小学贫困生认定办法

第一篇：小学贫困生认定办法

贫困生认定办法

常疃小学家庭经济困难学生认定办法

为公开、公正、公平地开展贫困生的认定工作，有效规范我校贫困生的管理工作，避免通过简单、模糊的印象来认定贫困生，而影响对贫困生的有效援助。特制定本贫困生认定办法。

一、贫困生条件

1.家庭主要人口无职业，或家庭主要劳动力无固定收入。

2.孤儿或是单亲家庭且家庭无稳定收入。

3.家庭年人均收入低于国家最底保障线300元/年/人

4.家庭主要成员的健康状况：家庭主要成员有残疾。或近两年内，家庭主要成员或直系亲属中有患重、恶、大疾病的。

以上情况必须有镇、村两级部门出具的证明。

二、贫困生类型

分特困和普困两类，满足以上其中某一条件为普困生，满足以上两个条件的为特困生。普困生可享受“两免一补”的相关补助，特困生经校长办公会研究可享受其他相关政策的经济补助。

三、认定程序

1.个人申请

经济困难的学生，由本人或法定监护人提出书面申请，并附带镇、村两级开具的证明，在每学年初将申请及证明材料交到校长室。

申请内容如下：

a本人家庭成员及其所从事的职业状况;

b近两年来家庭经济收入及支出情况;

c本人在校生活状况及学习、品德等表现;

d其他特殊情况。

2.班级评议

由班主任、班干部和学生代表5—7人组成评议小组，根据个人申请、证明材料等情况进行综合民主评议，提出贫困学生名单，报政教处。

3.政教处审核

对各班上报的贫困学生进行审核，确定出“拟推荐贫困生”名单，并按其困难程度排序后上报校长室;同时要将每位学生的调查情况书面一并报上。 书面调查报告写清以下内容：

贫困生姓名、性别、年龄、班级、家庭住址、家庭成员情况、在校学习情况、其他情况、调查人姓名、调查人员建议等其他要说明的内容。

4.校长室审批

对上报的贫困生名单进行审查，最终确定全校贫困生名单。

四、要求

1.考虑到学生家庭经济情况的会有变化或好转，贫困生认定工作每学年由学生处组织集中统一认定一次;贫困生资格保留一年，如要继续保留，必须第二年重新提出书面申请。

2.学生申请内容要详尽真实。

3.审核部门要本着认真负责的态度做好此项工作，要提高效率，按时完成。

第二篇：家庭贫困生资助工作认定办法

第一章 总 则

第一条 为切实做好宝城街道幼儿园家庭贫困生资助认定工作，公平、公正、合理地分配资助资源，保证省、市制定的学前教育阶段资助政策和措施真正落实到家庭经济困难儿童身上，建立制度化、规范化的家庭经济困难儿童资助工作体系，特制定本办法。

第二条 本办法适用于在我园就读的3-6岁的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童。

第三条 学前教育阶段家庭经济困难儿童认定工作坚持实事求是，确定合理标准，由儿童家长提出申请，实行民主评议和幼儿园评定相结合的原则。

第二章 认定条件

第四条 申请认定学前教育阶段家庭经济困难儿童必须具备的基本条件。

(一)经区县及以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园在园学习的3-6岁儿童。

(二)学前教育阶段家庭经济困难儿童是指家庭所筹集到的资金难以支付在园学习期间的学习和生活基本费用的儿童。

第五条 全市学前教育阶段家庭经济困难儿童认定档次按困难程度设置为“

1、

2、3”三个档次(其中3档为最困难)。对孤儿、残疾儿童、低保家庭儿童可直接认定为家庭经济困难特别困难儿童。

第六条 幼儿家长或幼儿园能够证明有下列行为之一者，不能认定为学前教育阶段家庭经济困难儿童。

(一)学前教育儿童家庭租住高档社区或拥用高档交通工具。

(二)隐瞒家庭经济实际情况者。

第三章 认定机构与职能

第七条 市学生资助管理中心负责全市学前教育阶段家庭经济困难儿童认定的管理工作。县学生资助管理中心负责学前教育阶段家庭经济困难儿童的具体实施工作。幼儿园负责学前教育阶段家庭经济困难儿童认定的具体认定工作。

第八条 幼儿园成立以园长为组长，以幼儿园老师为成员的家庭经济困难认定小组，负责认定的具体组织和审核工作。

第九条 以各班为单位，成立以班主任为组长，以家长代表为成员的班级评议小组，负责认定的民主评议工作。评议小组成员中，家长代表人数根据班级人数合理配置，应具有广泛的代表性。班级评议小组成立后，其成员名单应在本班范围内公示。

第四章 认定程序

第十条 学前教育阶段家庭经济困难儿童认定工作每学年进行一次。幼儿园应制定严格的认定工作程序，学前教育阶段家庭经济困难儿童认定小组、民主评议小组，按照各自的职能分工，认真、负责地共同完成认定工作。

第十一条 幼儿园应全面、认真部署每学年的家庭经济困难学生认定工作，做好各项准备工作。幼儿园在新生报名时，同时发放《昌乐县学前教育阶段儿童家庭情况调查表》;幼儿园在每学年结束之前，向在园幼儿发放《昌乐县学前教育阶段儿童家庭情况调查表》。

第十二条 需要申请认定家庭经济困难的新生及在园幼儿要如实填写《昌乐县学前教育阶段儿童家庭情况调查表》，并持该表到家庭所在的居委会(村委会)加盖公章，以证明其家庭经济状况。

第十三条 班级认定评议小组根据幼儿家长提交的《学前儿童家庭情况调查表》和《学前教育阶段家庭经济困难儿童认定申请表》，按照本办法并结合幼儿实际情况，以及影响其家庭经济状况的有关情况，认真进行评议，确定本班各档次的家庭经济困难儿童资格，报幼儿园认定工作组进行审核。

第十四条 幼儿园要组织本园的班主任及任课教师对民主评议小组评议的学前教育阶段家庭经济困难儿童进行入户调查工作。认定小组要根据入户调查材料认真审核评议结果，根据本园实际情况平衡后，适当调整认定结果。

第十五条 幼儿园认定工作组审核通过后，要将学前教育阶段家庭经济困难儿童名单，以在全园范围内公示不少于5个工作日。如老师、群众及其它有异议，可通过有效方式向认定小组提出质疑。认定小组应在接到异议材料的3个工作日内予以答复。如对认定工作组的答复仍有异议，可通过有效方式向区县资助中心提请复议。县资助中心应该在复议提请的3个工作日内予以答复。如情况属实，应协调幼儿园进行调整。

第十六条 幼儿园负责将认定小组审核通过的《昌乐县家庭经济困难学生认定申请表》和《昌乐县学前教育阶段家庭经济困难儿童调查表》存档，建立学前教育阶段家庭经济困难儿童信息档案，并向上一级教育主管部门报送被确认的《昌乐县学前教育阶段家庭经济困难儿童信息汇总表》及家庭经济困难学生认定工作报告。

第五章 监督与管理

第十七条 学前教育阶段家庭经济困难儿童是涉及幼儿切身利益的一项常规性工作，幼儿园家庭贫困生资助工作办公室要认真负责，坚持原则，严格工作程序，杜绝弄虚作假。加强对各幼儿园家庭经济困难儿童认定工作的监督与指导，发现问题，立即纠正。

第十八条 幼儿园要接受对认定工作的投诉，并认真核实情况，及时回复处理意见。

第六章 附则

第二十一条 本办法由宝城街道幼儿园认定小组负责解释。

第二十二条 本办法自公布之日起实施。

宝城街道幼儿园

2012年6月

第三篇：郧阳医学院贫困生认定及资助管理暂行办法

（郧医行发[2008]32号）

根据《教育部、财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财[2007]8号）精神，为更全面掌握我校家庭经济困难学生的基本情况，提高贫困生资助工作的针对性和实效性，做到公平、公正、合理地分配资助资源，切实保证各项资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，现结合我校实际，特制定本暂行办法。

一、认定范围

家庭经济困难的全日制普通本、专科学生。

二、认定机构

学校成立贫困生认定和资助工作领导小组，全面负责贫困生的认定和资助工作。领导小组下设办公室，办公室设在学生资助管理中心，具体负责组织和管理贫困生的认定和资助工作。各学院成立相应的评审工作小组，负责本学院贫困生认定和资助的具体组织和审核。各班级成立评议小组(学生代表人数不少于班级总人数的10%)，负责本班级贫困生认定和资助的民主评议工作。

三、认定标准

家庭经济困难学生是指本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。认定标准分为一般贫困、贫困和特困三个档次和临时经济困难。

（一）能支付全部个人生活基本费用及部分学习费用的家庭经济困难学生，认定为一般贫困。

（二）能勉强支付个人生活基本费用，但无力支付学习费用的家庭经济困难学生，认定为贫困。符合下列条件之一者，可作为认定贫困的参考条件：

1、来自老、少、边、穷地区农村的；

2、父母为城镇下岗职工且未再就业的；

3、家庭供养人口较多且缺少经济来源的；

4、直系亲属长期患病治疗的；

5、单亲家庭且缺少经济来源的；

6、一般贫困家庭但遭受较严重灾害的；

7、存在其他家庭经济较严重困难的。

（三）完全无力支付学习费用，且支付本人生活费用都非常困难的家庭经济困难学生，认定为特困。符合下列条件之一者，可作为认定特困的参考条件：

1、烈士子女；

2、父母或学生本人残障；

3、无经济来源的孤儿；

4、城镇双下岗职工且未再就业的子女；

5、直系亲属患重症，需长期自费治疗的；

6、来自老、少、边、穷地区的少数民族贫困学生；

7、多个子女同时就读的贫困家庭子女；

8、受灾的贫困家庭子女；

9、存在其他特殊经济困难的。

（四）因自然灾害、家庭变故、个人患重病等发生临时经济困难，仅靠自身或家庭能力难于克服的学生，可申请认定临时家庭经济困难。

（五）经查实，有下列行为之一者，不能认定为贫困学生：

1、违反校纪校规，受处分者；

2、有与其家庭经济困难状况明显不相符的高消费行为者；

3、有不良消费习惯，经教育不改者；

4、可以申请贷款而拒绝贷款的；

5、拒绝学校提供的勤工助学岗位者；

6、在提供的家庭状况的证明材料有弄虚作假者。

四、认定程序

（一）本人申请

首次申请认定的家庭经济困难学生，须如实填写《郧阳医学院家庭经济困难学生认定申请表》，同时提交《高等学校学生及家庭情况调查表》，于每年10月第一周内交班级辅导员，并提供以下证明材料：

1、由学生户籍所在地县民政部门出具的家庭经济困难证明；

2、家庭成员患重症的，应有县级以上人民医院出具的病历及相关证明材料；

3、能证明或能辅助证明家庭经济困难的其它证明（下岗证、低保证、残疾证等），烈士子女应提供烈士证；

4、家庭遭受灾害的，应提供学生户籍所在地县人民政府或县民政部门出具的受灾证明。

（二）民主评议

班级评议小组根据学生提交的材料，在一周内组织评议，确定家庭经济困难学生档次，公示3天，无异议后报学院评审工作小组。

（三）学院评审

学院评审工作小组在一周内组织审核班级申报的评议结果(如有异议，应在征得班级意见后予以更正)。审核通过后，以适当方式、适当范围内公示3天。无异议后，填报《郧阳医学院家庭经济困难学生基本情况汇总表》，并报学校贫困生认定和资助领导小组办公室。

（四）审定建档

贫困生认定和资助领导小组办公室在一周内提请学校领导小组召开专题会议，对各学院审核的家庭经济困难学生进行审定，并将审定的家庭经济困难学生基本信息录入学校贫困生档案信息库。

五、资助项目

（一）国家及省级资助项目，按当年所发文件执行。

（二）校级资助项目

1、特困生生活补助：每月充50元(按10个月计)到特困学生饭卡中，保证其不因生活影响学业。

2、临时困难补助：给予遭受天灾人祸或发生重大疾病等情况的贫困生200-800元金额补助，帮助其度过难关。

3、冬季寒衣补助：按每生100-200元标准购置冬衣、被褥等，帮助贫(特)困生御寒。

4、“阳光助学基金”：积极向社会贤达人士、国有(民营)企事业单位与个人、校内师生募捐建立的专门基金(包括校内工程提成款)，用于资助贫(特)困生。

5、“郧阳医学院共产党员基金”：由学校有条件的共产党员、副处级及以上干部、副教授及以上职称的教师，以及地方企事业单位党组织捐款建立的专门基金，用于资助贫困学生中的共产党员和入党积极分子。

六、资助申请及发放

享受各项资助的学生必须为列入学校贫困生档案信息库的学生。国家及省级资助按当年所下发文件要求执行；校级资助，由学生提出书面申请，按班级民主评议、学院评审、学生资助管理中心审定程序进行。资助经费发放由学生资助管理中心统一造册交计财处发放，并通知学生领取。

七、本办法自2008年9月1日起实行，原有相关办法同期废止。国家、省政府若出台新规定，则按新规定执行。

第四篇：贫困生认定申请书

尊敬的领导：

您好!我叫XX，来自经济与管理学院人力资源专业XX班，2010年我有幸考入XX大学，成为其中的一员，如今自己已是一名大二的学生。在过去的一年中，家庭经济条件的限制培养了我勤俭节约，自强不息的精神。在学校和社会的帮助下，自己像一颗树苗般茁壮成长着。在自己尚未具备经济能力前，希望学校和社会能再次对我伸出援助之手，帮我和我的家庭共度难关。

我来自安徽一个普通的家庭，文化程度都不高的父母为了养家糊口夜以继日地工作着。我依稀记得在我很小的时候，爸妈就早出晚归，有时甚至彻夜不归，这在我的心中留下了深刻的印象。多年的打拼让父母饱受了没有文化而带来的苦恼和痛楚，这也让他们更加坚信了“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”这句话。所以，父母把我送进最好的学校，为我备好齐全的学习用品，即使这会让他们肩负重担的身体雪上加霜。后来由于经济效益不好，妈妈被迫下岗，家庭的重担一下落到爸爸的身上。和爸爸相聚的次数由原本的一天一次变成两天一次，甚至三天一次。繁重的工作和巨大的压力使爸爸一下子老了许多，而未曾改变的是爸爸任劳任怨，来回奔波的身影。天天如此，年年如此，由于积劳成疾，爸爸不幸得了淋巴恶性肿瘤，如晴天霹雳一般，家里的唯一支柱瞬间倒塌。妈妈整天以泪洗面，家里情况一度陷入低谷。经过长久的治疗，爸爸的情况有所好转，但爸爸那慈祥的面庞却苍老了许多。昂贵的医疗费用让经济能力较差的家庭不堪重负，甚至负债累累。作为家里未来的顶梁柱，我深知自己背负的使命。我

不要让自己的学费问题再成为父母的困扰，我要扛起爸爸肩上的重担，通过自己的努力再次支撑起整个家庭。父母希望我能通过学习在以后有所成就，而我也要用优异的成绩回报父母，为了他们，也为了自己。在进入大学的这一段时间里，我取得了比较不错的成绩。

思想上积极进取。入校后我就向党组织递交了入党申请书，表明了入党的决心。在日常学习生活中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习"三个代表"重要思想和党的路线、方针、政策问题，不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。经过自己的努力，现已顺利从院党校和校党校毕业并成为了一名预备党员。

学习上努力拼搏。在大学的学习生活中，我始终不渝的把学习和提高自身能力放在第一位。在过去的一年里中，我勤学苦练，努力进取，在学好各门必修课的同时积极参加各类学科竞赛，并在课余时间阅读有关自己专业方面的书籍，为自己的未来及早定位。大一学年在班级和专业排名中都比较靠前，并在部分学科中成绩都在班级名列前茅。现已顺利通过英语四六级，并在2011-2012学年获得“国家励志奖学金”。

工作上勤劳踏实。作为班长，在班级的工作中以“无愧于同学，无愧于自己”为原则，严格要求自己，和其他班委一起致力于班级建设和工作开展，热心为同学们服务。在匆匆而逝的一年里，我和其他班委带领大家开展了多项活动：组织出游，义务打扫学校卫生，宣传法制教育，举办生日会等。一年的学习和工作使我的组织能力、与人交际能力均有所提高，工作也得到了老师和同学们的一致认可，并获得天津科技大学“优秀学生干部”称号。

一年多的锻炼让我成长了很多，我知道自己现在这一切都是学校

和社会的帮助给予的，在此我真诚地感谢党和国家对贫困大学生的关心爱护，感谢学校和学院领导对我们的帮助和照顾。也再次恳请学校继续予以帮助，让我能继续在这求学之路上奋斗下去，他日有成必将回报学校和社会。

最后感谢学校领导审批我的材料。

此致

敬礼!

申请人:XX2012年4月6日

第五篇：贫困生认定申请书

(一)

尊敬的院领导：

您好!

本人是2010级信息工程学院计算机科学与技术(信息技术)14-5班的******，家在*********，父母文化水平有限，只能从事一些简单的田间劳作，因此，家里收入微薄;又因有年迈体弱多病的奶奶，我和弟弟.妹妹又同时上学，加重了家里的经济负担，父母因长年劳作积累了很多的疾病，使得家庭状况每况愈下;所以，学生向您申请2010-2011学年的国家助学金。

家庭的重担压的父母的腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我和弟弟·妹妹上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦，呕心沥血，体弱多病的奶奶需要妈妈的悉心照顾，所以，家里的重担一下子都落在爸爸一个人的肩膀上，下岗后，自强的爸爸多次出外打工，希望能够为我挣出大学学费，但每次都是由于上了年纪，再加上没有文化，时间不长就被辞退了。多次外出打工并没有从实质上改善我们家的条件。反而给家里唯一的经济支柱--父亲，留下了许多伤。现在爸爸经常都会感到头痛及四肢无力，更加不能承担强体力劳动。所以，今年秋季开学期间父亲不得不跑动跑西地去亲戚朋友家借钱，为借到钱父亲扯下脸面向他们说尽好话??

很小的时候，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以我们需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。在高中三年期间，我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担.为了自己的目标与理想，我把贫穷转化为动力，争当学习先锋，证明自己人穷志不短。学习上，我不断端正态度，努力刻苦.为了提高自身的素质，我常常利用课余时间，阅读了有关提高自身的书籍;“你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的宽度，你不能改变出生的境况，但你可以不断开拓”，“家穷志不穷”学生没有因为家境贫困而失落，更没有因为家庭贫困而丧失生活的动力，而生活的贫困却教会了我越是艰苦的环境越要坚强。每每想起父母的话语，我都忍不住地流下泪水，父亲总是说：只要你们三个好好学习,我和妈妈再累也值得. 每每想起父母的话语，我都忍不住地流下泪水.从点滴小事来磨练自己的意志，培养吃苦耐劳的精神，不断加强自身的修养，热爱中国共产党，拥护党的路线，方针，政策，关心事实政治，学生还遵纪守规，自觉维护学校的秩序。在日常工作学习工作中，注重民族团结举止文明端庄，艰苦朴素，热情大方，坚持原则，注意开展自我批评，不断提高自身的综合素质。

在三年高中期间，我非常努力地学习文化知识以便以后能够报答我的父母。一直以来，我就坚信“知识改变命运”。我深知只要不断完善自己，增长知识才能改变家庭状况，所以在进校之前，我就下定决心，本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”的信念，积极主动学习专业文化知识，勤奋刻苦，不断培养专业兴趣，不断总结学习经验，取得了优异的成绩。

在思想政治方面，我积极向党组织靠拢，认真学习我党基本理论知识，思想要求进步，按照党的规章制度严格要求自己，不断加强自身学习，充分发挥先进模范作用我政治素质过硬、作风正派、工作扎实，在学习和工作实践中，一直按照共产党员的标准严格要求自己。在高中团支部的首次团员民主评议中以绝对的优势被评为优秀团员。在团员意识上能很好的做到积极参加组织生活，按时交纳团费，能完成一些支部交给的任务，与同学和睦相处，相互帮助，在成绩和荣誉背后，是学校的发展给我创造的良好条件，是老师的悉心指导与同学的默默支持，也有我踏踏实实的付出和永不言败的执着。不断培养自身适应社会、参与竞争的能力，这也正是当代青年最应拥有的资本。学校的大环境下伴随着巨大的发展，我也看到了其中自己成长的足迹。在人生的道路上，可以没有辉煌的结果，但不能没有闪耀的过程。 我不仅在思想、学习、工作中积极要求进步，同时更加注重在实践中锻炼自我，服务社会。因为我知道，要成为一名优秀的符合社会需要的大学生，不仅要有一定的科学文化技能，更重要的是有奉献社会的精神并且懂得如何把自己所学的东西运用到社会生活中去。 刚刚进入大学的我，感到有些迷茫。家中情况更让我不敢想象!但是正因为党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。由于家庭的贫困我特向学校申请国家助学金，但是它不仅会在经济上给予我极大的帮助，更是对我学习成绩、工作能力、综合素质的肯定。如果学院能够给予我这份荣誉，将是对我一种莫大的鼓励，必将激励我今后更加努力，做得更出色，为社会作出更大的贡献!

感谢领导在百忙中阅读我的申请书，真诚的希望领导能考虑我家的实际情况，能够批准我的申请。无论我是否申请到了这笔助学金，我都要感谢各位领导老师的培养，也衷心的祝愿各位领导、老师身体健康，工作顺利!

此致 敬礼!

申请人：*******

二〇一〇年九月三十号

贫困生认定申请书

(二)

敬爱的学校领导：

本人是06级it班学生xx，因家庭经济困难，特申请贫困生。

我来自湖南的一个偏僻农村。是一个生活简单中小城市，本来父母都凭读书跳出农门，在棉纺行业两个国有大中型企业工作多年。但国有体制改革不稳定的几年中，母亲因企业倒闭几度调换工作，最后才得以在一家也不甚景气的国企办理内退，保证一百五十到两百元退休工资(有时拖欠不能按时发放)。而父亲虽也曾从技术员干起直至成为一个众所称赞的厂内领导，但清廉如他不喝酒不抽烟不打牌我们家也一直积蓄单薄。去年无力扭转企业由来已久的不良资产与负债，他也只能投入了失业大军。()此后虽也有外出务，但收入很不稳定。此时更加雪上加霜的是，不到半年前，母亲生病，医生建议静养并且长期服用药物，每月药费在两百元以上。父亲也只得辞工回家，暂时照顾，准备等她情况好一些再寻找工作。

在校期间：我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动。最终，我连续两年被授予“优秀团干部”荣誉称号，所在支部连续两年被授予“校先进团支部”荣誉称号。

我们班的贫困生是比较多的，我想有贫困生也不是什么坏事，贫困能更磨练我们的意志.我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好，”人穷志不穷”， ‘穷且益坚”，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒.而且会更加努力.来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去.贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力. 我会更努力!!

因此希望能够得到学院的补助，缓解一点经济压力。但如果有更需要的同学，请把补助留给他们，谢谢!

此致

敬礼

申请人：xxx

xx年xx月xx日

贫困生认定申请书

(三)

尊敬的各位校领导：

您们好!

我是水利科学与工程学院水文与水资源工程1001班的学生 ，来………………。的一个偏僻贫困小山村。家中有5口人，父母、哥哥妹妹和我。家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，父亲只能在工地上面打工补充家里，而母亲则在家务农以维持家用。 由于我和妹妹都在读书，学费和每月生活费全由父亲的收入来支持，但对于我和妹妹上学所需的高昂的学费和生活费来说父亲的那一点工资就显得捉肘见襟。 更让人难以意料的是近三四年西南持续大旱，导致地里的庄稼减产，这使得本身也经很困难的家庭雪上加霜。

尽管家庭经济负担严重，但我却并不因此而放弃自己对学业的努力，在学校的学习期间，我刻苦学习，积极探究，同时我还利用课余时间参加学校组织的勤工助学等项目和假期去社会上打工，希望自己能通过自己的努力减轻一点家庭负担，使得父母能够轻松一点 .我深知家庭的困难，能送我来圆大学梦想是一件很不易的事情，所以我必须充分利用在校学习的每一分钟，才能使父母的汗水和付出达到最大效益。我充分利用课余时间进行学习，来丰富自己的阅历。

但现实的经济状况使我在大学的生活举步维艰，为了使我能更好的在学校进行生活学习，本人特别提出此申请 ，希望能通过贫困认定，以至于自己能够在今后的勤工助学等工作中更容易获得岗位，使自己能更多的为父母减轻一些负担。但不管能否通过此认定我都会一如既往的努力学习， 使自己能掌握好各门专业课程为今后自己的事业发展打下坚实的基础，同时希望自己能在将来为社会做出更大的贡献。