当地成分要求经济学分析论文

2022-04-28

【摘要】通过文献资料、走访调查、问卷调查、数理统计等方法分析得出中原城市群体育产业集群发展可行性影响因素的因子，利用主成分分析和相关分析得出影响因素的主成分以及各主成分与评级指标的相关度，最后得出中原城市群体育产业集群发展可行性影响因素主要为区位优势因素、政府行为因素和产业特征因素。下面是小编为大家整理的《当地成分要求经济学分析论文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

当地成分要求经济学分析论文篇1：

绿色放心蔬菜的种植要点

摘要：随着我国经济的发展，居民的生活水平逐渐提高，对“吃”的要求也越来越高，然而，当前我国食品安全存在相当大的隐患。各种农药、化肥污染和添加剂时刻威胁着人们的健康，拉低人们的生活质量。日常生活饮食的健康成了21世纪人们关注的重点。蔬菜作为主要副食成为聚焦的重点，绿色无公害的蔬菜越来越受到人们的青睐。本文主要探讨绿色放心蔬菜的种植技术，为绿色蔬菜的发展提供一些方法。

关键词：绿色蔬菜；种植技术；栽培管理

蔬菜是人们佐餐进食的主要副食，能够为人体提供大量的维生素和其它必需营养。绿色蔬菜的定义是指无污染、安全、优质的蔬菜，为了保障人们的身体健康，促进社会和谐发展，推动我国绿色种植业不断前进，绿色蔬菜的种植培育具有重大意义。

1选择合适的种植环境

因地制宜是种植业的主要原则，这一点对绿色蔬菜的培育尤为重要。在选择菜地的时候，要充分考虑菜地的地理位置，看其是否远离城镇、矿工企业和交通要道等重污染地区，应选择土壤肥沃、空气清新、水源洁净、生态环境良好的地段。同时土地抗病虫性的能力也是要考虑的问题，最好设置明显的分界线以达到与常规土地区分开的效果，通常使用山丘、河流等作为隔离带。免受到常规土地的污染。可以采用设置围栏等物理障碍或者缓冲带进行区分隔离。在播种前，应及时翻耕，清除杂草，暴晒土地，消灭土壤残存的菌源和虫源，促进土壤熟化。

2挑选优质的种子

作为蔬菜培育的源头，种子的选择是基础，在选种时，主要有以下几点是需要注意的：一要选用优质、高产、抗耐病虫害的蔬菜良种；二看种子质量是否获得大家认证；三没有经过禁用物质处理；四是对种子进行筛选，确保种子发芽率在95%以上；五是无病虫害、颗粒饱满；六不含有转基因成分。

在挑选好种子后，并不是直接播种，而是要对种子和苗床进行消毒，种子消毒不建议采用药物消毒，主要以物理消毒为主，即选用55度左右温水浸泡，约15分钟左右，可以杀死种子表面附着的病菌。苗床消毒则是利用升高土温进行消毒的原理，如可采用铺地热线的方式，如果栽培场地温度较高，可在种苗前用硫磺粉等药剂熏蒸消毒。除此之外，在满足市场需求多样性的基础上，尽量选择适应当地气候和土壤的品种进行种植。在因地制宜的先决条件下，选用优良品种，是获得优质无公害绿色蔬菜的关键，能达到事半功倍的效果。

3做好栽培管理工作

种植作物并不是播完种就可以直接收获，在蔬菜成长过程中的栽培管理亦是一项重要内容。加强管理，仔细观察作物生长情况，做到及早防治。

3.1田间施肥技术

基肥要以有机肥为主，并且要充分腐熟，防止致病菌和虫卵有机可乘。最大限度地减少化肥的使用。追肥要以农家肥为主，多元复合肥为辅。合理施肥，可促进植株生长健壮，提高抗病能力；有效提高亩产产量，促进作物早点成熟，延长采摘时间，改善产品品质，增强作物抗病、抗寒、抗旱等抗逆能力。

3.2采用绿色病虫害防控技术

以“农业防治和生物农药苦参碱防治为主、物理防治为辅”的原则控制病虫发生。严格控制农药的使用甚至不使用农药，在这一过程中，如果担心根系活力和抗病性不强，可在育苗移栽时使用适当药物蘸根，以促进植株健壮生长，提高秧苗移栽成活率。绿色病虫害防控技术主要有以下几点方法：

一是采用生防技术防治病虫害，利用寄生蜂、七星瓢虫、草蛉、赤眼蜂等害虫天敌进行生物防治。二是推广性引诱剂诱杀害虫技术。斜纹夜蛾、甜菜夜蛾、小菜蛾均可采用性引诱剂诱杀，各地根据自己的实际情况选用。性引诱剂诱杀雄蛾减少交配繁殖，降低卵孵化率。三是推广机械物理防治方法，利用人工器械捕杀，利用昆虫的趋光性，每晚天黑开灯，天亮关灯。诱杀斜纹夜蛾、甜菜夜蛾、豆荚螟、小菜蛾、瓜绢螟等蔬菜害虫的成虫。四是采用黄板诱杀蚜虫技术。在蚜虫、粉虱、美洲斑潜蝇成虫发生期，用黄板诱杀害虫的成虫。五是发展保护地蔬菜生产温室覆膜选用无滴防老化透明膜，不要使用再生有毒膜、地膜。六是高温闷棚防病。在蔬菜大棚内在蔬菜大棚内，于夏季换茬期间，选择晴天将大棚完全密闭后，连续高温闷烤5～7天，可杀灭青枯病、枯萎病、疫病病菌。

3.3合理轮作改进栽培方式

合理轮作是调节地力的有效方法，这在很大程度上影响着蔬菜的生长发育，连茬种植对于大棚来说是目前最为不良的模式，急需改进。原因主要有以下几点：连茬种植直接造成土壤微生物环境、理化性状发生失衡；土壤自身可持续生产的能力严重下降；连茬种植病原菌大量积累，不利于下茬生长。这种种问题，直接导致品质、产量下降，管理成本加大，甚至绝收。要想改善这个问题，调整种植制度和品种布局结构非常重要。其中倒茬轮作是一个有效措施。瓜类、茄果类蔬菜与水稻轮作或与葱、蒜、叶菜类轮作，减少枯萎病、青枯病等土传性病发生。在蔬菜生长期间随时跟进，及时发现病变作物，摘除病变叶片甚至拔除整株作物，以避免病虫害传染。同时为了更深层次预防病虫害的发生，在蔬菜收获后应对土地进行清理，防止前茬蔬菜病残体危害下茬植物生长健康。

时至今日，人们在提高生活水平的同时，对食品的安全要求越来越高，绿色健康的生活理念越来越受到人们的推崇，要保证蔬菜的健康，必须从源头上抓起，如何种植培育出高质量的蔬菜是一项技术挑战。本文为绿色无公害蔬菜的种植提供了一些具体可行的方法，希望能促进人们生活水平的全面提升。

参考文献

[1]于爱芝，李锁平.信息不对称与逆向选择———我国绿色蔬菜质量安全问题的经济学分析[J].消费经济，2007.

[2]杜凤宝.关于无公害绿色蔬菜技术的完善与广泛应用[J].农业与技术，2013.

[3]杨子赫，毛锡锋.论绿色蔬菜在我国的种植与推广[J].农家科技（下旬刊），2014.

[4]王涛.解析无公害绿色蔬菜技术的推广[J].北京农业，2014.

作者简介：谢宛妮，大专学历，桐梓县新站镇农业服务中心，助理农艺师，研究方向：果蔬种植。

作者：谢宛妮

当地成分要求经济学分析论文篇2：

中原城市群体育产业集群发展可行性分析

【摘要】通过文献资料、走访调查、问卷调查、数理统计等方法分析得出中原城市群体育产业集群发展可行性影响因素的因子，利用主成分分析和相关分析得出影响因素的主成分以及各主成分与评级指标的相关度，最后得出中原城市群体育产业集群发展可行性影响因素主要为区位优势因素、政府行为因素和产业特征因素。

【关键词】中原城市群；体育产业；集群发展

A Feasibility Analysis on Sports Industry Cluster in Zhongyuan Urban Agglomeration

SONG Ya-wei

【

【Key words】Zhongyuan Urban Agglomeration; sports industry; cluster

收稿日期：2013-07-10；修回日期：2013-07-20

作者簡介：宋亚伟（1979—），男，河南商丘人，郑州大学体育学院讲师，硕士，主要从事体育产业方向研究。

基金项目：河南省教育厅科学技术研究重点项目《中原经济区背景下河南省武术产业集群发展研究》，项目编号：13B890250

引言

自上世纪90年代中期以来，我国体育产业发展逐步进入起飞阶段，开始由体育部门走向社会，走向经济建设的主战场。近年来，体育产业开始出现集群发展趋势，部分区域集群态势已经形成，区域体育产业的快速发展也为该行业指明了一条科学的、切实可行的发展道路。河南省体育产业相对落后，在“中原经济区”和“郑州航空港经济综合实验区”建设陆续成为国家战略的机遇下，河南省体育产业要紧密结合两个战略中明确提出的新型城镇化发展思路，以该区域“中原城市群”为重点，制定“赶超战略”，实现“又快又好”发展。本文基于产业经济学理论、区域经济学理论探讨中原城市群体育产业集群发展的可行性，以期为其体育产业可持续发展提供理论依据。

1研究对象与研究方法

1􀆰1研究对象

本文以中原城市群中各城市从事体育产业的体育官员，体育企业（实体企业和服务企业）中的相关人员以及从事体育产业相关研究的专家学者为研究对象。

1􀆰2研究方法

1􀆰2􀆰1文献资料法

通过中国期刊网检索有关产业集群、体育产业集群和中原城市群发展的相关文献资料，对产业集群研究成果进行分析比对、总结，试图找出影响中原城市群体育产业集群形成的主要因素。通过阅读相关权威人士的理论研究成果，做好记录并结合自己的研究领域进行相关思考，为本研究提供一定的借鉴和指导。

1􀆰2􀆰2走访调查法

本文对中原城市群1个省管市8个省辖市体育局和体育产业相对较为发达的部分县级市，如登封市体育局的体育官员，对关于中原城市群体育产业集群发展的可行性因素进行了广泛的探讨。

1􀆰2􀆰3问卷调查法

通过文献研究和走访调查结果，结合中原城市群经济、社会、体育发展情况，得出影响中原城市群体育产业集群发展主要因子，借此建立影响因素指标体系并规范成问卷。利用河南省2010年体育产业工作会议给相关对象共发放问卷200份，回收191份，有效问卷183，有效回收率91􀆰5%。

1􀆰2􀆰4数理统计法

通过SPSS17􀆰0对调查数据进行因子分析，为中原城市群体育产业集群发展可行性提供依据。

2研究结果与分析

2􀆰1体育产业集群的界定

体育产业集群不是体育企业的简单集聚，它具有明显的地理集聚性特征、专业化特征、创新性特征和根植性特征等，是体育企业与相关机构（如运动用品生产商和批发商、媒体、运动设施设计与建造商、当地政府和服务设施提供者等）通过经济利益形成的相互联系的网络，体现的是规模经济，改善的是体育产业的分工与专业化〔1〕。

本文认为体育产业集群是一种生产网络，在网络内大量生产相同或者相关体育产品（体育物质产品或体育服务产品）的企业及相关支撑机构（包括科研院所、行业协会、金融机构、政府部门等），通过共享各种生产要素资源，共同面对市场环境以达到产品和生产要素的自由流动和有效配置而建立的体育产业发展方式。

2􀆰2中原城市群的界定

中原城市群以郑州为核心，四周100km2以内，东西方向分别以开封、洛阳为支撑，南北方向分别由许昌、漯河、平顶山、新乡、焦作和济源组成。形成了典型的城镇密集、土地面积辽阔、人口密度适中、交通快速的中原地区1小时经济圈〔2〕。

2􀆰3问卷的基本信息

2􀆰3􀆰1问卷调查人员基本信息

从表1可以看出，本次调查年龄在31岁以上的比例为45􀆰4%，从事体育工作年限在4年以上的比例为42􀆰6%，说明调查对象较为熟悉中原城市群地区体育产业的现状。政府体育部门人员比例为18􀆰5%，且主要从事体育产业工作，或是分管体育产业的领导，对体育产业政策较为清晰，对体育产业发展有一定的认识和见解。体育企业人员比例为58􀆰0%，说明调查基本具有普遍性，拥有较为丰富的体育产业工作经验，符合调研要求。

2􀆰3􀆰2问卷内容的基本信息

问卷采用两种类型的题目，一是填空题，主要是了解体育产业内从业人员的基本信息；二是李克特的五分制量表的判断题，主要是针对中原城市群体育产业集群发展的可行性因素做定量的判断和评价，表示被调查者对作者所描述问题的赞同程度。

通过文献研究和走访调查结果分析，结合中原城市群经济、社会、体育实际发展情况，提炼出中原城市群体育产业集群发展可行性的主要影响因素，建立影响因素指标体系并规范成问卷。共涉及20个指标，对20个指标进行验证性因子分析，所得出的因子成为显性因子。

对问卷通过Cronbach信度监测，显示Cronbach’s Alpha系数为0􀆰981（表2），说明所使用的数据具有非常好的信度。

对问卷进行KMO和Bartlett的检验，结果如表3所示，其中KMO的值为0􀆰788，表示适合做因子分析。Bartlett球形度检验的原假设为：相关系数矩阵为单位阵，SIG值为0􀆰000，小于显著水平0􀆰05，因此拒绝原假设，说明各变量之间并非独立，取值是有关的。

2􀆰4问卷的探索性因子分析

采用主成分分析法对数据进行探索性因子分析（表4），经旋转后获得3个因子，特征值之和占总特征值的86􀆰27%，涵盖了变量的大部分信息，因此提取这3个因子作为主因子。分别记作A、B、C。

表5为所提取因子的因子负荷矩阵，因子负荷矩阵主要反映各个变量的差异是由哪些因子，一般淘汰的是同时在两个因子的负载都比较高的。根据负载值大于0􀆰5的标准，整理出3大影响因子包含的各个变量，依据各个因子包含的变量对这些公共因子进行命名，公因子A包括：该地区吸引外商的投资发展本地体育产业、该地区体育企业的管理理念先进、该地区体育与相关行业联系密切、该地区体育中介职能作用明显、该地区体育硬件设施完善、该地区体育市场的专业化程度较高。根据所含内容，我们将其归纳为“产业特征因子”。公因子B包括：该地区财政对体育财政投入力度较大、该地区有一定数量的运动员和教练员、该地区体育后备人才培养充裕、该地区GDP总量相对较高，根据所含内容，我们将其归纳为“政府行为因子”。公因子C包括：该地区体育资源丰富、该地区交通便利通讯发达，根据所含内容，我们将其归纳为“区位优势因子”。

2􀆰5體育产业集群形成影响因子的相关性分析

2􀆰5􀆰1产业特征因子与其评价指标的相关性分析

通过对产业特征因子（A）与其评价指标间的相关性分析可以得出（见表6），6个评价指标与产业特征因子的相关系数大小关系为：a1>a2>a3>a4>a5>a6，其中该地区吸引外商的投资发展本地体育产业(a1)，该地区体育企业的管理上理念先进(a2)，该地区体育与相关行业联系密切(a3)，该地区体育中介职能作用明显(a4)与产业特征因子相关性达0􀆰75以上，相关程度相对较高。可见，产业特征对体育产业集群形成的影响非常大，特别是关注以上四个内容，对促进中原城市群体育产业集群的有效形成和发展至关重要。

2􀆰5􀆰2政府行为因子与评价指标的相关性分析

从政府行为因子（B）与评价指标间的相关性分析可以得出（见表7），4个评价指标与政府行为因子的相关系数大小关系为：b1>b2>b3>b4>。该地区财政对体育财政投入力度较大(b1)，该地区有一定数量的运动员和教练员(b2)和该地区体育后备人才培养充裕(b3)与政府行为因子相关性达0􀆰70以上，相关程度较高，从某种意义上来说，政府行为对体育产业集群形成的重要性影响主要通过这三个指标去渗透。

2􀆰5􀆰3区位因素因子与其评价指标的相关性分析

从区位因素因子（C）与其评价指标间的相关性分析可以得出（见表8），该地区体育资源丰富(c1)和该地区交通便利通讯发达(c2)与政府行为因子的相关系数都在0􀆰85以上，说明这两个指标在中原城市群体育产业集群运转过程中发挥着重要作用。

2􀆰5􀆰4中原城市群体育产业集群形成评价指标与其影响因素主因子的相关性分析

从中原城市群体育产业集群形成评价指标（D）与其影响因素主因子的相关系数可得出（见表9）：3个影响因子与体育产业集群形成评价指标的相关系数大小关系为：C>B>A，区位优势因子（C）与集群形成评价指标（D）的相关系数达到0􀆰78，可见二者关系之密切。另外，与政府行为因子和产业特征因子的相关系数也达0􀆰68以上。

3结论

影响中原城市群体育产业集群发展的主要因素为：区位优势因素、产业特征因素和政府行为因素。体育产业集聚现象的产生和集群作用发挥是一个复杂的循环系统，是集群系统内部各要素之间、各要素与区域环境之间相互作用、相互影响的结果〔3〕。

区位优势因素对中原城市群体育产业集群形成相关十分明显，相关系数达到0􀆰78。要充分发挥中原城市群独特的区位优势，结合区位优势因子的评价指标，有效利用城市群内丰富的体育资源和便捷的交通、通讯优势，促进中原城市群体育产业集群的形成与发展。

政府行为因素与中原城市群体育产业集群形成相关密切，从其他行业的发展历程来看，产业集群在形成初期非常需要政府的大力扶持，需要政府部门给予体育行业大力的人力资源支持，进一步加大体育财政投入力度，鼓励相关部门共同开发体育资源。

产业特征因素对中原城市群体育产业集群形成和发展的影响是重要的，调查发现：产业特征因素对体育产业集群的形成与发展甚为关键，可以产生更大的规模效益，优化配置区域内各要素资源的有效配置和行业合理的分工。从产业特征评价指标相关性分析结果来看，中原城市群地区体育企业的管理理念以及体育行业和相关行业联系密切程度已经初见成效，但是和集群发展要求还相差甚远。

中原城市群体育产业集群发展是中原地区体育产业“又快又好”发展的切实可行的“赶超战略”，是该地区体育产业可持续发展的有效模式。

参考文献

〔1〕刘兵，董春华􀆰体育产业形成与区域发展关系研究〔J〕􀆰体育科学􀆰2010，30（2）：48-54.

〔2〕任佳􀆰中原城市群一体化建设的经济学分析〔D〕􀆰河南大学􀆰2009􀆰

〔3〕邓娜娜􀆰体育产业集群影响因素实证研究〔D〕􀆰上海体育学院􀆰2010􀆰

（责任编辑：李宏斌）

作者：宋亚伟

当地成分要求经济学分析论文篇3：

从语言经济学的视角看广西京族地区的“越南语热”现象

摘要：语言经济学是语言学和经济学交叉发展而形成的新兴边缘学科，近年来引起了国内外越来越多学者的关注。本研究采用经济学中的成本—收益分析模式展现了“越南语热”在广西东兴京族地区的流行热度并分析了其原因，反思了社会中存在的“英语热”现象，以期对当前外语教育规划中语种不均衡问题的解决有所启示。研究显示，政府的投入、京族同胞的民族情感因素、社会资本投资教育等因素，使得越南语在该地被广泛使用，同时“越南语热”的升温带来了可观的经济效益，包括学习者的收入增加等直接产出，以及促进中越贸易发展等间接产出。本研究同时指出了当地越南语教学发展的制约性因素，以期本研究对“越南语热”在促进当地经济发展上提供数据参考的作用。

关键词：语言经济学；京族；“越南语热”现象

一、引言

2010年8月底，受中南民族大学研究生科研创新基金的资助，笔者探访了京族唯一聚居地——广西防城港市下辖的东兴市。拥有11万人口的东兴，据估计分布着大大小小约10所越南语培训机构；京族学校等中小学开设有越南语课；无论是东兴市区的商铺，还是京族风景区的旅游指示牌，都可看见汉越双语的标识语；无论是在东兴口岸附近的越南商品街，还是在各大专业贸易市场，时不时可以听到人们用越南语交流，这些都说明越南语在当地使用非常广，频率很高，这种现象被称之为“越南语热”现象。

本文拟从新兴边缘学科——语言经济学的理论出发，探讨“越南语热”在京族地区升温的原因，进而反思社会中存在的“英语热”现象，以期对我国当前外语教育规划中语种不均衡问题的解决有所启示。本文通过构建越南语学习的成本—收益分析模型来探讨越南语在京族地区流行的原因。同时，本研究对于进一步加深了解语言的经济价值、外语教育规划提供一定的数据参考。

二、京族简介

京族是我国22个人口较少民族之一，也是唯一的一个海洋民族，同时也是一个跨境民族。京族原为“越人”，历史上亦称为“京人”，1958年正式定名为“京族”。京族与越南的主体民族——越族同族同源，京族人民系15世纪末16世纪初从越南涂山迁徙来的，至今约500年历史。② 京语是京族同胞的民族语言，但是由于诸多因素的影响，部分京族同胞已不会使用京语，而是转用壮语或汉语，成为壮/汉语单语者或壮—汉双语者。那么对于这部分京族同胞而言，为了加强民族文化的传承，这部分京族同胞在政府的帮助下开始学习越南语。京语与越南语同源，可以互通，因此本文中所讨论的“越南语热”包括了京族同胞学习越南语的情况。

根据第五次人口普查数据，我国京族人口共有22517人，③ 分布在广西的京族人口有20123人，东兴市就有13966人，④ 东兴是京族的唯一聚居地。全市总人口11万人，下辖东兴、江平、马路3个镇。京族同胞主要聚居在江平镇的“京族三岛”——澫尾岛、巫头岛、山心岛以及潭吉、竹山等周边地区，⑤ 江平镇总人口共计44565人中，京族人口为14680人，占全镇总人口的32.9%，占广西人口较少民族总人口的20%。⑥

自20世纪60年代起进行“围海造田”，经过数十年的发展，“京族三岛”发生了巨大的变化，京族人民的经济社会交往范围得以不断扩展，更促进了民族之间文化的融合与渗透。近年来，随着我国与东盟的合作深化，环北部湾区域经济发展战略的提出，京族地区各民族群众与邻国的交往也在加深。越南语在这种交往中发挥着重要的作用。

本课题组除在东兴市区走访政府有关部门和越南语培训机构外，还实地探访了京族同胞聚居的澫尾岛，和京族老师座谈，了解越南语在当地的运用情况。

三、语言经济学理论概述

胡壮麟(2007)认为，语言学研究一直存在纵向发展和横向发展两种倾向。前者试图建立自主语言学，后者力求在不同学科中建立跨学科的联系，以解决种种复杂的语言问题。经济活动中的语言因素日益引起研究者的关注，哲学领域发生的“语言转向”，都为语言经济学这门新兴边缘学科的发展提供了前提条件和理论基础。越来越多的研究者开始从语言与经济的关系出发考察相关问题。

语言经济学萌芽于20世纪60年代，兴起于70年代，形成于80年代，拓展于90年代。 “语言经济学”这一术语最早是由美国加州大学洛杉矶分校经济学教授Jacob Marschak于1965年提出的，他率先揭示了语言的经济属性：价值(value)，效用(utility)，成本(cost)和效益(benefit)。语言经济学认为，学习第二种语言(或外语)是一种经济投资，要考虑到学习第二种语言(或外语)的投资费用和投资预期效益。此外，語言的经济价值有高低之分。语言的经济效用取决于该语言在不同市场上的使用程度，和使用该语言的密度等诸多因素的影响。

近年来，语言经济学研究在我国语言学界和经济学界已引起了越来越多学者的关注。2009年召开的中国首届语言经济学论坛算是我国语言学界和经济学界的一次正式跨学科对话。学科背景不同，学术研究的侧重点也不同，我国语言学界对语言经济学的贡献侧重于语言与经济行为、语言与民族、语言政策和语言规划以及多语社会的经济等方面的问题，属于社会语言学的研究范畴。王伯浩(2001)、刘念(2004)、黄虹(2006)、赵国燕(2009)、龙翔(2009)从不同视角对语言和经济的关系作了阐述，却很少见运用经济学工具对小语种的学习进行分析的成果。

四、“越南语热”的成本—收益分析模式

越南语是越南的官方语言，使用人口有5000多万。广西东兴京族聚居区很多京族同胞也学习和使用越南语。⑦ 从使用人数来说，越南语远低于说英语和汉语，是一种使用人数较少的语种。但在扼守祖国大陆西南边陲的东兴，越南语的使用频率却很高。“越南语热”在当地的升温，与全国其他地方出现的“英语热”形成了鲜明的对比。笔者在东兴实地探访发现，东兴京族地区的“越南语热”的存在是多种原因形成的，政府的扶持，京族同胞的民族语文因素，日益紧密的中越贸易关系都可视为 “越南语热”升温的推动力。

本课题组的调研对象主要是对东兴市内三所主要的越南语培训机构(中越越南语培训学校、还珠越南语培训学校、越洋越南语培训中心)的学员，采用问卷调查和访谈等方式进行，在获取有效样本后，对样本数据所反映的信息进行分析。在分析信息前，对调查问卷的数据通过SPSS13.0软件进行量化分析，以确保被筛选出的数据的效度和信度。

本文所采用的经济学分析工具是成本—收益分析模式，借助这一分析模型来展现东兴京族地区“越南语热”的经济性及其原因。成本-收益分析模式是20世纪后半叶以来，为各学科研究者广为采用的一种经济学分析方法，也被用来探讨与语言相关的问题(参见Marschak, 1965; Breton & Mieszkowski, 1977; Cooper, 1989; Fixman, 1990; Grin, 1992等)。本文所构建的成本—收益模型是从社会经济成本和社会经济收益两个方面来分析的。

(一) 社会经济成本

从字面上理解，社会经济成本可以理解成以整个社会作为投资主体来探讨对某项制度或政策的经济活动，大体包括公共投资和私人资本投资。

1. 公共投资

关于越南语教学(培训)，东兴当地政府是有具体规划的。这种对越南语教学的扶持力度除主要来源教育局外，人力资源与社会保障局和农业局也发挥着重要的作用。越南语在加强中越两国人民友谊方面发挥着重要的桥梁作用。据了解，当地教育部门制定出了详细的教学规划来提高京族学生的越南语水平。

(1) 教育部门的投入

京族学校从小学四年级开设越语课程，并配备专职教师。据该校越南语教师施维铭先生介绍，该校高年级学生基本上能用越南语对话。除处于澫尾的京族学校外，位于京族同胞聚居地的巫头、山心、潭吉、贵明小学也开设了越语必修课，课时由原来的每周一节，增加到每周两节。京族学校与职校挂钩开设越语专业班，面向全区招生。⑧

东兴中学继续开设高中民族班，招收京族同胞入学，开设越南语选修课程并逐渐向必修课程发展。教育局近年来在京族学校先后选派三名京族老师去广西华侨学校和广西民族学院进修，返校后他们均成为了教授越南语课程的骨干力量。

(2) 政府其他部门的投入

为加强农村劳动力转移培训工作，贯彻落实党中央、国务院的要求和部署，农业部、财政部、劳动和社会保障部、教育部、科技部、建设部从2004年开始共同组织实施农村劳动力转移培训阳光工程(简称为“阳光工程”)。⑨东兴市有关部门在实施阳光工程的具体过程中，于2007年开始将越南语培训纳入其中。据东兴市农业局有关人士介绍，2009年自治区农业厅等六厅局下达东兴市阳光工程示范性培训900人，转移就业900人的目标任务。其中，越南语培训项目资助500人，占培训总人数的55.6%。⑩

东兴市总人口有11万，大大小小的越南语培训机构竟有近十家，但仅有一所获得政府授权成为阳光工程越南语培训基地。笔者在这家名为越洋越南语培训中心的阳光工程培训基地调研的2个小时里，时不时都有人前来咨询报名免费学越南语的情况。据该中心负责人介绍，该中心已连续三年成功完成阳光工程越南语培训任务，惠及1350人。自2006年以来，该校已教授2600余人学习越南语。在每期学员中，60-70%的学员可申请到阳光工程培训资金，免费学越南语，这项政策对来东兴务工的外来人员也一视同仁。

笔者查阅了截至2010年8月29日的学员登记表，今年已有500名不同民族的学员享受阳光工程资助，具体情况

越南语免费培训项目是东兴市政府结合当地的具体市情出发而设立的，为农村劳动力转移培训提供了一条新路。政府仅在该项目上的投入已达43万元。学员的反馈数据显示，经过阳光工程培训的转移就业人员月均增收300元。?

东兴市人力资源与社会保障局有关人士在与笔者访谈时介绍到，人保部门对农村剩余劳动力转移的技能培训，每年帮扶700人左右，每人获得补助200-300元，外来人员和本地人享受同样的补助政策。近年来，技能培训项目又增加了越南语培训。

2. 私人投资

这里所说的私人投资包括两层含义。第一层意思是相对于公共投资而言，指用于越南语教育的非官方资本。在东兴，除越洋越南语培训中心是政府越南语培训阳光工程基地外，其他的各所培训机构均属于私人资本投资。第二层意思是指学习者有意识地花费在越南语学习上的时间、金钱等要素，可以称之为机会成本。本部分所涉及的数据来源于对东兴市三所越南语培训机构的109名学员的问卷调查。

(1) 民间办学力量

本课题组在东兴市重点走访了三所越南语培训机构。当地的培训机构采用小班教学，每个班人数一般在10-15人之间。在这三所培训机构发放问卷121份，收回109份，回收率90%。

这三所培训机构共有109名学员提交了有效问卷，其中男性占60%，女性占40%。从民族成分来看，汉族学员有90人，京族学员有6人，壮族学员有10人，瑶族学员有3人。从年龄来看，15岁到25岁所占比例最大，约为53%，26岁到35岁的次之，约为35%，接着是36岁到45岁，约占8%，15岁以下的和45岁以上的各占2%。

问卷显示，学员的年龄层分布较广从某种程度上证明了越南语在当地的接受程度高，此外学员的文化程度和职业分布也能说明“越南语热”的广泛群众基础，其中高中/中专、初中和本科/大专学历的学员比例分别是37.6%、29.%和23%。从事贸易工作的学员最多，比例高达56.9%，反映了学习者具有很强的经济动机，学习目的明确，符合语言经济学的投入与收益的正比例关系，在校学生比例为11%，其他职业的学员占了32.1%。

(2) 个人投入

(ⅰ) 时间投入

越南语作为非通用语，即使是在越南语比较受青睐的东兴，在其整个国民教育阶段，由于师资的限制，不可能每所学校都开设越南语课，因此对越南语学习的投入成本不好放在学校教育中考察。问卷显示，绝大多数受访者学习越南语的时间为两个月，达到了61%。笔者是在8月底在东兴调研，也就是说这些学员基本上是利用暑假来学习的。即使上课时间有限，学员们也会利用课外时间来投入越南语学习，35%的受访者每天花费在越南语学习上的额外时间不足1小时，有34%的受访者每天会花费1小时至2小时来巩固越南语徐学习。由此可以看出，学员还是花了一定的时间投资在越南语学习上。此外，学员来自包括广东、广西、浙江、上海各地，生源较广，这样的投入加上正确的方法是会带来一定的收益的。

(ⅱ) 经济投入

通过对问卷的分析，笔者发现74%的学员工作或生活的地方到东兴的单程路费在200元以下，63%的学员在100元以下，也就是说绝大多数的学员来自东兴本地或周边县市。从这个花费上讲，投入不算太大，但加上培训费用和生活费，整个暑假培训期间在越南语培训上的投入在1000-2000元之间。

三所培训班的学员只是东兴越南语学习大军中的一小部分。问卷显示，35%的受访者认为越南语在东兴很受欢迎，46%的受访者认为比较受欢迎；39%的受访者的朋友中有很多人会越南语，6%的受访者认为非常多；40%的受访者支持在广西的中学课程设置中推广越南语教学。这些数据充分说明东兴“越南语热”有着广泛群众基础，对推广越南语的相关投入是值得的。

(二) 社会经济收益

与社会经济成本相对，社会经济收益指的是经济投入所产生的货币收入等实体受益和其他各种非实体收益，在本文分别标记为直接产出和间接产出。

1. 直接产出

张忻(2008)以英语为考察对象，指出直接产出包括劳动者在“本国对外经济交往中因使用英语这一国际通用语所节约的交易成本，或出于语言沟通便利所创造的商业机会和贸易利益”。将这一概念放在东兴这个边贸口岸城市考察，可以得出这样的结论：越南语作为在当地使用频率较高的语言，在沟通贸易交往上，在加强中越两国人民的情感联系上发挥着重要的作用。

据有关资料统计，2009年东兴市边境贸易进出口成交额75.2亿元，同比增长23%。其中，进口成交额38.4亿元，同比增长38%；出口成交额36.8亿元，同比增长9%。在中国与东盟贸易交往不断加深的背景下，越南语作为一种桥梁纽带作用的重要性日益凸现出来。在东兴口岸附近的越南特色商品街，在东兴市浙江轻纺城，经常可以听到商人们用越南语交流。在东兴各大专业市场，活跃着很多“阿姨翻译队”，其成员大多是四五十岁的越南华侨，在越南的生活经历使她们在翻译市场很受欢迎。带给她们的除了丰厚的翻译收入外，她们的生活也更丰富，心态也更年轻了。

作為成本—收益模式的一个重要组成部分，越南语学习的效果，即收益也是必须讨论的范畴。越南语翻译的薪酬从某个方面可以直观证明对该种语言的学习投入是否值得。下表反映了全国和部分城市越南语翻译的月薪平均水平。

部分公司的越南語翻译招聘启事所提供的数据同样可以反映越南语学习投入的高回报性，直观地说明了越南语的高市场价值：

从某种程度上讲，对某种语言的掌握程度与其薪酬是成正比的。北京某翻译公司?提供的越南语翻译报价(参考价)是这样的：

越南语翻译笔译价格(单位：元/千字)

越→中300-350

中→越320-390

越南语翻译口译价格(单位：元/天)

1500-2000(同传除外)

北京另一家翻译公司?的笔译报价如下表所示：

表5 北京某翻译公司笔译报价表

字数

英语

日、韩、法、德、俄

小语种(如越南语)

其它

外→中

中→外

外→中

中→外

外→中

中→外

外→外

每千中文字符的价格

120-180

120-200

130-200

130-220

160-450

160-800

160-500

2. 间接产出

江桂英(2010)指出，间接产出是指难以量化的社会收益和个人收益。目前，中越贸易关系日渐紧密，促使“越南语热”的升温，反过来，学越南语的人多了，对加强与深化中越的贸易联系，对两国人民的交往都起着促进作用。当前，中越两国交流日益频繁，中越全面战略合作的深化，边境地区人员往来频繁，从某种意义上来说，都是越南语学习的高收益或高产出。

结合以上所述，我们不妨可以用下表来表示东兴越南语学习的投入与成本的辩证关系：

“越南语热”成本—收益分析

从图1可以看出，东兴京族地区对“越南语热”的投入是多方面的，既有包括教育部门的越南语教学规划，阳光工程等政府层面的公共投资，也有民间资本在越南语培训上的投入，当然学习者在越南语学习上所耗费的时间、金钱等机会成本是不可忽视的因素；另外，社会各界对“越南语热”的普遍重视程度，产生了积极的效果，如促进了中越两国的贸易发展，加强了两国边民的感情交流。而社会各界对越南语的广泛重视，即形成了学越南语、用越南语的良好局面，“越南语热”就是在这样的情况下产生了。总的说来，越南语学习的投入与收益呈正比例关系。

五、“越南语热”的启示

对“越南语热”的分析以语言经济学的理论为导向，可以更好地反映越南语的经济价值，做到为当地的经济建设服务。同时，这种分析模式还对“越南语热”的现实和当前的外语语种课程设置进行了反思。

(一) “越南语热”对我国外语语种课程设置的启示

我国目前的外语教育仍以“粗放型”为主，外语语种单一化的问题已相当严重。社会上一度出现的将大学英语四六级“妖魔化”现象，“全民学英语”等现象其实都是缘于外语语种单一化的教育现实。徐启龙(2010)指出，我国外语教育应该具有全局性、整体性和前瞻性，既要有远大的目标，又要十分讲求实际。东兴1.5万名京族同胞的民族语言与越南语同源，与越南跨北仑河相望的区位优势，使得越南语在当地具有很大的使用空间。当地的外语课程设置，完全可以将越南语置于更加中心的位置。

在外语语种课程设置上可以采取以下几种措施：

1. 在东兴的中小学继续普及越南语。各学校可视办学条件对越南语教学进行定位，如课外兴趣班、选修课和必修课等等。调查中，有45%的受访者认为可以考虑将越南语确定为广西中学教育中的一门外语必修课，17%的受访者认为很有必要，13%认为只在与越南接壤的地区如凭祥、东兴等地学校开设，所以说普及越南语教学具有一定的群众基础，具有可操作性。

2. 加大对越南语学习者的扶持力度。除了通过阳光工程项目对越南语学习者进行扶持，政府可以多方筹措资金，从更大的层面让越南语学习者受惠，如高校可以优先录取懂越南语的的京族考生。

（二）“越南语热”的冷思考

如果说在全国其他地方出现的“英语热”是外语学习的主流，那么东兴京族地区的“越南语热”是全国外语学习的支流。东兴“越南语热”的出现有着民族、历史、经济和现实等多方面的原因。笔者在东兴街头，在京族同胞聚居的澫尾岛，随处可见用汉越双语标记的公示语。同时，调研中我们也发现，“越南语热”现象的背后有些问题也亟需引起我们的重视。

1. 专任的越南语教师数量不足，教材内容不符合中小学生的心理认知特点，制约着越南语教学的正常发展。当地很多越南语机构都是家庭式教学，各培训机构采用的教材也不一致，教育部门认定的越南语培训机构只有一家，这些都说明当地越南语教学存在一些瑕疵，需要解决。

2. 另外，当地教育部门就越南语教学出台了相应的政策，但据笔者了解，每到考试时，越南语课就成了可有可无的调剂品，缺乏适应于中小学生的越南语教材，紧缺的越南语师资都是当地外语课程设置中需要解决的问题。出于高考、师资等多方面的限制，外语教学不得不“唯英语教学是瞻”。外语语种的多样化，“越南语热”的进一步提升，还有很长的路要走。

3. 需要强调的是，虽然部分学校在教授京族学生学习越南语，但京语与越南语还是有一些差异的。两者本质上是民族语言与外国语的差异。因此，当地中小学的越南语教学要与校本课程的开发联系起来，普及京族传统文化，把民族教育与语言学习有机结合起来，这具有很大的现实意义。

简而言之，我们要通过提升“越南语热”来为京族同胞服务，为把东兴建设成为东盟第一口岸服务。

“Vietnamese Fever” Phenomenon in Jing Nationality Region in Guangxi from the Perspective of the Economics of Language

CHEN Shi-lei

(Department of Foreign Languages, Wuhan Bioengineering Institute, Wuhan Hubei 430415)

Key words: the Economics of Language; Jing Nationality; “Vietnamese Fever” phenomenon

致謝：

感谢东兴市教育局副局长王健舟先生，感谢东兴市教育局人秘和计划财基建股、教育股有关领导对本课题的大力协助。

感谢东兴市人事劳动与社会保障局何亦源先生对本课题的大力支持。

感谢东兴市农业局黄明珠小姐对本课题的大力支持。

感谢中越越南语培训学校、还珠越南语培训学校、越洋越南语培训中心的大力支持与配合。

在东兴市调研期间，得到以下人士的大力支持与协助，在此表示感谢：东兴市京族学校校长林秀贵先生，教务处处长褚武先生，教务处副处长黄能先生，政教处书记邓夏初先生，感谢施维铭先生接受我们的访谈，感谢英语教研组全体教师的大力配合，感谢小学部五年级和六年级的班主任老师杜福全先生，陈柏安先生，孙继宁先生，黎志先生，感谢东兴市东兴中学校长吴毅先生，感谢英语教研组全体教师的大力协助，感谢两校的京族学生们对调研的支持。

参考文献：

(1) 蔡辉．语言经济学：发展与回顾[J]．外语研究，2009(4)：1-5．

(2) 程群，王希，吴小康．广西边陲小城边贸飞速发展带热越南语学习潮[EB/OL]．

http://news.xinhuanet.com/politics/2010-02/18/content_12998717.htm (2010-06-04)．

(3) 胡壮麟．谈语言学研究的跨学科倾向[J]．外语教学与研究，2007(6)：403-408．

(4) 黄虹．经济学视域中的中国双语教学[D]． 2006，南京：东南大学．

(5) 江桂英．语言经济学视角下的中国英语教育成本-收益分析[J]．制度经济学研究，2010(1)：

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(8) 龙翔．高校旅游英语课程设置与学习的语言经济学思考[J]．广西社会科学，2009(9)：