父母与家庭教育论文

贝因美创始人、国际育儿专家谢宏与郑州父母“面对面”畅聊育儿经“该怎样培养孩子呢？”6月19日父亲节当天，在郑州市青少年宫举行的郑州市青少年快乐大讲堂“谢宏与你面对面”大型公益讲座上，贝因美创始人、首席科学家、国际育儿专家和亲子顾问谢宏与郑州市数以千计的家长齐聚一堂，热烈探讨了大家迫切关注的育儿话题。下面是小编精心推荐的《父母与家庭教育论文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

父母与家庭教育论文 篇1：

孩子幸福与否取决于父母的家庭教育

俞敏洪，中国家庭教育公益人物，新东方教育集团创始人。

家庭教育的头等大事——人品

我女儿学习水平现在处于中等，但我从来不以此作为女儿是否要努力的标准。如果女儿不进前5名，我的爱人会生气，而我恰好相反，即便女儿排在第15名，我也是这样说：“你看你们班40个同学，你15名，后面还有25个人，你多厉害！”

从孩子一辈子的角度来说，你的孩子分数是好是坏，进北大还是进普通大学，没有任何的本质区别。真正能把孩子一辈子距离拉大的，是人品问题。

☆人品的树立来自榜样的力量

人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子的榜样是不能逃避的。我们要求孩子的东西没有效果，是因为父母没有做到。父母是孩子最好的榜样。只要我女儿学习，我就拿一本书在她旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。

☆在孩子面前，别说别人的坏话

做任何一件事情，你都要想一想，我有没有伤害别人。比如说，我们大人有的时候喜欢在背后说邻居和同事的坏话，而且说的时候不回避孩子。在我家就出现过这样的情况。结果有一次我女儿从学校回来，跟我讲她们班哪个同学好，哪个同学不好，哪个同学小气，哪个同学势利眼。我跟女儿说不能说同学的坏话，同学天天跟你在一起，她们身上如果有你认为的缺点，你放在心里，更重要的是你要学习同学们的优点。我女儿立刻反问一句：“你跟妈妈在一起的时候，不也议论别人吗？我为什么不能说同学的坏话？”一句话让我无言以对。从此以后我家就定了一个规矩，在孩子面前不能议论别人的缺点。

培养孩子对生命的爱心—— 心情的教育

我们会发现这样的情况，在一个班里，有的孩子永远是第一名或者第二名，而我们的孩子不管怎么努力都在中间，甚至后面。在这样的情况下，家长们应该怎么办？

☆让孩子觉得活在世界上很美好

孩子是有区别的，但是只要孩子能正常地走进教室上课，就能成材。家长必须有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。

☆教育孩子：真正的幸福是自己争取来的

现在的家长对孩子是十分娇惯的，孩子要什么就给什么。比如孩子看上一个玩具，家长不买他就不走，最后家长没办法只能给买了。于是孩子就有了这样的心理，只要他坚持家长就会让步。

我在给孩子买东西前，会分析他要的东西是否合理，如果不合理就坚决不买，如果合理也不能轻而易举地给他买，我是必须让孩子完成一项任务才给他买，让他知道，这个世界上没有白白得来的东西，需要付出劳动才能获得想要的东西。

给适当鼓励，激发无限潜能—— 鼓励教育

老师的教育方式十分重要，但是家长的教育方式更重要，因为孩子更加看重家长的一言一行。☆总当第一名太辛苦

人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是唯一的标准。否则你的孩子就会受到无数的伤害，因为任何一次考试只有一个第一名。所以我有一种自我解嘲的说法：其实当第一名也确实不容易，因为他走得很辛苦，只要他往后面一看，全班都在追自己，所以，这个孩子自己也很辛苦。

☆家长的鼓励要恰当

家长一定要学会怎么鼓励孩子。如果考了倒数第一，就鼓励孩子考倒数第二，这次他考20分，就鼓励他下次考30分。千万不要说你的孩子，这次考了60分，你告诉他下次不考90分就别进家门。你这么说，有的孩子当然会拼命学，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么办呢？难道真的不让他进家门么？但你让他进家门就意味着你说话太随意，孩子以后就知道了，我爸爸妈妈是随口说的，不算数的，那我以后就无所谓了，他反正不会不让我进家门，父母就这么被孩子刺中了。

☆鼓励的同时，也要给孩子定规矩

在鼓励的同时，父母也要给孩子定规矩。我儿子特别喜欢吃冰激凌，我就规定他一天只能吃一个，而且必须吃完晚饭半小时以后才能吃。我儿子那时刚4岁多，不知道半小时是什么概念。我就告诉他，表上长的针走到什么地方就是半个小时。他一会儿看一下表，半小时看了10 0多次。总算熬到半小时了，迫不及待地吃到了冰激凌。第二天时，就变成看十几次了，到了第三天就变成看两三次了，到第四天他知道反正一时半会儿也不能吃，就玩去了，等到他想起来吃的时候半小时已经过去了。

只要是正确的事情，父母都要鼓励孩子，同时要给孩子定规矩。立了规矩以后，父母一定不能随便更改，更改就会出现问题。

☆别让虚荣心作祟，让孩子慢慢成长

很多家长都会犯一种毛病，叫作“才能综合征”。父母特别想让孩子变成小天才，这是父母的虚荣心在作怪。其实，孩子最重要的是让他慢慢成长。

当你把所有的一切，你的生命、财富、地位全部交给孩子，你的孩子终身都不一定会幸福。

家长只有教会孩子如何做一个成功的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你的孩子才会获得真正的幸福。

作者：俞敏洪

父母与家庭教育论文 篇2：

育儿无小事重视亲子关系，注重家庭教育父母与孩子共同成长

贝因美创始人、

国际育儿专家谢宏与郑州父母“面对面”畅聊育儿经

“该怎样培养孩子呢？ ”6月19日父亲节当天，在郑州市青少年宫举行的郑州市青少年快乐大讲堂“谢宏与你面对面”大型公益讲座上，贝因美创始人、首席科学家、国际育儿专家和亲子顾问谢宏与郑州市数以千计的家长齐聚一堂，热烈探讨了大家迫切关注的育儿话题。面对家长们在孩子成长过程中遇到的种种困惑，谢宏以其原创的“成功生养教”体系为理论基础，紧贴现实、深入浅出地向在场家长答疑解惑。“胜读十年书。”“精辟透彻又实用！”会后很多家长纷纷感慨道。

重视亲子关系，注重家庭教育，家庭关系自然会和谐，家庭成员的幸福感也会慢慢增加，父母之爱也才能得以被孩子感知，让孩子获得身心的滋养。

亲子教育不容忽视

父母之爱都深如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对儿童教育的理解程度。然而这也恰恰是被国人长期忽视的。

亲子教育的缺失，一方面由于当下人们将社会生存和财务自由的追求做为主要目标，将教育的责任推卸给教师和社会，或者任由孩子在环境中自然发展。

在讲座上，谢宏呼吁国人重视亲子关系，注重家庭教育，家庭关系自然会和谐，家庭成员的幸福感也会慢慢增加，父母之爱也才能得以被孩子感知，让孩子获得身心的滋养。谢宏还希望自己的亲子教育理论可以帮助更多的家庭实践和实现和睦的亲子关系，让父母与孩子在育儿的过程中获得共同的成长。

在与主持人对话的环节中，谢宏深入浅出地向在场观众解答了育儿中常见的疑惑和困扰，例如：二胎如何教养、怎么看待隔代教育、亲子沟通怎么进行等。在随后的“ 现场家长提问”环节，他认真细致地为现场父母提出的育儿问题答疑解惑。

消费者所购买的每一罐贝因美奶粉都有这样的唯一身份证，扫码后就可以查到清晰的奶粉品质报告。这么做，也是希望大家可以买得更放心，让孩子吃得更安心。

为孩子选靠谱的好奶粉

谢宏讲座后还接受了媒体的采访，对于大家关心的假冒奶粉事件，谢宏表示：如今很多父母都喜欢网购或海淘奶粉，但事实上这并不安全。很多号称海外直邮的洋奶粉其实都是来源不明的假冒奶粉和贴牌奶粉，部分不良代购商销售存在大量质量隐患的奶粉给消费者就是利用消费者对洋品牌盲目崇拜的心理。因此父母们应该提高警惕，不要被代购一面之词和几张照片所轻易蒙蔽。

谢宏表示：母乳是0-6个月婴儿最好的食物，购买奶粉，则必须通过正规渠道购买有一定知名度的奶粉品牌。除此之外也应该学会一些简单的常识来辨别奶粉的真伪，如：查看条形码辨认产地、看包装、奶粉色泽、尝味道、冲泡看溶解情况。一般优质的品牌奶粉是可以实现产品追溯的，通过扫描奶粉罐下方的二维码进入产品的追溯系统，就可以查询到这罐奶粉详细的物流及生产信息了。消费者所购买的每一罐贝因美奶粉都有这样的唯一身份证，扫码后就可以查到清晰的奶粉品质报告。这么做，也是希望大家可以买得更放心，让孩子吃得更安心。

这样看来，连“为孩子选靠谱的好奶粉”都是需要父母慎重考虑并做决定，更不必说孩子在成长中将遇到的诸多难题。任何的拿来主义，盲目跟风，都可能剑走偏锋，适得其反。这也是谢宏一直希望父母们在亲子教育中需要重视的问题。

父母与家庭教育论文 篇3：

家庭教育中父母与学龄前子女沟通对儿童社会化心理的影响

摘要

儿童的社会化心理过程是指儿童在社会中成长发展时心理变化的过程。作为儿童社会化心理发展的重要影响要素，家庭教育扮演着举足轻重的作用，直接影响着儿童社会化心理的进程，而父母的沟通在这发展过程中尤为重要。积极有效的家庭沟通方式对于儿童的社会化心理进程百利而无一害。

关键词：家庭教育;儿童社会化心理

一、研究缘起

儿童社会化心理，是指儿童在一定的社会条件下逐渐习得各种社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，从而取得社会生活适应性的心理转变过程。在儿童的社会化心理过程中，家庭提供给了最早、最直接的场所，家庭教育则是最重要和最具影响力的因素。在家庭里长时间的生活和成长，儿童通过家庭长辈的教育和影响渐渐掌握了生活中各类社会文化规范，慢慢了解和熟悉各项生活技能和传统道德习俗，体格成长和品格塑造不断完善。

二、家庭教育沟通对幼儿社会化心理的作用

（一）恰当合理沟通有助于儿童适应社会生活基本规则

由于人类生活具有一定的规范性，人们为了实现这种规范制定了各类复杂而又系统的规则。儿童通过接受家庭教育，在日复一日耳濡目染的影响中，儿童渐渐将长辈们的价值观和行为规则慢慢融入自己的行为和思想之中。

（二）恰当合理沟通有助于培养儿童的亲社会行为

儿童并不是天生存在亲社会行为能力。通过家庭教育儿童了解和经历父母对自己的关心和呵护，了解家人之间相互的体谅与照顾，产生大量亲社会行为的影响。

（三）恰当合理沟通有助于儿童建立与人交往、沟通的能力

人是群居动物，在现代社会生活必须学会交往。儿童与父母及长辈的交往表现在有意无意的观察中，通过与长者的交往获得处理各类问题和与不同对象交往的能力。

三、初入园幼儿在园社会化调查结果分析

（一）幼儿社会化观察结果分析

为了有层次的进行初入园幼儿在园社会化的调查，本研究共开展3轮观察活动。

在第一轮观察中，情绪管理（平均 4.28分）的社会化最好，而规则社会化（平均 4.00分）水平相对较弱;情绪管理和学习活动（问题的平均分数是 4.13）是相似的水平;从标准差来看，幼儿在生活自理维度上差异相当大，而人际交往维度的差别最小。

在第二轮观察中，情绪管理（问题平均分为4 .30）在所有方面都是最好的，而学习活动（平均分为 4 .17）相对较差;生活自理和规则社会化（平均得分为 4.19）水平相似;从标准差来看，幼儿在生活自理维度上差异相当大，而规则社会化维度的差别最小。

在第三轮观察中，学习活动（平均分为4.72）的社会化水平有所突破，而规则社会化（平均分为4.55）水平相对较弱。然而，所有维度的问题平均分相对平等。从标准差来看，幼儿在规则社会化维度上差异相当大，而生活自理维度的差别最小。

（二）不同年龄段社会化分析

幼儿阶段是一个成长迅速的阶段，不同的年龄会有不同的社会化差异。

通过从各个维度分析不同年龄段小班幼儿在幼儿园社会化水平的总体差异，可以发现，小班幼儿在幼儿园社会化水平会随年龄的增长而逐步提高，具体差异在不同纬度有所不同。在情绪管理和人际交往维度，小班幼儿的入园社会化水平呈现先慢后快的发展趋势。就总体社会化水平和生活自理、规则社会化维度而言，则是先快后慢的发展趋势。在情绪管理方面，不同年龄三个组别群体中4岁组得分最好，其次是 3.5 岁组群体，得分最低者为 3 岁组群体。3.5-4 岁这一阶段小班幼儿情绪管理社会化水平明显加速提高，可以看出在情绪培养方面，3.5 岁是一个重要的转折点。

在总体社会化水平和生活自理、规则社会化方面则是先快后慢。从中我们可以发现小班幼儿在各维度上的关键期和重要的年龄转折点，以便展开有效的教育。

四、基于幼儿社会化心理培养的家庭教育沟通建议

（一）在沟通中创造和谐家庭氛围

影响一个人一生的关键因素是早期形成的经验和意识，一个孩子在幼时得到了亲人无微不至的关爱和呵护，就会比较有安全性依恋，长大以后他会像小时候受到的关爱一样关心别人，人际关系自然会变得很好。另外父母应当把孩子放在平等的位置上，像对待大人一样尊重他们的意愿和想法，同时教育孩子也像父母对他们的尊重一样尊重别人，对儿童的社会化心理发展十分有利。

（二）在沟通中有针对性的在实践中发展儿童的亲社会行为

在家庭教育沟通父母应该尽量参与孩子们的活动，既能提高孩子玩耍的兴致又可以培养孩子协作的精神，让孩子学会以同样的方式照顾父母，使孩子在感受关爱的同时也懂得关心别人。

（三）在沟通中鼓励儿童在园积极与他人交往

在于成人的交往中，儿童基本是担当着模仿的角色，观察长辈的一举一动以用于自己的行动。而在与同龄人的交往中，儿童则能通过自己的认识与同龄的其他个体建立平等和谐的关系，通过对同伴的关心与照顾中学会正确的为人处事方式，同时也在与同伴的争执和误会中获得协调关系的能力。

（四）在沟通中培养儿童的角色意识

在家庭中，孩子的角色是被保护被宠爱的小孩，而到了学校他们就必须把平等的其他的小朋友相处。如果儿童不懂得这种角色的变化，在不同的場合表现出来不合适的行为举止，那么将使得他们在社会生活中遇到困难和阻碍。

五、结语

父母自身素质的提升和家庭沟通方式的优化是儿童健康社会化心理发展的核心因素，是科学理性有效培养下一代的基础。

作者：孙涵予