优秀学生干部单行材料

优秀学生干部单行材料（通用12篇）

篇1：优秀学生干部单行材料

校级优秀学生干部申请

单 行 材 料

学班姓学

院：级：名：号

：

尊敬的领导：

您好！我是来自xx班的xxx，中共预备党员，历任学院团工委副书记、学生会副主席。在过去的一年中，我作为动科学院的主要学生干部，不仅积极配合学院很好的完成了各项学生工作，也在多个方面寻求了自我提高，达到了评优条件，所以我特此申请校级优秀学生干部荣誉称号。

思想方面，作为一名中共预备党员，我坚决拥护党的领导，始终坚持党的基本路线。在平日的生活里，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等党的先进思想，并且将这些思想理论与平日实践相结合，力求全方位的提高和进步，争取早日成为一名合格的共产党员。

工作方面，我服从领导，团结同学，从大一开始担任学生会干部至今，我一直严格要求自己，在工作上要做到认真、负责、细心、对自己有信心。这样的表现也赢得了学院老师和同学们的认同，我也因此获得了很多荣誉，这不仅是我自身的一种提高，也是对我工作的肯定，使我更加坚定信心为学院师生服务。班里所组织的活动我都会积极主动的参与，为班级争取荣誉的同时也增强了班级成员彼此之间的凝聚力。

生活方面，我一直严格要求自己，从自己做起，从小事做起，不论是宿舍卫生还是平时的为人做事，我都力求做到更好，争取成为他人心中的榜样。这些过程中在发现自身不足的时候，我会积极主动寻求改正和提高。

学习方面，在认真完成学院安排的各项课程任务的同时，我也广泛涉猎其他方面的书籍和知识，以此来增强自身的综合素质，为将来步入社会做好准备。现在的我正在认真准备研究生的升学考试，希望通过我的努力能够取得继续深造的机会，学习更多更好的专业知识，将来更好的报效祖国和社会。

以上是我对自己一年以来的总结及后续的计划，在此基础上，我会针对自己的不足之处进行进一步的改正，多学多看，用知识充实自己。希望学院领导和老师能够批准我的申请，谢谢！

此致 敬礼

20xx年x月x日

篇2：优秀学生干部单行材料

文美玲，女，现年十岁，是青海省湟源县大华镇小学四年三班的学生。她德艺双馨、品学兼优、良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。连续四年任班长、组长，成为同学中的佼佼者。

勤奋学习，开阔视野

在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为“三好学生”“优秀班干部”“优秀少先队员”。同时，广泛阅读课外书集，增长课外知识，开阔眼界，且在阅读比赛中荣获四年级组一等奖； 2010年第一学期小学生创新作文比赛（四年级）中荣获本镇一等奖；数学竞赛中荣获一等奖。

天天向上，兴趣广泛

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，文美玲同学的身上有着一股强烈“向上”的追求精神。她追求思想向上。“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过认真学习，她被选为校中队长、同时担任班长、组长职务，她严格要求自己，力行少先队员的先进性，时刻起到模范带头作用。她追求全面发展，除认真学习课本知识外，在校外还是个舞蹈小演员，她多才多艺，爱好广泛。

传递爱心，助人为乐

她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。文美玲同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响他人的休息，深得邻里喜爱。在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的学困生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

关系班级，勇于负责

篇3：如何成为一名优秀的高校学生干部

关键字：学生干部；素质；效应

高校学生工作是一项系统工程，是一项既复杂又富有科学性的工作，而学生工作中又离不开学生干部。学生干部是高校内一个特殊的学生群体，是学校教育管理的一支重要力量，是学生中的优秀分子。如何让自己成为一名优秀的高校学生干部，是值得每一位学生干部深思并实践的问题。

一、理解一个概念

学生干部是优秀学生的代表，是学生的带头人和代言人。然而，学生干部队伍中总会存在参与活动很多而成绩却逐渐下降、不愿当“小干部”只愿当“大干部”、对同学颐指气使等等情况。究其原因主要是一些人没有正确理解学生干部这个概念，没有正确把握自己的角色。

学生干部，简单说来是联系老师和同学的纽带和桥梁，协助老师开展工作，以更好地为同学服务。学生干部，首先是学生。既然是学生就应该践行学生的本分——学习。其次是干部，是学生的干部。既然是干部就应该履行干部的本职，协助老师、带领同学、服务同学，做好沟通的桥梁。最后是学生也是干部，二者合一，既要 “学好习”又要“工好作”。

二、处理两个关系

要当好学生干部，履行好工作职责，学生干部必须正确处理好以下两大关系：

1、处理好人与人的关系。

一是与老师的关系。师生关系是学生干部首先必须处理好的人际关系。良好的师生关系是学生干部圆满完成学业的需要，更是有效地开展工作的需要。正确处理好师生关系，要尊敬老师，维护老师的威信，缩短与老师之间的心理距离；要积极主动与老师交流，力争在学习、思想、情感、工作等方面得到帮助指导；要及时认真完成工作任务，多请示、多汇报。

二是与同学的关系。建立良好的群众基础，对学生干部顺利开展工作是很重要的。学生干部应以“全心全意为同学服务”为宗旨，树立“从同学中来，到同学中去”的观念，真诚关心同学，积极为同学服务；要以理服人，公正为人，更不能拉帮结派；要多征求和听取同学的意见及建议，创造条件发挥同学的能力和特长；要尊重同学的人格和尊严，对同学的缺点与错误进行批评也要讲究方法和策略，要让同学感觉到是帮他而不是害他。

三是与学生干部之间的关系。学生干部之间更多的是伙伴关系，要多合作、少争功、多协商、少争吵，要尽量避免矛盾冲突，否则会造成不支持和拆台的现象，造成很不好的影响。

2、处理好学习与工作的关系。

学习与工作的矛盾是每个学生干部都会面临的问题。作为学生干部，经常要耗费比一般同学更多的时间和精力用于工作，有时甚至还要占用正常的学习时间。有的学生干部因这个关系处理不当而影响学习和工作、影响个人发展。应该怎样正确处理学习与工作的关系，做到“两不误、双丰收”呢？

第一，要把学习放在首位。学习是学生的天职，不能因为学生工作忙而放松自己对学习的要求。成绩不好的学生干部是很难树立起威信的。因此，必须坚持将学习放在第一位，做到勤奋好学，学有所成。

第二，要科学地安排时间。时间管理对于每个学生干部而言都是十分重要的，既然选择担任学生干部的工作，那就只能“牺牲”自己休闲和娱乐的时间。要合理分配工作和学习时间，工作尽可能地不随意挤占学习时间；学习的时候认真学，工作的时候专心干，做到“鱼与熊掌兼得”。

第三，要提高工作效率。工作能力绝不是用工作时间长短来衡量的，更重要的是效率。因此，学生干部在工作时，要雷厉风行、要科学谋划、要调用一切积极因素，用最短的时间完成工作。

三、具备三种素质

学生干部素质，是指学生干部做好学生工作所必须具备的基本条件和内在品质。具体来说，学生干部应具备以下基本素质：

1、思想政治素质。学生干部作为基层组织工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治素养和思想品质。当前社会，各种思潮对传统的思想观念提出了挑战，在这种情况下，学生干部更应自觉坚定信念、提高政治敏锐度，更应以身作则、为人楷模，保持旺盛的热情，积极工作。

2、能力素质。学生干部要想出色地完成工作任务，就要不断增强才干、提高能力。能力素质包括很多，如：学习能力，能主动而快速的学会新鲜事物，从而不断扩大视野、开拓思路；决策能力，应对布置的工作，结合实际情况，找出关键问题所在，及时作出有效可行的决策；分析判断能力，要能通过表象分析、判断事情的内在本质；组织能力，要能充分调动每个人的积极性，团结互助、精诚合作；创新能力，在工作中能不能提出新见解、新方案，能不能打开新局面，创新能力至关重要，也是工作是否能做出与众不同成效的关键。

3、心理素质。良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的重要因素。一个情感贫乏、意志薄弱、缺乏主动精神和自主能力的人是很难有大作为的。相反，学生干部如果在工作中表现出百折不挠的自制力，有主动精神和独立自主精神，善于控制自己的情绪，始终保持高度的自信心，就能有效地增强个人的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。

四、达到四种效应

所谓学生干部要在同学中达到的四种效应，即：

1、榜样效应

榜样效应是指先进人物在影响和激励人们的过程中所产生的效果。这种效应现象就是意识能动地反作用于物质活动的过程。因此，学生干部要努力塑造自身良好形象，让自己成为广大学生的学习楷模，以此来感染、激励、号召和带动学生共同进步。

2、感染效应

感染效应主要是人们通过了解榜样，受到深刻教育和极大鼓舞。一名优秀的学生干部作为榜样，既可促进自己进步，更可以感染和教育周围的同学，让大家在感染下共同奋进、不断成长。

3、号召效应

号召效应是人们在榜样光环的影响下，更积极主动地投入和献身工作。榜样的号召力是无形的力量，可以激发起同学们饱满的热情和高昂的斗志，继而迸发出巨大的力量去克服困难、战胜困难，取得更大的成绩。

4、带动效应

带动效应是人们在榜样行为的影响下，通过效仿形成人人踊跃的局面。学生干部可以通过自己的人格魅力，以身作则，以实际的行为带动他人，影响他人，在自己周围甚至学校内营造起一种相互追赶的良性学习氛围。

篇4：优秀学生会干部单行材料（范文）

作为一名学生会干部，他政治上比较先进、工作上较为上进、组织活动中较为积极。学习科学文化知识，不断提高为人民服务的本领。宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，在学习、劳动、工作及其我社会实践活动中起到了模范带头作用。对学院组织开展的工作积极配合，主动参与，大力支持，并提出合理化建议。

做事先做人，人不立，则事不成。在他的大学生活中，他始终用一颗真诚的心，换来老师和同学的信任。

一·思想方面：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

思想方面，他有着较高的觉悟。对于自身各方面有着充分的认识和思考，有着崇高的理想和远大的目标并对于前进道路上的困难能够有足够的勇气迎难而上，克服一个又一个困难。热爱祖国、热爱党、热爱团组织，有较强的集体荣誉感和是非观念，平时处处以高标准严格要求自己，积极要求进步，并强烈的向团组织、党组织靠拢，入学之初，他便向党组织递交了入党申请书，靠自身的努力，在老师和同学的帮助下很荣幸的成为入党积极分子，并于2010年10月在学校组织的党校考试中结业，于2011年10月发展成为中共预备党员。

二·工作方面：真诚沟通，奉献人文

工作方面, 他作为一名学生党员，同时作为一名学生会干部，知道以身作责，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间。工作踏实肯干，具有热心和责任心，配合辅导员和团总支书记做好班级以及学生会的工作，对于学院分配的各项活动，积极主动的为同学做好宣传工作，积极参加每次学院以及学生会会议，并做好记录。在日常生活中也总是严格要求自己，不仅力求在各方面做到表率作用，而且乐于

溶入集体和大家共同进步。作为学院的宣传部部长，更是以身作责做好自己的本职工作，密切关注学院里面的消息动态，办好每一场活动，以活跃我校的生活文化气息，在做好自己本职工作的同时，也讲究质量的提高，以扩大校园文化等各方面的要求。一年的工作使他提高了工作质量和办事效率，不断的完善自己。三·学习方面: 望崦嵫而勿迫 恐鹈鴂之先鸣

工作中取得的成绩并没有使他满足，他深知自己距优秀学生的距离还很远，很多方面需进一步完善。他始终以“学生以学习为主”的思想要求自己，能够很好的处理好学习和工作之间的关系。在课堂他始终保持谦虚的学习态度，不逃课，不迟到早退，认真做好课前预习和课后笔记整理工作，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对大学课程充满了浓厚的兴趣，并且善于总结学习经验，不断改进学习方法、理论联系实际，通过不懈努力，在大一期间成绩名列前茅，能够充分合理的利用时间，提高学习效率。相信在今后的学习生活之中他将进一步努力提高自身的文化素养与人格素养。

四·生活方面：自强不息，奋斗不止

在生活中勤俭节约，乐观向上，作风优良，性格开朗。尊敬师长，团结同学，关爱他人。平时很善于深入同学中间进行交流，了解同学的最新思想动态，努力用自己积极的心态去影响周围的同学。与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。

五·鼓励与动力：一分耕耘，一分收获

2010—2011年甘肃省国家励志奖学金

2010—2011年校级三好学生

2011—2012年工学院迎新杯篮球赛优秀组织者

2011—2012年工学院第四届棋类大赛优秀组织者

2011—2012年天水师范学院第九届大学生基本技能大赛绘图大赛三等奖

2011—2012年天水师范学院第九届大学生基本技能大模型制作三等奖

2011—2012年大学生暑期三下乡活动优秀调研报告

2011—2012年大学生暑期三下乡活动先进个人

篇5：优秀班干部单行材料

优秀班干部单行材料

张江是个品学兼优的好学生，是老师的好助手，是班上同学学习的楷模！他从小学一年级开始就担任所在班集体的班长和中对长，在老师的关爱下得到了锻炼和成长，出色的表现和真诚的付出，赢得了大家的信任、同学们的信赖、家长们的喜爱。在学习上，他踏踏实实，刻苦勤奋，学习成绩总是名列前茅。课堂是他学习的乐园。每次上课，他都神情专注地认真听讲，思维活跃，善于质疑，踊跃发言，老师提问时总能看到他高高举起的手；听到他回答问题时响亮的声音；感受到他朗读课文时的投入。他的作业一丝不苟，字迹清秀、工整。学习上遇到困难能认真钻研，主动想办法解决。课余他喜欢阅读各种课外书籍。尤其是工作，身为班长，协助老师管理班级，那可不是一件轻松的事，可是他总能做到工作学习两不误。他严格要求自己，处处以身作则，协助班主任、科任老师认真开展工作，组织管理能力强。除了在学习上和工作中的表现突出外，他的兴趣也很广泛。他是班里的小老师，有的同学基础差，在学习中有疑问、困难，他都能一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。同学中有时难免会有一些小矛盾小纠纷，作为班长，他每一次都会主动进行调解，直到化解矛盾。每次的班队活动也都由他和一些班干部负责组织。自习课能带领全班同学们安静的上自习，只要老师交给他任务，他就会认认真真地去完成。为了使班队活动开展得更有意义，更有实效性，他查阅了大量的资料，丰富了班队活动的内容。这样，在他和同学们的共同努力下，每次的班队活动都丰富多彩、也有教育意义。因此，他被大家评为优秀班干部。

篇6：优秀学生干部单行材料

关于王凡同学评选分院级优秀班干部单行材料

自入学以来，王凡同学一直担任统专室内设计0905班生活委员至今，工作勤勤恳恳，踏实肯干。他积极配合系、辅导员的各项工作，在同学的学习和生活环境维持上起到了很好的带头作用，同时热心帮助同学们解决生活上、学习上的困难，在做好班级的责任教室卫生的同时，也对整个班级的各项活动组织场地摆设做提前规划，使活动和学习能有个良好的作习环境。在他的带领下和全班同学的共同努力下，成功的解决了各项活动的后勤工作，同时也带动同学们养成平时维持和爱护环境卫生的良好习惯。

一、政治理论学习提升思想高度

该学生积极向上，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，积极响应中国共产主义青年的号召。具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以理论知识来武装自己；在平时的学习生活中，坚持按时参加组织的理论学习，定期向组织递交思想汇报，严格按照一个共产党员的标准来要求自己。

该学生热爱学校，遵守校规和学生守则，尊敬师长，团结同学，乐于助人，热爱劳动，遵守公共秩序，对自己的思想道德规范严格要求，坚持做一个思想道德优秀的大学生。

二、勤学苦读 业务扎实

该学生在学习上能做到刻苦努力，超越自我；在专业学习上充分把课堂内容和实践相结合，珍惜每一次学习锻炼的机会。积极要求上进,不断地巩固已学知识，把课堂内容运用到实践当中，努力把自己培养成一名复合型人才。

在参加各项活动的同时，他并没有对自己的学习放松片刻。在课堂上，他始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师的教学工作，努力提高他的专业知识水平；课下虚心向同学请教，认真预习新内容，复习当天所学的知识，反复思考，咀嚼消化，并及时高质量地完成老师布置的作业。功夫不负有心人，通过不懈的努力他在大一大二二学年期间取得了较好的学习成绩。

三、和谐生活 美好人生

在平时的生活中，他积极和同学交流沟通、融洽和睦地与他们相处。不因一句话，一件小事而与他的同学闹别扭，同时还尽他自己最大的努力帮助同学，让同学们感受到离家以后也有无限的温暖。他相信大学的学习生活，会是他人生中一个极为重要的经历，在这期间，他只与同学比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。

在日常生活中王凡同学是个乐观、开朗、阳光的同学，他总把最好的一面留给别人。平时能积极参加校内外各项活动，在校园内能多次组织同学参加文娱活动，比如班级联谊晚会，双旦晚会等，同时也曾多次参加校篮球赛、歌手大赛、辩论赛、团体跳绳赛等。

我相信在今后的学习工作中王凡同学将会更加的努力，更加踏实的为广大同学树立榜样作用，因为他始终坚信：“态度决定一切”。的人生态度。

统专室内0905班

篇7：优秀学生干部单行材料

一、观察物色，精选班干部的骨干队伍

刚接班，对学生还不了解，不能急于挑选班干部，根据前任班主任的推荐，平时要仔细观察学生在班级中的种种表现，并加以分析，在综合各种信息的基础上，挑选出那些工作能力强、性格活泼开朗、学习成绩优秀、在同学中有一定号召力的学生来担任。特别是班长、副班长、文娱委员、组织委员、体育委员、劳动委员，他们的岗位涉及到以后班级工作的顺利开展。在这方面，笔者也有过一些教训。

为了体现学生的民主化、自主化管理，笔者还用值日班长轮流制的形式，挑选几个学生一周一周轮流管理班级。新上任的班干部个个激情满怀，但一段时间下来，部分男生大大咧咧、自由散漫、工作不够精细的缺点开始暴露，笔者只好削减值日班长的名单，把管理班级的权力又收回到几个管理能力较强的班干部手里。

二、创设机会，锻炼班干部的工作能力

班干部的工作能力不仅需要时间的磨炼，更需要班主任的精心培养。培养班干部，也有一个由扶到放的过程。

首先，要明确各班干部的职责，要求学生“在其位，谋其职”。各个班干部分别管理班级的哪一块哪一项，都要有明确的职责划分。同时也要求学生在职责明确的基础上，要互相协作，要有集体意识，主人翁意识。

其次，班主任的角色在些过程中也应发生转变，由台前到幕后。当班干部还处于“学步”阶段时，班主任要处于台前，要具体指导学生如何完成任务；当学生具备了一定的工作能力后，班主任要善于放手，敢于放手，只提要求，至于学生如何完成，由他们自己想办法，出点子，老师退居幕后，只在必要时做一些点拨指导。

第三，是要善于利用一些活动机会，锻炼班干部的工作能力。这学期，学校进行广播操比赛，笔者在体育老师把广播操通教一遍的基础上，通过观察物色，挑选了六个广播操动作做得比较标准、且工作认真负责的学生担任组长。其中笔者大胆选用了陈某，她的学习成绩虽然一般，但在女生中人缘较好，特别是在女生中有一定的号召力。进行了一些必要的培训后，笔者把全班同学分成六个组，每组十人，由这几个组长带领大家进行广播操训练。在六个组长的带领下，大多数学生学得非常认真，连平时班级中比较调皮的高某，做起动作来也非常标准。虽然最后广播操比赛获得了一等奖，但得到的不仅仅是荣誉，还锻炼了学生的才干，可谓一举两得。

笔者还利用学校大扫除、大课间活动的机会锻炼班干部。学校大扫除，笔者把教室、每一处包干区分给一些班干部，由他们“招兵买马”，自行负责。大课间活动曾经让笔者大伤脑筋，许多女生不爱运动，不带活动器材，男生又太顽皮。根据一段时间的观察，笔者让班长、体育委员把全班学生分成几个组，男生两个篮球组，女生一个篮球组，其余学生再组成乒乓球队、羽毛球队，活动的开展变得有序、规范起来。

三、抓住契机，提高班干部的思想认识

学生毕竟是学生，虽然身为班干部，但也常常有犯错的时候。班干部犯了错怎么办？四年级刚接班时，王某是班长，他给笔者的感觉是各方面表现优秀，脑子灵活，工作能力较强，没想到笔者一不留神，给他钻了空子，连续好几天的家庭作业不交不做。于是笔者和家长联系，了解到他读低年级时也多次出现过这种现象，为此还被老师撤掉过班长的职务。作业没做好的原因当然是由于贪玩。为此，笔者也要求家长经常检查孩子的作业，同时笔者对他也提出要求：进入高年级，作为班干部，要做其他同学的榜样，要做班级的“领头羊”，自己在学习方面要做其他同学的表率，做到学习工作两不误。经过一段时间的严管和思想教育，他对学习的态度端正了，成绩也始终保持优秀。

贺某也是班里的一得力干将，但今年的暑假作业却没有如期完成。开学后，依旧出现一些作业随便的现象。从他的周记中了解到，他心理不太平衡，看到其他的同龄人都能享受到家庭的温馨，而他回到家却要做饭、洗衣、照顾弟弟，他觉得自己“命苦”。为了纠正他的不良的思想苗头，笔者及时与家长联系，父母承认平时工作忙，常到晚上8点多才回家烧饭。笔者对贺某的爸爸说：“孩子在校学习其实也是很辛苦的，回到家后他饿着肚子做作业，还要照顾弟弟，他们看他现在的脸色多差。”经过交流，贺某的奶奶从老家来到这儿，负责起照顾孩子生活的任务。为了提高他的思想认识，笔者利用晨间谈话的时间读了一篇《七岁女孩，点燃植物人爸爸生命之灯》的故事，使他领悟到：贫穷，困难，更能磨砺一个人的意志。

总之，培养班级小干部需要班主任讲究工作方法，既要热情鼓励，又要严格要求；既要大胆使用，又要小心扶植；既要交给任务，又要教给方法；既要在培养中使用，又要在使用中培养。在班级建设中，班主任要处处想到班干部的能动作用，调动他们的工作积极性，这样才能以点带面，使班级工作顺利进行。

篇8：大学生优秀毕业生个人单行材料

: 姓名班级：

学号：

校级优秀毕业生单行材料

尊敬的校领导：

您好！

我是来自xxxx班的学生xxx，xxxx年9月，我怀着对大学的无限憧憬与往开启了我的大学生活，在过去的三年里，始终严格要求自己，锐意进取，思想上积极进步，生活上勤俭节约。一直为使自己成为高素质的复合型人才而努力拼搏，从各方面去提升自己，锻炼自己，完善自己。现将过去几年里自己取得的成绩作如下汇报，请各位老师审查。

在思想上，积极要求进步，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，关心国家大事，并认真学习党的十八大精神，学习党的路线、方针、政策。大一到大三我相继参加了初级党课，中级党课，和高级党课的学习并且顺利结业，最终于xxxx年xx月光荣加入中国共产党，成为党组织的一员。现在我已经是一名正式的共产党员，但是我知道我还有很多不足，还有很多地方需要努力，在以后的工作学习中，我会时刻以高标准严格要求自己，以起到党员的模范带头作用。

在学习上，自入学开始就保持谦虚和严谨的学习态度，坚定的理想信念加上满腔的热情，成为实现人生目标的无穷动力。课堂上总是全神贯注地听老师讲课，争取把课堂效率提到最高；下课及时的复习，找出自己的问题；课外积极利用空闲的时间来扩充的自己的知识，充分利用图书馆的学习资源积极学习课外知识，了解一些新鲜事物。在大学四年里，一直本着刻苦、努力的态度来学习专业知识，使得专业成绩始终名列前茅，并连续三年荣获校xxxx；同时，我也通过了XXXX考试，并且也分别考取了xxxx证书。在课余时间里我积极参加学科竞赛，获得xxxx奖项。最终通过四年的不懈努力，在大学毕业之际顺利考取西北工业大学的研究生。当然，我知道，这些荣誉只能代表过去，说明不了将来，所以在以后的学习生活中，我会更加努力，再接再厉，取得更好的成绩。

在工作上，我本着认真负责的态度对待每一项工作任务。在大二学年期间，我担任学生XXXX，任职期间，我积极参加XXXX，并在五四评优中被评为“优秀共青团干部”。

四年的大学生活，给了我许多锻炼的机会，从实践中不断吸取成功的经验和失败的教训，与初为大学生的我相比，今天的我更能沉着、冷静地面对问题，分析问题，解决问题。我很珍惜这来之不易的大学，除了努力学习之外，我也一直在争取和锻炼自己的综合能力。

篇9：优秀教师单行材料

一、思想方面

在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线、方针、政策，通过报纸、杂志、书籍、网络等多种渠道来积极学习政治理论；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责；服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假；按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘记自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。

二、教学方面

在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的八年级学生的语文成绩有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均稳居北片前列，学生在各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。

三、生活方面

学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾。在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。刚到学校时尽力为我们提供日常生活用品，并且嘘寒问暖，冬天山里很冷，学校给我们配发了炉子和烟囱，雷校长还多次到宿舍提醒我们注意取暧的安全，让我们倍感温暖。平常积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。(事迹材料)生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办。我总是以一个该校教师的身份去规范自己……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。

一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为枣庄中学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路，让我走得更好、更远。

推荐XX同志为“全国优秀教师”的单行材料

关于推荐李小林同志为“全国优秀教师”的单行材料

李小林同志系张家川县大阳乡河李村人，汉族，生于1963年11月，现年44岁，天水市第三批市级骨干教师，大专学历，中学一级教师，现工作于大阳中学。李小林同志自一九八二年八月进大阳中学以来，辛勤耕耘，呕心沥血，无私奉献，二十五年的教学生涯，全集中于对党、对人民、对农村的教育事业的无限忠诚上，“耕耘三尺讲台，心系祖国未来”倾一腔热情，投身于民族教育事业，岗

位虽平凡，成绩却卓著。

为了不断提高自身的政治素质，他在长期的育人实践中，能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“八荣八耻”，认真学习党的各项方针、政策和教育法规，拥护党的领导，坚定社会主义方向，坚持四项基本原则，自觉抵制各种不良倾向的影响，爱岗敬业，依法执教，注重言传身教，用自己的躬耕去带动学生。他长期担任中学语文教学，在教学中，能够深入挖掘教材的德育成份，特别重视培养学生良好的思想品德，能够利用语文学科丰富的人文性、思想性、工具性，向学生适时地灌输爱国主义、社会主义、集体主义等思想精髓，教育学生具有真挚的爱国情感、强烈的爱国行为，激发学生的报国之志。让学生认清今天的学习，就是为中华民族的伟大复兴积蓄力量。李小林同志具有强烈的责任心、事业心，能充分有效的利用一切德育载体，用学生喜闻乐见的各种形式进行思想品德教育。所带班级凝聚力强，思想健康积极向上，好人好事层出不穷，在周工作评比中屡屡夺魁，受到全校师生的一致认可，曾多次评为先进班集体。

李小林同志的语文教学更是独具特色，成绩显著。他积极采用“目标教学法”，钻研新课标和新教材，大胆创新，尝试“成功教学法”、“快乐教学法”，精心设计探究式课堂模式，根据学生的年龄特征、知识储备、认知层次和学科特点，按照“感知—理解—运用”的认知规律，因材施教，摸索出“读读—讲讲—练练”的教学模式。他能面向全体，注重学生基础知识、基本技能和创新意识、创新能力的培养，精讲多练、多探究、多答疑。其精讲包括提示性精讲、释疑性精讲和补充性精讲，课堂上扣准学情，尽可能预设学生要探究的问题，低台阶、高密度，既满足尖子生的爬高要求，又有助于学困生的转化。同时，鼓励学生大胆自由的质疑问难，通过合作探究和答疑，既溶解了难点知识沉淀，又达到了师生互动、双向交流的目的。他的课堂气氛活跃，情趣横溢，资料丰富，口若悬河，语言

精美，结构井然。学生听讲成为一种艺术享受。

李小林同志酷爱文学，涉猎史海，是他把知识的火花移植到学生心里，学生有了浓厚的兴趣，养成了广泛阅读等良好习惯，能积极参与语文活动，如资料积累展示会、故事会、书法比赛、精彩朗诵会、演讲比赛等，使学生感到语文不再枯燥，而是与生活同在。李小林同志语文功底雄厚，并且积累了不少的经验和方法，但他并不满足，而是积极学习，始终把教与研结合起来，在工作之余，能认真学习外地教改经验，积极吸收利用新的教改成果，锐意改革，大胆探索适应农村语文教改的路子，积极承担教研教改课题，虚心请教或听取同事的良好建议，能尽心尽力帮助青年教师，并予以认真指导，赢得了同志的好评。他针对学生怕写作文的现象，从积极引导学生观察自然、观察生活、积累语言、积累材料入手，按照写作学的规律进行指导，克服了学生怕写作文的心理。并根据自己的教学实践，撰写了《积累.观察.写作》一文，发表于《二十一世纪中国教育改革论坛》第一卷上，获一等奖。《再谈中国近代落后的原因》一文发表在《中国当代教育文集》第十卷，并获一等奖。1996年获初中语文竞赛第二名，1998年被评为“县园丁”。2002年被评为“市级骨干教师”。2004年获天水市电教优质课二等奖。作为中年教师的他，一贯终于职守，能够克服各种困难，从不旷职，爱校如家，爱生如子。服从领导和组织的安排，积极承担份内外工作，团结同志，关心他人，生活节俭，为人诚实正派，执教认真，治学严谨，戒骄戒躁，能严格要求自己和学生，经常超前跟班，和学生

学习在一起，生

活在一起，积极家访，待家长热情诚恳，无论是学校还是社会上人缘很好。一次，他发现李艳同学近一周没有到校，通过了解，初知李艳同学生病，李老师主动家访，经家长介绍，李艳患有肝病，病情危急，正在治疗，可是家庭困难，医疗费不济。李老师当时拿出了他身上仅有的二百多元钱。回到学校，他及时向领导汇报了情况，由李老师牵头发出倡议，全校师生都积极捐款。这次手牵手、献爱心活动，不仅缓解了李艳同学的家庭经济窘迫现状，而且挽救了她的生命。病愈后能及时返校学习，象这样的行动，在他从教历程中不止一次。

篇10：优秀单行材料

闫向平同志为我校专职学籍管理人员，该同志在工作的过程中，始终以高等教育学籍学历管理工作的政策为指导，紧紧围绕中央电大和省电大学籍学历管理管理办法，严格按照中央电大、陕西电大以及渭南分校学籍学历管理工作相关规定，做到按流程办事，按要求要求做事。在繁琐的工作过程中，始终保持清醒的工作思路和积极主动工作状态，对每一件事情都认真负责，在长期的工作过程中，积累了大量的工作经验和业务技能。在我校学籍学历管理工作中，发挥并起到了重要作用。

一．注重政治理论学习，提高自身修养。

该同志能积极参加政治学习和党组织活动，认真学习党的路线方针政策，学习时政和党的理论知识，不断提高自身的思想素质，时刻以党员的标准严格要求自己，能以较高的思想境界处理好自己身边的事，克已奉公、顾全大局、以集体的利益为重，不计个人得失。始终保持着党员的先进性。严格遵守校纪校规，注重加强师德修养，为人师表，关心学员，满腔热血的投身到学籍学历管理工作中去。

二．理论指导实践，业务围绕政策。

该同志能够自觉学习高等教育学籍学历管理工作的相关文件，并且结合文件精神和中央电大，陕西电大学籍学历管理的相关办法，制定了我校学籍学历管理工作办法。主要对新生基本信息，课程注册、学籍异动、毕业办证等涉及我校学员内容进行了强调，让学员在学习的整个过程中，能够认真对待、积极主动的解决个人问题。认真学习和使用学籍管理软件。就目前使用的中央电大学籍管理软件以及省电大的学籍管理软件，结合有关学籍管理文件，在学习的过程中不断操作做和练习，三.工作有创新，成绩突出。

在工作过程中，该同志能够沿袭电大系统和我校以前学籍管理一些好的学籍管理办法，并在实际的工作过程中，不断的思考和研究，走出了一条符合我校实际的学籍档案管理办法。自从2008年开始从事学籍管理工作后，发现就目前使用的中央电大以及省电大的学籍管理工作软件来说，我们电大系统的学籍管理工作已经基本实现了管理工作的规范化、科学化、信息化，在这种环境下，如何开发自身潜力利用现有条件以教学为中心服务学生、服务教学点、服务教师成了学籍管理工作重心。

篇11：《单行道》

拍摄时间：2006年5月

类型：剧情片

使用设备：

Sony dvw_790Wsp betacam

后期软件：Flame

吧主说话：

描述年轻人之间的冷漠关系的，还有一部几个月以前我们所做的《偶偶》。两部影片一个说着自己的故事，一个讲着他人的故事。但都是与自己没有关系的故事。

作品简介：

《单行道》——一路上有人漠视擦身而过的广告，有人错过每个电影预告，一路上有人在回忆中祈祷，有人在寻找生命的线条，单行道没有尽头，无人相望，看得见背影，看不见眼睛……

城市里人与人缺少交流，有人在重复的贴着告示，但人们连周围站着什么人也分辨不清楚，又有谁会在意那些根本不存在的人呢，那人每天重复着自己，却永远贴的都是没有照片的告示，或许终有一天我们也会像那样被贴在电线杆上没有照片没有身份……

导演阐述：

城市里，车灯交错的时候，站在人行横道时看着红绿灯的闪烁，不知道该去的方向，有时候身边经过的人群，漠视而过，当你有了看不清楚的理由，就怀疑它的真实性和存在感，这是一个比较偏实验的短片，也是我的一个创作阶段的一个创作状态，并非要有多少的感悟和哲理，我只是表现了人的一个生活状态中的情绪，和一个小城市里的几个毫无联系的几个人他们有着同样的状态……

吧主：请从结构上分析这部影片。

苏夏：影片总体来说结构比较单纯，也很流畅，一条主线贯穿始终。用一个有问题夸大症的青年人作为主线，轻松地带出其他几个人物。轻描淡写，表现了人与人之间的漠视与冷淡，反映出当代年轻人的生活状态。

吧主：请您介绍一下作者影片风格的形成。

苏夏：从第一部实验片《邮包》到现在这部《单行道》，吴珏同学在表现人的淡漠的实验上逐渐形成自己的风格，她能找到许多具有象征或暗示的东西，如《邮包》里的邮差，象征着机遇，邮包象征着命运的动荡，被人们传递来传递去，暗示邮包像人一样，需要被人打开，希望被人发现。《单行道》讲述着人在寻找生命线条的道理。单行道没有尽头，无人相随，无人相望，看得见背影，看不见眼睛……人们从你身边匆匆而过，当你有了看不清的理由，就怀疑它的真实和存在。一个总认为自己有毛病的人，一个贴告示的人，一个等车的人，一个卖报的人，他们每天都在重复着自己，每天都在寻找，却从来没有感受到对方的存在。影片的象征意义揭示出，能寻找到生命线条的人是极少数的，更多的人都在自我麻痹。“或许有一天我们也会像告示那样被贴在电线杆上，没有照片没有身份……”。

吧主：您觉得现在高校在培养学生们的能力上需要着重哪些方面？

苏夏：通过对这些短片的观摩与简评，我们觉得高校影像教学中应该培养学生多方面的能力。影像创作牵涉的方方面面较多，需要有大量的生活经历，要有很好的艺术修养，还要熟悉许多专业技术，这样才能更好地进行影像创作。比如：文学的才能与修养，书要“滥”读，要有好的文学底蕴；有造型艺术方面的才能；有对音乐的感受力；对诗的理解；观看电影、戏剧与舞蹈；学习哲学；掌握摄影技术；了解后期技术；多写电影剧本；喜欢旅行；增加人生经验；热衷研究民俗；学会与人相处；要有幽默的感觉；善言辞有说服力；对时代潮流敏感；要有好奇心；要耐得住寂寞并不断尝试冒险等等。这些都是他们今后要掌握的知识和做人的道理，也是作为一个影像艺术工作者所具备的能力，这样才能成为适合当代迅猛发展的影视行业所需的复合型人才。

篇12：优秀教师单行材料

傅永强，男，汉族，中共党员，生于1983年11月，2004年12月参加教育工作，现任教于岷县茶埠镇耳阳小学。他认为，要成为一名称职的教师，应做到务本求实，甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，团结协作。他常常回顾自己做过的工作，觉得有喜悦，也有困惑，在平凡的岗位上默默地奉献着，勇挑重担，以身作则，在教育教学工作中取得了显著成绩，受到全校师生、上级领导及社会各界的一致好评。

为了把教学办出特色、办出水平，提高教学成绩，在教学上，身先士卒，深入教育教学第一线，一直以来，在每次分课时，总是拣基础最差、班风最乱的班带。而每学期期末总评，他所带的班在全校以至全乡小学中，成绩一直在前面。在一次全乡小学教育教学工作现场会上，领导要求他交流当好班主任的经验时，他说：“当班主任要坐好班，深入到学生中去，和学生多交心，多沟通，对学生以诚相待，这样才能了解学生的动态，积极的引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观，才能搞好班级工作”。对于教学工作他说：“要深入教学第一线，一心扑在教学上，既当教育教学的引导者，又当实践者，什么酸甜苦辣让自己亲自去尝一尝。只有这样，才能懂得当一个合格教师的艰辛，才能更好地理解教师和关心教师，才能运用各种手段去调动和激发教师工作的积极性，才能齐心合力把教育教学抓上去。说到底，当教师，假如是“火烧屁股”坐不下来，浮躁之心静不下来，1

只会误人子弟，何谈把书教好”。是的，他是这样说的，也是这样做的。

几年以来，他不但在教育教学上取得了显著成绩，而且始终把“以人为本，安全第一”的安全教育放在首位。除平时与家长广泛联系，加强对学生安全教育外，每年寒暑假他都要印发一份《关于学生安全教育致家长的公开信》。由于这些工作抓得好，抓得及时，学校杜绝了重大安全事故的发生，保障了教育教学质量进一步巩固提高。

在学校日常工作中，每一项工作即使压力再大，困难再多，他总是干的那么热烈而镇静，紧张而有秩序。他总是要求自己“一切教学工作平时都要有危机感，要把每一节课、每一个活动都当成是公开课那样备好课、写好教案，做到心中有数，任你哪一级来听讲、检查、参观我们就会处事不惊、得心应手。”在他率先垂范，以身作则的精神带领下，全体教师都主动像他学习，以实际行动参加教育教学工作的大演练，他不失时机地深入教学第一线，听课评课，不断探索、总结，不断开拓创新，闯出了自己教研教改的一条新路。在他的影响下，全校教师最近几年各方面进步很快，政治、思想和业务水平也大大提高。那种谈天说地的闲聊，那种无所事事的悠闲神态，在学校这块布满战斗激情的土地上完全消失，取而代之的是“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的思想与行动。一位老师的朋友来校参观后，看到这位老师忙得连眨眼的工夫都没有，不禁问道：“像你们这样紧张的工作，没日没夜地干，受得了吗？”这位老师漫不经心的回 2

答道：“再苦再累，心里也倍觉舒坦，因为大家都是这么干的，不这么干反而觉得不舒坦。”

几年来，通过一系列创新素质教育的开展，学生的能力增强了，组织纪律变好了，读书学习的空气更浓了，学生的综合素质普遍提高了，教师教书育人的办法多了，学校办学的知名度提高了，领导、老师、学生的心里也乐了，教育教学的劲头更足了，课改的步子更大了，真可谓一花引来万花开，万紫千红美景来！

他兢兢业业、无私奉献的精神感染了全校教师，所以，全体教师视他为榜样，心里想的全是工作，什么福利待遇，个人得失等都没有过多的考虑。平时工作任务再重，再艰苦，也从来没有人讲条件，只要学校布置的任务，没有谁不乐意去完成。榜样的力量是无穷的，群众的聪明是无限的，耳阳小学全体师生，在他的榜样下，正以一种“战斗正未有穷期”的饱满热情，向着新的目标，昂首阔步，勇往直前，创造着耳阳小学美好的明天！