个人先进事迹单行材料

第一篇：个人先进事迹单行材料

个人先进事迹单行材料

个人单行材料

让青春在磨砺中闪光

***，女，本科学历，自1999年参加工作以来，先后任教于安定小学、东风小学，现担任秀延小学教导主任，兼六年级(9)班的数学教学工作。我首先在师德上严格要求自己，要做一名优秀的人民教师!与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、 精耕细作，科研兴教

教师的从教之日，正是重新学习之时。新课程改革下要求教师具备的不只是操作技巧，而且还有分析新问题、解决新矛盾的本领。我积极投身于学校的课堂教学改革中去，主动从各方面搜集资料，并借助网络，去探索、去寻找一种切实可行的教学模式——“自主课堂三段五步教学法”。根据学生不同的年龄特点总结出了一套适合小学生的教学模式，让学生从生活中发现问题，并通过小组的合作、探究、交流寻找解决问题的方法，极大地调动了学生的学习兴趣，使得他们的学习水平上了一个新台面。我上的《三个儿子》一课在子长县新课程资源应用与学科整合竞赛交流活动中获二等奖,市级三等奖;《献出我们的爱心》一课，2008

年5月获延安市思品课堂教学大赛二等奖;科学《磁铁有磁性》一课，2010年6月，在子长县有效课堂教学研讨会上做示范交流。2011年4月，这一课在延安市教研室举办的科学课堂教学大赛中获一等奖。2011年，通过市级赛教，省级比赛，8月被评为陕西省教学能手。

二、 以爱为桥，倾心教育

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须与学生做朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。让学生在课堂上消除恐惧与紧张，在轻松与愉悦的心情下主动去学习，对老师的态度用一个词语来形容，那就是“良师益友”，真真切切地做学生的朋友、知识的引导者。用爱心去影响和感化学生,让赏识教育传遍每个学生的心中。曾多次被学校评为“模范班主任”，2006年被县教育局评为“模范班主任”，2009年，被县宣教文卫系统评为“优秀共产党员”。

三、潜心钻研，创新实践

目前，新的课程改革在我县及我校已开展的轰轰烈烈、在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究

发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。在实践的同时，也不忘时刻反思、总结自己的教学经验，积极参与教育教学改革与研究，教育教学能力不断得到提高，撰写的论文、教学设计、自制的课件多次获奖。我主动承担学校示范课、公开课，多次为兄弟学校上示范课。2009年11月，《数学广角》一课在县教师培训中示范交流。2008年10月，论文《心灵“对话”》获省二等奖;2010年9月，《探索规律，体验快乐》获省三等奖;2008年5月，教学设计《献出我们的爱心》获市一等奖。她还主持申报了四个课题，一个国家级课题《少教多学》，一个省级课题《目前小学语文学习质量评价的现状及对策研究》，一个市级课题《提高课堂教学有效性的策略研究》，一个微型课题《小学数学解决问题教学中学生思维能力的培养研究》，省级、市级课题已结题，其他目前正在研究中。

四、 自主探究，信息引领

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速 度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化创新人才的要求，因此，再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当做新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!

在平时的工作中，能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自己的教学优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校的教研中，作为教导主任能够积极指导个别老师的数学课，就如何上好数学课经常和他们进行交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活活力。我还年轻，在教育的岗位还需不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到领导和同事的诚恳的支持。

科学技术是第一生产力，只有不断探索发现有效地教学方法，才能让教育起到事半功倍的效果。正是对教育事业的耿耿丹心、我才将人生的砝码投向自己所钟爱的教育事业，让青春绽放最美丽的火花。

第二篇：先进教师个人单行材料

让青春在磨砺中闪光

李

芳

丽

上王乡中心学

2010年6月

她叫李芳丽，女，本科学历，自2002年参加工作以来，任教于蒲城县上王乡中心小学，现担任五年级数学的教学工作。她首先在师德上严格要求自己，要做一名优秀的人民教师!认真学习和领会胡总书记讲话的精神和重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，她在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、 做一个科研型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。新课程改革下要求教师具备的不只是操作技巧，而且还有分析新问题、解决新矛盾的本领。她积极投身于学校的课堂教学改革中去，在王建平校长的指导下，以及结合南京市东路小学的教学模式。她主动从各方面搜集资料，并借助网络，去探索、去寻找一种切实可行的教学模式-----情智教学。根据学生不同的年龄特点我校总结出了一套适合小学情智教学的教学模式，让学生从生活中发现数学问题，并通过小组的合作、探究、交流寻找解决问题的方法，极大地调动了学生的学习兴趣性，使得他们的学习水平上了一个新台面。例如：她在教学《圆锥的体积》一课时，先让学生大胆地去猜测，然后让学生从实验中去验证自己的猜测是否正确，从实验中发现问题，带着问题去尝试探究，这样就会更具有目的性，避免了学

生学习的盲目性和数学课的枯燥乏味性。积极参加乡、校组织的公开赛教活动，并获得

一、二等奖，得到校领导、同事及家长的一致好评，连续被评为“校级、乡级先进教师”，所带班级在乡上组织的统考中，她班的数学成绩遥遥领先，平均成绩达到90分以上，曾获得“奥数优秀辅导员”的光荣称号，在课件制作中荣获二等奖，努力在课外开展第二课堂，2008年，她写了一篇《观察物体》教学设计，荣获省级三等奖。

二、 做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生做朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。她的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《揭起心中的暗纱

让期待变为现实》等受到领导及同志的好评。其次，她和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。在她们班有一个叫杨立强的学生，缺少更多的家庭温暖，她就号召班级的学生为其捐钱、捐物，也从情感上对其呵护，在课堂上尽可能多的表扬他，使其学习成绩真可谓直线上升，对杨立强她喜欢用“人虽小，但你的声音可是咱们班最好听的”这句话来表扬学生。在举行的五年级数学竞赛中，还获得了全级前三名的优异成绩。首先让学生在课堂上消除恐惧与紧张，在轻松与愉悦的心情下主动去学习，对老

师的态度用一个词语来形容，那就是“良师益友”，真真切切地做学生的朋友、知识的引导者。用她的爱心去影响和感化学生,让赏识教育传遍每个学生的心中。

三、 做一个理念新的教师

目前，新的课程改革在我县及我校已开展的轰轰烈烈、在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，她把数学知识与学生的生活相结合，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。她一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。她在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。情智数学是情感的数学，智慧的数学，儿童的数学，新的教学理念告诉我们，情智数学不是只求展示教师自我才艺的教学，不是追求精巧设计的数学。情智数学课堂上追求的是儿童的灵动，情感的双飞，思想的碰撞，人格的升华。“情”是课堂要充满情趣，教师在课堂上要富有激情。“智”既是智慧。用思想碰撞思想，以智慧砥砺智慧。

四、 做一个信息时代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速 度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化创新人才的要求，因此，她

再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当做新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!

在平时的工作中，她能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利于自己的教学优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校的教研中，能够积极指导个别老师的数学课，就如何上好数学课经常和他们进行交。她始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活活力。她还年轻，在教育的岗位还需不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。她的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但她相信，在她不断的探索和实践中，她会成长起来的，愿得到领导和同事的诚恳的支持。

人生的价值不在索取，而在真情奉献，她正是对教育事业的耿耿丹心、默默奉献不断将人生的砝码投向自己所钟爱的教育事业。

第三篇：评选先进教师个人单行材料

先进教师单行材料

过去的一年以来，我用全部的激情和智慧，脚踏实地的履行着教师职责。一路走来，默默耕耘，潜心研究，逐步形成扎实、朴实的教学风格。现把我一年来的工作学习情况汇报如下:

一、加强学习，提高自身的思想素质

我始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，重视学生德育教育，在学校教学改革浪潮中勇于争先，做出贡献，在青年教师中有一定影响力。通过学习努力使自己成为一个有书卷气的老师，我对待工作勤奋认真，一丝不苟，乐于奉献，赢得了家长普遍尊重和赞誉。

二、以身作则、充分发挥共产党员的模范带头作用

作为一名共产党员，我能够时时处处按照党员的标准严格要求自己，顾大局，识大体，实事求是、乐于奉献。在教学上，争当学科带头人，影响身边的年青教师，立足岗位，求真务实，默默耕耘。我在平凡普通的工作中发挥着一名共产党员的表率作用。以自己的实际行动影响着身边的年青教师，在扎实的工作中赢得同事的理解、信任、支持和尊重。

三、立足教科研，不断提高自我

根据学期初制定的教科研工作计划，我以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以提升自身教学水平和教学质量。在注意或研究众多教育现象时，面对纷繁复杂的素材和瞬息万变的教育信息，灵感会不断闪现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间感悟，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而烦恼，而更具说服力、针对性和实效性。因此，我所写的论文《新课程背景下小学语文教学中的德育渗透》荣获了省级论文二等奖。

四、能创造性地开展班务工作，建立良好的班风学风。

在2年的小学班主任工作中，我在班级管理方面讲方法，重过程、重细节，所带班级班风正、学风浓，成绩好。在班级管理中，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生。教学的同时注重学生的人格教育，注重学生人格培养，教育学生做一个，宽容、执著、有爱心的人。最让我感到欣慰的是，在与他们接触中，对他们人格发展启蒙与影响，初见端倪。多数学生都有礼貌，品质好，回家后知道关心家人，家长反映比较好。

五、潜心教研，认真上课

为了提高自身素质，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。除阅读了教育理论书籍外还主动阅读文化类书籍，培养自己的文化底蕴和文学修养。挑战中培养着执着，平凡中享受着乐趣，收获中品尝着幸福。作为老师我把讲台作为演绎自己人生理想的舞台。

过去的一年，我在人生理想的舞台上得到的收获很多，除了领悟到更多的教育理念之外，在教育教学方面也取得了一定的成绩，我所辅导的学生在六月份镇中心学校组织的书画比赛中，全部都取得了名次。所教学科在期末考试中也取得了好的成绩，特别是我教的三年级数学成绩，效果分达到了54.3。当然，在成绩面前我没有观望、没有驻足，更没有沾沾自喜，一次次成绩成为我新的动力，站在新的起点上，执着追求，诗意课堂、完美课堂是我追求的永恒目标。

申报先进教师个人先进事迹单行材料

姓 名：杨 春 红

单 位：巍山县庙街镇北桥小学

二0一一年七月十九日

第四篇：张小龙个人事迹单行材料

张小龙，系西北师范大学地理与环境科学学院2008级环境工程专业本科生。男，1987年1月出生，祖籍甘肃省兰州市榆中县，中共党员。2008年9月从兰州市榆中县第一中学考入西北师范大学地理与环境科学学院环境工程专业学习。在这个大集体中，时时刻刻以一名优秀大学生的标准，严格要求自己。学习上认真刻苦、不断进取;工作上踏踏实实，勤勤恳恳;思想上求真务实，积极上进。自入学以来，在各项考试和活动中取得了优异的成绩，顺利通过了全国大学生英语四级考试。

在思想上，他自觉学习党的方针、政策，主动关注国内外大事，通过报纸、网络等各种手段了解世界发展趋势，加深自己的认识，不断提高自己的思想觉悟。从大一开始，他便递交了入党申请书，于2009年4月份参加了中共西北师范大学党校入党积极分子培训班的学习，考核合格，并于2009年10月下旬转为中共预备党员，随时以党员的标准严格要求自己，在工作学习中勤奋努力。积极向组织汇报自己的思想动态，将理论学习和生活实践紧密结合，在工作中起到了模范带头作用，在老师同学中广受好评。并于2010年10月16日成为一名正式中国共产党党员。

在学习上，张小龙一直都坚信学习是学生的本职。只有成绩优异才能算一个称职的学生，才能赢得同学信任和尊重，才能使工作有可靠的保证。为了工作和学习时间平衡，他学会了合理利用和分配时间，同时也找到了一条合适自己的学习方法。2010年专业课平均成绩达80分，德育课成绩良好，英语四级已顺利通过，此外，他更加出众的地方在于在诗词朗诵和体育运动。几年中，他参加大大小小各种活动，2009年10月在西北师范大学“动感之夜﹒九月放歌”的活动中获得西北师范大学“动感之夜·九月放歌暨第四届我最喜爱的教师评选”活动先进个人荣誉称号，2010年5月参加西北师范大学第八届“丁香花开”诗词文化节荣获优秀节目奖。2010年在地理与环境科学学院“从事从业”技能大赛中表现突出，并获得讲课比赛“优秀组织奖”。在学院组织的排球比赛中，他作为班上的主力队员，同队员齐心协力，最终获得2010年地理与环境科学学院排球赛亚军。同学之间做到和睦宽容，2010年获得西北师范大学“优秀共青团员”荣誉称号。问及如何取得这些骄人的成绩，他只有一句话：努力，再努力。平日里他专心听讲，积极配合老师进行课堂讲学，还运用自己对辩论的了解在班里开展小的辩论活动，启发大家的批判性思维，广受大家喜爱。

大学里的学习不仅仅局限于对专业课程的学习，要延拓到对其它学科知识的学习，对学习态度、生活态度的学习。在老师的谆谆教导和自己的不懈努力下，张小龙不断的丰富着自己的人文底蕴，打磨自己的意志品质。培养自己积极乐观的生活态度，这些都将是他一生中最宝贵的财富。在他的刻苦努力之下，学习取得了较好的成绩，并获得地理与环境科学学院2008-2009年学习优胜二等奖，他不但学习认真刻苦，平时还喜欢文艺体育，积极参加各类校园文化活动，并获得地理与环境科学学院2009-2010年文体优胜奖。

在工作上，一直担任西北师范大学学生会干部，现担任西北师范大学学生会副主席，并于2009-2010兼任地理与环境科学学院2008级环境工程1班班长，在此期间，工作认真踏实负责，关心同学，热心为同学服务，积极带领广大同学共同进步，并积极组织同学参加各种活动，主动做好同学的思想工作，正确行使团章规定的权利，积极完成团组织交给的各项任务，受到老师与同学们的认可，也因此获得了西北师范大学2009-2010学“模范学生干部奖”，并在“师大杯”排球赛中表现突出，获得西北师范大学2010“师大杯”学生排球赛先进个人。在担任班长期间，积极为全班同学服务，在他的努力下，班级曾先后获得地理与环境科学学院2010年元旦晚会曲艺类二等奖、地理与环境科学学院2010年“丁香花开”诗词朗诵一等奖。

在社会实践中认真踏实，积极主动。于2010年暑假参加了专业实习，并担任实习小组组长，得到了老师的赞同和实习单位的认可;于2010年11月参加了西北师范大学第四期“青年马克思主义”培训班，认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，并积极参加培训班组织的各项活动，在政治理论水平上得到了很大的提升，并于2010年10月16日成为一名正式中国共产党党员;2009年以来，志愿为学校、学院等各级单位进行文艺活动、重大典礼及相关会议提供场地、音响、灯光等服务工作;2011年寒假参加了为期40天的西北师范大学“红帽子”护校队，为学校的安全保卫工作献上了绵薄之力。在社会实践中先后获得2010年甘肃省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀队员荣誉称号、

西北师范大学2010年大学生暑期“三下乡”社会实践先进个人

二〇一一年三月十日

第五篇：远程教育工作先进个人单行材料

* *市 * * 县 * * 区 * * * 农村中

小学现代远程教育工程工作事迹材料

远程教育工作先进个人

单行材料

* *县 * * 学区

***

二〇一一年六月九日

* *市 * * 县 * * 区 * * * 农村中

小学现代远程教育工程工作事迹材料

远程教育工作先进个人单行材料

我叫***，男，汉族，现年26岁，中共党员，本科文化程度。2004年参加工作。现任******学区信息技术专干，负责全学区的远程教育工作。

自参加工作以来，在领导的关心指导以及同志们协同帮助下，思想上渐趋成熟，业务水平不断提高，工作能力也不断得到加强和锻炼，尤其重视自身思想及作风的加强，认真出色地完成了各项工作任务。

参加工作后，能认真学习邓小平理论，坚持党的基本路线，努力实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观理论，履行职责，勤奋敬业，无私奉献，能够充分体现远程教育工作者的光荣形象。

工作中，勇于探索，开拓创新，积极研究，解决远程教育管理应用工作中的实际问题。在技术培训和推广、技术支持服务、资源建设等方面成绩显著，富有特色。

热爱远程教育工作，有强烈的责任心和工作积极性，在远程教育工程“三种模式”应用方面成绩突出。工作能力强，能高质量地完成远程教育工作任务，积极参加现代教育技术培训、观摩、研讨等活动，坚持倡导所有小学充分利用远程教育设备和资源进行课堂教学改革，在提高教育教学质量方

面成绩突出，成果显著。积极协助同事进行利用远程教育设备和资源进行课堂教学。

自2004年全国农村中小学远程教育教育现场会在我学区举行后，我们充分利用已有优势，积极协助学校开展远程教育教学，积极配合全学区各学校完成远教工作的配套设施建设。真正把现代化的资源运用在了农村小学课堂当中，改变了教师教育理念，提高了教育教学质量。

多年来，充分利用自己的专业特长，为各学校的远教设备排查故障，无数次在凛冽的寒风中爬上教学楼的屋顶进行接收调试，无数次一对一指导学校管理员尤其山区学校管理员使用远教设备。后来又多次参加县上组织的培训，使自己的信息技术实践操作能力得到进一步提高。为了推进全学区各学校的远教工作有一个整体提升，利用闲暇时间结合实际，不定期开展远程教育培训，对各学校的教师尤其是管理员进行了多次培训，使得大部分教师学会了电脑操作，基本上能适应远程教学的需要。

管理方面，结合县电教馆远程教育方面的各种规章制度制定出了各种规章制度，考核制度，要求各学校每周坚持远教资源接收，并及时做好资源记载，完善远教工作档案，并协助科任经常教师对学生进行远程教学，使得我学区各学校的远程教育工作有条不紊的进行，受到学区及上级领导的充分肯定和好评。

我们的教育信息化水平还不高，尤其是地理位置所造成的山川学校在办学条件、师资、生源等方面的差异，远程教育工作相应的也有不均，今后更重要的是怎样更好地发挥所有学校远程教育设备的作用，充分利用丰富的信息资源来提高我们的教育教学水平，怎样利用信息技术手段提高教育教学效率，怎样把远程教育和学校教育结合起来，怎样让山区教育跨上远程教育这条“高速公路”，这是摆在我们面前的一个客观现实。在今后的工作中还要加倍努力，培养调动广大教职工远教工作的积极性，最大化发挥现有远程教育设备的作用，创造**县**镇基础教育的更辉煌的明天。