我国初中学校管理论文提纲

论文题目：大庆市城乡初中体育教育资源的比较研究

摘要：长期以来,我国城乡在经济、文化、教育等各个方面的发展都存在着很大差距,其中教育的发展水平一直是衡量社会公平的主要指标之一。为实现中华民族伟大复兴的中国梦,就需要推动教育公平的发展,这不仅是社会主义制度的本质要求,也是我国新时代构建社会主义和谐社会的客观要求。体育教育作为学校教育的一部分,是素质教育发展中的重要一环。体育教育资源是学校开展体育教育的前提,城乡体育教育资源的差距影响着城乡学校体育教育的发展,这也就显现出城乡体育教育资源均衡发展的必要性。由于经济发展和社会生产方式发生了转变,使得人们对体育的认可程度加强,学校体育开始从上到下受到重视。伴随着中考体育教育分值和影响力的进一步扩大,初中体育开始受到更多的重视。本文以大庆市城乡初中体育教育资源为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,从体育教育人力资源、体育教育物力资源、体育教育财力资源、体育教育课程资源及体育教育环境资源五个方面,对大庆市城乡18所初中学校的体育教育资源进行调查,通过统计、比较与分析所得数据,发现:从体育教育配备比、年龄、学历、职称等方面来看,乡村初中都不及城市初中;城市初中的体育场地及设施多能满足体育教学需求,而乡村初中学校的体育场地及设施匮乏,相对不能满足体育教学需求;城市初中体育经费来源广泛,同时能够满足体育教学需求,而乡村初中体育经费来源单一,多为县政府拨款;城市初中学校体育课程开设等情况及体育教育环境都要好于乡村初中。针对大庆市城乡初中体育教育资源的发展现状及影响城乡体育教育资源均衡发展的因素,提出相关对策:要切实提高乡村教师收入,为乡村教师提供社会保障,同时关注乡村教师专业发展。要合理配置对体育场地及器材的投入;因地制宜完善体育场地及器材;合理管理现有体育场地及器材,促进资源循环利用。完善教育投入稳步增长机制;争取上级政府资金项目同时积极吸引社会力量。丰富学校体育课程,并推进现代化信息技术的使用。积极开展课外体育活动,结合利用体育旅游资源,推动体育校园文化建设。

关键词：体育教育;城乡初中;比较研究;大庆市

学科专业：体育教育学

摘要

ABSTRACT

创新点摘要

绪论

一、选题背景

二、研究目的与意义

(一)研究目的

(二)研究意义

三、国内外研究现状

(一)国内研究现状分析

(二)国外研究现状分析

四、研究对象与方法

(一)研究对象

(二)研究方法

第一章 相关概念与理论

1.1 相关概念

1.1.1 城乡界定

1.1.2 教育资源

1.2 相关理论

1.2.1 人本主义理论

1.2.2 马斯洛需求层次理论

第二章 大庆市城乡初中体育教育资源现状的调查分析

2.1 体育教育人力资源现状

2.1.1 配备比情况

2.1.2 年龄情况

2.1.3 职称情况

2.1.4 学历情况

2.1.5 课时量情况

2.1.6 教研活动情况

2.1.7 学习培训情况

2.1.8 待遇情况

2.2 体育教育物力资源现状

2.2.1 场地情况

2.2.2 器材情况

2.2.3 场地及器材满足体育教学需求情况

2.3 体育教育财力资源现状

2.3.1 体育教育经费年均总额情况

2.3.2 体育教育经费来源情况

2.3.3 体育教育经费支出情况

2.3.4 体育教育经费满足体育教学需求情况

2.4 体育教育课程资源现状

2.4.1 学校体育课程开设情况

2.4.2 学校体育教学现状情况

2.4.3 现代化信息技术使用情况

2.5 体育教育环境资源现状

2.5.1 校园宣传栏情况

2.5.2 课间操情况

2.5.3 体育比赛情况

第三章 影响大庆市城乡初中体育教育资源均衡发展的因素分析

3.1 体育教育观念的影响

3.2 城乡社会结构的影响

3.3 教育政策倾斜的影响

3.4 体育教师个人的影响

第四章 促进大庆市城乡初中体育教育资源均衡发展的对策

4.1 大庆市城乡初中体育教育人力资源均衡发展的对策

4.1.1 为乡村教师提供社会保障

4.1.2 关注乡村教师专业发展

4.2 大庆市城乡初中体育教育物力资源均衡发展的对策

4.2.1 合理配置体育教育物力资源投入

4.2.2 因地制宜完善体育教育场地器材

4.3 大庆市城乡初中体育教育财力资源均衡发展的对策

4.3.1 完善教育投入稳步增长机制

4.3.2 积极发挥社会力量

4.4 大庆市城乡初中体育教育课程资源均衡发展的对策

4.4.1 丰富学校体育课程

4.4.2 推进现代化信息技术使用

4.5 大庆市城乡初中体育教育环境资源均衡发展的对策

4.5.1 积极开展课外体育活动

4.5.2 结合利用体育旅游资源

结语

参考文献

致谢