，推进学校教学管理的规范化和科学化;以组织教学示范课、开展教学竞赛、进行教学质量检查、教师培训、教学咨询等为核心，深化教学改革和提高教学质量，促进良好教风形成;着力强化教师课堂教学纪律和提高教师课堂教学效果，带动学风建设。二是进一步完善教师课堂教学质量检测评价体系。进一步细化和完善学生评教体系，按照不同专业和课程属性制定学生评教指标，并逐步探索和完善按照学科专业门类制定适用于领导、专家、同行和学生进行评价的理论课、实践课、实验实践课考评指标体系和评价办法，提高教学质量评价的针对性和合理性;建立全校性的网上评教制度;建立既体现人性化要求，又严格规范的评价结果统计和公布制度;加强课堂教学质量的巡查督导制度、定期评估制度、专项检查制度等，形成科学的内部教学监督与评价机制;进一步修订完善《**学院教学系(教研室)工作规程》，推进教研活动制度化。

9、开展全校教师职业技能大赛，推动教师职业技能的培养和提升。

10、组织开展校院两级师生教学交流座谈活动，共同对专业课程教学上的问题提出意见和建议。

11、鼓励学生外出学习，制订国际交流生学分兑换的实施细则。 12. 规范与完善非英语专业大学英语成绩管理办法。

(二)充分发挥学生的主体作用，明确分级管理责任，提高学生自主管理效能

1、建立学风建设四级责任人制度，做到齐抓共管。学校党政领导要亲自抓学风建设，对学校学风建设负总责。学院党政一把手为学

5 风建设的第一责任人，分管教学工作和学生工作的学院领导对全院学风建设共同负责，对学风建设负有宣传教育和检查督导的责任。辅导员、班主任为直接责任人，对学风建设和各项活动、工作细节的部署、落实、考核、奖惩等及时到位负直接责任。学生骨干和学生党员为学风建设具体责任人，围绕创建学风建设先进班集体，具体落实班级上课及晚自修考勤、宿舍管理、学风建设主题班会、第二课堂活动等学风建设工作细节，发挥表率作用。

2、发挥学工队伍、学生干部在学风建设中的作用，完善机制，分类管理，落实责任，形成合力，推动学风建设。

(1)完善管理制度，强化考核机制，充分发挥辅导员、班主任在学风建设中的作用。修订《**学院辅导员管理办法》和《**学院班主任管理办法》，明确辅导员、班主任在学风建设中的地位、作用和职责，加强过程管理，落实考核制度，把学风建设和辅导员、班主任的评优、晋职、转编及换岗结合起来。

(2)突出学生的主体作用，落实学生自主管理运行机制，建立健全校院两级学生机构以及学生带班党员管理办法，建立学生党员带班，高年级辅助低年级，优秀学生群体带动后进学生群体的帮扶联动机制。落实岗位职责，充分发挥各级学生干部、学生党员在学风建设中的作用。

3、坚持因材施教、因人施教的原则，针对不同年级层次的学生特点，确定学风建设活动主题。对一年级学生重点抓好入学适应教育和优良学风的养成，做好心理普查及“一对一”谈心，实行晚自习制，加强监督检查;对二年级学生重点抓好外语、计算机资格证书的考取

6 与学习技能的培养;对三年级学生在突出专业特色，重点抓好科研能力、创新能力和专业技能的培养，做好职业准备;对于四年级学生重点抓好毕业实习、毕业设计环节，提高专业知识的综合运用能力，保证毕业论文质量，加强就业教育与指导，促进学生顺利、充分就业。

4、进一步完善班级目标建设方案，以班风带动学风。根据不同年级的实际情况，从新生入学教育抓起，从一年级开始制订以学风建设为核心的班级建设目标，逐年根据班级发展实际不断完善，以班级目标建设促进学风建设。

5、建立并落实学生自主管理晚自修制度，加强晚自修管理，确保晚自修工作落到实处。每周星期日至星期四晚上7:30至9:30为晚自修时间，

一、二年级学生须进入教室(实验室、图书馆、机房、琴房、画室等教学场所)自行修读，

三、四年级学生根据需要自主安排学习活动，晚自修期间严禁在校园内进行各种影响教学、生活秩序的非教学活动。严格执行晚自修考勤制度和月上报制度，各班学习委员要切实做好晚自修出勤登记及上报工作，校院两级自律委员会对晚自修情况进行检查和监督，辅导员、班主任要及时掌握学生晚自修情况，对于谎报、瞒报记录材料的班级，一经查实，除纪律处分相关责任人之外，取消该班当年申报学风建设先进班集体的资格。校院两级学风建设领导小组不定期对各班晚自修情况进行巡查，确保学生晚自修管理落到实处。

6、建立学生综合表现预警机制，加强家校协作。辅导员和班主任要根据学生在学校的思想动态、学业表现、心理健康、生活起居等综合表现，设立黄橙红三色预警，通过口头预警、书面预警、知会家

7 长预警三种预警方式，加强教育引导，将学生厌学、挂科和违纪等现象消除在萌芽状态。通过开展“致学生家长一封信”、“综合表现预警通知”等活动，建立学校与学生家长的联系和反馈机制，定期向学生家长反馈学生在校学习情况，发挥学生家长在学风建设的能动作用。

7、加强宿舍管理，营造学习氛围。加强辅导员和班主任对学生宿舍的巡查，巡查重点是一二年级，坚持做到每周一次到学生宿舍检查学生的上课情况和晚自修情况。学生宿舍的日常管理由宿舍长负责，校宿管会、学生辅导员、带班党员及各班生活委员做好学生宿舍卫生、早起、晚修、就寝的检查;充分发挥勤工助学学生的作用，进一步加强对各区学生上课和晚修情况的巡查，并做好巡查情况登记。检查结果每月公布一次，综合检查结果，作为文明宿舍建设和“学风建设先进班集体”评选的参考依据。进一步发挥书院的育人功能，通过书院讲座、研讨、通识课程以及素质拓展活动，为学生提供专业知识以外的能力提升平台，形成良好的学习氛围。

(三)加强第二课堂活动的规划与管理，以活动促学风

1、巩固专业理念，促进学风建设。针对低年级的学生，各学院要邀请名师或有成就的校友现身说法，让成功人士和权威专家讲本学院专业的发展前景，讲市场经济条件下对专业人才的要求等，让学生认清人才市场的激烈竞争态势，帮助新生明确专业方向，建立巩固的专业思想，找到正确的人生目标和奋斗方向，合理规划大学四年的生活。对于高年级学生，各学院要积极开展学术讲座和博士、教授论坛，实施“名师引路促学风”工程，进一步巩固学生专业知识，扩大知识视野，增强科研创新和实践能力，激发对知识的浓厚兴趣，变“要我

8 学”为“我要学”。

2、树立典型榜样，促进学风建设。各学院要充分发挥学生党团骨干、学生干部在学风建设中的中坚作用。要加强学生党支部建设，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，促进学风建设。进一步加强对学生会、学生社团等各级各类学生组织的指导，通过肇庆学院“自强之星”、“巾帼之星”的等评选活动，树立榜样，引导他们在学风建设中发挥积极作用，同时认真作好各类奖助学金的评审，优秀学生的评选与表彰工作，及时树立典型，营造争先创优的学习氛围。

3、整合课外活动，促进学风建设。各学院要在校团委的指导下认真开展“挑战杯”、“砚园杯”、“应用型人才培养模式项目竞标活动”等竞赛活动，指导学生组织开展各项专业技能活动，通过举办励志讲坛、学术报告、职业生涯规划、主题演讲比赛、主题辩论比赛、学习经验交流等特色活动培养学生的动手能力、组织协调能力、适应社会的能力以及培养团队协作精神。同时积极开展暑期社会实践活动，通过对暑期“三下乡”及其它社会实践活动的总结、表彰、交流，不断增强学生成才的责任感和使命感。

4、倡导学术并举，促进学风建设。首先，各学院要大力提倡和鼓励学生开展各项科研活动，加大对学生科研活动的指导，重视学生科研创新能力的培养。可以采取重点培养、教师辅导和学生联合的办法，拓宽学生科研渠道，精心培养学生创新精神和团队意识的形成。其次，各学院要重视提升学生的应用能力，在学生中开展以提高学生综合素质为目的的“证书工程”。鼓励学生参加大学英语

四、六级考

9 试、计算机考试和能给予专业相关的技能等级资格证书的考试，全面提高学生的综合素质，提高就业竞争力。再次，各学院要积极营造“考研光荣”的舆论氛围;要坚持举办考研经验交流会，为立志考研的学生提供及时的信息服务;成立学院考研指导小组，负责学生考研的指导工作，做到“报考前引导，考试前辅导，复试前指导”，让学生学有目标，学有动力。

(四)制订学风建设评估方案，建立健全学风建设激励机制。

1、建立健全学风建设评价体系，形成量化考核机制。考核激励制度是扭转学风、端正学风的体制保证。学校统筹领导，各部门加强协作，形成合力，通过深入调研、科学论证，最终形成相辅相成，可操作性强的学风建设评价体系。将各单位学风建设执行力度，学风建设效果量化考核，学校每学期根据各部门提供的考评数据材料组织评优，评出学风建设先进集体，针对学风建设的先进集体进行奖励，充分利用各种媒介宣传先进事迹，宣讲先进做法，发挥榜样引领作用。通过创先评优的激励机制，形成齐心协力，创先争优的学风建设长效机制。

2、加大校纪校规执行力度，做到管理育人。严格执行，学校各项规章制度，严肃处理各种违反校纪校规的各种行为。同时，又要注意管理的力度和温度相结合，加强对违纪学生的教育。根据违纪学生的不同特点，开展针对性的教育。对一些违纪后表现突出的学生处分给予其撤销处罚的机会, 以拓展学生的发展空间, 激发他们的成功情绪体验, 增强其自尊心和自信心。

3、实行问责制，引起各单位的足够重视。各教学单位必须将学

10 生评教信息以书面形式反馈给任课教师，同时，在单位内部公开通报，实现“以评促教”的目的。各单位党政领导班子要切实承担起学风建设的责任，建立健全学风建设工作的监督、检查、评价、考核机制，确保相关工作落到实处;将各班学风建设工作情况，作为班级考核的重要指标，将学风建设纳入班级目标建设方案，做到各个班委责任清晰，分工明确。

四、组织领导

成立学风建设领导小组、学风建设督导工作小组、学风建设工作小组、学风建设巡查小组，统筹安排和协调全校的学风建设工作。做到以教风带动学风，以管理促进学风，以服务护助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。发挥学生的主体性，充分利用学生骨干力量，将学风建设落实到班级上，发挥同辈群体效应，形成自我管理，创先争优的良好局面。

(一)成立校级学风建设领导小组 组 长：学校党政一把手

副组长：校分管学生工作副书记、分管教学副校长

成 员：教务处、学生处、团委、宣传部、二级学院党政一把手

(二)成立院级学风建设工作小组 组 长：各二级学院党政一把手

副组长：各二级学院分管学生工作副书记、分管教学副院长 成 员：辅导员、班主任、学生机构主要干部、带班党员

五、工作要求

1、学校各有关部门和各二级学院要高度重视学风建设，加强协

11 调联动，狠抓工作落实，务求各项规章制度落到实处、取得实效，切忌做表面文章和形式主义。

2、教务处、学生处作为主抓学风建设的职能部门要做好教育活动的方案设计，落实学风建设部署、检查、指导和服务工作，积极探索并逐步形成我校学风建设的长效机制。要建立学风建设激励机制，及时表彰奖励在学风建设中表现突出的师生先进集体和先进个人。

3、各学院要把学风建设教育活动纳入本院工作的重要日程，党政一把手要亲自抓，分管领导具体管，要制定本院学风建设活动的具体实施方案，辅导员、班主任要全程参与并指导班级的教育活动，发动广大学生投入到各个环节的教育活动。

4、校团委要组织和指导学生会、社团积极开展生动活泼、具有特色的校风、学风建设活动，要充分调动学生干部积极性加强对校园学生活动秩序的管理。

5、宣传部要充分利用校报、网络、广播站、宣传橱窗、微博等宣传载体，全方位、广范围、多层次进行学风建设宣传，组织全校性“学风、教风大家谈”活动，努力营造浓厚的舆论氛围。