棠中外语实验学校

第一篇：棠中外语实验学校

深圳明德外语实验学校2017-2018学年高一期中地理试卷[定稿]

明德外语实验学校2017-2018学第一学期期中考试 高二年级地理科试卷

考试时长：90分钟 卷面总分：100分

2017年11月

命题人：杨琼

审题人：韦秋萍

一、单项选择题：(每小题2分，30小题，共60分。在每个小题所给的四个选项中，只有一项符合题意要求。请将正确选项填涂在答题卡上。)

下图为“太阳系模式图”，据图完成1～3题。

1. 图中A天体是( ) A. 金星 B. 火星 C. 水星 D. 地球 2. 不属于八大行星共同的运动特征的是( ) A. 同向性 B. 同步性 C. 近圆性 D. 共面性

3. 科学家认为B天体是除地球以外最有可能存在生命的天体之一，B天体与地球的相比( ) A.有相近距日距离和自转周期 B.有适合生物呼吸的相同大气成分 C.有相同的体积和质量 D.有岩石、土壤和大量的液态水 太阳耀斑是太阳表面大气局部区域突然增亮的活动现象，是太阳活动爆发最直接的表现形式。2017年9月6日，太阳爆发了一次X9.3级特大耀斑，是继2005年9月7日之后爆发的最强耀斑。据此完成4～6题。 4. 此次太阳耀斑最有可能发生在( ) A. 对流层 B. 日冕层 C. 光球层 D. 色球层 5. 此次太阳耀斑爆发可能带来的影响不包括( ) A. 扰动地球的磁场 B. 干扰地球电离层 C. 有线电通信中断 D. 损坏卫星电子器 6. 太阳活动的平均周期约为( ) A. 12年 B. 11年 C. 10年 D. 9年 7.下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是( ) A.太阳系-木星-海王星 B.宇宙-太阳系-银河系 C.太阳系-地月系-月球 D.太阳-地球-哈雷彗星 8.下列物体中，属于天体的有 ( )

①太阳、月球

②呈云雾状的蟹状星云

③航天飞机、吉林1号陨石

④哈雷彗星、流星体

⑤待发射的“神舟”七号飞船

A.①②③ B.①②④ C.②③⑤

D.③④⑤

9.在甲、乙、丙、丁四点中，永远是地方时18:00日落的是( ) A. 甲 (15°N，l7°E) B. 乙 (0°，121°E) C. 丙 (46°S，0°) D. 丁 (23.5°S，180°) 右图为某时刻地球的太阳光照示意图。据此完成10～13题。 10. 图示节气为( ) A. 春分 B. 夏至 C. 秋分 D. 冬至 11. 该日A地的正午太阳高度角为( ) A. 66°34′ B. 46°52′ C. 43°08′ D. 90° 12. 关于图中各地的描述正确的是( ) A. 昼长B>A>D>C B. 自转线速度D>A>B>C C. 正午太阳高度角D>B>A>C D. 地方时B地早于D地

13. 从B地向D地水平运动的物体，受地转偏向力的影响将( ) A. 向左偏转 B. 向右偏转 C. 不会偏转 D. 先右偏再左偏 2017年元旦北京时间7：40北京迎来了新年的第一缕曙光，结合下图回答14~15题。

14.据此推断当天北京时间的日落时间应为(

) A. 16：04 B. 16：20 C. 16：36 D. 16：52 15.此时，已进入2017年的区域约占全球面积的(

) A. 近1∕3 B. 近1∕2 C. 近2∕3 D. 近3∕4 16.若黄赤交角增大至30°，则热带的纬度范围会( ) A. 缩小6°34′ B. 扩大6°34′ C. 缩小13°08′ D. 扩大13°08′ 右图为地球的圈层结构示意图，图中B为莫霍界面，E为地核。据此完成17～19题。

17. 关于图中的圈层对应正确的是( ) A. A—地幔 B. C—岩石圈 C. D—古登堡界面 D. C—地壳 18. 岩石圈的范围指( ) A. 地壳

B. 地壳与地幔

C. 古登堡界面与莫霍界面之间的区域 D. 地壳与上地幔顶部(软流层之上) 19. 下列四地中地壳最厚的可能是( ) A. 马里亚纳海沟 B. 南海海域 C. 青藏高原 D. 死海

20. 下列对大气圈层结构描述正确的是( )

A. 对流层的气温随海拔上升而上升 B.平流层有利于飞机的飞行

C.平流层的气温随海拔上升而下降 D.臭氧层分布在对流层中

下表为石家庄、武汉、杭州、福州四城市4月16日的日出日落时刻表(北京时间)，读表，回答下题。

21.表中数字所代表的城市正确的是( ) A.①——武汉 B.②——杭州 C.③——石家庄 D.④——福州

北京时间2017年10月8号19:00，NBA(美国男子职业篮球联赛)中国赛上海站勇士队vs森林狼队的比赛如期举行。据此完成22～24题。

22. 家住莫斯科(东二区)的勇士球迷打开电视收看全场直播的最晚时间是( ) A. 10月8日12:00 B. 10月8日13:00 C. 10月7日13:00 D. 10月8日14:00 23. 从该比赛日到此次月考期间，太阳直射点( ) A. 位于北半球，且向北移动 B. 位于北半球，且向南移动 C. 位于南半球，且向北移动 D. 位于南半球，且向南移动 24. 若北京时间9日6:00，勇士队的球员将乘坐球队专机返回奥克兰(西八区)，预计飞行时间为18h,勇士队员抵达奥克兰国际机场时，当地时间为( ) A. 10月8日8:00 B. 10月9日8:00 C. 10月10日8:00 D. 10月9日24:00 北京(40°N)某中学高中生开展地理课外活动，在连续三个月内三次测量正午太阳高度角，获得测量的数据(见下表)。据此完成25-26题。

25. 从第一次到第三次测量期间，该地昼夜长短状况及其变化是 ( ) A. 先昼短夜长，后昼长夜短，昼渐短 B. 先昼长夜短，后昼短夜长，夜渐短 C. 先昼短夜长，后昼长夜短，夜渐短 D. 先昼长夜短，后昼短夜长，昼渐短

26.下列地区中，年太阳辐射总量最丰富的地区是( ) A.四川盆地 B. 云贵高原 C. 江南丘陵 D. 青藏高原 读我国四大卫星发射场地图，完成下题。

27. 我国决定将四川西昌航天发射中心场址迁到海南文昌，其主要因素 不可能是( )

A. 纬度低，自转线速度大，节省燃料 B. 国防安全需要

C. 利于运输、发射大型火箭 D. 火箭航区和残骸落区安全性好

太阳能光热电站(如下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。

28.太阳能光热电站可能会( ) A.提升地表温度 B.干扰飞机电子导航 C.误伤途经飞鸟 D.提高作物产量

我国某校地理兴趣小组的同学，把世界上四地年内正午太阳高度及正午太阳方向的变化情况绘成简图。读图回答29～30题。

29.可能反映学校所在地正午太阳高度角年变化及方向的是(

) A.① B.② C.③ D. ④

30.当②地正午太阳高度角达到最大值时(

)

A.该学校所在地天气炎热 B.太阳在地球上的直射点将北移 C.地球公转速度较慢 D.其他三地正午太阳所在方向不同

二、综合题(本大题2大题，每空2分，共40分)

31.读“某时刻光照图”，阴影部分表示夜半球，回答有关问题。 (1)该图是________日光照图。

(2)此时，晨昏圈与某一经线圈重合，其中晨线的经度是___________，昏线的经度___________。 (3)此时，太阳直射点在P、Q中的___________点，其地理坐标为___________________。 (4)此时，北京时间是________时，美国东部时间(西五区)是 时。

(5)若此图中阴影部分表示3月21日，空白表示3月20日，则北京时间为______月_______日_______时 。

32.读图，回答下列问题。

(1)图甲中当太阳直射点处于B点时，全球正午太阳高度达到一年中最大值的范围是______，最小值的范围是________。

(2)图乙中a→b期间太阳直射点在______半球，此期间库尔勒白昼时间在不断变________(长或短)，正午影长变_______(长或短)。

(3)图乙中地球运行到C处时，太阳直射点位于图甲中的________点附近，其公转速度较________。

(4)图丙中阴影表示夜半球，图示现象可能出现在图乙中________位置。图丙中A、B、C、D四点，自转角速度________，自转线速度最大的是________。

第二篇：实验外语教学体会

陈丽蓉

我校进行外语改革以来，采用了外国语学校的教学模式。在外语教学过程中，坚持“听说领先，读写跟进”的原则，注重与学生的交流，以学生为中心，使学生在学习中体会成功，对英语学习产生浓厚的兴趣。在二年的《看 听 说》和《展望未来》的教学实践中，有以下几方面的体会：

一。教学理念的更新。

在以往的外语教学中总是以老师的教为主，一节课中老师要花大半节课来讲语法和语言点，然后就是以学生做练习来巩固所学的知识。这样的教学重视了知识的系统传授和笔头练习，忽视了听、说、读、写的语言能力训练和口头训练。这种教学的结果是学生能读会写但不能口头表达;另外在教学时强调大量单一，重复的练习和巩固，这样的后果是使学生对语言的学习产生厌倦感，最后导致失去学习的信心。而外语特色的教学理念是以学生为中心进行学习，教师教学过程中注重与学生的交流，让学生去学会学习，调动和发挥学生学习英语的积极性，培养他们的语言交际能力。

二。 直观教学，快乐教学，提高学生的语言学习兴趣和语言交际能力。学生有了学习兴趣，就会主动地、自觉地参与到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自我。而缺乏兴趣的教学，尤其是单纯理智的学习，需要学生付出更多的意志努力，把注意力长时间集中在单一的教学过程中，这对于兴奋性程度高、意志力薄弱、注意力易分散、的学生来讲无疑困难重重。此外，由于理智性的学习缺乏一定的情景和趣味，学生始终处在胆怯、惧怕说错的情绪状态之中，影响学生丰富的想象，不能充分自由地表现自己的思想，使学生产生厌倦情绪，甚至形成恶性循环。因此，在《看听说》《展望未来》英语的教学中，采用直观教具、游戏等活动、都能引起学生对语言本身的兴趣，并能帮助他们加深理解，加深记忆。例如：在教食物时有许多的单词，如果靠单纯的记忆的话，会显的很枯燥，印象也不深刻，而采用了直观教具如实物投影，丰富的图片，不仅使学生记忆深刻，也使课堂气氛活跃，学生也乐意接受。又如：在教relationships，在课堂上采用互动的学习模式，让大家相互介绍家庭成员和成员之间的关系，有时，会闹出一些笑话，大家相互纠正，这样学生感到很快乐，同时，也觉得印象特别深刻。

三。 合理的安排课后英语学习任务。

英语课后学习作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课后任务便失去了意义。安排课后任务时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的安排课后任务。例如：表演课文内容，编对话，搜集资料等等，这些都是既适合教材特点，又适合学生年龄特点的课后任务。

我的教学还在探索和实践中，要真正做到加强师生之间的情感交流，创造宽松活泼的课堂气氛，赢得学生的广泛的参与和配合，达到良好的教学效果，还需要我不断努力。

第三篇：惟新外语学校简介

一 学校简介

惟新学校外语学校，取名惟新就是根据WISH的近音翻译而成，含义为希望。“惟新”意在革新，让所有学生改变固有的陈旧的学习态度和学习方法。Life with wish，life with success，充满希望的生活，生活与成功相伴，寓意着学校为所有学员带来新的希望，帮助他们走向新的成功。

惟新外语学校不是单纯家教辅导班，其教学任务不是为了帮助学生完成家庭作业，而是帮助学生消化知识，并以之为着手点，注重学生获取知识的能办的培养。惟新外语学校采用湖南师范大学附属中学、湖南长郡中学等湖南百年名校的教学辅导方法，夯实基础，强化训练，灵活运用 ，寓教于乐，让学生在学习中自然端正学习的态度，改进学习方法，同时学校有意识地培养学生的毅力，让学生实现“要我学”到“我要学”的转变。根据学生的成长的规律，对于不同年龄段的学生，我们采用不同的教学方法，因材施教，灵活处理。学校的老师在教学过程中不断的创造英语语言环境，在课堂上让学生在娱乐游戏中通过“机械模仿”积累语感之后，再在此基础上通过各种竞争机制，激发学生的语言潜能，“创造性的使用语言”。

第二：学校师资

作为学校，本着对学生学长和社会负责的精神，选用老师的时候慎之又慎。我们不仅要求他们具有高素质的专业知识水平，更要求他们具有十分高尚的师德，真正意义上德才兼备。学校的任课老师都是来自湖南本科院校的优秀毕业生，所有的老师都持有教育部门颁发的教师资格证。同时持有专业英语等级证书。学校老师都经过本校的岗前培训，合格者再经过教育实习，实习合格者再经过老教师的手把手的培训指导，考核之后再转正上岗。

与其他培训机构不同的是，我校十分注重教学研究，老师在教学之余不断的学习研究，完善自己的理论系统和知识结构，不断地提高自己的教学教研水平。创办以来，我校集中所有老师的教学教研成果，每一份教研成果都会送到湖南长沙大学外语教育教学研究部进行审核，审核之后便运用到实际教学之中，从而大大的提高了教学质量!

第二：学校开设的课程

学校主要培训中小学生、成年人英语，同时开设同步辅导，以及一对一贵宾辅导课，学校开设的课程如下：

4-7岁：儿童英语口语班，所选教材是《清华幼少儿教材》和《迪斯尼神奇英语》系列教材。学生在课堂上进行模仿让孩子积累语感，通过情景教学、游戏教学、竞争教学等不同方式适宜地培养并提高孩子的学习英语的能力兴趣;

6-8岁：少儿英语班，所选择的教材是《剑桥少儿英语》和《拼读英语》教材，强化学生语感，全面培养孩子的听说读的能力，掌握日常的简单口语表达，能做简单的口语的语交流，为小学升初中打好基础;

五年级优秀学生及六年级，小升初班，所采用的教材是青少年版《新概念》系列教材，强化孩子的英语素质，通过口语强化，单词强化，习题强化，以提高学生应考水平，为初中学习打下基础;

国际音标班：纠正学生的错误发音，掌握48个音标和拼读规则;

初中同步辅导班：所用教材是学生的教科书，以及惟新学校所有老师的智慧结晶《惟新外语学校考试各个击破—初中英语》系列辅导资料，扩大知视野;

高中同步辅导班：所用的教材是学生的同步教材和《惟新外语学校考试各个击破—高中英语》系列辅导资料，结合高考动向，通过强化训练，全面提高学生的英语阅读能力和理解能力，掌握中学语法，提高应考能力，能灵活动用所学的词汇，为高考做好准备;

晚自习班：学校开设晚自习班主要是为了学生消化当日的知识。同时在老师的指导下，端正学生的学习态度，优化学生的学习方法，培养学生的学习毅力，自然地形成良性的学习习惯

第四篇：四川外语学院重庆南方翻译学院实验室仪器设备维护维修管理办法

为加强我院实验室仪器设备的维护维修工作，提高仪器设备的完好率，保障实验教学的正常运行，根据《高等学校仪器设备管理办法》，结合我院实际，特制定本办法。

一、本着“保证教学、服务科研”的原则，实验室仪器设备的维护维修及管理工作实行“归口管理、分级负责、分类实施、统一协调”的管理模式，力争保持仪器设备完好率在95%以上。

二、资产处负责全院实验室仪器设备维修管理工作，主要职责是：

1.组织建立实验室仪器设备的技术档案、维护维修登记等规章制度;

2.负责实验室仪器设备维修的核准、督促、检查及组织验收工作;

3.负责全院实验室仪器设备维修服务工作，组织落实其维修方案和措施，管理维修用零配件;

4. 了解仪器设备维修信息，沟通校内外仪器维修网络。

三、各系(部)和现代教育技术中心负责组织、协调和督促本单位实验室的工作人员(指实验室的专职实验技术人员、管理人员、实验教学人员、工人等)做好实验仪器的使用管理、日常保养、维护、维修、报修、报损、报废等工作，确保实验教学正常、有序进行。

四、在保修期内出现故障的仪器设备，使用单位应立即报告资产处，由资产处与供应商(厂家)联系，以便及时办理退、赔、换、补或保修手续。

五、实验室仪器设备的维修采取逐层上报、先校内后校外的原则。仪器设备出现故障后，使用单位应及时组织本单位专职实验技术人员进行维修;对于本单位不能解决的故障应及时上报资产处，由资产处根据实际情况给出维修意见。

六、仪器设备维修所需的零配件，原则上以旧换新，统一由资产处负责采购。

七、确因技术性能落后，损坏严重而不能修复或维修费用过高(接近该设备原价的50%)无修复价值的仪器设备，向资产处申请报废，经批准后作报废处理。

八、人为或违反操作规程等非正常损坏的仪器设备，按有关规定处理，所损坏的设备由资产处组织有关人员进行修复。

九、实验室仪器设备的维修申报程序：

(一)仪器设备损坏后，实验室应详细填写《四川外语学院重庆南方翻译学院实验室仪器设备维修申请表》(见附件)，经本单位分管领导签署意见后报资产处审核;

(二)资产处根据仪器设备的损坏程度和故障原因以及零配件供应、维修费用等情况来确定是否进行维修和采用维修的方式。维修方式分为：

1.组织现代教育技术中心或后勤服务公司职工维修;

2.送生产厂家维修。

(三)资产处确定是否维修和采用的维修方式后报分管院领导审批。

(四)仪器设备修复后，由资产处和使用单位共同验收。

十、本办法自公布之日起施行，实施过程中的具体问题由教务处负责解释。

第五篇：经纬外语培训学校简介

“经纬”历程

“经纬度”勾勒出一个地球，经纬外语就是你通向世界最关键的“一度”。 经纬外语前身是洋师外语，最初筹备创建于2007年，由资深外语专家刘井伟老师发起创办，并于2011年更名为经纬外语。一路走来，经纬外语由最初的一个语种、一位老师、一个学员发展到现在10国语言培训、中外籍老师二十几人、培养了上千名学员规模的专业外语培训机构。是迄今义乌开设语种最多的外语培训中心。

经纬外语现开设有英语、俄语、日语、韩语、法语、德语、西班牙语、阿拉伯语、葡萄牙语、意大利语和老外学中文等课程。经纬外语不断的探索、研究新的课程设置和教学方法，努力为每个学员提供最合理、最专业、最实用、最优质的教学服务，全力帮助每一个学员提高应用外语的能力，助其打下良好的事业发展基础。

经纬外语特聘请具有多年教学经验的中外籍教师，他们多有从事外贸行业和海外留学的经历，除了课本之外，将会给你更多实际工作中的指导和帮助。

教学上采用中小班授课的方式，从简单学起，即学即用，注重实际应用。经纬外语开创了“模拟外贸课堂”的办学特色，模拟商贸城店主与客户商务谈判的整个过程，并配以实际的样品，使学生身临其境，更加贴近日常商贸交流的实际。

我们将日常工作和生活中遇到的外语对话，拆分组合成若干场景，对每一个场景进行拓展训练，让学员在真实、轻松、愉快的氛围中迅速掌握语言的应用。

经纬外语始终秉持“只有专业的才是最好的”办学理念，努力打造义乌最优秀的外语培训机构。我们将和您一起携手，创造我们共同的辉煌。