唐山丰润方言范文

2022-06-01

第一篇：唐山丰润方言范文

2017-2018学年河北省唐山市丰润区高二上学期12月月考语文试题(图片版)

参考答案: 1.C(“西方人能够感受古希腊罗马雕塑的美，所以西方文化传承了它的美学原则。”因果倒置)

2.B(“需要宋代人不断地揭示”中的“宋代人”错，原文中的“后人”不仅包括宋代人) 3.D(“文化成为人的唯一属性”错，原文是“它能够很好地表达人的属性”)

4.C(A项，第三则材料没有指出“海归”过程中存在的问题;B项，“海归”回国并非只为了“实现自我价值和个人梦想”，而且还怀揣“爱国之情、强国之志、报国之行”。D项，不是体现文化吸引力，而是体现文化归属感。)

5.B(A项，吸收海外人才过程中的问题也有留学生自己对国内形势不了解等原因;C项，老科学在科研上还可以起引领和示范的作用;D项，并非所有的海归人才都能找到适合自己发挥的领域。)

6.①国家政策引导扶持海外人才回国创业。②中国国家实力的增强，与世界潮流接轨的强烈愿望。③先进的设备、优厚的条件、社会的理智与尊重、环境的平和与包容从而因造出的浓厚的创新创业氛围。④海外人才的爱国之情、强国之志、报国之行。⑤为了实现自我价值与个人梦想。 7. AC(A“他们不再只是关注流浪猫的数量问题”错，先前连流浪猫的数量都不清楚，表明根本不关注这个问题，应该是“才开始关注流浪猫的数量问题”。C“无比钦佩”“愧疚和自责”于原文无据。)

8. ①写出了流浪猫活泼好动的天性、惹人喜爱的神态以及获得“家”的惬意和自在，侧面表现了涛子家人的善心;②增添了小说的趣味，使小说更有可读性;③照应上文，突出邻居对流浪猫的好奇和关注，同时也为下文献爱心照顾猫作铺垫。

9.①用反复、反语、反问的手法，写出了老邻居对众邻居“关心猫而不关心人”的行为的不满及无奈之情;②卒章显志，引起读者对真正的“善心”与“善行”的思考，深化了文章主旨。 10.C 11.A(五经，是儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称 12.B(“奖赏”于原文无据)

13.(1)范述曾为人正直敢言，在宫中对很多事都敢于直言规劝，太子虽然不能全都采用，但也不怪罪他。(采分点：謇谔、争、罪、宾语前置)

(2)(范述曾)刚到郡中上任的时候，不带家属，到离郡回京的时候，没有肩挑行李的吏员。(采分点：省略句、之、将、定语后置) 参考译文：

范述曾字子玄，是吴郡钱唐人。(他)从幼年开始就爱好学习，曾师从余杭吕道惠学习《五经》，精通《五经》的经义解说。吕道惠的学生曾经有数百人，但他唯独称赞范述曾说：“这个人一定会成为帝王的老师。”齐文惠太子、竟陵文宣王年幼时，齐高帝选拔范述曾任他们的师友。范述曾初出仕任宋晋熙王国侍郎。齐代初年，范述曾出任王国郎中令，迁任尚书主客郎、太子步兵校尉，兼任开阳县令。范述曾为人正直敢言，在宫中对很多事都敢于直言规劝，太子虽然不能全都采用，但也不怪罪他。竟陵王非常器重范述曾，称他为“周舍”。当时太子左卫

率沈约也拿范述曾和汉代的汲黯相提并论。因为父母年老，(范述曾)请求返回家乡赡养父母，于是(朝廷)授任范述曾为中散大夫。

明帝登上帝位，范述曾被任命为游击将军，出京任永嘉太守。(范述曾)治政清廉公正，不崇尚用威严凶猛的办法治理百姓，百姓感到安适。永嘉所属的横阳县，山高谷深，地势险要，是逃亡的罪人聚集的地方，前两任太守采用征讨的办法都没能平定这地方。范述曾初一上任，就昭示恩德，申明信义，那些凶恶之徒，拖儿带女从深山中出来，被编入户籍成为良民百姓的共有二百余家。从此之后，这地方商人往来通行无阻，百姓安居乐业。范述曾在永嘉郡任职时，努力保持清正廉洁的操守，不接受馈赠，明帝听说(范述曾的事迹)，很是赞赏，下诏褒扬他。(范述曾)又被征调为游击将军。范述曾离开永嘉郡的时候，郡中按旧例送给离任太守二十余万钱币，他一分也没有接受。(范述曾)刚到郡中上任的时候，不带家属，到离郡回京的时候，(他手下的)吏员(依然行李简单)没有谁的行李需要用担子挑的。百姓无论老少，都出来拜辞(范述曾)，挽留太守的哭声在数十里外都能听到。

高祖登上帝位，(范述曾)就乘坐小船离开家乡，到京城拜见高祖，接着辞别高祖东归。高祖下诏说：“中散大夫范述曾，从前在齐代，忠实耿直事奉主上，他担任永嘉太守时，清廉简约，坚守高洁，应当加赐爵禄，用以激励有高洁操守的人。应当任命他为太中大夫，赏赐绢二十匹。”范述曾一生得到的俸禄，都分别施赠给人。到他年老之时，已家徒四壁，没有资产。范述曾在天监八年去世，死时七十九岁。范述曾为《<易>文言》作注，著有杂诗赋敷十篇。

14.CE(选对一项2分，选对两项5分)(C项“用一种幽怨的语气”分析有误，“和烦恼，寻个便，送将来”是女子对丈夫的关怀，女主人公让丈夫把烦恼给自己送来，体现出的是一种令人感动的为对方着想的牺牲精神，所以“幽怨”是没有依据的。E项对表达方式的概括有误，这首词重在叙事抒情，没有写景。)

15.①这首词塑造了一个分别时与丈夫难分难舍、内心伤痛、深爱丈夫，愿为丈夫付出的痴情女子形象;(2分)②主要通过动作(细节或神态)描写和语言描写来表现女主人公的形象;(2分)③“留”“送”“撚”“泪下”“问”等一连串的动作描写表现了女子离别时内心的伤痛和对丈夫的依恋;从“低声问道几时回”一句以后，全是对女子的语言描写。她告诉丈夫，你在他乡相思烦恼，不妨把你的烦恼送来给我，让我一人承受。表现了这个痴情女子深爱丈夫，愿意为丈夫付出的一面。 16.(1)不宜妄自菲薄 (2)怒而飞，其翼若垂天之云 (3)两岸连山，略无阙处

17.B(五风十雨：形容风调雨顺，不合语境。善刀而藏：比喻适可而止，自敛其才。此处用得正确。暴虎冯河:比喻有勇无谋，鲁莽冒险。此处用得正确。师心自用：形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。含贬义，此处使用不正确。功高不赏：形容功劳极大，无法加以赏赐。此处的意思是有功劳却没得到奖赏，用得不对。赤地千里：形容因为旱灾或者虫灾而使得土地荒芜，不能形容火灾的后果。正确)

18.A(B项句式杂糅，最后一句应改为“突出表现在公款旅游和超标准接待上”。C项“农村和城市边缘地带”歧义，同时删除“接触螨虫所致”。D项成分残缺，句首应添加“透过”或“通过”) 19.D 20.①观察分析年轮的圈数 ②揭示着生长的好季节和差季节 ③却发现海洋生态系统较差

21.②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩。③不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很

好地适应社会需要。

22.参考立意：固定思维要不得;发表意见前应先看清事实;媒体应有基本的职业操守等。

第二篇：丰润二中2005届毕业生

1班

刘明业李春润徐磊王智慧王爽张友寅张波孙立颖陈玲刘钊郑怀攀张成隆文娜李海波柳亚光张明吴静高振龙陈鹏焦建伟刘小月闻光吴国伟项超张东杰李月王辉葛光包立伟陈彬吕红微匡国旺宋薇赵津京岳殿杰王守超梁奇熊涛付阳高强佟德才王春丽苏小强王海生郭冬雪刘建颖刘丽丽李兴海杨宇栋马力斌王守斌宋宝江彭红梅高扬熊百强王志强王亚坤王春霞

2班

马辉李蕾朱亮侯春卉邱瑞来石海涛杨春龙张伟刘海洋秦树全刘继红刘立权谷孝敬李硕刘琳朱凤成刘健青孙楚川王云飞李玉莲李阳吕雪莲鲍金宇张志彬刘坤羽杨桂娴金龙刘亮李文汉孙磊冯佳宝田丽娟亢华峰冯海君谷孝飞于婷婷王贺超王新亮王存杨小杰张强苏向亮韩健孟庆龙周立军张健李小梅金超刘俊宋海超李海星张建鹏张博吴倩陈海林姚艳安志博

3班

梁金川刘莹谷孝海张洪艳张健伟刘海龙徐卫东张立猛杨双喜张杨冯亮柳蕊韩宝华宗建国李娜李云云张浩鲁长友杨晶晶魏丽吴向阳安海彬董慧丽赵博勇郭立民裴立志李晓辉马春伟韩国梁韩月娇刘立伟王春焕许立刚邱硕杨大伟冯玉娜周国强乔立慧王亚东王雪梅杨守亮王冬李娜姚海滨肖明李佳佳李雪王彪陈仲楠张利国赵娜孙久娟孟祥辉张秀嫒吴志栓闵桂军陈志伟侯猛

4班

邢术山曹文超李冀朋何果辉罗平赵雅楠张赛雪杨兴凡志强浦玉朋宗瑞亮王世静包会凤豆超高李海杰靳凌云于海渤施雪川朱雪松王芳侯建国高成李连芬张晶赵彬刘丽莉王纲董明辉魏志慧万志宏王志博曹惠新周淑清张占山王刚冯宏景李浩徐红娜付喜军李贺焕孙立川付占文张林王志伟王贺伟董颖汪辉雷光研李军力马龙硕董增鑫刘艳王姗姗张彪赵美乔周保友王宝岩李童飞王金山王超

5班

邢术山谷悦石媛媛孟凡龙侯秀田王琳宋立员郑亮张金山刘颖安立军李子先包全朋王如王玉杰于振辉王晨辉王海红郑志强王玉平刘永红陈荣鲁艳华户云峰李建超张贺熙刘计伟陈连义刘冰崔媛媛张茂胜张彩弟刘少礼詹磊陈金金果明君史磊豆国东刘金玉薛越张彬高明蕾代兴张月宁海阳侯建平韩力阳朱建新贾宁吴艳琪潘福壮李慧李雅超董丽丽赵吉姜志强薛猛苏卫华赵鹏饶晶翟玉堂

6班

王宝生王树臣赵立艳赵云刘晓庆宋光屹刘焕勋周树良赵铁生许峥卢成记李海蛟乔靖美李坤王琳丽姜彬李莹郭圆杨阳姚艳英王志林李莉杨建坤刘学生马溪滋杨小成李岩张秀利王影白文勇李亚楠黄金伯崔志光金雪王海华杜姗陆阳冯国松果宝玉王玉伟崔立静贾宏全林峰付小伟冷人举施光艳刘双喜杨超陈静郭亚张利刘超葛志兴徐长柏韩长亮王璐刘蕊董志义艾富强

7班

侯国臣刘伟张成龙杨永王新匡洪莲孙建华古立锁陈钟超王颖刘宝宽曹金美谷孝伟姜丽王雅娟靳颖董红朱宝增果小翠李元陈英超冯美宁彭立军甄贵平马振方陈鹏王艳军岳海稳董春松陈志林于美双刘永力赵林杨明张小磊陈洪军林松涛李鹏王曼宋东百杨亚丽李卫强周平李明峰陈志双刘洪存王艳徐立永吴肖磊薛会玲张俊杨静林雨李佳丽刘洋魏薇高杰闫涛陈志成李强马小亮

8班

杜广越李嫚张雷陈佳佳吴秋宝梁健杨文涛韩国栋梁爱华郭英美张荣波冯海霞韩国权王玉洁王溪李雪王常松罗玉保孙超张春来张颖崔立春王晓双冯玉明张健李进侯娜张雪彬林超董润宁李爽王国勇崔淑敬邱立光杨光杨建秀王亮张雪松邱雪刘仕圣卢雅芳李杰王丹黄国亮李爽苑立昆李新杨兴董超张艳丽鲁月张振宇郑晓霞李胤周建杰吴灿灿朱天石董坤周勇王峰谷友金

9班

陈丽超姚艳军黄国青王占海艾秀文张腾李广蒋瑞森唐海霞陈志会张丹丹尹子鹤金丽杰甄杰张翔久张东阳于桂娟赵长青王建华韩冰李亚飞何丽丽刘亚洲董艳明韩金廷姚宗润赵静亢志勇丁慧华闫健郑海彬孙华凤张艳丽幺杰古立园赵小强李明王玉秋杨云飞齐虎山刘金超盛超王立香李继涛薄宇新李颖王久才杨光耿万香董志富郑飞王立王秋华王雅楠杨立杰李学勇董仕云王小东张虎郝平

10班

张媛媛梁金山孙国伟孟宪计洪秀丽祁文彬李静坤李芳郑立凤孙海聪郑玉玉肖超李亚宁李侠陆建国张亮张文彬李征先张亚彬孙景亮马秀芳杨春霞朱立强吕刚黄玉平陆海峰杨芳崔永斌冯树朝谷小爽韩志雄任曙光韩海超薛国新马超颖杨洪根谷士超刘学爱张衡李健康韩阳高岩孟艳红韩超刘颖马振涛李菲曹磊韩颖刘海波代铃钱志华王海南崔超张倩魏金亮张柳芦明浩高秀强王建伟周建波

11班

谷小亚徐志远张立国李建华何长娜高贵龙李旺董大鹏王薇张璇李志强韩宇王志磊赵立波计有生陈兴刘云杨晓波李超越张继爽王秀明吕芳芳杨宗华常艳娜张海鹰韩东梅刘亚存王迎春魏福慧王林皇甫淑杰常靓刘雪莲王秀江张志松彭程韩亚东田杰李政韩立梅姜泽春吴丽丽吴雅茹李云先马连丽冯淲林闫晓强金晓杰赵利张磊李小超赵浩岩李俊媛卢志伟李珊刘颖刘康董志丹宋雪冯国超

12班

郝爱华王志强陈会满高大林陈宝前于立中谷端军崔继荣刘红新郝雪成祁绍强陈霞李长松张金凤张庆鲁丽艳王继伟王英辉韩峰王伟李阳金磊周兵史雅静赵明志张成龙杨蕾尚亮周耀辉王香玉李金利邱福建金凤孙亚美张瑞云宁建婷夏振坡杨阳安岭边晓红兰剑金娜张唱杨兆青田伟李晶雷超侯立丰谷建华郭生陈雅楠张佳宾康贵锦常建新王作强么丽丽李晓明王超利樊雪薇刘瑞林梁烨

13班

甄瑞凤刘鹏飞李涛冯志飞刘红涛刘丹梁永川宋晶晶张立成陈志勇闫秋玲洪涛刘立贤梁艳丽张志强刘坤张与宸耿慧韩洪智王金印王占锋徐庆爱张海亮李雪王新方王欣辛迪郎成朱虹王刚冯小建杨艳韩雪庆商继业高岩赵奇王徐研王宝顺高荣静杨柳张佳佳卢海莹朱东生邱相菲王阳李辉张振利于波魏春利刘志方赵东杰许慧厉正刚王军蒙超冯立柱韩春兰部超吴海超

14班

陈文财耿仕伟梁志昆刘健宁学来孙爱民谭温兴谭玉奇王健王正德徐张张海涛张里张志刚冯玉媛高金霞谷丽丽郭静霞刘金苹马秋红缪琳史红超宋海杰孙立平孙文月王秋平王玉新甄丽周月雷洪伟孟辉

15班

李秀凤刘健刘玉娥幺亚民周敬苏玉来杨丽娟孟祥美李姗于颖宋雨杨玲郝春华张万利王立斌王丽杰韩玲玲张静李雪芹薛波杨丽丽王程泽董丽伟郭瑞松韩娜李岩张鑫程张迪王张军谷亚楠于洋郑连宇姚振宇刘杰任兴华潘雅楠王婷婷李洪洋王云峰张艺刘晓娜侯猛赵月徐芳于小静赵一帆何淑洁王晶晶耿彬张建君王春蕾霍巧张璐陈国超郭文静王超黄蕊刘川

16班

韩伟孙建新李旭鹏刘晶萍刘玉海李小清孟亚萍李建张雅楠王雄李峻王亚男付广伟姚玉镯李宝峰张立芸何丽发王春霞韩晓岭赵立宝李双张秋月赵磊李荣徐焕刘少坤王彬于丹丹蔡超董敬孙娜韩志鹏未福艳刘媛周娟雷杰王冬雪刘丽娜刘海凤王立华张海龙曹颖谷守业韩丽敏李亚飞田喜艳钟晨曦王雅娟袁晓静张璐李志杨玲玲高园园张红艳叶荣荣鲁艳南周伟晨梁征

17班

张春霞李秋颖吴月亮王杰刘国辉谷孝旺王守茹艾伟王娜刘露寒郑立强张宏丽王淑媛万宏宾金宁刘建宇张丽艳杨艳凤张振宇包海静贾春霞任洪娟刘爽王雪莲孙祥蕊金树松张英李敬余亢丽丽刘文雪张丽张玉蕊魏立国杨志伟古翠华魏爽郑春生田静李红军赵玥赵双双曹娟孙建栋陈美娟宣洪旭李健张超锦张敏董锴王宏程楠王春辉雷山虎李伟宫自成白琨赵曌

18班

徐学丽冯硕陆连莹李林超秦久利史洋王海英陈美云柳艳春王焕李海军高莉君常雪松么丹丹杨洁刘秀丽潘云丰白雪匡国静王朝晖赵静孙敏王爱铃刘丽梅王升刘清源杨超胡雪超谷有智王妍赵永亮杨霞于洋王峥刘大维魏辛谷高洁李雪健高飞张春秀杨丽娜晏楠靳海艳于跃王荣魏丽丽张岩张晓雪韩美姿刘小晨宣顺吉卢建超纪立业刘树燕谷芳芳王玉琪张立红赵利田成国杨佳红刘玲

19班

安然荣鹏刘计颖刘美玲刘红伟张立娜张悦翠王凡王建伟王海颖王亚楠邢小妍朱雪风王小伟杨小娜高玉亭刘业凤高凤艳任建杰宋丽丽李鑫于慧君贾中华张志新雷秀丽张新魏丽微乔立萍马亮张洁张阳张雪菲陈丽媛陈力力王丽媛徐丽文吴琼冯皓王玉鹏刘志东赵一鸣李萧孙伟于洋范丽新朱玉明何建霞侯文欣张健韩非非高媛媛刘立昆苏冬冬王海凤刘佳张金宝董梁李颖金佳瑞

20班

张建秋王东明张爱新刁艳丹郑彩红赵静伟李聪张明珠齐圣赵静杨春生庄丽丽宋玉杰郑艳飞冯立银谭青春王志超刘永新宋雨芳韩向平张莺陈伟焦会玲冯保壮郑波曹杰赫连晓颖周宏伟王欣欣陈微王雪谢庆李月超李海丰韩铁英董秀英吴秋红王巍巍姚珊伟韩笑杨振兴李冰朱国君纪枭雄何志红牛佳刘佳李颖李艳贾婉琳付春媛宋海兴刘洪超古晓雪刘力玮林琳刘晓娜金国静张倩

21班

李平王英辉韩艳明韩金超张小智孙传宇朱学颖王薇张东雪徐琛孟庆磊安洋王亚男李向昆李丹王瑞芳张连仲鲁教林高巍王征侯静超杨秋王国明李春悦陈雪梅陈倩倩王晓洁陈立娜郝雪婷周金霞刘小康王东王立娜杜建凤王连伟刘然吴丹郭德光金彩秀刘海艳王岩付彩霞郝君赵文艳徐磊刘洋何月郭华董学研王素霞范杰李茗刘建国刘佳徐亮李俊杰高洁刘合祥

22班

王祝彬钱显辉张丽莉陈卓高彩丽刘辉王志伟张淑博姜丽王帅张东华王宇光宣小庆李亚平梁艺平温泉杜玉松杨海敬张亮张福红王雪梅吕鹏飞王军张世杰崔小旭贾呈艳王冲王杨王琳张彬刘志韩婷婷姚海霞张杨周秋杰李红梅杨丽颖丁仕伟赵颖李海瑞陈宏颖王学军姚雪高琚刘雅楠张杨陈立冬刁昌强李颖周慧玲雷仕晋李函刘卓姚丽丽刘伟张静才悦谷孝非任建芳

23班

焦立超齐宏伟张秀兰乔雪飞高振华张媛冯坤张慧吴艳宋君跃包术玲姚丽娟耿腾飞张建超张健王凌凤李亚王伟张颖李丽张颖鲁长建王宏张晶郝震华亢玲曹文庆陈宏香王会宾肖蓉李静然冯金彪姚莹王君莹于洋刘海涛卑双静杨涛魏轩谷秀清张玲艳朱维光谷姚刘安娜王建双李志楠浦国静袁林赵宝翠张圆圆杜超高媛刘金艳任志光韩杰杨秀娟李建莉刘姗姗

24班

曾雅丽张强陈小慧韩旭赵红成庞蕾李波李新孙英杰董鑫磊韩晶晶焦悦何江丽张素艳杨红磊谷文静刘巧珍李媛鲁丽丽刘瑞兴王洪芝石静雅王玉杰杜国柱郭智影翟清颖甄小宇陈大强王朝霞鲁媛唐晶磊李静董鹏涛马斯吕远褚莹莹王冰王亚文刘久祥李向丽赵静朱春娇李蕊商朋雷饶燕蓉郭强魏福铮王宁郝立国马娜张东韩雪王学婷洪艳岳丽静吴建星李业孜孙利武董智兴刘金

25班

赵小然孙凤军李久正张超肖建生杨明杰周文荣孟祥波梁恩宾常春英杨光蔡庆云王春艳李建冲张碧林安志富高杰陈学君陈朋陈艳辉杨芳安栋才刘洋王小静李娜卢丽红刘国胜佟静霞霍永恒吴秋凤宋皎张坤常小飞尚飞许红娟吕颖梁小亮郑小芳李庆一安玉秀宋安星边春光秦国环张帆于春莉冯树成张洪波柳艳东陈金宝宋姗吴全春李艳杰尹宝山金佳宾彭博王金双崔瑞超刘志玲柳辉翟建军吕麒麟鲁建丽

26班

董新华杨国华张绪才吴春亮罗强钱宏超顿嫦娥郭占林韩建东苑士义徐立强李守斌霍立民刘洋刘建华杨丰华武振杰崔丽娜李秋生李青孟宪华吴锦明赵光辉李军跃徐振华刘伟刘强李贺元刘华彬赵春争朱桂倩刘会岳悦马金榕张东丰李海慧韩利董志磊崔志强幺福生葛洪磊翟晓林岳文秀郝珊珊祖立杰高海吴晓香柴晓伟徐庆涛宋超赵兴华王立伟梁俊婷郑宝健李晶晶吴洁薛秋林赵川任方园刘荣华王铮汪霜安志川赵东霍爱平

27班

王利丰张立双赵春莲高翠娜刘建伟李晓慧卓晶晶张鹏王海凤李艳华马力永施瑞雪边建涛王斌马莉刘仓杨小臣孙玉洁王东平刘明秋宋士荣宋国齐耿春颖张立伟杨青龙吴颖陈凤杰周海域曹玉会刘春青王倩郭艳蕾杨树谭金山孙磊张晨王静李艳霞孙丹王宇刘玉龙张杰吴雅光周静张巍巍吴月辉刘伟徐硕辉窦超袁会荣薛源王伟杨志泉金凯刘佳文彬李振刚李洪影李超王宏明刘学刚霍总燃王艳春孙杰赵峥刘成杰

28班

高子磊齐术超耿仕亮李红蒙桂斌杨宝强于薇王艳凯王海彬甄爱春韩建全叶敬齐宏生张建忠韩志平张立军韩澎董凤艳杜宝林何剑飞孙倩冯玉换赵月静张芳李甲朋刘彬刘雪松陈加如焦万强王洪兴高伟高旭王胜友郭雪亮刘玉涛赵超李顺华李术臣孟薇赵婷婷刘得军王美玲张明李艳民李伟马雪莲董均春钱成祥王磊张国栋贾红杨芳孙立军张丽艳晏小磊纪文秀何宝龙昝立强刘文超左彩凤纪晓明

29班

刘元新王凤艳刘丽丽李丽娜马娜宋爽王晓丽吴小双冯春李淑霞康文娟金国华于双韩雅巍刘宏利李淼何明雨陈爱花王香梅包艳春周玉昆张娅韩婷婷王海伟卑莹莹于满艳梁海燕齐雨晴刘烨赵文涛刘建宝李雪高杰高超李影赵玉新何士义韩建坤姜丹李亮亮于小淋刘春艳李芹王春娟王东侠马君辉陈帅刘飞常晓威韩靖王鹏赵福彬汪洋公艾华王斐斐曹凯王瑛瑛孙晓彬蒙桂军齐艳茹刘建军刘跃纪会来王云彤李林凯张艳杰李庆春张强周天坤刘红莲姚薇郭一琪

30班

蔺文丽芦海芳尚秀丽孙明静张倩鲁雨武利娜薛艳玲杨雅静宋立婷魏丽娟谷守帅崔春会徐亚男张庆中焦文建李捷李艳张亚伟谷守风刘金星邢月萍刘颖谢立杰谭丽媛侯立娟潘福柏冯立颖常秀丽董欣霍军营黄月林向飞王佳王超石铭超李向松李杰陈静杜军方李雪松董永跃王宏存宋蕾张鹏飞李欣飞吕爽韩小如王颖林恺周礼慧赵磊刘晓伟刘丹兰武刚佟飞陈宏伟赵微李西何思思李杰苏小磊刘森孙国芬冯雪高峰范存良刘伟焦凯

第三篇：静乐县丰润学区关于治理教育乱办班乱收费乱补课乱定教学资料专项整治实施方案

静乐县丰润学区

《关于治理教育乱收费乱办班乱补课乱定教辅资料专项整治实施方案》

为进一步加强我校教师队伍建设，规范学校办学行为和教师从教行为，维护教育良好形象。根据静乐县教育科技局《关于在全县教育系统开展教育乱收费乱办班乱补课乱定教辅资料专项整治实施方案》的精神，经研究决定在丰润学区开展教育乱收费乱办班乱补课乱定教辅资料专项整治工作，特制定本方案。

一、指导思想和整治目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕教育改革、发展、稳定的大局，以人民群众满意为目标，坚持“谁主管、谁负责”的原则，以维护人民群众合法权益为出发点和落脚点，认真贯彻落实国家的有关教育收费文件精神，坚持纠正人民群众反映强烈的教育乱收费问题，依法规范收费行为，切实减轻学生家长经济负担，不断提高人民群众对教育的满意度。

二、组织领导

丰润学区成立开展乱收费乱办班乱补课乱定教辅资料问题专项整治工作领导小组。

组

长：张建清副组长：李永红吕丙义成

员：李彦英段鹏翔吕文燕

李

瑛江晋芳李

倩

三、整治时间和范围

整治时间：2017年9月4日至10月10日;整治范围：丰润学区所辖学校(君宇小学)

四、整治内容

(一)整治学校乱收费问题，一是学校擅自设立收费项目和收费范围，提高收费标准的乱收费问题;二是学校强行收费;三是学校存在违反学生自愿原则，强制收取服务性收费或代收费，强制学生购买保险、校服从中牟利的问题;四是学校存在收费无公示或公示不规范的问题;五是学校教师借分班、调整学生座位、中秋节、教师节、春节等索取或接受学生及家长好处的问题;六是服务性收费和代收费不规范问题。

(二)一是学校以各种名目占用双休日、节假日、寒暑假组织学生违规补课问题;二是在职教师在校内外租赁场地或在家中从事有偿补课问题、三是教师之间相互介绍学生为对方提供有偿补课生源或为社会培训机构介绍生源并从中获利的问题;四是有意延长学生在校时间，给学生补课、辅导作业并收取费用的问题;五是在职教师私自受聘到培训机构或私人补习班从事教学活动的问题;六是按照相关规定应当认定为有偿补课的其他问题。

(三)一是中小学在职教师利用职务之便，以赚钱在目的，通过强迫、暗示、课上不讲而课下私自办班等不正当手段;二是在职教师与社会办学机构合作举办并向学生收费的各种培训班。

五、

(一)实施步骤和措施

1、动员部署阶段(9月10日前)一是制定方案召开专项整治工作会议，进行广泛动员;二是组织全体教职人员认真学习宣传开展教育“四乱”专项整治方案精神，让全体教师深刻认识到有偿补课给学校正常教学带来的不良影响。

2、自查自纠阶段(9月11日-9月25日)检查阶段，围绕教育“四乱”25个整治重点，对照有关文件、政策和规定全面自查找准、认清本学校办学过程中存在的意见和建议。

3、自我整改(9月16日-9月25日)我校针对自我检查问题和群众中发现的问题，深刻剖析根源，研究制定整改方案，提出整改措施，并就整改问题作出明确承诺。

(二)9月1日-9月30日，在我校全面检查加强监督，随机抽查。及时发现问题，及时纠正，督促整，对群众来电信来访举报及时认真梳理，严肃处理。

六、工作要求

(一)加强组织领导，我校高度重视专项治理工作，成立相关的组织领导机构，把专项整治工作摆上重要日程，切实加强领导精心安排，周密部署，确保各项工作落到实处。

(二)校长亲自研究，亲自安排部署整治活动，切实负起监管责任，制定相应落实措施，一个个突破，稳步推进整治工作。

丰润学区君宇小学

2017年9月

第四篇：简析南京方言从吴方言到江淮方言的历史变迁

摘

要

南京是一座历史文化名城，经历了千年变迁，历史上有六朝古都之称。而南京方言也经历了历史的变迁，发生了巨大的变化。南京方言目前属于北方方言下的江淮次方言,然而根据史料记载,南京话在魏晋时期以及魏晋以前都是隶属于吴方言的。本文从南京方言的起源开始,通过史料记载的纵向对比和其语言特点与周围的吴方言的横向对比，在几个重点历史时期找出南京方言的历史变迁，论证南京方言是由吴方言向北方方言转化的。并探求出影响南京方言转变的外部原因，分析南京方言的现状，寻求保护南京方言的方法。

关键字吴方言;江淮方言;历史变迁;语言融合

一

绪

言

南京是一座历史文化名城，与北京、安阳、西安、洛阳、开封、杭州同称为中国历史上的七大文化古都。公元前472年越王勾践灭吴后，在今天南京的中华门西南侧建城，开创了南京的城垣史，迄今已有2471年。

公元3世纪以来，先后有东吴、东晋和南朝的宋、齐、梁、陈(史称六朝)以及南唐、明、太平天国、中华民国共10个朝代和政权在南京建都立国，留下了丰富的民族文化遗产。南京地理位置优越，三面环山，一面临水，依钟山而扼长江。历来为兵家必争之地，素有“钟山龙蟠，石城虎踞”之称。拥有悠久的历史和特殊的地理位置的南京，其文化和语言也经历了漫长的变化,根据史书记载和后人的推断,南京话最早是属于吴方言的,而目前南京话被划分为北方方言下的江淮次方言,这其中的变化并不是一蹴而就的,需要我们还原历史面貌探求个中缘由并提出可靠有力的证据。而追溯南京方言的变迁和发展也对现代南京话的保护与研究有着重要意义。

二南京方言的历史演变

商代末期，周太王之子泰伯、仲雍来到江南建立吴国，以今天苏州为都城，逐渐发展壮大，领长江下游两岸地区。春秋时期吴国强大，向北扩张，最早的南京城在这种情况下建立。据《建康实录》里记载：“越王筑城江上镇，今淮水一里半废越城是也。”淮水指秦淮河，废越城在今南京中华门外右侧，越城筑于周元王四年，这是南京城最早的起源。随着城市的建立，人口的聚拢，南京本土语言在此繁衍发展起来。三国时，吴称建业，西晋灭吴后改称建邺，又因避讳司马邺讳，改称建康。隋唐以后有蒋州、江宁、上元、白下、升州等名称。明代始称南京，历史上通称金陵。和南京的称谓一样，南京话也经历了不同历史时期的不同发展。

(一) 六朝前期南京话属吴方言,同时存在一种外来方言

据有关史料记载,六朝前期的南京方言属吴语系统。南朝乐府民歌中，有一类题为“吴声歌曲”的民歌，这类民歌，多流行于长江下游一带，是用吴方言传唱的歌曲，温柔敦厚、婉转缠绵，歌词中有相当部分保留有一个典型的吴语词汇

“侬”。据统计，吴歌《华山畿》二十五首之中，用“侬”的有五首，占五分之一，《读曲歌》八十九首之中，用侬的有二十二首，几乎达到四分之一[1]110。孙吴西晋之时建业城绝少有外来居民，人口变动极不明显，无论普通百姓还是统治者及官兵都是当地土著，据《世说新语·排调》记载“刘真长始见王丞相，时盛暑之月，丞相以腹熨弹棋局曰：何乃渹!刘既出，人问王公云何?刘曰：未见他奇，唯闻作吴语耳。”王丞相指王导,东晋初年大臣。刘孝标注云：“吴人以冷为渹。”这件事发生在建康，王导王丞相会见刘真长，刘真长名惔，字真长，沛国相人。刘是北方人，王导和他谈话仍用吴语，可见当时的建康话也是属于吴语区的。袁家骅先生也在其著作中写道六朝时期“金陵方言似属吴语范围” [2]232。

但是,自四世纪初晋安永嘉之乱以来，怀帝愍帝相继被俘，北方人民遭到巨大灾难，争相南逃避乱。到晋元帝司马睿在建康建立东晋政权，北方的世家大族更是大举南迁，其中最著名的当属王、谢两家，居住在今南京夫子庙附近的乌衣巷内。建康是京城，是南渡客户最集中的地方，随着大量北方人的涌入，北方官话开始在建康流行，特别是从旧都洛阳南来的人带来了洛阳话，结束了有史以来吴方言垄断江南的局面。但这并不意味着吴方言被彻底取代，南京方言在此就彻底向北方方言转变。事实上东晋时期，吴方言仍在南京方言中占有重要的地位。晋郭璞注《尔雅》《方言》，其中称“今江东人呼某为某”、“今江东呼某”、“今江东音某”等，共一百七十余条。但是建康是江东首府，地位十分重要，郭璞在区分方言时并没把这一地区另外处理，可见当时的建康话在吴语范围中[3]38。值得注意的是，当时南方土著居民中的士族阶层颇为时兴说北方话，吴方言与北方方言在建康并存的这种状况一直持续，南朝颜之推在《颜氏家训·音辞篇》中描述当时建康方言状况时说：“易服而与之谈，南方士庶皆操吴语，所以‘数言可辨’;北方士庶皆操北方话，所以‘终日难分’”。语言成为区分南北士庶的一个标志。因此我们可以推断这个时期的南京城内存在着两种方言并存的现象，一个是以洛阳话为代表的北方方言，另一个是南京土语为代表的吴方言。

(二)隋唐、宋、金、元时期南京方言进一步向北方方言靠拢

南京在六朝三百年间，经过历代的建设，在经济文化各个方面都很发达，到梁武帝时期，成为当时我国最大的城市。但是经过侯景之乱，建康遭到了极大的破坏。建康一百多万居民大量减少。隋兵灭陈后，隋文帝又下令“建康城邑，平

荡耕坑”把南朝偏安的基业彻底根除[4]123。建康经历这两次大破坏，人口变动很大。隋唐两代对金陵都采取抑制政策，但是由于金陵的重要地位，还是逐步恢复，南唐建都南京，经济文化相当繁荣，其中当地居民中不少是来自北方。南唐后期，宋兵南下，金陵人又经历了一次大聚散。北方人参与其间，推动金陵话继续向北方话转变。北宋末年，金人南侵，北方人民又大量南来，早期多集中于建康，随后金兵破江宁，次年抢掠烧杀而去，建康遭毁灭性破坏，遗留下的居民不足原来的十分之一。这次浩劫后，大批北方人逃来，而且多为汴洛人，后来建康又逐步繁荣起来，在这一人口聚散过程中，南京话自然又向北方话进一步转变。元初金陵人口只有九万五千人，比南宋《景定建康志》所记载四十三万人大为减少，由此可见其中人口变动之大。

(三)明清时期南京方言结构有所变动

明朝时期，朱元璋建都南京。据史书记载，明初南京人口变动很大，顾炎武《天下郡国利病书》卷十三云：“初明太祖之下金陵也，虑反侧，尽迁其民于云南，而徙南直隶浙江民二万户于京师，充仓脚夫。命户部籍天下富民万四千三百余户，徙其家实京师，曰富户。”时至今日，昆明、西宁等地有许多人都说她们的祖辈是明初从南京迁来，昆明方言到现在还和南京方言有某些共同点，在风俗习惯上也很相似[5]43。而迁来的富民来自全国各地，大多数来自江浙地区。他们的语言极其复杂，由于吴语区的语言较多，可以推测，当时的南京话中的吴语成分有所增加。由于南京有着重要的政治经济地位，因此南京话也被作为官话广为传播。明初官修的《洪武正韵》就是以当时的南京话为主体，“参校方俗，考核古今，为之折衷”的基础上编订的。由于南京话在前面历朝的演化中已经趋近于北方方言，而中原汉语自古为全国通语，因此为了更好地行使官话的职责，南京话被官方修订为更接近中原汉语。明末西方传教士来到中国，如利玛窦、金尼阁等，他们就是学习了以南京话为主体的明朝官话。他们回国后著作的《西字奇迹》和《西儒耳目资》用拉丁字母拼音方案拼写汉字，采用了汉语传统的阴平、阳平、上声、去声、入声五个声调，是符合当时的南京话的。直至清代，南京话的官话地位才被北京话取代。清代直到民国期间，南京由于其特殊的地理位置和政治地位，经历了几次战争涂炭，无论是太平天国运动还是日军大屠杀，都给南京本地人口带来巨大的冲击。随后填充来的人口大多来自江淮方言区的苏北一带的人

民，南京方言的北方话成分又大大增加，对向北方话转变起到了很大的推动作用。

经过这样漫长得历史变迁，南京方言已然逐渐的脱离了吴方言向北方方言靠拢。

三南京方言中的吴语痕迹

虽然目前南京方言属于北方方言下的江淮次方言，已经与吴方言相去甚远，特别在语音上，已经很难寻找到吴方言的痕迹了，但是通过研究词汇，我们还是能发现不少南京话与吴方言相通的地方。【明】顾起元《客座赘语》卷一[6]8，有方言一篇，所举皆明代中叶流行南京之常用语。“南都方言，言人物之長曰‘苗條’，美曰‘標誌’，蠲曰‘乾淨’，不蠲曰‘齷齪’、曰‘邋遢’„„;其不聰敏者曰‘鶻突’、曰‘糊塗’„„”其中所列的词语如“龌龊”“鹘突”是吴方言也在使用的词汇。

《江苏省志方言志》第五章[7]43常用词对照表中江苏各地的方言词汇都有列举，其中一些词汇,南京方言和吴方言区的苏州方言有着相通之处。如“正宗、地道”苏州话会说“道地”，而南京话即说“地道”也说“道地”。形容不错，苏州话说“蛮好”，或者“勿错”，而南京话也习惯用“蛮好”，等等。

不难看出，南京方言中还和吴方言有着千丝万缕的联系，但是由于吴方言相对稳定和保守，而南京方言经过几次动荡变迁，相对易变和开放，和吴方言间的联系已经越来越远了。

四探究南京方言演变因素

(一) 空间因素

又可称作地域因素，南京地处长江下游沿岸，靠近东南沿海地区，是南下北上的必经之地，且地势开阔平坦，水陆交通便利，成为人口流动量大，相对开放和包融的地域。因此在南京这里，融合了多民族多地域新事物新思想的复杂文化，这种文化的包容性也带动了语言的开放和包容性。我们知道南方方言，如吴方言、闽方言等等许多词汇到现在都沿用自古语，保留的相当完整。而南京话中词语的更迭十分频繁，从古流传下的词汇几乎没有了。易中天在其著作《大话方言》中解释道：南方坑坑洼洼，重重叠叠，云遮雾障。南方更向往“鸡犬相闻，民至老

死不相往来”的那种“小国寡民”的生活[8]24,而南京通便的地理位置和条件也使得其很难保持吴方言的语言特点。

(二) 人的因素

根据史料记载，我们能轻易的发现，南京不仅仅在空间上人口往来频繁，在历史的时间层面也经历了多次人口聚散。人口的巨大变动带来的是对南京原有文化和语言的冲击。语言是人类最重要的交际工具，这种性质决定它的发展只能是渐变的，而且系统内部的各个组成部分的发展速度是不平衡的。渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点[9]177。因此虽然南京话早在六朝末期就已经存在两种语言并存的现象，但是真正的完全脱离吴方言转而投向江淮方言也经过了极其漫长和反复的过程。具体包括以下点: 1 人口迁徙导致外来方言在同化本地语言的同时留下了原住民语言的底层

根据史料记载和语料资源我们可以推断出在六朝时期南京方言是属于吴方言区的，随着永嘉之乱北方人口大举南迁，带来了包括洛阳方言在内的北方方言。在接下来的数百年时间内，随着一次次北方人南迁带来大量的北方方言，南京方言发生了巨大变化，目前已经属于了北方方言的江淮次方言。虽然南京方言已经由当地的吴方言转化为了江淮方言，但是在今天我们仍能在今天的南京方言中发现吴方言的痕迹。可以说,形成现在的南京方言很重要的原因是人口迁徙,同时也离不开在人口迁徙前的原住人口的语言作为现在南京方言的基础。 2 多层次、多来源的移民层层叠加，形成了层叠型的方言结构

南京历史上经历了大大小小数次人口聚散,补充到南京人口既有北方方言区的人口,亦有来自南方吴方言、赣方言等方言区的人口，同时人口迁移的年代各不相同，在多种方言与南京原住民方言的融合过程中，形成了多种方言层叠的现象，构成了现在南京方言的形式。

3 人为的设立通语促进了南京话的转变和传播发展

南京在历史上有六朝古都之称，是多个王朝的都城。作为政治中心其语言必定会作为官方语言广为传播，特别是在明代，南京话作为全国通语的基础为全国通用甚至流传海外。但纵观历史，中国帝都多建在北方，除南京外通行的通语也都是以北方方言为基础，因此南京方言要成为全国通语其无论是语音还是词汇语法上都要受到北方方言的影响，被人为的加以规范和整理并大面积推广使用，使

得南京方言不仅在民族融合的过程中发生转变也在成为通语的过程中受到规范和转变。

目前的南京话，虽然已经不再是全国通语，但是随着普通话的推广普及，南京方言也受到极大地影响，已经逐步在向普通话靠拢。

五

南京方言的现状

在今天的南京市区，并存着两种南京话，称为“老南京话”(被称为“地道的南京话”)、“新南京话”(一般所指的“南京话”) 。所谓“新”、“老”，也仅就当代而言;相对于历史长河中各个时代不断变迁的话音则没有意义。目前南京城区同时并存着老南京话社区、新南京话社区和普通话社区。普通话和新南京话之间很容易沟通，而和老南京话则较难沟通。老南京话，即一般所指的“地道的南京话”，俗称“白话”，是明清两代南方官话的代表方言,它和北方官话的最大不同在于保存了入声系统，往往被称为“真正正宗的南京话”。老南京话主要通行于老城区的南京本地居民社区，流行于城南及城西的老南京居民中。此外，古代南京居民移居外地而传统保持较好的群体，如西南地区屯堡“京族”的屯堡话，和老南京话有接近的地方。老南京话和新派的南京话分歧较大，主要有以下几个方面：

1.老派的南京话有尖团之分，而今天60岁以下的南京人已经不能够区分。如，老派南京话中，“江”和“浆”，“千”和“牵”都是不同音的，而现在它们都同音。

2.老派的儿化音很丰富，新派的儿化音在消失之中，这可能是受附近扬州、镇江、芜湖以及南京郊区的江浦、六合方言的影响(这些方言都无儿化)。

3.老派的卷舌音zh,ch,sh ，r有区分，如：“张”与“脏”，“竹”与“足”都不同音。而新派的卷舌音只出现在i和e前。如：“迟”和“词”能区分，而“张”和“脏”不区分。

4.老派的an,ang不能区分，如“关=光”，而新派受普通话的影响，则能够区分。

5,.普通话中读e的非入声麻韵字今天的年轻人都读成如普通话的e，而老派则读[E]或[EI];普通话里读e的果摄字，老派都读[o],而新派[o]和[γ]任意

读[10]20。

以上是语音上的差别，新、老南京话在词汇上的差别也很大。对于许多老方言词，使用新南京话的年轻人都会感觉陌生，比如“手勒儿-手帕、捋绳儿-窗帘、孟浪-冒失”等等，同时老南京话中常用的儿化词和以“子”结尾的词，如“筷儿、小孩儿”等，如今在新南京话中也很少使用了[11]86。今天南京城区的年轻人，大多已经不会说纯正的南京话了，这一点就连南京人自己也承认说的是“南普”。而江宁，江浦等地还保留着比较正宗的方音土语，但是由于南京是政治文化中心的缘故，郊区人到了南京市区也会改说不纯正的带有普通话味道的“南普”，或者直接讲普通话。如果再不加以保护，过不了多久，这种正宗的南京白话就再也听不到了。可见新老南京话之间的差距已经越来越大了，并且老南京话迅速衰退，新南京作为主要方言已经成为目前南京话发展的趋势。

六

结

论

通过史料的记载和后人的推断以及南京方言中残存的吴方言的痕迹，我们可以推断南京方言最开始是属于吴方言的，经过长达千年的历史演变，及其特殊的地理因素和人口变迁，南京方言逐步向北方方言靠拢，目前属于北方方言下的江淮次方言，并有进一步向普通话靠拢的趋势。

普通话的推广对于社会的稳定，经济的发展都有着重要意义，但是我们也应该看到，正是由于普通话的推广，许多方言已经失去了原有的特色而逐步向普通话靠拢，这并不利于文化和语言的多元化发展。目前来看，在南京青少年中，老南京话已经很少人使用了，出于对本地方言的保护，建议在提倡普通话的基础上同时加强对青少年南京方言的教育，加强他们对家乡语言的认同感，这将不仅仅是对语言的保护，也是对南京古城千年历史和文化的保护。

参考文献

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