当前高职新生思想存在的问题及对策

2022-09-10

1当前高职新生思想普遍存在的问题

我国高职教育是在借鉴外国经验,适应我国科技进步、产业调整和经济发展对职业技术人员需求迅速增加的形势下产生和发展的。从1999年在全国范围内进行大规模的高职扩招以来,全国各类高等专业技术学院已有2000余所,其在校生人数占接受高等教育学生人数的一般以上。然而,当前高职学生思想政治状况又是怎样呢?尤其是高职新生的思想状况如何呢?结合《思想道德修养与法律基础》课程内容的安排,分别对学生的自然状况、人生观、世界观、价值观、道德观以及学习、生活、就业等问题进行了长达一个学期的教学试验调查。调查对象是刚入学的新生,大约300人左右(共5个班级)。试验调查结果发现,当前高职新生思想上存在的一些问题令人担忧、发人深思。

1.1对理想、信念的认识

(1)缺乏信仰,具体表现在:50%以上的学生对“你信仰什么”的回答是“信自己”。50%以上同学在被问及“入党动机”时回答的是“寻找一种精神寄托”而非政治信仰。兴趣团体在高职学生中广受欢迎,而对参加政治社团没有兴趣。

(2)爱国主义、共产主义信仰逐渐淡漠,只有10%的同学“希望自己成为一个坚定的共产主义者、忠诚的爱国者”。这说明,多年来我们的爱国主义、共产主义教育在当前高职生身上效果不明显。

(3)对传统道德的认同,大多数同学认为“诚实守信、自力更生、正直善良、勤奋进取”是个人最重要的品质,但当问他们“义与利”发生冲突时还会不会奉守道德准则时,许多学生说“不知道”或“看当时情况”,因此,优良传统道德是否被传承、落实,还要看整个社会大环境。

(4)对个人价值的实现,多数同学认为“一个人的价值大小取决于社会贡献大小”;并且认为人格是否高尚也是一个人价值大小的体现。这说明了当前高职生对个人价值实现及道德理想有强烈追求。他们也渴望成才,有所作为,渴望成为具有理想人格的人。

1.2对学习、生活、就业的认识

(1)多数同学认为理论应该与实践结合,认为邓小平理论、“三个代表”重要思想应该在实践中学习,效果会更好。这反映出学生对“两课”枯燥无味说教的反感。

(2)大多数同学对恋爱持赞同态度,近半数同学对婚前性行为持赞同、宽容态度,反映出家庭伦理道德开始悄然变化;大多数同学娱乐方式单调,看电视、听流行歌。因此网上丰富的虚拟世界对他们吸引力极强。他们生命的热情、活跃的思维、旺盛的精力在那里得到宣泄。

(3)大多数同学对前途、就业态度茫然。很多同学在被问“你最想说的一句话”时说:“就业太难了”、“竞争太厉害了”。半数以上同学认为“最苦恼的问题”是“就业、前途未卜”。谈到未来没有信心、没有安全感;在未来的择业上,多数学生选“事业单位”、“考公务员”,对工作的稳定性看得很重。

2转变当前高职新生思想存在问题的路径

2.1改革“两课”教学,重视教育效果

正确的思想不是自发产生的,而是来源于马克思主义理论的武装,来源于在这一科学理论指导下对社会历史发展规律和人生价值的清醒认识和正确把握。所以课堂教学要着眼于“用科学的理论武装人”。当然学生的思想政治教育也离不开国情教育和形势任务教育,因为历史让我们刻骨铭心,历史可以激起我们的民族主义精神,通过学习历史事件或现今的国情报告可以激发学生的爱国热情和民族主义精神。

2.2开展“阶梯”教育,帮新生做好生涯规划

大学阶段是青年学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,在这个阶段,应教会学生学会如何做人,学会如何做事,学会如何生活。为了能帮助、引导学生树立正确地世界观、人生观、价值观,就有必要根据他们进校后不同时期的思想特点制定阶梯状的教育内容,有些人认为,对大一新生做这方面的教育过早,其实不然。通过这种教育,可以让新生尽快走出适应期,确立新的人生目标,制定计划,安排系列活动,这样才能有序的度过大学几年时光,为他将来更好的适应社会做好铺垫。

2.3学校应加强新生心理健康教育,提高新生心理素质

(1)系统开设心理素质教育课,如普通心理学、人格心理学等公共课。请心理学专家、学者针对高职学生关心的热点、焦点问题作讲座。

(2)心理健康教育应有针对性。根据高职新生特点,进行心理疏导。

(3)开展心理调查、建立心理档案。为入学新生通过心理测量建立心理档案。

(4)在实际中锻炼学生心理承受能力。学校积极组织集体活动、校园文化活动和社会活动。让学生在实践中确立正确的世界观、人生观、价值观。

2.4积极掌握信息网络技术,拓展思想政治工作的空间和渠道

在国际互联网飞速发展的今天,校园网已成为思想政治工作的一个重要阵地。通过网络我们可以快捷、准确地了解大学生的思想、情绪和他们关心的热点问题,进行相互沟通;可以及时获取大量有价值的信息,丰富思想政治工作的内容;还可以在网上开展丰富多彩、生动活泼的思想政治教育活动,我们要联系实际,贴近生活,开设各种专栏,凝聚学生,服务学生,发挥网上思想政治工作的主动性和战斗力。高职院校思想政治工作者还要及时对一些重大问题、热点问题和敏感问题,给予能令高职新生真正信服的解答,使新生逐步提高对各类信息的鉴别能力和选择能力,从而自觉抵制消极网络信息的侵蚀。