冠心病护理研究论文

【摘要】目的：分析研究健康教育针对老年冠心病中的护理对策和应用效果。方法：选取2011年5月～2012年10月的老年冠心病患者资料80例进行回顾性分析，将80例患者随机分为两组，观察组和对照组各40例，对照组患者实施常规护理，观察组患者在常规护理的基础之上使用心理护理和健康教育，对比两组患者在实施护理干预之后3个月的抑郁情况以及焦虑情况。下面小编整理了一些《冠心病护理研究论文(精选3篇)》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

冠心病护理研究论文 篇1：

冠心病护理中健康教育的临床应用效果研究

摘要：目的：对冠心病护理中健康教育的临床运用效果进行分析。方法：挑选于2019年1月至2020年6月医院收入并医治的70例冠心病病人，将其任意分成两队，对比基础护理（对照组）和健康教育（观察组）的护理成效。结果：护理后，健康教育组HAMA和HAMD得分均有所下降;健康教育组护理质量及护理成效得分均显著高过基础护理组。结论：在冠心病病人医治流程中，实行健康教育可高效缓解病人临床症状，缓解病人疼痛状况，提升病人预后状况和生活质量。

关键词：冠心病护理;健康教育;临床运用成效

冠心病是多见的心脏病症，病人在产生病症后，其冠脉血管会产生变化，致使身体的血管变得更为狭小危害血液正常流通，极易引起病人心肌缺血的病症，影响病人的健康状况，病人除药品控制外，还必须开展妥当的护理介入，提升治疗效果[1]。

1.资料与方法

1.1一般资料

选择2019年8月到2020年8月，于医院纳入并诊治的70例冠心病病人，将其任意分成基础护理组和健康教育组，一组各35例。基礎护理组：男病人21例，女病人14例，年纪为41-81岁，中位年纪为（60.3±3.5）岁，病程为6个月到7年，人均病程为（3.2±0.5）年。健康教育组：男病人20例，女病人15例，年纪为40-82岁，中位年纪为（60.5±3.2）岁，病程为7个月到8年，人均病程为（3.5±0.7）年。两队病人一般资料没有统计学差别（P>0.05）。

1.2方法

对照组采取常规护理，观察组应用健康教育，从下面多个层面对病人展开教育：①心理教育，冠心病病人在所难免的产生负面情绪，因而医护人员应该积极与病人交流，知晓病人的心理情感改变，并聆听病人的诉求，及早解决病人的负面情绪，尽量使病人的诉求获得满足，为抚慰病人恐惧感，可以为病人介绍成功诊治实例，使病人的诊治信心获得加强，平稳病人心情，可以以积极的心态对待疾病烦恼。②健康知识宣传，有关冠心病的常识牵涉到众多层面，为使病人症状获得尽早恢复，可以对病人推广有关冠心病的原理常识还有诊治常识，依据病人的症状进展状况，确立恢复方案，向病人介绍每日确保充沛活动量的重要性，多方面了解自己病症，还有在日常生活中必须重视的问题，使病人对恢复活动有充分的认识，进而加强病人对康复治疗的配合情况，在康复治疗中，可以辅导病人利用跑步、太极拳等不剧烈的活动展开健身。③吃饭常识宣传，为缓解病人症状，必须更改病人的生活习惯，使病人在日常生活中多摄取营养成分高的食品，不吃太多的油腻食物，使病人形成积极的生活习惯，对冠心病病人而言，高热量、油脂丰富的食品都能使病人的症状加剧，特别对有喝酒、抽烟行为的病人，症状会显得更为无法抑制，需要病人能规律吃饭，降低对心脏产生的负担。

1.3观察指标

比较两组患者的HAMA和HAMD评分。

对比两组患者的护理满意度情况。

1.4统计学分析

运用统计软件解决信息，对两队病人的各种信息展开剖析，p<0.05，证明对比结论具有意义。

2.结果

2.1 两组患者 HAMA 和 HAMD 评分的比较

观察组（n=35），HAMA护理前（21.21±3.42），HAMA护理后（12.41±2.56），HAMD护理前（31.21±2.84），HAMD护理后（18.64±2.55）;

对照组（n=35），HAMA护理前（21.52±3.55），HAMA护理后（17.84±2.22），HAMD护理前（31.45±2.78），HAMD护理后（24.74±2.32）;

（t 值=0.8412，P 值 >0.05; t 值=8.9542，P 值<0.05;t 值=0.4752，P 值 >0.05;t 值=9.4125 ，P 值<0.05;）护理后，健康教育组 HAMA 和 HAMD 评分均明显降低（P<0.05）。

2.2 两组患者护理满意度评分的比较

观察组（n=35），护理质量（96.54±3.41），护理效果（95.82±3.65）;

对照组（n=35），护理质量（86.95±3.74 ），护理效果（84.88±3.12）

（t 值=10.5651，P 值 <0.05;t 值=11.2562，P 值 <0.05）健康教育组护理质量及护理效果评分均明显高于基础护理组（P<0.05）

3.讨论

冠心病是在老年人群中发病率较高的一类心血管疾病，致病原因很多，已发现包含紧张焦虑、抽烟、嗜酒、肥胖、不合理饮食、高血压、缺少锻炼等。如病人健康知识缺乏，自身护理能力较差，未对以上病因开展很好的调节，将导致病人病况逐渐加剧，并提高心肌梗死、心衰等心脏不良事件产生的可能性[2]。

健康教育作为医院护理服务中的一个主要组成方面，是病人获得健康知识较为很好的方式。经过对冠心病病人开展全面的健康教育，可提升病人对疾病知识的了解水准，使其了解到准时服药、维持愉悦心态及建立优良生活习惯的重要意义，将大幅提高病人遵医情形，进而有利于疾病控制。在本研究中，干预后，观察组健康知识成绩及诊治依从性均较对照组高;两队QOL得分均有提高，且干预组较对照组高。表明实行健康教育可提升冠心病病人健康知识认识水准，提高其诊治依从性，进而有利于提高病人生活质量。

总而言之，冠心病病人接纳健康教育，可使病人健康知识水平获得很好的提升，使病人诊治依从性有所改善，并促进病人生活质量大大提高。

参考文献：

[1]王娟. 心内科护士对冠心病健康教育效果评价认识的质性研究[J]. 人人健康， 2020， 518（09）：267-267.

[2]王玉峰， 许春红， 张健. 基于5A模型的健康教育对中青年冠心病患者健康行为及依从性的影响研究[J]. 医药前沿， 2020， 10（7）：2.

作者：曹艳雯

冠心病护理研究论文 篇2：

护理研究健康教育在老年冠心病中的护理对策和应用效果探讨

【摘要】目的：分析研究健康教育针对老年冠心病中的护理对策和应用效果。方法：选取2011年5月～2012年10月的老年冠心病患者资料80例进行回顾性分析，将80例患者随机分为两组，观察组和对照组各40例，对照组患者实施常规护理，观察组患者在常规护理的基础之上使用心理护理和健康教育，对比两组患者在实施护理干预之后3个月的抑郁情况以及焦虑情况。结果：观察组患者在心理护理和健康教育之后，患者的抑郁情况以及焦虑情况明显降低，同对照组患者比较有显著差异（P<0.05），具有统计学意义。结论：针对老年冠心病患者的护理干预中实施心理护理和健康教育，能够显著降低患者的负性情绪，增强患者的生活质量，应该在临床护理中广泛推广使用。

【关键词】健康教育；老年冠心病；心理护理

冠心病属于临床比较多见的心血管疾病，患者病情的严重程度不同，如果能够获得良好的控制，对患者的生活质量没有影响，如果不能获得良好的控制，将会使患者的生活质量下降，甚至会造成心力衰竭以及急性心肌梗死等，会严重威胁到患者的生命[1]。有研究显示，患者的抑郁焦虑情绪能够造成冠心病的发展，对此情况，本文选取2011年5月～2012年10月的老年冠心病患者资料80例进行回顾性分析，将80例患者随机分为两组，观察组和对照组各40例，对照组患者实施常规护理，观察组患者在常规护理的基础之上使用心理护理和健康教育，对比两组患者在实施护理干预之后3个月的抑郁情况以及焦虑情况，现将具体报告汇报如下。

1 资料和方法

1.1 基本资料：选取2011年5月～2012年10月的老年冠心病患者资料80例进行回顾性分析，80例患者全部排除心力衰竭、严重肺部疾病、精神疾病、严重肝肾疾病、恶性肿瘤、精神病家族史患者，将80例患者随机分为两组，观察组和对照组各40例。对照组患者中男28例，女12例，患者的年龄在61～80岁之间，平均年龄为70.33±3.89岁，40例患者中家庭收入小于1000元每月的有10例，收入为1000～2000元每月的有16例，收入为2000元以上每月的有14例，40例患者中合并高血压的有3例，合并慢性阻塞性肺疾病的有3例，合并糖尿病的患者有2例。观察组患者中男27例，女13例，患者的年龄在60～80岁之间，平均年龄为70.43±3.99岁，40例患者中家庭收入小于1000元每月的有11例，收入为1000～2000元每月的有17例，收入为2000元以上每月的有12例，40例患者中合并高血压的有2例，合并慢性阻塞性肺疾病的有3例，合并糖尿病的患者有2例。两组患者的年龄、性别、合并症和家庭收入比较没有显著差异（P>0.05），存在可比性。

1.2 方法：对照组（40例）患者进行常规护理，其中包括按照医嘱为患者服药，观察患者在用药期间出现的不良反应，给予患者心理安抚，确保患者的清洁卫生等。观察组（40例）患者在对照组护理基础之上，增加心理护理以及健康教育，在患者进入到医院之后为其进行心理状态评估，针对患者不同的心理情况，进行对应的心理护理干预，消除患者的不良情绪，护理人员和患者多多进行交流，给予周到的护理，细心观察患者的心理变化。通过宣传册以及举证等方法，为患者实施健康指导，指导患者正确用药，不能自行加减药物，针对肥胖患者要叮嘱其注意体重，不食用高热量以及高胆固醇的食物，护理人员需要帮助患者调整作息时间，使患者能够劳逸结合，纠正不良生活习惯，戒烟戒酒，嘱咐患者不能暴饮暴食，要多喝水，嘱咐患者在外出的时候随身携带救心丸等[2]。

1.3 统计指标：观察对照组和观察组患者在入院时、出院3个月之后的抑郁情况和焦虑情况，使用自评量表对两者进行评分，患者的得分情况越高，说明患者的抑郁焦虑情况越严重。

1.4 统计学处理：采用SPSS13.0软件处理实验数据，计量资料使用 X±s表示，采用t检验；计数资料使用χ2检验。P<0.05为差异具有统计学意义。

2结果

两组患者在入院时，抑郁情况以及焦虑情况评分没有显著差异（P>0.05），不具有统计学意义，存在可比性。观察组患者在进行心理护理和健康教育之后，抑郁情况以及焦虑情况显著降低，和对照组患者比较有明显差异（P<0.05），具有统计学意义，具体数值见表1。

3讨论

冠心病的发病和患者的生活习惯、合并症、不良情绪等有关，在进行护理干预过程中，增强心理护理和健康教育，心理护理能够缓解患者的不良情绪，消除患者的顾虑，使患者在发生紧张焦躁的时候，放松心情，避免因为紧张造成血管收缩增快病情发展[3]。健康教育方面，指导患者合理用药，健康饮食习惯以及生活习惯，使患者掌握疾病需要注意的事项，增强了医嘱行为，护理人员在进行健康教育的时候，要按照患者的实际情况，不能够进行盲目讲解，倘若患者存在疑惑，需要给予详细解答[4]。通过对本组80例患者的对比研究显示，在老年冠心病患者中实施护理干预，增强健康教育和心理护理，能够有效的降低患者的负性情绪，增强患者的生活质量，应该在临床中推广使用。

参考文献

[1] 胡永红，刘吉平，周丹，等.健康教育对冠心病患者生活方式的影响[J].南华大学学报：医学版，2009，33（3）：439-440.

[2] 谢亚利.舒适护理干预对冠心病患者介入治疗术后心理和生活质量影响的效果评价[J].中国实用护理杂志，2011，27（11）：11-13.

[3] 李曾艳，赫丹，房玲，等.护理干预对冠状动脉介入治疗患者心理状况及生存质量的影响[J].中国实用护理杂志，2011，27（17）：18-19.

[4] 周仲娜.整体健康教育模式在冠状动脉介入治疗患者护理中应用的效果评价[J].中国实用护理杂志，2011，27（15）：75-76.

作者：万小萍

冠心病护理研究论文 篇3：

高血压并发冠心病的护理研究

【摘要】目的研究护理干预在高血压并发冠心病患者治疗中的作用。方法选择2011年6月至2012年11月在我院收治的86例高血压并发冠心病患者的临床护理资料进行分析和研究。结果86例高血压并发冠心病患者经过精心护理后，68例显效，16例有效，无效2例，总有效率为97.6%。结论通过护理干预，可以稳定高血压合并冠心病患者的血压，提高其临床治疗效果，减少并发症，帮助患者尽快恢复健康，值得在临床实践中推广和应用。

【关键词】高血压；冠心病；护理

本文就2011年6月至2012年11月在我院收治的86例高血压并发冠心病患者，进行有效的护理干预措施，并取得良好的效果，具体情况如下。

1资料与方法

1.1一般资料选择2011年6月至2012年11月在我院收治的86例高血压并发冠心病患者作为本次研究对象，其中男性患者46例，女性患者40例，患者年龄在36至86岁之间，平均年龄为（46.5±6.3）岁。依据WHO/ISH诊断标准，均确诊为高血压合并冠心病患者。

1.2护理干预措施

1.2.1观察病情在对高血压合并冠心病患者进行治疗时，需对患者血压进行有效的测量和观察。在测量血压前，应指导患者静坐或者静卧30分钟，然后对患者呼吸及心电图状况进行密切的监察。当患者收缩压大于26KPa时，需及时告知主治医师，并采取有效的处理措施。若护理人员发现患者的血压出现急剧升高现象，并伴发呕吐、恶心及头痛等症状时，说明患者病情出现恶化，需及时告知医生，给予吸氧和降压药物进行治疗^[1]。

1.2.2心理护理由于很多高血压合并冠心病患者以老年人群居多，老年患者心理承受能力较差，情绪不稳定，容易出现恐惧、紧张、不安等心理，对病情控制造成一定的影响。因此，医护人员需与患者建立良好的沟通关系，以了解患者心理状况及产生不良心理的原因，并给予患者更多的关心和爱护。主动向患者讲解高血压、冠心病相关知识，让患者对疾病知识有所了解，使得患者情绪得到稳定。

1.2.3合理用药为了保证患者合理用药，医护人员需掌握药物名称、效用、剂量等知识，并定期对患者血压进行监测。当患者服用药物之后，在帮助患者变更体位时，动作尽可能轻柔，并嘱咐患者要按时服用，不可擅自增减药物量或者停止用药。在患者用药之后，需对患者血压进行密切观察，如果患者血压下降速度太快，需对药物剂量进行合理调整^[2]。若患者出现服药后出现水鈉渚留症状，需每天对患者体重进行测量，以掌握患者水肿程度，并采取有效的处理措施。

1.2.4病房环境护理对病房环境进行有效的护理，以为患者营造一个舒适的环境。病房内温度应在20℃至22℃间，而相对湿度应在60%至70%间；病房内应定期开窗通风，以保证室内空气新鲜，同时需保持室内整洁；对患者隐私进行保护，给予患者尊重，为其创造良好的治疗空间；与患者建立良好沟通环境，并给予患者更多的关怀，使得患者保持良好的状态，积极配合医护人员的治疗和护理工作。

1.2.5运动、饮食护理高血压合并冠心病患者不适宜进行激烈的运动，可进行运动强度适宜的运动，例如散步、慢跑及打太极等，每天可运动一到两次，每次运动30至60分钟，需劳逸结合，不可过度操劳。医护人员要嘱咐患者要合理饮食，对钠盐、动物脂肪等食物的摄入进行控制，应少进食或者不进食高脂肪和高胆固醇的食物。可以多进食一些水果、蔬菜、维生素含量高且清淡的食物，禁止饮酒和吸烟^[3]。

1.2.6健康教育与指导对患者讲解高血压及冠心病产生危险因素，并指导患者做好各项预防工作，例如合理饮食、禁止饮酒、吸烟等；让患者掌握引发冠心病的因素和原因，积极配合医务人员的质量和护理工作。让患者了解心理状况对疾病治疗的影响，使患者自主调节心态，保持良好的情绪；指导患者掌握血压检测方法，以及时发现疾病，到院进行治疗。指导患者要定期到院进行检查，如血糖、血脂等。

2结果

86例高血压并发冠心病患者经过精心护理后，68例显效，16例有效，无效2例，总有效率为97.6%。

3讨论

临床病学研究表明，高血压是常见的心脑血管内科疾病，其初期症状并不显著，容易被忽略，但是若未能得到有效的质量，将引发各种心脑血管疾病，甚至导致患者死亡，必须引起医务人员的高度重视，对高血压患者进行有效的治疗和护理，特别对高血压合并冠心病患者，采取积极的护理干预措施，以帮助患者恢复健康。

本文研究对我院收治的86例患者采取的护理干预措施主要有：①主动向患者及其家属讲解与高血压和冠心病相关的知识，并对患者进行心理疏导，以消除患者紧张、不安及恐惧等不良心理，使患者心理状况和情绪保持在良好的状态。②对患者病情进行密切观察，特别对血压变化情况进行监测。当患者血压出现急剧升高现象，并伴发恶心、呕吐及头痛等临床症状时，说明患者病情十分危急，需及时告知主治医师，对患者进行吸氧治疗和降压治疗。③对患者进行运动护理，指导患者进行适宜的运动，如散步、慢跑等，并注意劳逸结合，不可过度劳累。④指导患者进行饮食调整，不仅进食高脂肪、高胆固醇等食物，可多进食维生素较为丰富，蛋白质含量较高的食物，如水果、蔬菜等，禁止吸烟、饮酒。⑤指导患者进行合理用药，告知患者不可随意增减药物剂量，或者停止用药。当患者服用药物之后，需对患者血压进行监测，若患者血压下降速度太快，需对患者药剂量进行合理调整。若患者出现水肿症状，需对患者水肿程度进行观察，并采取的处理措施。⑥对患者进行健康教育，让患者明确高血压和冠心病产生的危险因素，并掌握血压监测方法，可对自身血压进行检测，以及时发现高血压、冠心病疾病，及时到院进行治疗。本研究，86例高血压并发冠心病患者经过精心护理后，68例显效，16例有效，无效2例，总有效率为97.6%。证明护理干预在高血压合并冠心病患者治疗中具有重要作用。

总之，通过护理干预，可以稳定高血压合并冠心病患者的血压，提高其临床治疗效果，减少并发症，帮助患者尽快恢复健康，值得在临床实践中推广和应用。

参考文献

[1]王进.高血压伴发冠心病护理分析[J].中国医药指南，2009，8（21）：98-99.

[2]孙秀英，杨静.浅谈老年冠心病的护理体会[J].中外医疗，2010，12（10）：76-78.

[3]陈曦，冯艳敏，谢富明.高血压病的护理体会[J].河北中医，2010，34（12）：65-66.

作者：陈凤玲　冯淑宏