高校“三走”活动内涵提升路径探究——以广州大学华软软件学院为例

2022-09-10

2018年是改革开放40周年, 40年以来我国经济飞速发展, 但遗憾的是, 国民体质发展却不容乐观, 尤其是以大学生为主体的青年群体体质逐年下降。到2014年, 教育部《近三十年来学生体质变化状况》仍显示, 除肺活量和爆发力素质出现好转之外, 大学生们的耐力素质持续下滑, 有50%的学生, 标准的引体向上尚无法完成1个, 不仅如此, 超重与肥胖比例逐年上升, 多项健康指标呈下降趋势。而《中国青少年体育发展报告 (2015) 》多项身体素质检测显示, 大学生身体素质还不如中学生。至2017年8月3日《中国学生体质监测发展历程》出炉, 虽然下降速度趋缓, 但我国大学生体质数据依然不容乐观。

2014年1月, 在共青团十七届二中全会之际, 共青团中央联合教育部、国家体育总局、全国学联开展的大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动 (以下简称“三走”) 正式发文, 并启动试点工作。要求各高校要积极推进“三走”活动的深入开展, 通过多部门通力配合、齐抓共管的协同机制, 结合实际提供场地、设施、经费以及指导老师等资源和条件的配套支持, 构建“三走”活动的长效机制。这一举措在当时掀起了“三走”活动的浪潮, 成为各高校服务学生全面发展的品牌活动之一, 事实证明“三走”活动对大学生是具有较大吸引力的。然而从2015年以后, “三走”活动的浪潮却在逐渐消退, “三走”活动本身的出发点是防止大学生沉迷网络, 通过课外的体育锻炼不断改善大学生体质现状, 但从学生们对“三走”活动热情的冷却可以看出高校在提升活动内涵, 以及构建活动的长效机制上的缺失, 部分高校在初期推进“三走”活动建设时将是否参与课外体育活动与学生的综合测评、评奖评优等相结合, 使同学们无法理解“三走”背后的意义, 无法形成体育锻炼的主动性。

一、加强新媒体宣传力度, 将“三走”活动塑造成时尚新宠

曾有调查显示, 大学生们已经是低头一族的主力军, 超过80%的大学生都表示有手机依赖症, 日均使用手机的时间为5.2小时, 这些数据不仅仅说明了大学生缺乏户外运动, 还给我们提供了一个重要信息, 那就是绝大部分大学生都通过手机来接收外界信息。因此, 在新的时代背景下, 利用大学生喜闻乐见的新媒体对“三走”活动的进行宣传是扩大“三走”活动覆盖面的有效途径, 学校要充分以QQ、微博、微信公众号等新媒体为宣传线上主阵地, 以横幅、海报、宣讲、广播等形式为线下阵地加以辅助, 大力宣传新的体育理念和健康理念, 加大对课外体育锻炼活动的宣传力度。

不仅如此, 还要在宣传内容上进行创新, 如充分融入动画、漫画、表情包等新时尚元素宣传活动内容。不仅如此, 还要尝试制造“明星”效应, 在校内充分树立典型, 笔者所在的广州大学华软软件学院, 院长70岁高龄, 仍每天坚持锻炼, 还在校内成立了“华软跑族”, 带领全院师生积极参加马拉松活动, 因此校内跑步锻炼的氛围一直十分浓厚。学校还应该树立营造良好的舆论导向, 引导学生进行“晒朋友圈”“打卡”, 让参与体育锻炼活动在青年群体中成为一种时尚, 以此来提高大学生参与体育锻炼的主动性和积极性。

二、让“三走”成为思想政治教育第二课堂

当代大学生思维超前、个性独立, 且正处在理想信念形成的关键时期, 但他们缺乏丰厚的人生阅历与经验知识, 在新时代背景下, 多元价值观的涌入, 不利于大学生形成正确而良好价值观。党中央也高度重视高校思想政治教育工作, 2016年习近平总书记在全国思想政治教育工作会议上强调, 要坚持以立德树人为中心, 把思想政治工作贯穿至教育教学的全过程。“三走”活动覆盖面较广, 对大学生也具有较大的吸引力, 以“三走”活动内容为载体进行思想政治教育, 更容易被大学生所接受, 其影响力远远超过教室授课。因此高校应该充分利用重大节日, 如:国庆节、建军节、建党节、五四青年节、雷锋纪念日等, 在充分把握“三走”活动的趣味性和创新性的前提下, 加入红色爱国主义、集体荣誉感、传统文化、社会主义核心价值观、校史校情等教育, 培养学生的集体感, 进一步帮助学生树立正确的人生观价值观, 让“三走”活动成为思想政治教育的第二课堂。

三、与公益实践相结合, 提升大学生社会责任感

将体育锻炼与公益实践相结合, 许多社会企业已经在这方面进行了很好的尝试, 如支付宝的“蚂蚁森林”活动, 微信运动的“捐步”活动等, 这些活动的成功证明了让“三走”与公益实践结合有较大的可行性。一方面, 我们可以在日常的班级活动中通过这种成熟的线上活动, 引导同学们积极走向操场锻炼, 并在微信上进行“每日一捐”, 在每个学期的总结大会上对于“捐步”较多的同学予以表彰和鼓励, 逐渐形成班级的品牌活动。一方面, 要充分利用体育社团这个平台, 在日常的社团活动中加入公益主题, 如广州大学华软软件学院定向越野协会, 曾开展“定向越野助力马仔山”活动, 同学们在参与定向越野活动的过程中, 清理马仔山游客遗留的垃圾, 此活动取得了良好的反响, 同学们在运动中感受到了公益, 纷纷表示既锻炼了身体又帮助了他人的感觉非常棒。

除此之外, 学校还可以在寒暑期社会实践当中融入“三走”元素, 让“三走”走进同学们的假期, 充分培养大学生的健康生活理念。总之, 引导青年大学生关注和投身公益事业, 培养他们的社会责任感、创新精神和社会实践能力, 将有助于提升“三走”活动的内涵。

四、结合“第二课堂成绩单”, 完善学生素质考评制度

2016年, 为了完善高校素质教育, 更好的促进高校共青团事业的转型升级, 共青团中央提出了要在高校中推行“第二课堂成绩单”制度。“第二课堂成绩单”制度是通过客观记录、有效认证、科学评价三个方面来记录学生参与第二课堂活动的经历和成绩, 在学校既有的课程之外形成一份有效的成绩单, 目的是推动第二课堂成绩单成为各高校在人才培养、学生综合素质考核方面, 用人单位在聘用人才方面的重要参考依据。

“三走”活动的初衷和共青团中央推进“第二课堂成绩单”的目的是吻合的, 它们都有助于更好的培养大学生的综合素质, 符合高校人才培养的要求。学校可以记录每个同学参加“三走”活动的情况, 结合实际情况建立一套考核标准, 学生通过自主申请, 将参加“三走”活动的情况计算为素质拓展学分进入学生的成绩单内。这样一方面可以促进同学们参加“三走”活动的积极性, 为“三走”活动的开展注入新的活力。另一方面, 可以完善学生素质考评制度, 提升“第二课堂成绩单”在同学们中的影响力。

五、结合基层组织建设, 助力提升团支部活力

基层团组织建设一直以来都是共青团工作的薄弱点, 团的基层组织是团支部, 它是团的组织和工作体系的出发点和落脚点, 共青团的吸引力、战斗力、凝聚力都来源于青年群体对共青团的认知度, 但长久以来“组织联系不到青年, 青年找不到组织”的现象十分严重, 因此, “从严治团”要求我们要不断的加强团的基层组织建设, 要充分了解团支部在岗位的设置、组织的运转、职能的发挥、制度的落实等方面的现状, 并在此基础上不断提升团支部的活力。高校可以尝试将“三走”活动融入团支部的“团日活动”“团支部风采展示”“团支部联系日”等日常支部活动中, 不仅可以增加团支部活动的趣味性, 调动团员参与团支部活动的主动性和积极性, 也可以提升团支部活力, 增强班级凝聚力, 同时充分发挥了“三走”活动的思想引领作用, 提升了“三走”活动的内涵。

六、结语

开展大学生“三走”主题群众性课外体育锻炼活动无论是在人才培养方面还是学生需求方面都是一项非常有意义的长期性工作。在“共青团改革”“从严治团”“去四化”的背景下, 高校要不断的提升“三走”活动的内涵, 深入贯彻十九大精神, 以增强大学生体质健康为主要目的, 引导大学生加强体育锻炼, 养成良好的锻炼意识, 培养大学生健康生活的理念, 树立积极向上的青年形象、彰显青年的青春魅力, 为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入青春、储备青春能量。

摘要：通过查阅大量文献资料, 调查访谈, 参考广州大学华软软件学院“三走活动”的开展情况, 对“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的含义、内容、意义以及提升内涵的主要因子进行了研究, 并初步探究了其持续、长效、科学的发展途径, 得出目前高校开展“三走”活动的存在的主要问题, 对提升高校“三走”活动内涵的路径进性初探, 对于促进大学生终身体育意识养成, 提升高校人才培养质量, 意义重大。

关键词：三走,共青团,内涵,路径