教学楼建筑设计管理论文

摘要:现代教育理念的更新、教育体制和教学方式的变革,特别是国家对教育领域的持续投入为高等教育带来新的发展契机。校园规划是一个极其复杂的过程,校园建筑设计是校园规划设计的重点,本文拟从建筑设计导则、标志性建筑、节能建筑和绿色校园等几个方面,简要概括校园建筑设计管理工作中的几个关键问题。下面是小编为大家整理的《教学楼建筑设计管理论文(精选3篇)》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学楼建筑设计管理论文 篇1：

毕业设计过程管理中出现的问题及对策研究

摘要：对目前本科毕业设计中出现的问题进行分析，并提出了一些提高毕业设计质量的管理措施。通过制定符合专业特点的毕业设计管理细则，加强毕业设计审题，采用末位淘汰制、盲审等管理措施，提高了毕业设计质量，增加了学生的就业竞争力和适应社会的能力。

关键词：问题分析；管理措施；提高质量

作者简介：相军（1971-），男，江苏涟水人，淮阴工学院建筑工程学院，讲师；张卫东（1980-），男，江苏南通人，淮阴工学院建筑工程学院，讲师。（江苏 淮安 223001）

基金项目：本文系淮阴工学院教改项目（项目编号：JYB200905）的研究成果。

毕业设计是实现人才培养目标的重要环节，是学生走上工作岗位前的一次重要的综合训练，是培养学生运用所学知识解决实际问题、培养创新精神、进一步提高综合素质的重要实践教学环节，也是检验学校整体教育质量的重要方面和手段。[1]长期以来，各高校对毕业设计质量都非常重视，许多学者在毕业设计的培养模式、[2]毕业设计的选题[3]和毕业设计的管理制度[4]等方面都进行了积极探索，取得了良好效果。但不容忽视的是由于毕业设计过程中管理不力，致使这些改革措施难以实现其真正的改革效果。

一、目前毕业设计管理过程中出现的共性问题

1.学生的原因

由于近些年不断扩招，每年的毕业生人数不断增加（2013年达到了990万人），学生的就业压力日益增大，且联系就业单位与毕业设计存在时间上的冲突；部分考研学生由于复习功课准备复试；部分学生参加公务员、事业单位招考、村官考试等；还有一些学生思想上不重视，认为毕业设计就是走过场、走形式，随便应付一下即可。以上种种原因客观上影响了学生毕业设计的进度和质量。

2.部分指导教师的原因

高校教师面临着教学、科研、社会服务等多重压力。人的精力和时间是有限的，由于毕业设计教学质量难以量化管理，在繁重的压力下部分教师把大部分时间和精力都投入到科研、社会服务等方面，在毕业设计的指导上投入的精力和时间不足，疏于对学生的管理，致使学生毕业设计的进度严重滞后。另外，由于扩招，指导教师指导的学生数量日益增多，客观上也影响了毕业设计的指导质量。

3.毕业设计课题类型多年不变，毫无新意

以土木工程专业（房屋建筑方向）为例，有些教师多年来一直沿用“某某办公楼设计”、“某某教学楼设计”等等，每年都只是把办公楼、教学楼名称换一下，实质还是混凝土框架结构设计。这种情况下指导教师指导轻松，可以按照专门的框架结构设计辅导书进行指导，无需更多思考。但其后果是：学生容易抄袭，只需要把上届学生的毕业设计换个题目即可，根本不需要在毕业设计上花太多时间。

4.毕业设计管理制度不健全或监管不力

每所学校都制定了毕业设计规范，对毕业设计的选题、开题、中期检查、毕业设计答辩及成绩评定等全过程进行规范，但由于各专业的专业特点不同，毕业设计内容、深度、考核指标等均各不相同，为此需要制定有针对性的毕业设计管理细则。但有的二级学院由于种种原因尚未制定上述管理细则；有的即使制定了管理细则，在执行过程中由于领导不够重视、监管不力，也出现了执行不严甚至流于形式的情况。

二、提高毕业设计质量的管理措施

1.领导重视、加大投入

组织各专业相关人员进行研讨，制定本专业毕业设计管理细则，要求管理细则具有全程性、针对性、可操作性，各项指标要求量化，以保证整个毕业设计管理有规可依。

建立毕业设计管理组织（见图1），严格按照毕业设计管理规范对毕业设计指导教师和学生进行监控，定期形成检查报告。

加大对毕业设计经费的投入。对毕业设计经费实行统筹管理，对于与生产、工程实践密切结合的课题在保证软件、硬件投入的基础上可以给予一定的奖励；鼓励指导教师结合科研项目、大学生科技创新项目申报课题，解决毕业设计经费紧张的问题。

2.严把毕业设计审题关

毕业设计选题提倡选用实际题目，可以是工程设计、工程管理类题目，也可以是理论分析、实验研究等题目；题目工作量要适当，过程要完整，要保证学生能够在培养方案安排的结业时间内完成规定任务。

确定的毕业设计题目要紧密结合专业特点，符合本专业培养目标，尽量涵盖本专业主要课程，有利于进行工程师基础训练以及学生创新能力培养。

要保证毕业设计题目科学、可行。对于虚拟题目，要求有计划地更新。一般情况下，一个题目不能连续使用三年，即使是同一结构形式也要求内容有变。以框架结构设计为例，同为某办公楼设计，要求指导教师在编制任务书时修改结构形式，上年使用三跨、四层框架，当年可以改为两跨或者四跨、五层框架，以保证学生不能照搬往届同学的毕业设计。

3.加强对指导教师、学生的过程管理

要求指导教师每天的指导时间不少于1小时，每周定期对毕业设计小组开会，检查学生的毕业设计并形成记录。记录内容包括：学生的到位情况及异常原因，毕业设计成果质量、进度，对毕业设计质量、进度不符合要求的学生提出整改意见；布置下一阶段毕业设计工作并进行辅导。要求学生在记录册上签字，以便检查学生和指导教师的出勤情况。要求每位毕业设计指导教师在毕业设计三阶段检查时上交自己的记录册。

毕业设计期间学生的管理以指导教师为主，如学生请假（如参加招聘会、考研复试、参加公务员考试等）需严格按照规定履行请假手续，指导教师和班主任要在请假条上签字。

4.建立末位淘汰制度

为了保证毕业设计的质量，学院除了要进行百分之百的初期、期中检查和期末成果验收三阶段的检查之外，还要实行二次答辩制度和末位淘汰制。所谓二次答辩制度，是学生按照分组（20～30人为一组）进行毕业设计答辩，把各小组成绩末二位的学生重新组织起来再进行第二次答辩。这样可以横向比较，使得评分更客观、公正。在二次答辩的基础上，根据二次答辩成绩排序，按照规定的淘汰率（一般要求淘汰率不低于1%）对确实不合格的学生给予不及格成绩，这就是所谓的末位淘汰制。末位淘汰制对保证毕业设计质量具有很好地促进作用，可以避免少数指导教师或学生不重视毕业设计而草草了事的情况。

5.建立盲审制度

为了进一步保证毕业设计质量，淮阴工学院从2013年起和兄弟高校同类学科学院签订了本科毕业设计（论文）盲审交流协议。所谓盲审，即盲去指导教师及学生姓名，相互交流评审，其评审结果作为毕业设计成绩的重要依据。对于评审结果不及格的论文，必须进行修改甚至重新做。由于本科生人数较多，采取随机抽取的办法，在答辩前抽取10%左右的论文送审。这一制度对全体师生具有督促作用。

鉴于目前的毕业设计过程中存在抄袭现象，淮阴工学院要求指导教师和学生都要签订诚信承诺书，承诺毕业设计是在指导教师指导下的原作，任何引用的他人资料或成果均在参考资料中有注明。每篇论文在答辩前由评阅教师评阅，并签署评阅意见。如果发现严重抄袭等现象，则取消答辩资格，而且指导教师和学生负有同等责任。这一制度的建立和执行，有效地减少了弄虚作假、抄袭等不良行为，促使教师和学生认真投入，提高了毕业设计质量。

笔者指导了8名2013届学生的毕业设计，毕业设计开始之初，部分学生“沿袭”了往届学生的陋习，工作拖拉、进度滞后。针对这种情况，笔者及时召集小组同学开会，重申毕业设计纪律和要求，并严格执行进度计划，每周五下午所有学生都要带着成果来接受检查。通过严格要求以后，每位学生都能及时、保质完成毕业设计阶段工作。

三、结语

多年的毕业设计实践发现淮阴工学院的毕业设计管理工作出现了一些问题。通过努力，探索了一些行之有效的方法。由于问题较多且较复杂，不可能完全彻底地解决，但只要认真对待，通过加强制度建设和过程管理，毕业设计质量还是可以得到稳步提高的。

参考文献：

[1]童友枝.基于质量工程的土木工程专业毕业设计模式的改革研究[J].中国西部科技，2009，8（24）：1-2.

[2]何卫忠，相军.应用型本科团队毕业设计模式的探索与实践[J].中国成人教育，2012，（22）：179-181.

[3]杜明辉，张聚凤，程林章.工科院校本科生毕业设计选题探究[J].中国成人教育，2011，（11）：41-43.

[4]周融，任志国，杨尚雷，等.对新形势下毕业设计管理工作的思考与实践[J].电气电子教学学报，2003，（3）：107-109.

（责任编辑：孙晴）

作者：相军?张卫东?何卫忠

教学楼建筑设计管理论文 篇2：

浅谈高校建筑设计管理工作的若干问题

摘要:现代教育理念的更新、教育体制和教学方式的变革,特别是国家对教育领域的持续投入为高等教育带来新的发展契机。校园规划是一个极其复杂的过程,校园建筑设计是校园规划设计的重点,本文拟从建筑设计导则、标志性建筑、节能建筑和绿色校园等几个方面,简要概括校园建筑设计管理工作中的几个关键问题。

关键词:高校建筑 设计导则 标志性建筑 节能 绿色校园

现代教育理念的更新、教育体制和教学方式的变革,特别是国家对教育领域的持续投入为高等教育带来新的发展契机。从上个世纪90年代开始,中国的高等学校进入了史无前例的“造园运动”的黄金时期。二十余年来,我国已建设了超过2000所大学和专门学院以及专科学校(含高职院校),校舍总建筑面积达6.6亿平方米,在校学生人数接近3000万。到目前为止,每年新增投入建设的大学新校区项目仍不下数十个。

校园规划是一个极其复杂的过程——它应该囊括教学、科研、生活、对内对外交流的各个方面,承载着新世纪高等学校所面临的无论是来自办学条件、学术追求、社会声誉还是校园本身潜在发展能力等各方面的挑战。一般来说,建筑、道路、景观三个基本因素组成了所有规划的基础,这些因素相辅相成,共同支撑着大学的价值和使命。校园建筑设计是校园规划设计的重点,本文拟从建筑设计导则、标志性建筑、节能建筑和绿色校园等几个方面,简要概括校园建筑设计管理工作中的几个关键问题。

一、建筑设计导则

建筑和建筑周边空间的结合方式决定了一个校园的性格和诉求。当规划新建筑时,“每一个校园都是各个部分的综合体”确乎是一个至理名言——这意味着校园内的建筑不仅是一个个功能完备的单体,还应组成一个功能明晰、相互联系的整体。所以,建筑设计的任务不仅在于满足单体功能,还应从大处着眼,完善总体规划,与既有的建筑背景进行呼应并符合远期建设的构想。

每个校园的建筑设计都以塑造个性为目标,这可以通过对建筑风格、尺度、材料等等多种因素的统一把握来实现。科罗拉多大学波尔得分校通过定义建筑设计导则的方式完美地诠释了校园建筑的统一。这份由建筑师查尔斯·克劳德提出的设计导则定义了建筑组合形式、尺度、主要建材等等一系列设计标准,这份导则在给予设计师创作空间的同时,保证了校园建筑明显的统一的特征。相似的,北京大学也确定了一个基于矩形用地和中国传统建筑元素的设计框架。哈佛大学同样注重坚持建筑设计的一致性原则,其校园建设在世界享有盛名,尽管它的教学楼采用不同的建筑风格,但由于它们使用了相同的建筑材料(主要是红砖)、一致的尺度并规划于相同的矩形用地内,这些建筑的一致性得以保持。

通过设计导则保证校园建筑的同源性和协调性是形构校园观感的关键因素。但是,并不是说所有建筑都要完全相同,即塑造风格一致的建筑景观并非局限于对现存建筑的复制。更为重要的是要从尺度、主材、颜色、材质和景观等多方面综合考虑,如屋顶线条及开窗方式等建筑元素的统一做法便可使建筑间产生独特的协调性。也就是说,校园内的每栋建筑在其作为一个独立的个体时,必须通过设计彰显其个性,同时,当它与周围的建筑景观相结合时,追求校园整体的和谐统一又应是建筑设计师追求的目标。

二、标志性建筑

某些建筑在规划之初就被定义为校园地标,它们在校园建筑设计中扮演着极其重要的角色,并通常选址于某些特殊位置或被赋予了特殊功能(如图书馆、博物馆等)。大量成功的例子使这些标志性建筑成为高等学校学术声誉和前瞻性的代言。

特殊的基地,诸如校园轴线的尽头或相交处,是建设地标式建筑的理想位置。哥伦比亚大学的洛氏纪念图书馆就是这类选址的例证。它出现在校园的中心不仅仅取决于其作为图书馆的功能,更多的考虑在于这个选址恰好位于校园轴网设计的中心。校园入口处亦是布置标志性建筑的理想位置。这类建筑充当了校园与社会的边界,并成为大学校园面向社会公共形象的标识——南开大学的主楼、麻省理工学院的斯塔塔中心就起到了这种作用。

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图1 哥伦比亚大学洛氏纪念图书馆

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图2 麻省理工学院斯塔塔中心

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图3 南开大学主楼

特别要提到的是,在兴建大学新校园的过程中,越来越多的大学通过方案竞赛或委托知名建筑师设计校园标志性建筑以使其校园与众不同。诚然,这些富于视觉冲击力且拥有占据报章头条潜力的建筑设计方案对提升校园形象大有裨益,与此同时它们也带来一系列问题。

首先是校园建筑群体的协调,如果某个建筑在设计时就与众不同——它会将使校园失去作为整体存在的意义,随之而来的是建筑风格的混乱,校园的视觉统一性也将被葬送。其次,那些被列于建设计划中的“明星建筑”能否历久弥新,长期作为校园的招牌,仍然值得引起建筑设计师的思考。最后是造价问题,标志性建筑的造价一般高于校园平均造价,而且经常超支。诚然,大学应该推动建筑设计创新,鼓励优秀的设计方案,但是这些建筑实验应该在总体预算内进行,其建设规格也要与当地的社会经济发展水平相符合。

三、节能建筑和绿色校园

建筑节能,在发达国家最初为减少建筑中能量的散失,现在则普遍称为“提高建筑中的能源利用率”,在保证提高建筑舒适性的条件下,合理利用能源,不断提高能源利用效率。随着高校校园建设的大规模展开,校园建筑的高耗能问题日益突显,针对教学、科研、办公和生活等各类校园建筑的特点进行节能设计对合理配置能源、降低运行成本尤为重要。

首先,在建筑规划阶段,通过优化建筑物的位置、朝向,充分利用太阳光;通过优化自然通风设计,合理组织自然通风,使建筑室内的气流、温度分布得到有效调节,以减少夏季空调运行时间和保证不适用空调季节室内的热舒适性;通过优化建筑体形设计,将体形系数控制在一个较低的水平上。其次,建筑围护建构的优化设计是节能设计的重要环节,通过改善建筑物围护结构(主要是外墙、门窗、屋顶)的热工性能,在夏季减少室外热量的传入,在冬季减少室内热量的流失,通过改善建筑内部的热环境,从而降低建筑冷、热能耗。 再次,根据校园建筑的不同功能,合理选择建筑冷热源,充分利用太阳能、地热能等新兴能源,积极开展区域能源规划和专项设计,将使校园能源结构和配置趋于优化。

另外,在建筑节能设计的基础上,高校应积极倡导低碳环保理念,探索绿色建筑在教育建筑领域的应用,致力于建设绿色校园。只有树立可持续发展理念、认识到学校建筑环境对学生健康和学习的重要性,了解绿色建筑的投入和回报,相信无论是政府部门、学校决策者或是学生和家长都会认同校园绿色建筑。绿色建筑无疑代表着教育建筑的发展方向,通过绿色校园建设,学校不但可提高自身在本地区的声誉和形象,更有利于自身的可持续发展。

综上所述,高校建筑设计是一个复杂的命题,只有从规划、设计、建设和运行多方面综合考虑,多管齐下,坚持以人为本的设计理念,把握好设计工作的关键问题,才能创造出令人向往的大学校园。

参考文献:

[1] 潘新华,朱科业,姜学庆.中国高校建筑的现状与发展趋势[J].科技传播,2011(4上).

[2] 刘仁秀.国外高校建筑欣赏(一)——创意新颖的现代感建筑[J]. 美与时代(上),2010(10).

[3] 裴翔宇.浅谈高校建筑节能[J].大众科技,2011(1).

[4] 孙忠,韩春斌,张彩凤.高校建筑节能的多角度考虑[J].江苏建筑,2011(5).

[5] 宋中英.绿色建筑:学校建筑发展的新趋势[J].江西教育科研, 2006(11).

[6] Jonathan Coulson, Paul Roberts and Isabelle Taylor. University Planning and Architecture: The search for perfection[M]. New York: Routledge, 2011.

(责编 张宇)

作者：徐世博 宋新佩 王富强

教学楼建筑设计管理论文 篇3：

简析新技术和新材料在建筑设计中的应用

摘要：加强新技术和新材料的应用，树立“以人文本”的思想，遵循实用性、可靠性和标准化的设计要求，实现建筑的规范化设计。此外，还需要从当前建筑设计的实际状况出发，按照环保节能的设计思想，确保在建筑设计中充分使用新型技术和材料，通过利用新技术和新材料，以此优化资源配置，提高建筑工程的设计效率，提升建筑施工质量，从而推动建筑行业的全面协调发展。

关键词：建筑设计；新技术；新材料；应用

1、建筑设计发展历程及其存在问题

1.1 六十年代后期至七十年代初

由于当时科学技术不发达的，我国的建筑设计方法也比较落后，主要体现在1966年到1973年这一阶段内，我国建筑设计方法主要是研究采用什么样的科学方法才能解决现阶段所遇见的问题。经过不断的发展，在70年代初期又提出了一种新的建筑设计方法，这将设计过程中的辩论性和共谋性二者有机的结合在一起，对我国建筑创作产生了重大影响。

1.2 七十年代后期至八十年代初期

经过多年对建筑设计方法本质的研究和探讨，人们终于开始重视建筑设计方法对建筑创作的重要性，传统落后单一的模式逐渐瓦解，建筑设计方法向多元化趋势发展，与此同时建筑设计方法也逐渐从深度和广度两方面向前发展，逐渐成为一门独立的建筑科学理论。

1.3 八十年代后期至九十年代初期

随着我国建筑行业的不断发展，建筑设計部门逐渐变为集体所有制，有许多地方企业也逐渐成立了个体建筑设计事务所，不断引进先进设计方法和设计方案，为传统的建筑设计行业注入了新的活力，使得建筑设计方法不断完善，为建筑创作提供了一定的依据。

1.4 现阶段我国建筑设计方法存在的不足

正如著名建筑设计学家王澍所说：“建筑师，首先得是个文人”；“我不做‘建筑”’，只做“房子。”由此可见，现代建筑设计方法不仅要考虑居住环境，还要融入人文理念。虽然我国建筑设计方法经过不断的实践，已经取得了一定的成效，但仍存在诸多不足。主要表现在建筑设计方法缺乏人性化设计、建筑设计管理工作的不到位，导致建筑市场秩序混乱、建设设计方法水平粗糙，存在质量和安全等方面的隐患等。这些弊端都使得建筑设计方法不能为建筑创作服务。

2、新技术和新材料在建筑设计中的应用意义

在全球节约资源政策的影响下，从我国目前经济发展程度和资源消耗角度出发，要求我国的建筑设计必须注重其经济实用性。建筑设计作为我国建筑事业重要组成部分，其设计的经济实用性直接与住户经济利益直接挂钩，因此建筑设计师在进行建筑设计的时候一定要充分重视建筑的经济性和实用性两方面。例如：设计师应该结合现代科学技术，采用新型的建筑设计方法和建筑材料，提高建筑设计的科学性和合理性，有效的降低建筑成本，从而提升居民建筑的经济实用性。又如：在建筑设计时，应该充分考虑经济性和实用性两方面，在保证房屋安全的前提下选择真正符合住户需要的建筑材料和设备，避免出现资源浪费的现象。民用建筑设计的经济实用性具体是指：“设计师需要进行计算数值的指标，搜集到所有与其有关的精确数据，然后对计算出来的指标数值进行定量分析，然后选择设计方案时要将施工的可行性、经济实用性等纳入考虑的范围之中，还应在质量较优的前提下使建设费用最低，并且要保证设计与施工的速度一致。”由此可见，建筑设计的经济实用性在我国建筑事业中占有十分重要的地位。

3、新技术和新材料在建筑设计中的应用策略

3.1 建筑设计技术应与时俱进

传统的建筑设计方法已经不符合现代社会的要求，因此必须要创新建筑设计方法，要学习和借鉴国外先进的建筑设计方案，与此同时建筑创作要更加人性化，以人为本，只有这样才能更好的为人们服务，为人们营造一个良好的居住环境。例如：在某居住小区中，可以使用遮阳隔热窗技术等可持续建筑创作，这样不仅可以通过生态方法环境环境污染，还可以实现生态环保。

3.2 建筑设计方法应注重实用性

在过去人们往往认为建筑的高度是彰显一个地区发展水平 高度的重要标志，即地标性建筑。因此，以摩天大楼为典型的建筑群在我国逐渐增加。随着社会的发展，人们意识到建筑设计方法应该从实用性出发，才能满足人们社会生活的需要。例如：一个学校综合楼的建设，其建筑的功能主要是区分艺术学院和人文学院，基于此，建筑设计方法可以采用多元化设计方案，把教学楼分为三个部分，采取U型方式体现出来，一边是艺术学院，另一边是文学院，其中间部分可以作为会议厅等，这样的设计可以将三者有效的衔接起来，把实用性设计方法融入到建筑创作中，进一步体现了综合教学楼教学空间的开放性。

3.3 利用新材料进行人性化设计

人是房屋居住的主体，民用建筑设计理念应该充分体现以人为本的理念，一切从住户的切身利益出发，具体体现在房屋建筑的居住面积、装修材料、户型等应该充分考虑当地居民的实际生活水平和住户的数量等。以居民住宅为例，随着人们生活水平和质量的不断提高，人们对居住空间和环境的要求也越来越高，因此，建筑设计师在民用建筑设计的时候应该有效提高空间利用率，减少不必要的浪费，从而提高民用建筑自身的经济实用性。

3.4 结构技术和材料技术的综合应用

如今是一个数字信言、时代，建筑材料正在朝着高科技的方向发展，新材料的种类也在变得更加复杂化、丰富化，另外结构技术也发生了突飞猛进的变化。这种改变可以使得建筑空间造型可以有更多的空间得以发展，不受到材料和结构的限制。传统的建筑结构是以木质为主，受不断创新的科技影响，正逐渐地变为钢筋混凝土结构，到如今的充气结构，随着新技术的不断研发和引入，使得建筑的造型有了前所未有的发展。

4、结束语

综上所述，建筑设计具有较强的目的性，主要为了给人民群众提供舒适的居住环境，通过新技术和新材料在建筑设计中应用以提升舒适性和实用性是建筑设计的重要思想。近年来，随着能源的枯竭和浪费，环境问题也逐渐突显出来，建筑设计中应该坚持以人为本的原则，最大限度的增强绿色能源和环保材料的使用效率，减少建筑施工中对环境的污染，加强新材料和新技术的应用，不仅能够让建筑满足人们在各个方面的需求，同时还能够避免建筑对人们生存的环境造成影响，促进建筑和环境的可持续发展。

参考文献：

[1] 贺筠.新技术和新材料在建筑设计中的应用分析[J].江西建材，2013（4）：53+57.

[2] 郭舟，许砚梅.建筑设计方法的发展对建筑创作的影响[J].江西建材，2013（1）：28～29.

（作者单位：辽宁省建筑标准设计研究院有限责任公司）

作者：成怀童