基于信息化平台与微信公众号的班级学风建设探索与实践——以广州大学华软软件学院管理系为例

2022-09-10

近年来,高等学校的学生主体从90后转变为95后,主体学生的价值观发生了变化,给学风建设带来了新的挑战。学风作为校风的基础要素,也是学生在学习中的群体性行为,是学校人文建设的体现。

如何适应这种变化,并且及时进行处理应对,成为学风建设实践中主要思考的问题。在“互联网+”的潮流下,基于云平台和微信公众号的信息化手段,为我们班级学风建设打开了新的思路。

一、学风建设的基本评价指标

我们谈学风建设的探索与实践,首先就要明确学风建设的基本评价指标,它将告诉我们学风建设的目标和方向。我们在这里主要论述的是在高校当中,班级层面的学风建设评价指标。班级是由学生个体以及教师组成,他们之间由课程而相联系,所以我们应该从教师和学生、课程3个主体出发进行思考。

在教师方面,我们需要评价教师的师德教风,授课情况。在学生方面,需要收集学业成绩、考证与获奖记录、活动参与情况等信息。在课程方面,需要衡量学生的考勤情况、学生评教等数据。

需要进一步说明的是,基本评价指标的意义是反映班级学风的状态,然而这并不是形成良好学风的原因。我们并不能认为对学生或教师使用行政命令或考核的方法,让某个数值在短时间内得到上升,就代表学风有所改善。改善学风的方法是综合性的,好的学风是教师们(辅导员)耐心对班级进行打造的结果。学生内在进取的想法,是班级良好学风的基础。

二、学风建设评价指标中考勤的意义

在学风建设评价指标中,学生考勤的因素尤为突出,学生考勤能动态反映本阶段班级学风的状态。例如,考勤率在某个时间急速下降,则说明辅导员、教师需要及时查找原因,对相关学生给予足够的关注。考勤数据反映班级学风的表象,但我们更需要从中关心的是学生个人具体情况。再者,考勤是在学风建设中具有可量化的特点,方便我们进行观察和判断班级学风建设的情况。因此,笔者设计并制作了基于新浪SAE云平台的考勤系统,并对学风建设进行探索。

三、基于云平台的考勤系统功能介绍

如何便捷获取考勤信息,并利用考勤系统,对学生进行约束和震慑作用,则需要打造一个手机也可以登录的基于云平台的考勤系统。目前,我们已经在新浪SAE部署了考勤系统,正在投入测试并运用在学生早读考勤当中,系统地址是:www.nsheep.com。该系统采用的是PHP+mysql的搭配,是自主开发的成果。

(一)考勤负责人的信息录入

我们登录超级管理员的角色,可以在“综合信息管理”,“用户信息录入”中,新增“纪律委员”角色的用户。我们指定每个班的纪律委员或学习委员作为班级考勤负责人,负责人有权限使用手机登录相关考勤的页面进行登记。考勤负责人只有登记的权限,并没有修改的权限,只有“教师”角色才能修改考勤。

(二)班级信息批量录入功能

我们可以将整个行政班的信息在excel中按照给出模板排列好,利用该功能一键导入整个行政班的信息。具体是利用对上传的文件进行读取分析,利用php编程语言中的循环结构,将每条学生信息录入数据库。其中,需要特别说明的是,其中有个字段信息是“班级号”(学号前8位),为后续考勤信息录入,提供班级的标识。我们不采用类似“15级行政管理班”的信息作为班级标识而是采用数字,是因为这样在mysql数据库中,能进行更有效率的查询,使程序运行起来更加快捷。

(三)考勤登记功能

考勤负责人找到对应的考勤页面,在固定的位置输入“班级号”(学号前8位)、录入日期、课程时间,单击“读取班级信息”则可以读取对应行政班的全体学生信息。接下来就可以对学生进行考勤。

笔者在对应交互设计上进行了优化。首先,学生信息是以宿舍号进行了排序,便于提高现场考勤的效率。第二,单击了“读取班级信息”后,班级号、录入日期、课程时间这3个输入框会自动隐藏,接着出现“提交考勤”、“返回”的按钮。目的是防止在考勤过程中错误更改班级号、录入日期、课程时间而导致信息录入错误。这种交互能有效防止信息录入错误。第三,如果想返回修改班级号等信息,在隐藏以上3个输入框后,可单击“返回”进行信息修改。给考勤日期等信息的维护留有修改的余地。

(四)考勤查询功能

在班级学生信息批量录入的时候,可以批量录入学生默认登录密码,账号是学号。学生可以登录该平台在指定的地方进行查询。但是,这不是主要的查询方式,我们采用的查询方式是利用辅导员个人微信公众号进行。学生在对应公众号对话框输入学号,即可查询到累计到目前自己考勤的情况。这样大大方便学生的查询,也提高考勤系统对班级学风监管的权威性。

四、辅导员个人公众号的搭建

(一)登录微信公众平台注册

登录微信公众平台进行注册,选择的是个人订阅号。在网站的指引下,录入订阅号简介、订阅号名称,并上传头像图片等。需要注意的是,个人订阅号暂不支持个人实名认证,而服务号和企业微信号,则需要企业营业执照相关信息,并不适合本项目的研究。

(二)搭建辅导员个人公众号的目的

第一,让学生关注辅导员的个人公众号,便于开展思想政治教育和宣传,提升学生对辅导员个人公众号的粘合度。第二,便于学生快捷查询自己的考勤信息。第三,由于考勤信息通过微信更易查询,且是公开形式,这样对缺勤学生起到警醒的作用。第四,为学风建设的信息化探索提供功能拓展的可能。第五,通过辅导员个人公众号推送第三方平台的链接,对学生的学生获奖、考证信息进行收集。为学风建设的信息化探索,提供数据收集的中介平台。

五、云开发考勤系统与辅导员公众号的对接

(一)微信端的配置

登录微信公众平台,进入后台单击“基本配置”,进行程序的对接。根据页面的相关提示,配置URL(服务器地址)、令牌、消息加解密方式、消息加解密密钥。其中,URL(服务器地址)填写的是部署在新浪SAE云平台的系统接口页面地址。配置完后,需要单击TOKEN验证,提示成功后才能正式生效。

令牌是云平台和微信公众号对接的钥匙,可以自己设定一段字符。并且在云平台对应的页面进行输出标记,能被微信公众平台接收验证即可。

(二)云平台的设置

该系统部署在新浪SAE,要进行信息对接,我们要在平台对应应用的页面定义TOKEN的值。由于我们使用的是PHP语言,所以需要使用define函数来声明一个常量来定义TOKEN值。如:define("TOKEN","HELLOWORLD"),其中"TOKEN"表示与微信公众平台连接的钥匙的名称,"HELLOWORLD"则是TOKEN的值(可以理解为钥匙的长短、外形)。它是云平台和微信公众平台链接的钥匙。它的值是可以自行设定的,前提是只要云平台和微信公众平台能保持一致即可。

此外,还需要通过程序将相关信息组合成数组的形式,与微信公众平台发出的信息进行匹配,匹配上就能对接成功。