寨里初中师德建设实施方案

2024-04-25

寨里初中师德建设实施方案（精选5篇）

篇1：寨里初中师德建设实施方案

寨里初中师德建设实施方案

为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的改革与发展提供强大精神动力，根据《莒县教育局关于进一步加强教师职业道德建设的意见》，结合学校实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我校师资队伍建设现状，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和学校事业健康快速发展。

二、目标任务

1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。

2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德修己、以德治教、以德育人的观念，提高教师对建立和谐师生关系的思想认识，营造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和谐教育氛围。

3、通过活动的开展，使全体教职工关注学生身心健康，促进学生全面发展，把“爱”这一教育永恒的主题，贯穿到日常的教育教学中，让每一名学生纵向有提高、横向有促进，整体有发展、个体有进步。

4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，切实提高学生、家长和社区对学校教育工作的满意度。

三、基本原则

师德建设工作坚持以下基本原则：

（一）坚持以人为本的原则。要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。

（二）坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。

（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。

四、具体措施

（一）．成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。各校要建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。

（二）．建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。建立教师个人信用承诺制度，签订教师《师德信用承诺书》。把师德建设纳入教师的考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，将严肃查处，决不姑息。

（三）、认真组织学习。师德建设重在宣传，贵在坚持。学校要经常组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，校班子成员更要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

（四）、积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。各校要开展好以下活动：

第一阶段：研究部署阶段（2011年3月）

1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建设领导小组，把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。

2、召开动员大会，层层落实责任。各校要及时开展师德建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。

第二阶段：加强学习，形成共识阶段（2011年4月）

1、深入学习《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中国师德手册》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。

2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典型，大力宣传典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性

第三阶段：精心组织，全面落实阶段（2011年5月——9月）

1、在家长、学生中开展调查问卷活动,，使教师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需要。

2、开展师德承诺和签定《教师师德承诺书》活动。承诺的内容要征求学生意见并进行公示，同时在校内进行两级承诺，即教师向学生和家长承诺，教师向学校承诺，并签定承诺书。

第四阶段：认真总结，巩固成果阶段（2011年12月）

对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，自醒提高，通过学校评、学生评、家长评确定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人和学校，进行表彰，并总结师德建设中的成功经验，及时推广。

五、保障措施

（一）师德建设是学校发展的永恒主题。为加强对学校师德建设工作的领导，成立由校长任组长，其他校级领导任副组长，其他领导及各年级组组长为成员的学校师德建设工作领导小组。学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设情况进行检查和总结。

（二）要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。要充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。

寨里初中师德建设领导小组

组

长：管西华副组长：周存余成员：张晓伟

李永峰

唐丽华

王爱科

项群营刘瑞波

曹建波

师德建设领导小组

寨里初中 2011.3

师德建设实施方案

寨里初中

2011.3

篇2：寨里初中师德建设实施方案

教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育,严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。认真落实县教育局《关于进一步加强师德建设的意见》，结合我校的实际情况，制定2011年师德建设实施方案。

一、指导思想

以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，贯彻落实《国家中长期教育规划纲要》精神，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提高师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创先争优为统领，以敬业爱生、教书育人为核心，进一步深化师德建设，提高师德素养。继续深入开展创先争优活动，在教职工中开展以“塑党性、铸师魂、创造人民满意的学校”为主题的教育活动，在活动中创新、提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。

二、目标要求

以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，以热心从教、依法执教、安心乐教为主题，弘扬高尚师德、强化师德教育、力行师德规范、着力解决师德建设中的突出问题，全力打造理念先进、素质一流的教师团队。

三、活动内容及具体措施

（一）加强领导，强化师德建设观念。

1.学校成立相应的组织机构，校长作为学校师德建设工作的第一责任人，切实把师德教育放在学校工作的重要位置，明确分工，落实责任，形成一级抓一级、层层抓落实的责任机制。

2.注重师德建设工作的分层管理。抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高、爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励，对于性情急躁，工作尚缺乏经验的教师经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

3.加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。采取综合措施，建立长效机制，形成良好学术道德和学术风气，克服学术浮躁，查处学术不端行为。

（二）加强学习，提高职业道德素养。

1.认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线、方针、政策，深刻领会《国家中长期教育规划纲要》重要思想和根本要求。牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。

2.学校要把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，做到师德教育经常性化、制度化，集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学年保证安排不少于12学时的集中学习。

3.认真组织学习全国教育工作会议精神，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规文件。

4.引导全体教师树立终身学习意识。不断适应社会发展的需要，教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，组织开展校本教研培训、青年教师基本功比赛、岗位练兵、听评课等活动，从理论上和实践活动中不断提高工作能力，提升师德修养。

（三）开展以活动为载体的教师职业道德教育。1.坚持师德师风建设与提升教职工业务素质相结合。开展以“热心从教、依法执教、安心乐教”为主题的研讨活动、演讲比赛、读书活动、优秀教师和班主任经验交流会等教育活动，从提高师德修养、增强执教能力、强化业务水平、转变教育理念、增强身心素质五个方面提升教职工的综合素质，增强教书育人、以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。

2.建立师德师风建设目标责任制度。每个学校针对实际，每学年开学时与每一位教职工签订师德师风建设目标责任书。开展师德师风目标责任建设互助活动，各校要从全体教职工中选拔出业务能力强、思想道德修养高、有一定管理能力的教职工作为师德标兵，并建立以师德标兵为组长的师德师风目标责任互助小组。每学年各小组要结合教学业务，开展一次目标责任自查和目标责任考核，并撰写个人师德师风自我剖析材料。

3.开展好关爱行动。学校领导要为广大教师办好事、办实事，关注困难教师，积极开展“访贫问苦”活动，帮助困难教师解决实际问题，给予他们精神上的慰藉和物质上的帮助。各学校要公开承诺为师生办两至三件实事，要根据实际，改善教职工福利待遇。开展“校长、教师家访”活动，班主任协同任课教师做好家访工作，对在外地的学生家长要经常性地电话联系，确保能够及时、详细、准确地了解掌握每一位学生的基本情况和思想动态。

（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用。

1.继续巩固创建旗级“师德建设示范校”活动成果。开展评选表彰“师德标兵”活动，通过表彰先进、宣传优秀典型、曝光反面事例等方式，为师德师风建设创造良好的舆论氛围和社会环境。

2.加大师德工作的宣传力度。充分发挥报纸、电视、广播、网络等媒体的作用，大力宣传师德建设成绩和师德高尚教师的先进事迹，争取社会各界对活动的理解和支持，树立良好的教师职业形象。

（五）完善师德建设制度，形成师德建设机制。1.各学校要制定出结合实际的师德师风建设专项教育活动实施细则、各项制度和办法，促进学校师德工作持续、健康发展。

2.从学校实际出发，把师德考核与教师考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。把教职工师德师风考核的结果纳入考核之中，并与教师岗位聘任、晋职晋级、评优、绩效工资分配等切身利益挂钩。

3.完善师德师风督查、追究制度。健全教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等多种师德师风建设监督体系，教职工有违反师德师风规范行为的，学校要及时报告、及时查处、并进行责任追究，通过考核、监督结果形成本单位师德师风建设自查报告。

（六）杜绝在职教师有偿家教。

篇3：初中数学高效课堂建设研究

众所周知,一题多解在数学的王国中是司空见惯的,要想得到多种答案,教师就要引导学生多角度地思考问题。如果为了追求华而不实的教学艺术,那么不但不能培养学生的创新解题能力,而且在学生的思想深处还留下了思维不严密的祸根,为以后的教学埋下难以清除的毒瘤。所以积极地去理解多角度思维,才是科学的方法。为了说明多角度思考的问题,我举例来说明。如第一册教材中的第二章里,“a能表示什么”这节内容,有这么一道题:“请你观察一下图中的正方形个数与火柴棒根数之间有什么关系。”这道题如果不用多角度的思维方式去思考,对于学生就是很难的问题,如果变通一下换个角度去思考,就很简单了。其中一种简易的方法是让学生利用火柴棒来摆正方形,看看两者有什么关系,这样看似复杂的问题就简单化了。其他的方法,如分组研究,教师可以提前预设一定问题,让学生在解决这些问题的过程中,发现问题、解决问题。通过这样的训练,学生自然而然就知道了,同样一个问题可以有不同的解决方法;答案是一样的,然而探讨答案的途径方法是多种多样的。

二、创设问题情境是高效课堂的必要手段

为什么学生在课堂上能够认真地学习,回到家就不爱学习了,因为学生在教室里学习注意力集中,有学习的氛围,教师创设了一定的问题情境,在这样的情境下学生的精力自然就集中了,回到家里学习的氛围情境没有了,所以一般情况下就没有在校时认真了。为了说明问题情境对高效课堂的积极作用,我举例来说。在“有理数加法”的教学时,不同的教师设置了不同的情境:

(一)第一个情境

李教师:按照坐标的方位,向东的方向为正,向西的方向为负,李小明同学先向东走了5米,回过头来又向西走了4米,我们的问题是:李小明相当于原来的位置,他现在原来位置的什么方向,相距原来位置有几米。

学生张东:他现在原来位置的东边;相距原来位置1米。

李教师:我们就用“有理数加法”的知识来说明,(教师板书)(+5)+(-4)+=?

学生异口同声:等于1。

(二)第二个情境

王老师:学生都知道5+4=9,现在我们在初中知道了负数,那么能不能用负数的知识来演算5+(-4)这道算式呢?能说出计算结果的理由吗?现在大家分组来讨论一下:

第一组:我们组答案是1,您说过,“+”可以省略,所以是5-4=1。

第二组:我们组认为“-”,就是减去的意思,所以我们组的算式是5+(-4),我们的理解是在5的基础上减去4,就等于1。

第三组:我们组的理解是,“5”是我们组的5位成员,把“-4”看作是有4人请假了,今天只到校1人,所以我们的算式为5+(-4)=1。

第一位教师以教材为出发点,问题的指向性很强,给学生的暗示明显,那么学生“发现”问题就轻而易举了。但我认为缺乏一定的创新,对高效课堂建设也没有太多的意义。第二位教师的问题设置,创设了很好的问题情境,让学生自己去发现问题,然后解决问题,这样的课堂我认为是高效的,对学生的发展具有非常好的引导作用。

三、学生积极参与课堂教学是高效课堂的内涵模式

新课程标准强调,教学是教与学的交往互动,师生双方互相交流、互相启发、互相补充。师生互动是一个很古老的话题,但是真正能把它使用好也不容易。如我在讲到“水位变化”时,就利用生活中的知识来说明高低变化的规律以及课本的曲线图像的起伏变化。又如股票对于现代人不再是一个陌生的概念,它和我们的生活息息相关,那么股票涨跌的曲线图,就是很好的教学实例。中国的蛟龙号是21世纪我国重大的科学创举,也是很好的例子。将上述股票涨跌的曲线图和潜艇的下潜上浮图绘制成表格,绘制成统计图。这些工作都由学生来完成,让学生积极地参与到课堂中来,这是提高课堂教学效果的最好方法之一。只有通过自己实践探索,才能理解难以用语言来描述清楚的问题。我们还可以让学生从理论上探讨一些知识,上网搜索一些问题,在课堂上和大家一起交流,以此提高学生的创新思维能力。

再举一例来说明这个问题,比如多边形内角之和这一课,要从多边形的一个顶点出发连对角线,把n边形分成n-2个三角形,然后求出n边形内角之和为(n-2)·180°。当讲到这里时有一个学生突发奇想,他不从顶点出发,而是从任意边上任意一点出发连接其他顶点,分成若干个三角形。这种积极参与课堂教学的学生,教师要多多鼓励。当时我也觉得是一种创新能力培养的好机会,我就鼓励该学生说说这样分的道理,他说这样作出(n-1)个三角形的内角和后n边形的内角和多了180度,应除去多余的180度,结果还是(n-2)·180度。这样看似复杂了,其实是一种发散思维的很好的表现。数学课就需要这样的思维,就需要这样的学生来积极参与课堂教学,这样的教学才是有生命力的,才会越走越宽广。

在教学这条路上,每科有每科的教学特点,在数学这门学科的教学当中,我始终认为要与时俱进,教师要不断地学习学习再学习,只有在反反复复的学习当中,才能总结自己的经验,提高自己的教育教学水平。在学生的创新能力的培养上,我们要坚持科学有效的教学方法;在高效课堂的建设上,我们始终要依赖学生,发掘他们的聪明才智,让学生成为学习的主人,成为课堂的主人,那么在以后的教育教学中才能走出自己的康庄大道来。

摘要：思维能力的创造性,是当今初中数学教学的着重点,是培养学生开放式思维的前提条件。思维的创新能力就是再创造学习和再发现知识的过程,是学生能不能学好科学文化知识的必备的方法技巧,在这个思维的过程中,学生要做的就是积极主动地参与教师的教学。现行的北师大版教材在培养创新思维能力方面,教材的灵活性很大,充分给教师和学生留足了创新空间,有些章节的内容学生可自己去研究思考,教材只是提示性地给了那么几句话。从培养创新能力的角度看,这种开放式的灵活的教学方法是非常好的。但是在实际的教学过程中,我们还是要结合自己的实际情况来开展。

篇4：寨里初中家访情况总结

一、学校成立全员家访领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，学校中层、各班主任及课任教师为成员。

二、制定教师家访制度、并将“全员家访”工作列入教师师德和业务档案，纳入教师工作量，作为教师师德考核、绩效考核、评优晋级的重要内容。极大地调动了教师家访的积极性。

三、制定切实可行的假期全员家访实施方案，为顺利家访提供了有力保障。

四、具体步骤：

1、学校召开全校教师会，进行全员家访动员，要求教师在家访过程中做到“四个注意”、“四个严禁”。

2、确定家访时间：

七、八年级统一定为2014年1月19、20两天；九年级家访时间2014年2月5——6日（正月初

六、初七）。

3、搞好分工：

七、八年级各分为六个组，每个组由一名中层领导任组长，班主任及课任教师任成员；九年级具体分为五个组，每个组由一名校级成员任组长，班主任及全体课任教师任成员。每个组负责一个学区的家访，九年级一组负责两个学区的家访。

4、做好家访前的精心准备。各班统计好学生的家庭住址，电话号码，根据学生特点进行分类等，分学区打印好

通讯录，分发到各组。学校也给每个班级一定的经济补助，确保了家访的顺利进行。

5、具体落实。每组对每一位学生采取“入户式”家访，与每位学生的家长进行面对面交流，并认真填写《教师家访纪实与跟踪档案表》。结束后分年级搞好总结，特别是对留守儿童、单亲家庭子女、贫困学生等特殊学生实行跟踪制度，定期搞好回访。学校办公室抽查每个年级三分之一的学生进行回访，有力的保障了家访的实效性。特别是年后九年级进行家访时，天气状况恶劣，但老师们冒着纷飞大雪，深入到每位学生家中，倾听家长的心声。每到一处，家长都被老师的不畏严寒所感动，表示一定要密切配合学校，管理教育好孩子。

五、几个新举措：

总结去年的经验，今年我校的全员家访推出了以下几个新举措，从而深化了全员家访的实际意义。

1、学校根据学生的实际情况，在家访的过程中指导学生建立了学习互助组。即，以村为单位、以年级为小组，每村设三个学习小组，各年级学习小组指定好小组长，同时分别聘请三名学生家长为监督人组长，协调好各学生家长督促学生假期的学习。班主任不定时联系监督家长，有时亲临现场指导，这样，即和家长、学生交流了感情，又督促了学生的学习，让家长理解了学校的教育教学等各方面的情况。这种定人、定地点、定时间的学习小组，充分调动了学生学习的积极性，调动了各位家长自觉参入的热情，既提高了学生学习的效率，又保障了学生在假期里的生活、安全等方面，收到了良好的效果，受到了家长学生的一致好评，深化了全员家访的意义。

2、学校根据教师的分布情况，以社区为单位设立教师督导小组，指定组长，分别联系指导住行政村的教师，把教师的日常家访、指导各村学习小组的学习落到实处。这

样，我校的全员家访不只是一次大规模的全面铺开的家访，而且贯穿了整个假期的始终。

总之，通过家访，教师了解了每个学生的家庭状况，在家表现，了解到家长的希望、要求等，为今后的教育教学工作奠定了基础。同时由于家访工作的扎实推进，既提高了学生的学习积极性，又提高了在校生的巩固率。我校七年级的巩固率为百分之百，八年级的巩固率在百分之九十八以上，九年级的在校生巩固率也达到了百分之九十五。

篇5：寨里初中学校德育工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》（以下简称《意见》）和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。

二、工作目标

贯彻学校“用智慧和汗水奠基未来”办学理念，推动德育工作的人本化，架构新形势下的德育平台。

三、主要工作及措施

1、更新理念，理顺思路，明确目标。

面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出发，以“生命因学习而精彩”为德育理念，以校庆为契机，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。

2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性(1)以师德建设推动学校德育工作

高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。为此我们将进行以下几方面工作：

①规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。②加强教师职业道德考核。

③坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

(2)畅通德育渠道，优化德育管理网络

能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作：

①我校将形成以学校德育领导小组为核心，政教处、团支部为主要职能部门，构建以班主任为核心，学生会为主体的基本德育管理网络。

②强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化，积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。

③发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，团组织，学生会，工会的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作体制。

(3)调整充实德育内容，拓展德育渠道。德育是一门科学，德育实践必须追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容： ①充分发挥课堂教育的主渠道作用

其一，改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发，丰富德育课程教材，在班会课师生交流中，进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育，以及民主法制教育，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观；

其二，在课堂教学中，特别是语文、历史、政治、地理、等人文学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育教育真正走进课堂；

其三，结合本校实际，加强德育校本课程的开发。②改革德育手段，构建健全人格的新平台德育是一种潜移默化的工作，“说教”只能使学生背离德育教学的轨道，而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面入手：

其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式，如对话、实践、体验、探究性学习方式，使思想道德教育入脑入心。

其二，学校广泛开展实践活动，精心设计活动内容。坚持每周一次升降旗仪式；充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用，有针对性地开展爱国主义教育。

其三，以“走出去，请进来”为模式，进行法制教育。学校继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告。要组织学生参加社会实践活动，使他们在社会实践中体验法制的作用，树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活动中，使学生明确公民具有的权利和应尽的义务，掌握一定的法律知识，初步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。

其四，加强心理健康教育,开展心理健康咨询，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。

其五，深化诚信教育。继续开展“创建诚信校园，培育诚信师生”教育。通过开展多种形式的活动，诚信育人、诚信立人，创造和谐的诚信环境，提高学生的诚信道德素养。

③积极组织各项活动，我们要在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时，积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动，丰富校园生活，陶冶学生情操，并注重活动的生活性、寓教于乐和全员参与性，发挥学生的主动性和自觉性，努力打造活动精品。

④坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。学校将对各班实施常规情况进行随机检查。通过把日常行为规范教育与完善学生成长档案袋制度结合起来。努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

⑤开展民族精神教育，弘扬和培育民族精神。各班精心设计活动方案，通过主题班会、团会、演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛等形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。通过活动，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。

(4)加强德育科研，提高德育工作的科学性

学校要加强德育科学性，要解放思想，大胆探索，不断总结，不断完善，提高德育工作科学性。适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径，要针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教育、诚信缺失等问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作方式，更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，保证德育工作的有序、渐进和科学。加强学科教学的德育渗透，鼓励师生之间平等对话，倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辨析”、“道德反思”等多种学习方式，构建有完整心理要素的道德学习过程，让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力量。

(5)加强校园文化建设，建设绿色学校和书香校园。

①学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风；不断塑造学校文化，打造校园精神，激励师生积极进取、奋发向上；学校板报、画廊有专人负责，并要确保质量，校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱。

②开展“平安校园”创建活动。

重点搞好校园及周边环境治安环境的综合治理，主动加强与工商、文化、交通等部门的联系，切实解决校园周边环境问题。

③开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化建设”活动融入校园文化建设。

④继续抓好班级文化建设。作好班歌、班徽、班级口号等征集工作；搞好寝室、教室等文化建设。

四、各年级段具体教育内容与要求

（一）七年级

1、第一阶段（新学年开学至第一学期期中）A、政教处

(1)军训及军歌比赛。（政教处）

(2)组织建设好班主任、科任教师队伍。（政教处）

(3)组织好班级之间的队列广播操比赛、内务比武、优秀作业、优秀笔记等各种评比竞赛活动，促进班集体的快速形成和良好习惯的养成。（政教处）

(4)家长会：谁言寸草心，报得三春晖——献给父母的歌之一。（政教处）B、班主任

(1)开好迎新班会，做好开学前对学生的了解工作，做好班集体的立规教育，建立整洁、有序、热情、严谨的育人环境。

(2)组织班委队伍，建立良好班风，形成良好集体舆论，对学生进行集体主义品质教育。(3)认真贯彻学校各项规章制度。

(4)指导学生逐步适应初中生活与学习环境，做好小学与初中在各方面的衔接工作(5)主题班会：

①对照规范找差距。(九月)②讲究卫生，注重仪表，学会自理自立。（九月）③我献给教师节的礼物（黑板报）。（九月）④“比比谁最能干”系列评比。（十月）⑤“我爱我的家乡”征文朗读会（黑板报）。（十月）⑥我在评比中进步。（十一月）

(6)班主任通过日常工作对学生进行如下教育：

①尊敬师长、友爱同学、心中有他人、心中有集体，主动为集体服务教育。

②上进心、自制力、自信心、诚实守信、独立学习、生活能力、心理品质的培养。③适应中学生活，做好中小学衔接的教育。④良好的学习方法与习惯的教育。C、团总支、学生会

(1)团总支在七年级做好“推优入团”工作，举办团的知识讲座。(2)_组建年级学生会组织。

(3)组织好升旗仪式，进行国旗、国徽、国歌意义教育，进行爱学校、爱家乡、爱祖国教育。

2、第二阶段（第一学期中至寒假）A、政教处(1)从《守则》、《规范》、校纪校规抓起，重点是将要求落实于学生行动中形成习惯，形成良好校风校纪。（政教处）

(2)期中段考表彰会。（政教处）

(3)组织班主任和科任教师交流德育工作经验。（政教处、政教处）

（4）元旦师生同乐暨百名优秀学生和优秀家长表彰大会。（政教处）(5）安排好法制教育活动。（政教处）B、班主任

(1)继续贯彻《守则》、《规范》和学校其他规章制度，形成良好的班风班纪。(2)主题班会：

①做学习的主人（十一月）。

②共青团，我们的先锋队（十一月）。③谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（十二月）。④评选“我们班的明星”（一月）。

(3)班主任通过日常工作，对学生进行如下教育：

①热爱家乡，关心家乡建设，热爱祖国，关心祖国建设，关心国内外大事,天天收看电视新闻。

②热爱集体，主动为集体服务和心中有集体，个人利益服从集体利益思想意识教育。③热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公共财物，勤劳俭朴思想品德的教育。

④心中有他人，先人后己，尊敬师长，友爱同学，主动关心帮助同学和正确处理好家庭成员邻里之间的关系的教育。

⑤文明用语，文明礼貌教育。

⑥活泼开朗，积极向上，勇于进取，自尊、自爱、自强、自信、诚实守信、良好意志情感、兴趣、爱好、心理品质的教育，健康独立意志的培养与引导。

⑦初步明辨是非、抵制不良影响和正确的审美观念教育。⑧进行中学学法指导。

(4)组织学生进行思品互评。C、团总支、学生会

(1)组织好学生会参与间操、卫生、就餐等管理及其他活动，对学生进行爱国、爱党、爱社会主义教育及爱校、爱家教育。

(2)组织好入团积极分子为集体、为社会的服务活动。

3、第三阶段（第二学期开学至第二学期期中）A政教处

（1）组织好校外实践活动、春季运动会。（政教处）

（2）进行《社会公德》讲座，对七年级学生提出具体要求。（政教处）

（3）清明节组织学生到烈士陵园扫墓、瞻仰革命英雄纪念碑，对学生进行爱国注意教育。（政教处）

（4）家长会：我们不当“袋鼠”——献给父母的歌之二。（政教处）B、班主任

（1）主题班会： ①爱心呈给老师。（三月）

②春天的童话--我理想中的初中生活。（三月）

③勿以恶小而为之，勿以善小而不为——文明礼貌大家谈（黑板报）。（三月）④关心送给同学。（四月）

⑤孝心献给父母——中段考动员。（五月）（2）通过日常工作对学生进行如下思想品德教育： ①坚持“五爱”为中心的思想品德教育。

②讨论个人学习与祖国建设的关系，树立正确的学习目的。③文明礼貌、社会公德、个人品德教育。④是非观念和抵制不良影响的教育。

⑤诚实正直，友好守信，团结友爱，活泼开朗，积极向上，勇于进取等思想与品质的教育。

⑥成功教育：“我能行”系列教育。⑦挫折教育：“强者之路”系列教育。C、团总支、学生会

（1）共青团切实做好“以团带队”工作，举办团的知识讲座。

（2）组织好学先进、学模范活动，开展“心中有他人，心中有集体，心中有祖国”主题团队活动。

（3）隆重举行“迈好青春脚步”的少先队离队会。

4、第四阶段（第二学期期中至暑假）A、政教处

（1）组织好“五·一”、“七·一”活动，对学生进行相应思想观点和道德品质教育（黑板报）。

（2）安排好法制教育活动。（政教处）

（3）对女同学进行青春期知识教育讲座第一讲。（政教处）B、班主任

（1）主题班会：

①梅花香自苦寒来——中段考表彰会。（五月）

②花无重开日，人无再少年——我给最好的朋友当镜子。（六月）③信心留给自己——回顾一年走过的路。（六月）④难忘今宵——走向初二。（七月）

（2）通过日常工作对学生进行如下教育： ①国情与形势教育；

②正确的民主与法制关系，遵纪守法教育；

③ 自觉遵守社会公德和正确处理师生、同学、家庭成员和其他人员关系的教育； ④正确的交友、择友观念教育； ⑤正确的审美观念教育；

⑥良好学习态度、能力、习惯方法的培养与引导；劳动观念的教育。（3）组织学生进行思品互评。C、团支部、学生会（1）“五·四”举行新团员入团仪式。（2）组织好“五·一”、“七·一”活动，从团队的角度对学生进行相应教育。（3）组织好板报、壁报和广播站的宣传工作，对学生进行思想品德教育。每一个阶段，科任教师都要结合本学科具体教学内容对学生进行思想品质教育、进行中学学法指导，并配合班主任对学生进行全面思想教育，参与全员管理。

（二）八年级

1、第一阶段（第一学期开学至第一学期期中）A．政教处

（1）定期召集八年级班主任、科任教师共同研讨八年级学生在分化阶段中容易出现的问题及教育对策。（政教处）

（2）进行“热爱集体、主动学习、勤劳俭朴、严守纪律”的校风教育。（政教处）（3）举办《严于律已，奋发向上，勤奋学习，立志成才》专题报告会。（政教处）（4）家长会：爸爸妈妈，我长大了——献给父母的歌之三。（政教处）B．班主任

（1）请高年级同学或进步突出同学介绍八年级学习的特点和应注意的问题。（2）主题班会：

① 塑造一个理想的我（九月）。② 我献给教师节的礼物（九月）（黑板报）。③ “明星企业”崛起启示录（十月）。

④ 少年道德诊所——我给最好的朋友当镜子（兼中段考动员）（十一月）。（3）通过日常工作，对学生进行如下教育： ① 热爱家乡、祖国，有民族自尊心、自豪感。② 知法、守法教育。

③ 社会发展基本规律教育。

④ 政治上知进步，学习上知努力的教育。

⑤ 热爱集体、进行集体责任心、集体义务感教育。

⑥ 遵守社会公德，尊重民族风俗习惯，维护和促进民族团结教育。⑦ 珍惜青春年华，立志成材教育。

⑧ 正确处理人际关系，文明交往和礼貌待人的教育。

⑨ 自尊、自爱、自强、自信和诚实正直、谦虚谨慎、积极进取品质的教育。⑩ 辨明是非和抵制不良影响与择友、交友能力的培养教育。C．团支部、学生会

（1）举办《团旗在召唤》主题队会。（2）进行团的知识教育，举办少年团校。

（3）组织好学生会参与间操、卫生、就餐等管理及其他活动，对学生进行爱国、爱党、爱社会主义教育及爱校、爱家教育。

2、第二阶段（第一学期期中至寒假）A．政教处（1）举办青春期心理专题讲座或放映青春期科教电影片。帮助学生正确认识自身存在的各种现象，正确对待困难和挫折，正确对待友谊。（政教处）

（2）加强对学生的心理指导，保障学生性心理与性意识的健康发展。（政教处）（3）安排好法制教育活动。（政教处）（4）青春期教育》第二讲。（政教处）（5）办好校园文化艺术节（纪念“一二·九”运动活动。）（政教处）（6）元旦师生同乐暨百名优秀学生和优秀家长表彰大会（政教处）B．班主任

（1）主题班会：

① 中段考小结：我在批评中进步（十一月）。

② 彩虹，出现在雨后——经历人生的风雨，才会出现生命的彩虹。（十二月）③ 天下兴亡，我的责任。（十二月）

④ 成由勤俭败由奢--从隋文帝“开皇之治”到隋炀帝国亡身死。（一月）（2）掌握青少年身心发展规律，对学生进行青春期教育。（3）班主任通过日常工作对学生进行如下教育： ① 使学生懂得八年级学生的生理、心理、思想特点，并在生理、心理上和思想上做好准备，以适应八年级生活，加强学习指导，帮助克服畏难情绪，保持积极的心态，防止两极分化。

② 男女生正常交往教育。

③ 自尊、自爱、自重的教育与指导。

④ 提高学生自我认识、自我控制、自我调节的能力，学会理智控制情感，做自己情感的主人。

⑤ 加强独立意识的引导教育。

⑥ 帮助学习困难生扫除心理障碍，克服畏难情绪。⑦ 帮助学生实现心理平衡、稳定情绪、健康成长。⑧ 对学生进行参与意识与正确的社会意识教育。C．团支部、学生会

（1）安排好《在团的旗帜下成长》系列活动。（2）积极准备好团员发展工作。

（3）做好板报、墙报和广播站的宣传工作。（4）组织好学生收集人生格言活动。

3、第三阶段（第二学期开学至第二学期期中）A．政教处

（1）组织《美好青春属于勤奋上进者》讲演会（或青春的脚步）。（政教处）（2）“迈好青春第一步”年级会。（政教处）（3）青春期教育

（三）（政教处）（4）家长会：我和八年级×班齐进步——献给父母的歌之四。（政教处）B．班主任

（1）主题班会：

① 学雷锋，过时了吗（三月）。

② 微笑，一个生命的转机（礼仪教育）（三月）。③ 心中的楷模（四月）。

④ 朋友，生日会上给你提个醒（中段考动员）（五月）。（2）专题讲座：八年级学生如何顺利渡过分化期。（3）评选“进步最快少年”，介绍其经验与体会。（4）班主任日常对学生进行如下教育：

① 热爱祖国、热爱家乡、树立民族自尊心、自豪感，热爱社会主义。② 遵纪守法，学会用《未成人保护法》保护自己。

③ 尊重关心他人，爱护帮助他人，热爱集体，主动为集体服务的教育。④ 珍惜青春年华，养成自觉学习习惯。

⑤ 青春期生理、心理卫生及男女生正常交往的教育。⑥ 奋发向上，诚实守信，谦虚谨慎，正直刚毅品质教育。

⑦ 提高理智感，自制力，克服盲目性、冲动性，矫正心理畸形发展的教育。⑧ 自尊、自爱、自信、自强教育。

⑨ 正确的自我认识、评价、态度、调节、教育能力的培养。C．团支部、学生会

（1）申请入团同学见习团员发展会。（2）做好共青团知识的宣传工作。（3）开展校园文化活动。

4、第四阶段（第二学期期中至暑假）A．政教处

（1）组织学生参观访问，了解家乡变化和社会主义建设成就。（政教处）（2）请公、检、法人士作法制报告。（政教处）（3）组织开展公民素质讨论、树立公民意识活动。（政教处）B．班主任

（1）主题班会：

①中段考总结（五月）。

②说长道短话“名牌”（六月）。

③ 心，不再那么脆弱（期末考动员）（六月）。④ 难忘充实的一年--迎接九年级（七月）。

（2）积极开展好文体活动，组织学生参加运动会，安排好八年级文化生活。（3）通过日常工作对学生进行：

① 正确审美观念、辨别是非能力和抵制不良影响的教育。

② 正确的独立意向、自尊心、主动性、争强好胜心、求知欲等心理品质培养。③ 文明交往与礼貌待人教育。④ 同学之中“三互”精神的教育。⑤ 培优补差工作，减轻两极分化。（4）暑假社会实践活动调查。C．团总支、学生会

（1）继续做好团员发展工作和要求入团同学的教育培养工作，“五·四”举行新团员入团仪式。

（2）筹建班级团支部。

（3）开展优秀团员评比活动。每一个阶段，科任教师都要结合本学科具体教学内容对学生进行思想品质教育、进行中学学法指导，并配合班主任对学生进行全面思想教育，参与全员管理。

（三）九年级

1、第一阶段（第一学期开学至第一学期期中）A．政教处

（1）深入进行《守则》、《规范》等规章制度的教育。（政教处）（2）专题讲座：《九年级学生的特点与教育》。（政教处）（3）毕业班年级动员会：《热爱祖国、立志成才，争做合格毕业生》。（政教处）（4）家长会：金秋，踏上拼搏的征程——献给父母的歌之五。（政教处）B．班主任

（1）主题班会：

① 金秋，踏上拼搏的征程（九月）。② 我献给教师节的礼物（九月）。③ 挫折，人生的必修课（十月）。④ 祖国，走向世界（十月）（黑板报）。⑤ 一分钟的价值（中段考动员）（十一月）。（2）班主任日常对学生进行：

① 理想教育，并引导他们为实现理想而奋斗。

② 端正学习态度、讲究学习方法、合理安排学习时间教育，以优异的成绩向祖国汇报。③ “振兴中华，献身四化”的学习目的教育。④ 惜时、守信、讲究效益，重视质量教育。⑤ 自我要求、自我监督、自觉上进教育。⑥ 用正确观点看待复杂社会现象的教育。

⑦ 诚实、正直、尊重友谊、严于律已、宽以待人品质的教育。⑧ 适应改革开放政策与环境的教育。

⑨ 正确处理理想与现实，个人、集体、国家三者利益之间关系的教育。C．团支部、学生会

（1）团支部向低年级派出中队辅导员，组织团员积极参加实践锻炼。（2）做好积极要求入团同学的教育工作，不失时机地发展新团员。

（3）学生会要在学校统一领导下，安排好丰富多采的文体活动，参与卫生、间操、就餐等管理。

（4）举办团的知识讲座。

2、第二阶段（第一学期期中至寒假）A．政教处

专题报告《培养良好的个性心理品质，适应毕业学习生活》Ｂ．班主任

（1）主题班会：

① 让理想插上翅膀——学习方法大家谈（中段考总结）（十一月）。② 俭以养德，俭以养国——富日子怎样过（十二月）。③ 为父母的微笑（期末考动员）（一月）。

（2）班主任专题讲座《合理安排，努力奋进，做合格毕业生》。（3）通过日常班主任工作，对学生进行如下教育： ① 国情和党的方针政策路线教育。

② 惜时守信，讲究时效，注重掌握科学方法教育。③ 关心集体，爱护集体，珍惜集体荣誉教育。④ 自我控制、调节管理和教育能力的培养教育。

⑤ 文明交往，礼貌待人，正确处理人际关系的教育。⑥ 良好意志，兴趣爱好，情感和性格教育。

（4）组织同学开展帮教活动，做好帮助后进学生的工作。（5）做好后进生的个别教育工作。C．团支部、学生会（1）团课报告会：《在改革开放条件下如何发挥团的先锋模范作用》。（2）学生会合理安排好学生文体生活。

（三）第三阶段（第二学期开学至第二学期期中）A．政教处（1）《个人理想、共同理想、共产主义理想》报告会。（政教处）

（2）安排好年级的文体生活、作息时间，使学生生活有序，学习有序，科学学习，健康成长。（政教处）

（3）家长会：让父母以我为荣——献给父母的歌之六。（政教处）Ｂ．班主任

（1）动员组织学生集中精力，全力以赴转入系统复习，迎接会考。（2）主题班会。

① 初春，我们播种希望（三月）。

② 做一个文明有礼的初中毕业生（三月）。③ 缅怀先烈，发奋读书（四月）。

④ 统一认识再创佳绩--我们的学习太紧张了（不够紧张）辩论会（四月）。⑤ 高举爱国旗帜，挥洒青春风采（模拟考动员）（五月）。（3）个人理想、共同理想、共产主义理想相互关系讨论会。（4）专题辅导：《怎样安排会考前的学习生活和处理同学关系》。

（5）会考前，对学生进行《诚实、守信、沉着认真，以优异成绩向祖国汇报》辅导讲话。

（6）班主任应当利用日常工作对学生进行如下教育： ① 国情、国内外形势教育。

②《振兴中华，献身祖国》学习目的与民族自尊心、自豪感、责任感、义务感教育。③ 正确认识与处理《理想与现实》、《个人、集体、国家利益关系》、《升学与就业关系》的教育。

④ 培养学生沉着有序、坚强有志、活泼开朗、自强自信、顽强不屈等良好心理品质，对学生的急躁、忙乱、悲观、怯学、自卑、自弃等情绪状态进行及时疏导。

⑤ 爱校爱班爱集体、维护集体荣誉教育。

⑥ 民主与法制教育，提高分辩是非、抵制不良影响的能力。⑦ 科学复习方法的指导。Ｃ．团支部、学生会

（1）继续发展团员和评选优秀团员。

（2）开展《我为母校添光彩》的尊师爱校教育。（3）组织《为母校留念》的活动。

4、第四阶段（第二学期期中至毕业离校）Ａ．政教处、政教处（1）《一颗红心，多种准备，立志成才》年级动员会。（政教处）（2）《九年级科学复习方法和合理安排生活》辅导会。（政教处）（3）作好中考前的报考辅导工作。（政教处）

（4）考前专题指导《谈谈最佳应考心理精神状态》。（政教处）（5）初步的职业道德教育。（政教处）Ｂ．班主任

（1）主题班会：

① 挫折＝财富：考试心理与技巧辅导（六月）。② 成功就在于再坚持一下（六月）。

③ 让母校以我为荣：挑战自我，迎接会考（六月）。④ 友谊地久天长：盛夏，我们挥手话别（六月）。（2）指导学生中考志愿填报工作。

（3）对学生进行学习态度、方法、习惯、心态的指导，使学生处于最佳状态进行复习与考试。

（4）通过日常工作，对学生进行如下教育：

① “一颗红心，多种准备，立志成才”正确对待升学与就业的教育。

② 正确处理个人、集体、国家利益关系的教育。改革开放和适应改革开放环境的教育。③ 文明交往，礼貌待人，遵守社会公德，形成良好个人品德的教育。④ 爱班、爱校、爱家乡、爱祖国，关心国家大事教育。⑤ 良好心理品质的培养和对学生畸形心态的及时疏导工作。⑥ 知法、守法，遵守纪律教育。⑦金钱观教育。Ｄ．团支部、学生会

（1）开展《留给母校一片情》活动。（2）转团组织关系。每一个阶段，科任教师都要结合本学科具体教学内容对学生进行思想品质教育、进行中学学法指导，并配合班主任对学生进行全面思想教育，参与全员管理。

总之，本期要在学校党支部、校委会的领导下，认真、踏实、创新、勤勉地工作，把学校德育工作提升到一个新的台阶。

寨里初中德育工作领导小组

组

长副组长成员

管西华周存余

李永峰

唐丽华张晓伟

刘瑞波

冯明祥

曹建波

孟贤涛