幼儿感恩教育论文提纲

2022-11-15

论文题目：幼儿园感恩教育的现状与策略研究

摘要：感恩教育是教育者有目的、有计划地培育受教育者感恩品质的活动和措施总和。对幼儿进行感恩教育,有助于弘扬中华传统美德及培养幼儿的亲社会行为等。新时代,我国教育更加强调以德为先,《幼儿园工作规程》也将德育放在首位。研究幼儿园感恩教育,为幼儿园德育工作寻找切入点和着力点具有重要的现实意义。本研究以C市6所幼儿园的幼儿教师为调查对象,采用具有较好信效度的自编问卷,从对感恩教育重要性的认识、感恩教育目标、内容、途径、方法、资源和评价7个维度对幼儿园感恩教育进行了调查,用SPSS24.0进行统计分析。研究发现,绝大多数教师认为对幼儿进行感恩教育是重要的,有助于构建和谐的亲子、同伴和师生关系等。在目标方面,大部分教师对幼儿进行感恩教育时有目标,目标包括了解他人对自己的恩惠、产生感恩情感、力所能及地回报和关爱他人。在内容方面,教师主要引导幼儿感恩国家、父母和老师。在途径和方法方面,教师主要在生活活动和节日活动中借助艺术和榜样对幼儿进行感恩教育。在资源方面,教师运用家长、传统文化以及中国战疫行动等多种资源对幼儿进行感恩教育。在评价方面,教师主要采用负向评价法对幼儿评价。研究也发现幼儿园感恩教育存在一些不足,表现在:教育目标设置不当;教育内容范围较窄;教育途径和方法单一;教育资源开发和利用不足;教师对幼儿的评价策略有待改善等。这些问题的成因是多方面的,包括教育行政部门对幼儿园课程要求中感恩教育要求缺位;教研和培训部门对幼儿园感恩教育指导与培训不够;幼儿园缺少感恩教育的专题教研与培训;教师缺乏感恩教育的知识与方法;家长参与的积极性不高等方面。为更好地开展感恩教育,基于调查中发现的问题及其成因分析,可以从内部和外部两个层面探索改进策略。内部层面,幼儿园加强教师感恩教育培训和教研活动,充分开发和利用家庭和社区中感恩教育的资源,充分调动家长参与感恩教育的积极性;教师要加强感恩教育知识与方法的学习,对感恩教育活动进行反思与改进,科学设置感恩教育目标,丰富感恩教育内容,拓宽感恩教育的途径,创新感恩教育方法,对幼儿进行适宜有效的评价引领。外部层面,教育行政部门要出台的有关文件中对幼儿园感恩教育提出要求;教研和培训部门要加强幼儿园感恩教育指导,将感恩教育知识与方法纳入培训内容;家庭和社区要积极支持幼儿园的感恩教育,为幼儿园感恩教育提供丰富的课程资源。

关键词：幼儿教育;感恩教育;幼儿园课程

学科专业：教育硕士（学前教育）（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、研究背景

(一)感恩教育有利于传承中华美德

(二)感恩教育有利于促进幼儿社会性的发展

(三)中国战“疫”行动为感恩教育提供了鲜活的素材

二、研究目的与意义

(一)研究目的

(二)研究意义