青年职业导航方案

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《青年职业导航方案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：青年职业导航方案

青年教师成长导航活动方案

武汉六中上智中学(寄宿部)为青年教师成长导航

启动仪式活动方案

一、【活动主题】为青年教师成长导航，构建成长团队

二、【活动地点】武汉东西湖区柏泉古镇

三、【指导思想】通过成立青年工作委员会，加强对青年教师的关心和培养，从青年教师职业规划和关注青年教师专业化发展两方面为青年教师成长导航。

以开展“为青年教师成长导航”为主题的系列活动为抓手，提高我校青年教师的整体水平，为学校教育教学工作打造一支思想过硬、业务过硬的成长团队。

希望青年教师以这个“平台”为载体，努力做到在学习中实践、在实践中反思，在反思中成长。体验到专业成长的幸福感和为人师表的责任感，不断实现个人价值，为促进学校发展多做贡献。

四、【活动参加人员】

学校领导及35岁以下青年教师，共58人。

五、【活动时间】 2010年12月4日下午——5日

六、【活动内容】

第一阶段：青年工作委员会成立、成长导航系列讲座

1、时间：2010年12月4日下午12点半——4点

2、地点：多媒体教师

3、活动程序：见附1

第二阶段：聚餐、晚会

时间: 12月4日晚5点半——10点

活动：①自助野炊(6点——7点半)

②卡拉OK歌舞晚会(8点——10点)

第三阶段：拓展、体验活动

时间：12月4日7点——4点

活动项目：见“教师活动方案”

第四阶段：活动总结、展示

六中上智(寄宿部)团委、青年工作委员会2010年11月24日

重要提示：

1、学校已经统一安排周练，全体参与教师12点30以前到达多媒体教室参加会议，不得缺席。

2、学校十分重视本次活动，要求全体青年教师全程参加，有特殊情况，不能参加后续活动的青年教师，请书面申请，待学校审批。

3、请参与活动的教师穿着运动鞋，自带简单生活用品，拓展活动将统一更换迷彩服。

4、活动结束后，每位老师撰写活动感言，下周三以前交小组长。

青年教师成长导航启动仪式

会议时间：12月4日下午12点半---4点

会议地点：多媒体教室

会议议程：

一、宣布大会开始。

二、汪校长宣布青年工作委员会正式成立并讲话。

三、青年工作委员会主任殷静发言。

四、为青年教师的成长导航工程正式启动，特邀请学校有经验的老教师杨胜利老师，邓时珍老师以及六初教务处主任、语文特级教师刘晓红老师为青年教师的成长作专题讲座。

杨胜利：《追寻人生教育的价值》

邓时珍：《跨越时空的面对》

刘晓红：《寻求教师专业发展的幸福之路》

五、青年教师分小组讨论(分组见附2)

1、讨论主题：“成长导航”的反思和收获

成长规划(谈谈下一步的打算)

2、分组讨论地点：第一组：初一办公室、第二组：会议室第三组：多媒体教室、四组：高三办公室

六、小组派代表发言。

七、出发。 (4点30分准时发车)

教师分组一览表

第一组：(15人)

成长导师：汪圣仪

组长：刘林

组员：马佩华、熊建英、张欣、董玲、蔡勐、王波、胡琦、

张丽琴、余育平、龙凡、李爱君、段博丽、袁文

第二组：(14人)

成长导师：邓时珍

组长：陈晓利

组员：齐琴、雷平、彭军、段美华、刘红霞、邓娟、梅丹、

张凌云、叶灯芯、周玮、张望兰、张晓梅

第三组： (14人)

成长导师：杨胜利

组长：陈可

组员：普林娜、魏永超、周雪琴、夏旻、方丹、胡芝兰、余

军华、张丹、曾庆平、张季梁、方敏、刘言

第四组：(16人)

成长导师：李天明

组长：谢波

组员：吴宁刚、陈凤维、游济明、宋运红、王华丽、孙小菊、王晶、

张工华、唐永峰、李文明、何琼英、徐栾芳、殷静、陶丽

宿舍安排：

汪校长

杨胜利、邓时珍王波、刘林、谢波

胡绮、张丽琴袁文、张工华 马佩华、董玲

熊建英、张欣

李天明、吴宁刚

齐秦、段美华

段博丽、殷静

刘红霞、陈凤维

普琳娜、陈可

方敏、张望兰

唐永峰、张季梁

方丹、周玮

游济明、李文明

何琼英、徐栾芳

蔡勐、梅丹 龙凡、李爱军 陈晓利、彭军 邓娟、张晓梅 张凌云、张丹 魏永超、夏旻 雷平、周雪琴 余军华、叶灯芯曾庆平、胡芝兰宋运红、王华丽孙小菊、王晶余育平、刘言

第二篇：职业导航

刚开始上这个讲座的时候，我们都不知道这个是干嘛的，只知道拿着本子到素拓记下主讲人的一些精髓然后自己回去后整理一份述评。后来，听的次数多了，也有些明白了这个讲座的意义。它可以让我们认识到现实生活中的法律，熟悉实践中法律人的职业内容，增强我们的法律自信心以及对法律职业的认同感。

第一讲座说的是司法考试的问题。虽然只是从一个角度去探讨，但是举一反三后的结果让我们受益匪浅。那时候还会觉得司法考试离自己很遥远，可是现在就感觉有些仓促了。所以开始计划怎么司考了。我们都知道国家司法考试是国家统一组织的从事特定法律职业的资格考试。初任法官、初任检察官和取得律师资格必须通过国家司法考试。国家司法考试前身为律师资格考试，自2002年改为司法考试，每年举行一次。考试主要测试内容包括：理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。国家司法考试实行全国统一命题和评卷，成绩由司法部国家司法考试办公室公布。国家司法考试的考试成绩一次有效。参加考试的人员对考试成绩有异议的，可按规定程序申请分数核查。通过国家司法考试的人员，由司法部统一颁发《法律职业资格证书》。对于想进法院、检察院或是律师事务所的我们而言，它无疑是很重要的。所以我们要全力以赴跨过这个坎。

第二次讲座是公证漫谈。它讲述了什么是公证，公证有什么特点，实践中的公证又是怎么样的。就理论而言，公证是公证机构根据自然人、法人或者其他组织的申请，依照法定程序对民事法律行为、有法律意义的事实和文书的真实性、合法性予以证明的活动。公证制度是国家司法制度的组成部分，是国家预防纠纷、维护法制、巩固法律秩序的一种司法手段。公证机构的证明活动与人民法院审理案件的诉讼活动不同。前者是 在发生民事争议之前，对法律行为和有法律意义的文书、事实的真实性和合法性给予认可，借以防止纠纷，减少诉讼。它不能为当事人解决争议;而人民法院的诉讼活动，则是在发生民事权益纠纷并由当事人起诉之后进行的，其目的是作出裁决。

还有中华人民共和国的现行公证组织是，在直辖市、县(自治县)、市设立公证处。经省、自治区、直辖市司法行政机关批准，市辖区也可设立公证处。公证处是国家公证机关，代表国家行使公证职能。公证处由公证员、 助理公证员组成。 根据需要，可以设主任、副主任领导公证处的工作，但主任、副主任必须由公证员担任，并且必须执行公证员职务。一切公证行为由公证员办理，助理公证员协助公证员办理公证行为。公证处受所在地司法行政机关的领导，公证处之间没有隶属关系。司法部通过各级司法行政机关领导检查监督全国公证工作。

第三次讲座是教我们如何进入律师事务所。那么律师事务所是什么呢?它是中华人民共和国律师执行职务进行业务活动的工作机构。律师事务所在组织上受司法行政机关和律师协会的监督和管理。我们身边有很多人是想当一个律师的，这个讲座无疑给他们带去很多往常所不知道的知识。对我而言，我没有想过做律师。自认为自己口才不好，胆子又是欠佳，所以那次讲座我只是一个听众。在我自己的认知中，大陆的律师还是一个不算热门的职业，甚至缺乏一些市场。或许是我们现在的法律意识还没有港澳、国外他们那么强烈吧，但是我们还是要相信以后慢慢地会强化这个法律意识。那时的我们不仅需要知识的储备齐全，还需要顽强的毅力。

第四次讲座是说公务员的职业素质。我想绝大多数的同学都是要考公务员吧。自然包括我自己。公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。公务员职位按职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。国务院根据中华人民共和国公务员法，对于具职位特殊性，需单独管理的，可增设其他职位类别。国家根据公务员职位类别设置公务员职务序列。公务员职务分为领导职务和非领导职务。领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。非领导职务层次在厅局级以下设置。

关于公务员的一些待遇问题。公务员工资包括基本工资、津贴、补贴和奖金。公务员实行国家统一的职务与级别相结合的工资制度。公务员工资制度贯彻按劳分配的原则，体现工作职责、工作能力、工作实绩、资历等因素，保持不同职务、级别之间的合理工资差距。公务员按照国家规定享受地区附加津贴、艰苦边远地区津贴、岗位津贴等津贴。公务员按照国家规定享受福利待遇。国家根据经济社会发展水平提高公务员的福利待遇。公务员实行国家规定的工时制度，按照国家规定享受休假。公务员在法定工作日之外加班的，应当给予相应的补休。国家建立公务员保险制度，保障公务员在退休、患病、工伤、生育、失业等情况下获得帮助和补偿。公务员因公致残的，享受国家规定的伤残待遇。公务员因公牺牲、因公死亡或者病故的，其亲属享受国家规定的抚恤和优待。这让很多人认为公务员是个铁饭碗，所以争先恐后地抢，当然我也是这么认为的。

第五次讲座是关于法官职业素养的追问。我想，这是有史以来最有意思的一次讲座。主讲人的知无不言，言无不尽，让我们不愿有一丝的走神。他阐述了很多现实生活中的状况，包括收礼、按照上级指示做出不公正的判决等等。我们总觉得他会有保留，但是出乎我们的意料，他没有，他秉着自己最初说的那句“不罗嗦，不隐瞒，不逃避”回答了同学们的提问。我们真的敬佩他，佩服他的勇气，赞佩他的学识。

至于法官是拥有娴熟法律技艺、具有强烈民族精神和丰富知识在司法机构中审判人员的通称，司法权的执行者。在不同法系中法官的角色不尽相同，但要求都是不偏不倚、不受他人影响或制肘、大公无私地根据法律判案。日本的法官称为判事，台湾的法官以前称为推事，后来改为法官。在中国大陆法官是依法行使国家审判权的审判人员，包括最高人民法院、地方各级人民法院和军事法院等专门人民法院的院长、副院长、审判委员会委员、庭长、副庭长、审判员和助理审判员等等的理论概念都被我们无意识地忽略了。我们只是听着他说着现在的社会。

最后一次讲座是说检察官的素养。主讲人很是风趣，时不时的引用网络热议，让我们忍不住地发笑。他那平淡而充实的讲述让我们知道了一个检察院不是宫殿。检察长更不是因为权力大而可以一手遮天。

第三篇：职业生涯导航作业

徐浩若 2016141482185

1、什么是职业生涯和职业生涯规划?

职业生涯：

是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。(职业规划师协会)

一个人一生中在职业活动上的全部经历(《现代劳动关系辞典》) 大学生职业生涯：

大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。(职业规划师协会)

是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

2、什么是兴趣?兴趣与职业生涯的关系?霍兰德兴趣类型包括哪些?每种兴趣类型的快乐点分别是什么?

兴趣：

兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物需要为基础，是推动一个人去认识事物、探求事物的一种重要动机，是一个人学习和生活中最活跃的因素。

根据一个人个性心理的发展，兴趣大致可分为三类：

1. 直观兴趣，这是一个人的一种本能的兴趣。色彩鲜明、形象生动、语言动作幽默等可以引起这种本能的兴趣。这种兴趣虽然肤浅而不稳定，但早期诱发这种兴趣，不仅有助于提高学习效率，而且有利于培养更高层次的学习兴趣。

2. 自觉兴趣，这种兴趣伴随着情感、思维活动而产生，是有着明确的追求目的的心理因素。这种兴趣比较稳定，具有自觉性。

3. 潜在兴趣，是一种较高层次的心理表现。这种兴趣表现为有强烈的追求、经久不衰的爱好。它不再为偶然因素所改变，亦不为艰苦挫折而退缩，相反地能够以苦为乐，在单调平凡中找到无穷的乐趣。

兴趣与职业生涯的关系：

1.兴趣是职业生涯选择的重要依据——兴趣是最好的老师，是一种强大的精神力量。

2. 兴趣可以提高你的工作效率，充分发挥你才能。 3.兴趣是保证职业稳定、职场成功的重要因素。

4.兴趣可以提升职业力。兴趣是一种强大的精神力量，它可以使人集中精力去获得知识，并创造性地开展工作。

霍兰德兴趣类型： 1. 企业型：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。

2. 常规型：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理。喜欢关注实际和细节情况。

3. 实际型：愿意使用工具从事操作性工作，通常喜欢独立做事。

4. 调研型：求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 5. 艺术型;：乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美。

6. 社会型：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。渴望发挥自己的社会作用。

4、什么是技能和能力?从专业知识、社会、生活三个方面分析自己的技能?

技能：

①技能是活动方式或动作方式。技能是执行具有生产力任务的能力与某些应用行为，能够以数量或品质区分精通的程度，完成一项任务或工作的技能程度端视达到的效果、耗费时间以及应用的资源而定。

②技能是行为和认知活动的结合。

③技能属于知识范畴。技能与知识密不可分。知识带有有和无的性质，技能则以熟练和不熟练来衡量。在练习和掌握某种技能时，必须运用某些储存在大脑中的先决知识。有效的知识必须能够指导活动。能力是在运用知识解决问题的过程中表现出来。知识并不直接转化为能力，技能就成为联络知识和能力的桥梁。

④技能都是通过一定的方式后天习得的。 能力：

能力 ，是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。 人们在完成活动中表现出来的能力有所不同。是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。

能力总是和人完成一定的实践相联系在一起的。离开了具体实践既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。达成一个目的所具备的条件和水平。

自己的技能：

专业知识：学习经历、设计技术等

社会：社交能力、管理能力、组织能力等 生活：时间安排能力、辨析能力等

5、什么是价值观?阐述马斯洛的需求层次理论。描述自己的价值观。

价值观：

价值观是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。

价值观是人们对社会存在的反映。人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。处于相同的自然环境和社会环境的人，会产生基本相同的价值观念，每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准，从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势，或曰社会行为模式。

价值观念是后天形成的，是通过社会化培养起来的。家庭、学校等群体对个人价值观念的形成起着关键的作用，其他社会环境也有重要的影响。个人价值观有一个形成过程 ，是随着知识的增长和生活经验的积累而逐步确立起来的。个人的价值观一旦确立，便具有相对的稳定性，形成一定的价值取向和行为定势，是不易改变的。但就社会和群体而言 ，由于人员的更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战，这种价值冲突的结果，总的趋势是前者逐步让位于后者。价值观念的变化是社会改革的前提，又是社会改革的必然结果。

价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。

马斯洛的需求层次理论：

马斯洛需求层次理论是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年在《人类激励理论》论文中所提出。书中将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

第一层：生理需要：呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌、性

第二层：安全需要：人生安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、家庭安全

第三层：社交需求：友情、爱情、性亲密

第四层：尊重需求：自我尊重、信心、成就、对他人尊重、被他人尊重 第五层：自我实现：道德、创造力、自觉性、问题解决能力、公正度、接受现实能力

更高需求。

自己的价值观：顺心而行，努力争取，懂得幸福，学会尊重，努力攀登，换位而思。

6、描述当今国际国内现状。分析水利行业现状及前景。

国际形势

有利的一面

1、世界经济出现了向好的迹象主要经济体出现好转一些新兴经济体增 速加快。

2、国际金融市场趋稳全球贸易量和投资呈现恢复性增长据国际货币基 金组织预计2010年世界经济将增长3.9%。

不利的一面

1、金融危机的影响还远未消除，银行慎贷惜贷仍难以根本改变。

2、主要经济体增长乏力、消费不振、失业率高、产能利用率低等问题仍未 得到明显改善。

3、国际贸易进一步恢复存在不少障碍，各种形式的贸易保护主义不断升级特别是针对中国出口产品的贸易摩擦明显增多。 国内形势

有利的一面

1、我国经济顶住了国际金融危机的严重冲击，回升向好的基础逐步巩固 各方面信心明显增强。

2、今年中央将继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，一揽子计 划还将进一步落实和完善扩大内需和改善民生的政策效应将继续发挥。

行业现状与前景：

现在金沙江上游、澜沧江上游、怒江上游、雅鲁藏布江以及西藏境内其他主要河流的水电开发规划等前期工作，为水电可持续发展提供项目储备。

此外，我国将加强水电建设环境保护工作，重视水电建设环境影响评价工作。加强对澜沧江、怒江等国际河流水电建设生态环境的研究和保护工作。

第四篇：企业文化师(CCO)：职业生涯新导航求职谋略

企业的资源大体可分成两大类：一类是硬资源，如生产线、专利、设备、技术、厂房、水电，一类是软资源，如管理、文化、商誉、品牌等。在企业发展的初、中级阶段，硬资源往往是短缺的，因而是急需的。而在企业发展的高级阶段，软资源如企业文化、企业理念则上升为最重要的资产。美国管理学大师加利。哈默把企业经营干脆划 分为三个层面：一是“人手”的经营;二是“人脑”的经营;三是“人心”的经营。“人手”指的是劳动力：“人脑”指的是知识：“人心”就是人格、魅力、道德情操、价值观等等。

企业文化是在企业运营中产生的，特别是在同(外部、内部以至社会)客户互动中产生和发展的，所以企业文化师，又称企业文化管理师(CCO)的作用是善于识别什么样的内容对企业有推动作用，并加以概括提升，形成有条理性的理念在企业内部发扬。例如，企业是搞战略创新的单位，可是战略创新一般是从个人的头脑中开始的，后来才需要团队，需要领导，需要资金及人力物力支持等等，类似一个一个的“节点”，而作为核心能力灵魂的企业文化机制就像一条最根本的生命线，通过它的作用，这些节点相互串联，形成一个完整的公司治理网络，这些东西都需要CCO来识别、来发现并条理化，给予界定和推广。再比如，企业的价值观是指企业及其员工的价值取向，即对事物的判断标准：什么事情是重要的，什么事情是不重要的;什么事情是正确的，什么事情是不正确的;什么事情你要放弃，什么事情你要争取，在企业不同的发展时期，都要给所有的员工建立一个统一的价值观标准，需要我们去提炼、归纳、组合。

作为企业文化师在上海和长三角唯一的培训机构——上海工商经济进修学院推出培训班后，受到了欢迎。据该院院长周元祝介绍培训班呈现了三大特点。一为学员层次高，有超过50%的学员是企业的党委书记、总经理等高管人员，其中还有8位“厅局级”学员;二为团体学员多，宝钢集团系统、上海汽车销售总公司、上海牛奶集团、上海移动、天安保险等8家企业先后选派了多名甚至十余名学员分批参加培训，上海电信系统更是有53位学员参加;三为学以致用多，先后有20%以上的学员运用学到的企业文化新理念，创建或提炼、整合了本单位的企业文化建设发展纲要，如上海港口机械厂的党委书记和宣传部长就结合企业生产港口机械的特征提出了“支点”文化的新创意，使该单位的企业文化“有血有肉”。南极长城站站长汤永祥也参加了培训，他通过系统培训后创造的极地企业文化正在南极实践。

企业文化大家谈

杰克·韦尔奇：GE靠人和思想的力量取胜。

张瑞敏：海尔的技术、人才、设备可以被带走，但海尔的成功没有办法被重复，因为海尔有海尔的文化。

柳传志：管理中的“管”代表严格的管理制度，管人、管物、管财都是非常严格的：“理”代表一种软的手段，是理顺行为、理顺思想、理顺一个人整个的工作行为。

上海电信董事长程锡元：面对挑战，资金、技术可以引进，唯有“文化”必须靠我们自己锻造。

上海企业文化促进会秘书长徐正初：优秀的企业文化是适用于本企业的文化，离开了具体的企业，很难区分文化模式的好与差。

CCO学员：企业文化是企业创造利润的保证和源泉，我们的企业已经脱贫，还远远没有“脱愚”，要“脱愚”还得靠企业文化建设。

测测你的企业文化

下面是哈佛大学提出的关于企业文化测评题中的5个，可以检查一下你企业文化的现状和存在的问题。

1、公司是否将自己公司的目标、价值观，通过准则、口号、标语等形式公诸于众。

2、公司的经理们是否经常谈论自己公司的“理念”“经营模式”或行事的方法。

3、公司经理是否严格要求自己和公司员工努力遵守公司的各种制度。

4、公司是按照本身的长期经营策略和经营的行为方式进行运作，还是根据现在总裁的经营行为和方式进行运作?

5、公司更换新的领导人，企业的文化和经营状况会不会随之改变。

你可以看到，这五个问题里包含着，企业要有文化，要有价值观，要有精神，要有管理模式，要有人力资源的开发与管理等一系列的管理问题。每一个企业都希望蒸蒸日上，而企业的发展有赖于一个良好的企业文化的建设。 “企业文化师(CCO)：职业生涯新导航”版权归作者所有;转载请注明出处!

第五篇：《中小学教师职业道德规范践行导航》学习体会

如何践行《中小学教师职业道德规范》

什字中小杨小蓉

从古至今，教师享有了无尽的美誉，无穷的美誉彰显了教师职业对于社会发展的重要性，所以无数的教师博得到了人们的敬仰。而我从小到大的愿望一直没有改变，就是成为一名无尚光荣的、人民满意的教师。如今我的愿望实现了，自己已是一名普通教师。对参加工作的我来说，我知道我离“让人民满意的教师”这个称号很远，自己还需要努力。

学习《教师职业道德规范》以后，使我对师德教育有了更深的认识，师德规范包括六个方面的内容，弘扬高尚师德，力行师德规范，必须在平凡的工作中得以体现;在微不足道的小事中努力践行。

一、教师要爱国守法

爱国守法师教师职业的基本要求。人民教师，被人们称为是学生心中的启明星，是塑造人类灵魂的工程师，是手执金钥匙的人，是清除愚昧、播种希望的园丁，是双手拖举太阳的人。这些赞誉说明教师爱国守法尤为重要。教师践行爱国守法，就要一身正气，弘扬爱国主义精神，把爱国主义当做自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱;就要一片丹心，培育社会主义新人，为新世纪培养出高质量，高水平的开拓型人才;就要一往情深，倾注教育事业挚爱，爱党、爱国、爱人民、爱学生、爱教育事业;就要一以贯之，坚定正确政治方向，为党和人民的教育事业奋斗终身。为此，教师应当在教育教学工作中时刻践行爱国守法规范：

(一)要与时俱进

(二)要从我做起

一是要增强爱国守法的意识。既要发自内心的尊重、热爱祖国文化知识与历史，又要树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念。 二是要培养爱国热情和守法自觉性。爱国不仅仅是感情信仰，守法也不仅仅是外部强制，更是一种自觉行为，一种实践规范，它要求把美好的情感、信仰精神和外在强制化为有利于国家、集体、他人的行为。

三是要维护国家尊严和严肃国家法律。要把国家和民族的利益放在高于一切的位置，努力使自己的言行在国家的法律允许规范内并有利于维护祖国的国格完美。总之，教师要做践行爱国守法规范的典范，给学生树立践行爱国守法规范的

道德榜样。

(三)要尽心尽责

首先。要尽心，守得住岗位，要坚守岗位，有强烈的岗位意识，忠于职守，如果连一个岗位都守不住，就谈不上尽心。其次，要尽责，敢于负责任。教师工作是育人工作，育人工作就要精细化工作要做到位，做到家。再次，要尽力，乐于作奉献。教师工作既艰苦又繁重，付出的多，回报的少，如果成天斤斤计较，出工不出力，就谈不上什么无私奉献了。

(四)要一以贯之

其一，要坚持一贯性。教师把培养社会主义一代新人为己任，无论任教和门学科，无论从事何种管理工作，爱国守法是教好课、做好管理的政治前提，是要一贯坚持的。其二，要坚持长期性。爱国守法是教师的基本道德准则，是贯穿教育过程的一条红线，不能此一时彼一时，是要长期坚持的。其三，要坚持统一性。“爱国”和“守法”是统一的，同为道德的底线，是每个教师必备的最重要的道德品质和最起码的道德水准。

二、教师要爱岗敬业

爱岗敬业是教师职业的本质要求。要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。爱岗敬业不是挂在口头上的一句空话，写在纸头上的一句字条，而是看得见摸得着、实实在在的、具体的行动。爱岗在践行过程中体验，敬业在践行过程中展现。只有爱岗敬业，才能在教育舞台上展现才华，有所作为。因此，教师应当在教育工作中努力践行爱岗敬业规范。

三、教师要关爱学生

教师应关爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。因此，教师需做到以下几点：

1、深入了解学生。

2、全面理解学生。

3、充分信任学生。

4、充分尊重学生。

5、时刻保护学生。

同时，教师在关爱学生时还应注意以下问题：

1、教师在教育教学细节中对学生的宽容。

2、教师在教育教学细节中对学生的公正。

3、教师在教育教学细节中对学生的热情。

4、教师在教育教学细节中对学生的欣赏。

5、教师在教育教学细节中对学生的耐心。

四、教书育人。努力引导学生掌握正确的学习方法、培养他们良好的学习习惯，帮助他们逐步提高学习成绩。并且让学生在学习的过程中受到良好的思想熏陶。

五、为人师表是教师职业的内在要求

(一)加强修养，不断塑造自我。

(二)性情乐观，个性品质健康。

(三)语言文明，提高表达能力。

(四)团结协作，形成教育合力。

(五)反省自我，提高反思能力。

六、终身学习是教师专业发展不竭的动力

为了适应形势的发展需要，以胜任自己的本职工作，我们要做一名“学习型”的教师，时刻注意学习新知识、接受新信息，不断充实自己，丰富自己。

通过对《中小学教师职业道德规范践行导航》的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”教师要 爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境;热爱学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。相信只要我努力学习践行以上行为，一定会在不远的将来成为让人民满意的教师。