西方教育与西方文化论文提纲

论文题目：高校英语专业教学中渗透思想政治教育的研究

摘要：英语作为语言工具,架起了中西方文化的桥梁。英语文化代表了西方文化,属于世界文化的宝贵财富,学习英语能够缩进语言学习者与世界文化的距离。高校英语专业教学讲授的是有关西方的文化、价值观念、社会生活等方面的知识,学生在语言学习和锻炼过程中难免会接触大量西方文化和思想,因此如何在提高英语语言能力的同时防止西方文化对英语专业学生思想产生不良影响就表现得非常必要。因此英语专业教学中务必要掌握学生的思想政治动向,引导其树立正确的价值观,提高他们的道德辨别力,全面提升其政治素养。在英语专业人才培养融入思想政治教育对社会主义意识形态建设有很大关系,思想政治教育渗透到英语教学中,可以正确引导当代大学生树立社会主义核心价值观。习近平总书记强调,“高校要坚持把立德树人作为中心环节,把思政治教育工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。”[1]“高校教师要努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好承担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”[2]本论文包含五个章节,第一章是绪论,主要介绍了文章的选题背景、研究意义、国内外研究动态以及研究思路和方法。第二章主要是对高校英语专业教学中渗透思想政治教育进行概述,介绍了高校英语专业的要求和3个方面的特殊性,以及在高校英语专业教学中渗透思想政治教育的理论依据,简要阐述了思想政治教育与英语专业教学二者之间的关系。第三章分析了高校英语专业教学中渗透思想政治教育的必要性和可行性。这不仅是当前国家政策的要求,更是教师的职责所在。第四部分以汉江师范学院外语系为调查对象,通过QQ和微信的方式发放问卷调查,根据调查问卷的数据找出当前在高校英语专业教学中渗透思想政治教育存在的问题,主要体现在教学理念和教育内容上思想政治教育缺失。究其原因,表现在思想政治教育重视度不够、教师渗透意识弱化、教育模式制约以及西方文化的强势渗透。第五章节介绍了高校英语专业教学中渗透思想政治教育应遵循的3个原则,提出了高校英语专业教学中渗透思想政治教育的策略:要坚持“立德树人”的教育理念,提升英语专业教师的综合素养,加强师德修养。通过优化教学内容,引导学生树立正确的价值取向,同时开展综合素质教育进行全方位育人。

关键词：英语专业教学;渗透;思想政治教育

学科专业：思想政治教育

摘要

abstract

1 绪论

1.1 选题背景

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 实践意义

1.3 国内外研究动态

1.3.1 国外研究动态

1.3.2 国内研究动态

1.3.3 现有研究成果的述评

1.4 研究思路与方法

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究方法

1.5 创新点

2 高校英语专业教学中渗透思想政治教育概述

2.1 高校英语专业的要求

2.2 高校英语专业的特殊性

2.2.1 英语专业领域的特殊性

2.2.2 英语语言环境的特殊性

2.2.3 西方文化氛围的特殊性

2.3 思想政治教育的内涵

2.4 渗透理论解读

2.4.1 思想政治教育在英语专业教学中渗透的概念

2.4.2 思想政治教育在英语专业教学中渗透的理论依据

2.5 思想政治教育与英语专业教学的关系

3 高校英语专业教学中渗透思想政治教育的必要性和可行性

3.1 高校英语专业教学中渗透思想政治教育的必要性

3.1.1 国家教育政策的要求

3.1.2 教师“教书育人”的职责所在

3.1.3 抵御西方不良思潮的影响

3.1.4 培育社会主义核心价值观的需要

3.2 高校英语专业教学中渗透思想政治教育的可行性

3.2.1 与英语专业的培养目标契合

3.2.2 英语专业教学中蕴含思想政治教育

4 高校英语专业教学中渗透思想政治教育现状分析

4.1 高校英语专业教学中渗透思想政治教育存在的问题

4.1.1 英语教学理念中思想政治教育缺失

4.1.2 英语教学内容上思想政治教育缺失

4.2 高校英语专业教学中渗透思想政治教育存在问题的原因

4.2.1 应试教育背景下思想政治教育重视度不够

4.2.2 教师渗透意识弱化

4.2.3 教育模式的制约

4.2.4 西方国家文化强势渗透

5 高校英语专业教学中渗透思想政治教育的对策

5.1 高校英语专业教学中渗透思想政治教育的原则

5.1.1 自然适度原则

5.1.2 针对性原则

5.1.3 潜移默化原则

5.2 高校英语专业教学中渗透思想政治教育的策略

5.2.1 坚持“立德树人”的教育理念

5.2.2 提升英语专业教师的综合素养

5.2.3 优化教学内容,弘扬民族文化

5.2.4 开展综合素质教育进行全方位育人

结论

致谢

参考文献