大学教育与建设小康社会

2022-09-12

党在十七大报告中明确提出了我们要建设的社会是小康社会, 指出, 要努力奋斗, 确保到2 0 2 0年实现全面建成小康社会的奋斗目标, 并以重彩的一笔, 叙述了文化建设的内容。加强高等教育事业建设, 能够明显提高全民族精神文明素质, 使社会主义核心价值体系深入人心。研究高等教育的发展及其功能的实现途径, 有利于明确我们的教育方针及教育目的, 对全面建设小康社会以及加快高等教育的现实发展具有重要意义。高等教育就是指各种大学、学院和科研所等机构的提供的各种类型的证书教育[1]。大学代表着一个社会中高等教育的发展方向, 是高等教育的集中体现。

1 小康社会建设与高等教育的互动

1.1 全面建设小康社会对高等教育的促进作用

全面建设小康社会对高等教育的发展奠定了诸方面的基础。首先, 小康社会制度的日臻完善为大学教育奠定了坚实的政治基础。其次, 小康社会经济的快速发展为大学教育奠定了坚实的经济基础。第三, 全面建设小康社会为大学教育奠定了坚实的社会基础。第四, 小康社会的发展为大学教育奠定了坚实的物质基础;第五, 小康社会文化的发展为大学教育奠定了坚实的精神基础。

1.2 大学的发展对全面建设小康社会的推动

大学教育的发展反过来对小康社会的全面建设也起到积极的推动作用。首先, 大学通过教育人与人、人与自然的和谐相处, 有利于和谐社会的构建;其次, 大学教育的普及有利于提高人民的生活质量, 改变人们生活理念和生活方式;第三, 大学教育的普及必将带来经济结构的变化, 从而促进了国民经济的增长;第四, 大学教育是人类社会文化的重要组成部分, 促进了本民族文化的发展与传承, 有利于国际间的合作与交流, 为民族传统文化的传播及其功能的放大提供了有效的途径。

2 大学教育实现其社会功能的途径

大学教育的社会功能有很多, 所以在大学教育的功能实现途径上, 也有很多不同的说法。大学教育应该主要从以下六个方面发挥服务社会的功能。

2.1 大学教育是成就学术的殿堂

现代教育观点, 学术就是知识、学问、智慧和方法论的统一, “明体”方能“达用”, 真知方能笃行[2]。学术的繁荣, 就是知识的丰富和创新。作为教育者, 学术的最高境界, 就是形成自己一套成熟的教育思想, 包括各种教育方法论的具体运用。教师最重要的工作, 就是授业。而教师的所有内容, 都要围绕这个中心来发挥, 去评价。现代教育思想认为, 获得成功是每个学生的权利, 促使其成功是每一个教师的责任[3]。

2.2 大学教育是人才成长的摇篮

大学教育就是在完全的中等教育基础上进行的专业教育, 是培养高级专门人才的一种社会活动[4]。大学教育的根本任务就是为了培养各种高级专门人才。小康社会建设, 需要很多来自各级大学的专业人才。随着时代的进步, 社会对人才的需要也提出了更高的要求。培养高级人才, 这是我们在教育工作中必须时刻牵记的一项任务。这个观点, 强化了教师的授业功能, 是一种本位的回归。其实, 大学不仅应该成为人才培养的重要基地, 而且还应将科学技术发展、经济可持续发展和社会文明进步作为研究客体和服务对象, 承担起振兴国家和民族复兴的重任[5]。

2.3 大学教育是形成新道德的策源地

生活在现代变革的年代, 传统思想正在褪色, 而一些新的内容正在逐步形成, 整个社会都处于一种合理化的嬗变过程中。特别是8 0后一代人, 他们积极张扬个性、施展才华, 关心时事, 符合时代发展要求, 积极地影响着社会道德内容和精神内涵。他们喜欢个性张扬, 强调公平竞争, 在梦想与现实的碰撞中不断成长。现在社会中, 尊重人性、尊重隐私的观念提出, 就很有价值。学生, 代表着社会的将来, 在快乐中学习, 在个性张扬中长大。大学应该适应他们, 尊重他们的想法, 满足他们强烈的求知欲望, 用智慧的方法来启发他们的思想。现代社会正处于新旧交替之中, 一些新的道德仍然还未成熟, 一些传统因素仍然发挥着支配作用。

2.4 大学教育是社会思潮的导向标

高校是精神文明建设的重要阵地, 而发展当代中国先进文化必须把阵地建设和人的培养问题抓好。青年是国家的未来, 大学是有文化青年的集中之地, 有必要成为建设当代中国先进文化的重要领域。近年来, 社会对大学的影响越来越大, 大学教育对社会也有一定的反作用, 两者之间的关系, 出现了微妙的变化。考试作弊, 考试泄密事件屡有发生。在一些全国性高规格的考试中, 有不少学生竟然以身试法, 让人汗颜。教育腐败, 缺乏基本的公平公正, 让人揪心。学风建设, 或松或紧, 两种截然不同的态度, 势必导致两种截然不同的结果。过严不行, 过松更不行, 让人无所适从。大学教育在社会环境中, 就要受到社会的影响;现在的大学, 是社会思潮的导向标。

2.5 大学教育是铸就社会诚信的熔炉

如果在大学教育中, 不能对学生进行必要的诚信教育, 就是大学教育的失败。大学发放的毕业证书, 其价值就在于诚信度。而我们的大学教育, 最缺乏的就是对学生的诚信教育, 很多事件都反映了学生的诚信素质低, 易受社会坏风气的感染。大学需要加强考试管理制度建设, 认真处理考试中的作弊事件, 把考试成绩与诚信建设联系起来, 把诚信教育当作一堂正式课程。要想真正抓好学风建设, 就要从考风抓起, 严抓严治, 让学生端正学习态度。

2.6 大学时期是个性发展的黄金阶段

大学教育是人生中最美好的时光, 积累的是人生中最宝贵的财富。大学教育, 在个性发展过程中, 要积极的引导, 坚持正确的方向和原则, 才能让学生顺利地完成学业, 成为社会上的合格人才。大学教育是人才成长的必经过程, 需要教育的光彩, 照亮他们的人生。等到毕业时, 他们除了具有一定的生存技能之外, 还要有自己的精神素质, 以及一个健康的体魄, 更要有一个良好的个性, 作为他们今后事业发展的基石。