第一篇：道德与法治文化自信
黔东南州2017--2018学第二学期期末文化水平测试七年级道德与法治试卷
黔东南州2017--2018学第二学期期末文化水平测试
七年级道德与法治试卷(闭卷)
(本试卷共27个小题，满分100分，考试时间"100分钟)
注惹事项：
1.答题时，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5.考试结束后，只需将答题卡交回，试题卷由考生自己留存。
一、单项选择题(本大题共20个小题.每个小题3分.共60分)本题每小题均有A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个是正确答案。请用2B铅笔在答题卡上将正确答案的字母标号涂黑。
1.2018年1月8日，国家主席习近平向获得2017国家最高科学技术奖的南京理工大学院士和中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所______院士颁发奖励证书。
A.赵忠贤
屠呦呦
B.王泽山
侯云德
C.张存浩
程开甲
D.谢家麟
吴良镛 2.2018年2月，中共中央、国务院印发《关于实施______战略的意见》。这是新世纪以来，党中央连续发出的第15个指导“三农”工作的一号文件。
A.精准扶贫
B.科教兴国
C.乡村振兴
D.四位一体
3.2018年3月5日李克强总理在政府工作报告中指出，2017年国内生产总值82.7万亿元，增长6.9%。2018年发展主要预期目标是国内生产总值增长______%左右。
A.6.5
B.6.6
C.7.5
D.6.8 4.4月10日上午，博鳌亚洲论坛2018年年会在海南省博鳌开幕。国家主席习近平出席开幕式并发表题为《______》的主旨演讲。
A.直面全球化与自由贸易的未来
B.亚洲新未来：迈向命运共同体
C.亚洲新未来：新活力与新愿景
D.开放共创繁荣
创新引领未来 5.“要珍惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了，世界上没有再比青春更珍贵的了。”这告诫我们
A.青春是美好的，应及时享乐，放纵自己
B.青春是宝贵的，要充实头脑，提高自己
C.青春是短暂的，应为所欲为，享受人生
D.青春是激昂的，要我行我素，张扬个性 6.“阳光”一词常用来形容一个人良好的气质，它最恰当的表现：
A.奇装异服，追求个性
B.追求高档，出手阔绰
C.执拗反叛，我行我素
D.人格独立，自信负责
7.2018年3月26日是第二十三个全国中小学生安全教育日，今年的主题是：“做自己的首席安全官----平安校园行”。下列行为能体现这一主题的是
A.打雷下雨时赶紧躲到大树下避雨
B.约小伙伴一起去郊外的河里游泳
C.上下楼梯靠右走，不能嬉戏打闹
D.放学了准备坐同学的摩托车回家
七年级道德与法治试卷第l页(共4页) 8.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园，总是洋溢着浓浓的同学情谊。诗情画意的文句告诉我们
A.异性同学之间不会有真正的友谊
B.要珍爱青春年华和纯真美好情感 C.异性同学之间不可能有正常交往
D.男女交往要把握相同原则与尺度
9.成语是我国优秀的传统文化，具有独特的语气之美。下列成语体现的情绪，相同的是 ①乐不可支
②心花怒放
③轻而易举
④兴高采烈 A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④ 10.近年来，我国的反腐力度不断加大，“老虎”“苍蝇”一起打，一大批贪官纷纷“落马”。这表明
①法律对全体社会成员具有普遍约束力
②社会监督是打击腐败的重要途径 ③法律只是对惩处腐败行为具有实效
④法律规范着全体社会成员的行为 A.②③
B.①③
C.①④
D.②④ 11.“见义勇为”一词在新修订的《中小学生守则》中消失，取而代之的是“自护”“懂自救”“远离毒品”，这样改动的主要原因在于
①中小学生不用弘扬见义勇为精神
②是对中小学生命健康的关爱与保护 ③中小学生完全没有自我保护能力
④未成年人需要给予特殊关爱与保护 A.②③
B.①③
c.①④
D.②④
12.在无行人和车辆的路口遇到红灯，是耐心等待，还是直接通过，对此问题，下列回答中正确的有
①应该等待，尤其是没有外在监督时更应遵守法律 ②若没有监控拍照，在确认安全情况下可自由通行 ③红灯停绿灯行，随时都应有自觉遵守交通法规的意识 ④没人时可不顾红绿灯，交通法规就是为了方便人们出行的 A.①②
B.①③
C.②④
13.对漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是，我们要学会 ①尊重他人，换位思考
②接纳他人，善待他人 ③学会与同学友好相处
④同情弱者，扶弱济贫 A.①③④
B.①②③ c.②③④
D.①③④
14.良好的班集体是我们成长的乐园。良好的班集体应该有 ①积极向上的班风学风
②合作而没有竞争气氛 ③真诚友善的同学关系
④平等融洽的师生关系
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
15.小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成负面的影响。因此我们应该
①与努力学习的人交友 ②与意见相一致的人交往 ⑨坚持集体主义 ④反对小团体主义 A.①②
B.②③
c.①④
D.③④ 16.法国作家罗曼·罗兰曾说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”罗曼·罗兰的话对我们传递正能量情感的启示是
①同学交往中太热情会被别人看不起
②真诚和热情能使自己获得更多的友情 ③主动关心帮助朋友，才能赢得友谊
④主动交往是建立良好人际关系的前提 A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
七年级道德与法治试卷第2页(共4页) 17.面对挫折当自强，下列属于自强表现的是
A.算了吧，知难而退才明智
B.试一试，勇敢地接受挑战 C.放弃吧，反正都是会失败
D.能行吗，这不是我善长的
18.王盛在竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是
A.我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算 B.每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥 C.我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标 D.要相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力
19.自《公民道德建设实施纲要》颁布实施以来，人们的道德水平有所提升，如旅游时，大声喧哗的少了。遵守交规的多了;尊老爱幼的多了;遵纪守法的多了。这说明加强道德建设
①有利于增强尊法守法的意识和自觉性
②能够杜绝社会上违法的事情再发生 ③有利于促进人们法治生活方式的形成
④能让道德约束取代法律的规范作用 A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
20.根据我国《义务教育法》的规定，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，家长有保证子女接受义务教育的义务，否则要受到法律制裁。这些规定相应体现了法律的
A.规范作用和教育作用
B.保护作用和规范作用 C.保护作用和教育作用
D.规范作用和成长作用
二、连线题
21.请将答案写在答题卡上相对应的答案区域内，连对一项1分，共6分。
(1)情绪
A中国人民的共同事业
(2)慎独
B是人最基本的精神需求
(3)情感
C青春期矛盾心理的表现
(4)行已有耻
D具有相通性或相互感染性
(5)反抗与依赖
E一个人行事，凡自己认为可耻就不去做
(6)建设法治中国
F在没有外在监督的情况下，能严守道德准则
三、价值判断题(借用数学符号表达道德与法治学科的观点，更加形象。请判断下列符号所表达观点在括号内打上“√”或“×”，并说明理由。判断1分，理由2分，共6分)
七年级道德与法治试卷第3页(共4页)
四、简答题(3个小题，共17分) 24.凯里市某校七(2)班在上完《青春有格》谈收获时，有同学说，独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗? 请你回答：
(1) 你如何看待上述观点?(3分)
(2) 想一想：“止于至善”的人应该具备哪些品质?(2分) 25.漫画中，小华认为，异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施阻止中学生早恋。请对小华的观点进行评析。(6分)
26.材料一：在奥运赛场上，体育健儿们之所以获得金牌，除了自身的天赋和刻苦训练外，一个重要的原因就是有那些甘当“人梯”的陪练们。陪练们奉献自己，正是集体主义和爱国主义的集中体现。
材料二：某班同学在一次拔河比赛中，由于未参加比赛的同学们没有组织好啦啦队喊口号，结果导致参加比赛的同学步调不一致，最终输掉比赛。
(1) 请列举你心目中美好集体的特点有哪些。(3分)
(2) 为了把我们的集体建设成为美好集体，你准备如何为集体建设出力?(3分)
五、实践与探究题(共11分) 27.近年来，校园欺凌事件频发，针对这种现象，某中学七年级(1)班准备在学校开展一次“法律护我成长”的主题探究活动，以提高学生的学法尊法守法护法能力，现请你一起参与：
(1)在开展“法律护我成长”主题探究活动中，请你介绍二部以上的对未成年人实施特殊保护的法律。(2分)
(3) 请你分析未成年人经常受到非法侵害的原因有哪些?(2分)
(3)请你家用谈谈校园欺凌事件有什么危害?(从国家、学校、家庭、青少年角度任选三个方面作答，3分)
(4)你所在的班级准备以“拒绝校园暴力，从我做起”向全校同学倡议。请你列出倡议要点。(4分)
七年级道德与法治试卷第4页(共4页)
第二篇：九年级道德与法治上册第4单元熔铸民族魂魄第8课弘扬优秀传统文化第1框感知优秀传统文化学案北师大版
感知优秀传统文化
【学习目标】
1．了解中华民族文化博大精深、源远流长的特点。（重点） 2．感受民族文化的重要性及意义。（难点） 【自主学习】
自主阅读课文92-95页，观看视频《北京奥运会开幕式》，欣赏中华民族的文化并回答下列问题。
1．视频中展示了中国民族文化哪些特点？
2．民族文化有哪些基本内容？并从不同的角度举例说明。
【合作探究】 思考与讨论：
1．中华民族文化在历史上遇到过哪些挫折？中华文化为什么能够自强不息、绵延不断、源远流长？
2．民族文化在推动民族进步中发挥了怎样的作用？列举当代能体现民族凝聚力的事例。
3．我思我行：爱我民族文化，传承民族文化，我们中学生应该怎么做？
【检测反馈】
一、单项选择题
1．灿烂的中华文化（
）
A.是由我国各族人民共同创造的
C.主要由少数民族创造的
B.主要由汉族创造的
D.主要体现在长城、故宫等物质文化上
2．总书记在中国文学艺术界联合会第十次全国代表大会上指出，在每一个历史时期，
中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等，共同铸就了灿烂的中国文艺历史星河。这说明中华文化(
)
A.花独放，天下独尊
B.博大精深，源远流长
D.一脉相承，亘古不变
C.博采众长，中西合璧
3．党的十八大以来，总书记多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化。《中国诗词大会》《朗读者》等节目深受人民群众的喜爱，引发了观众的共鸣，进而形成文化认同，感受中华文化的魅力。这些节目（
）
①反映出中华文化是世界上最优秀文长
②使得中华民族文华具有了生命力、创造力和凝聚力
③体现了民族文化是民族的根，深深地影响着我们
④表明了各国文化应互相融合、互相促进
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③④
4．在各大卫视引入国外版权节目、争抢明星综艺真人秀份额的浪潮下，央视《中国诗词大会》作为一档文化竞技类节目，独辟蹊径，实现了口碑和收视率的双赢。这(
)
①彰显了中华传统文化的魅力
②有利于在创新中弘扬中华传统文化
③有利于增强人民群众的文化参与感、获得感和认同感
④说明了中华文化一枝独秀、大放异彩
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5．作为“中华风韵”项目2017年,2月12日美国演出的开年大戏，中国歌剧舞剧院创作的舞剧《孔子》日前在美国巡演，引起当地观众的强烈共鸣。对此，下列正确的认识有(
)
①儒家文化是世界上最优秀的文化
②不同文化也可以找到相通之处
③任何民族文化的精华，都是全世界的
④经济全球化让世界文化逐渐走向单一
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
6．《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，要推进戏曲、书法、传统体育等
进校园，实施中华经典诵读工程。这有利于(
)
①学生陶冶情操，培养高雅生活情趣
②建设文化强国，增强文化自信
③抵制外来文化的影响
④学习和了解中华传统文化
A.①③③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7．纪录片《记住乡愁》2016年在央视热播，该纪录片是一部以看得见的古村落为载体，以优秀的传统文化为核心的大型纪录片。新时期我们之所以要继承和弘扬优秀的传统文化是因为（
）
A.民族文化是民族的魂，民族文化是民族精神的精髓
B.文化的力量已深深熔铸在民族的生命力、凝聚力、创造力中
C.我们要批判的继承民族文化，取其精华，弃其糟粕
D.文化已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素
二、能力提升
8．阅读材料，回答下列问题
2017年3月3日，教育部部长陈宝生在人民大会堂“两会部长通道”上说，优秀传统文化进校园要做好四件事。第一是教材体系建设，针对各个学段特点选择合适内容进入教科书；第二是拓展校园文化，传统戏曲、国画、书法、中医药、传统体育、武术、太极都可以进校园；第三是加强研究和阐释，按照创新性发展原则，加强学科建设，培养人才；第四，传统文化不仅要走进校园，还要走向世界，讲好中国故事。 （1）推进戏曲、书法等传统文化进校园有什么重要意义？
（2）结合个人的实际，谈谈你准备参加哪些传统文化的学习活动？
第8课
第1站
【自主学习】
1.答：展示了中国民族文化博大精深，源远流长。
2.答：民族文化的基本内容有：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、哲学思想、道德伦理等。 【合作探究】
1.答：中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
2.答：民族文化的力量，熔铸于中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。每当历史上出现外敌入侵之时，中华民族都能万众一心地抵御外敌，而每当内乱出现之时，人们往往又可以在“中华一体”的民族认同基础上摒弃前嫌，团结一致，变分为合，化乱为治。如：抗震救灾，钓鱼岛事件，女排奥运夺冠……
3.答：①我们要努力学习、继承和发扬中华民族的优秀传统文化；②从自己做起，从现在做起，以实际行动宣传优秀传统文化；③积极参加社会实践活动，做民族传统文化的传播者、弘扬者和实践者。 【检测反馈】
一、单项选择题
1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.B 7.B
二、能力提升
8.答：（1）重要意义：①有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者。②有利于增强中小学生对民族文化的认同感，培养爱国情感。③有利于中小学生了解博大精深、源远流长的中华文化，增强文化自觉自信。④有利于引导中小学生自觉践行社会主义核心价值观，培养良好思想品德和行为习惯。⑤有利于丰富中小学生的精神文化生活，培养高雅的生活情趣。 （2）（略）
第三篇：道德与法治
《道德与法治》教学工作总结
转眼一个学期过去了，本学期，我承担了一年级思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：
在这学期的教育教学任务中，我能按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。通过教学，学生能热爱生活，热爱大自然，乐于交往，体验快乐，形成好的生活习惯，并能有一个正确的生存态度和处事方法。
1、寻求新课程的改革。
我在教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。
2、以学生的已有经验为基础。
我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。
3、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。
结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。
4、讲求教学的实效性。
设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。我创设了多项活动，让学生在活动中去体验去收获。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。
通过本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到：
1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。
2、创新评价，激励促进学生全面发展。
3、做好课后反思，及时针对自己的不足，找原因，想办法。
虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结，我仍发现了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。
第四篇：道德与法治
.：..号..考.. .. . .. . . . . . . .. . . . . .. . ：订.名..姓... . . . . . . . . . . . . . . . .. . 装. ：..级..班... . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . ：校学合江县2018年秋期义务教育阶段学生学业发展水平第三单元检测
三年级 道德与法治 试卷
(考试时间45分钟，满分100分。)
一、我会选(每题4分，共40分。)
1. () 是一切希望的基础，对每个人来说都只有一次，我们
A.信心 B.生命 C.水
2.在户外遇到火灾时，我们应该选择()路线逃生，寻找开阔
A.随意 B.顺风 C.逆风 3.发生火灾时，我们可以拨打火警电话()。
A.110 B.120 C.119 4.下列答案中属于遵守交通法规的行为是()
A.在马路上玩耍 B.上车后系好安全带 C.红灯时过马路 5.家用电器正在使用时，下列说法正确的是()。
A.用湿毛巾擦电视屏幕 B.使用完毕及时关掉电源 C.搬动电器 6.发生火灾时，下列行为不正确的是()。
A.用湿毛巾捂住口鼻B.披上被子弯腰向安全出口 C.发出求救信号7.炒菜时油锅起火了，我们应该()。
三年级道德与法治 第1页 共4页 A.用水浇 B.用锅盖盖灭 C.赶快把油锅端走 8.下列()行为可以预防溺水的悲剧发生，。
A.到陌生的水域游泳 B.擅自下水营救他人C.在家长的带领下游泳 9.下水游泳时，我们不可以()。
A.先做好热身运动 B.先在浅水处适应水温 C.从高台上跳下入水 10.学校定期组织我们进行安全逃生疏散演练，我们在演练过程中应该()。
A.把演练当做游戏对待 B.争取最先逃出 C.听从老师安排
二、我会判断(正确的说法打√，错误说法打×;每题2分，共30分。)
11.妈妈是孕育我们的大功臣。() 12.当我生病时，爸爸妈妈都很着急。()
13.我看见动画片上钻木取火的情节很有意思，我觉得自己可以尝试一下。()
14.过新年时，我常常和小伙伴们一起放烟花。()
15.经常运动有利于身体健康。() 16.挑食对身体不好，一定要改正。()
17.能拥有健全、健康的身体就是一件幸福的事。() 18.我家离学校远，我和妈妈经常坐别人的摩托车上学。()
三年级道德与法治 第2页 共4页 要珍惜。的平地或河流躲避。 19.在有红绿灯的路口，只要看见没有车经过就可以通过。() 20.饮酒后不得驾驶机动车。()
21.即使夏天天气炎热，我们也不能到池塘戏水。() 22.高楼发生火灾时，我们不能乘坐电梯。() 23.有陌生人向我问路，我乐意帮助他，为他带路。() 24.我们要学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一()
25.我学会了骑自行车，我终于可以到马路上去骑车了。()
三、我会连(每小题3分，共12分。)
游泳时经常会发生一些意外，请选择一个能解决意外情况的做法连
26.发现有人溺水 A.立即使身体平卧水面 27.卷入漩涡 B.马上站立并用力伸蹬
28.游泳时抽筋 C.在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸动作 29.不慎呛水 D.立即大声呼救
四、我能根据情境，做出最好的选择(每空2分，共8分。) 30.周末，如果你独自一人在家。
有位自称是送快递的伯伯敲门，你准备( )
三年级道德与法治 第3页 共4页 有位自称是妈妈的好朋友，而你却不认识的阿姨敲门，你准备( )
A.开门。 B.不开门。
31.公交车上，如果有位陌生的阿姨想送饮料给你喝，你会( )。 放学后，如果你独自走在路上，一位陌生的叔叔拿出平板电脑请你玩游戏，你会( )。
A.接受 B.拒绝
五、我会答(每小题5分，共10分。)
32.在爱护自己的生命和身体方面，我做得好的地方有 。
做的不好的地方有
33.在学校里，我们学到了许多安全知识，你知道哪些方面的安全知识呢?请举例说一说。
三年级道德与法治 第4页 共4页 定的警惕性。起来。
第五篇：道德与法治
《道德与法治》培训心得体会
俞术华
2018年10月24日。我很幸运来到实验小学参加小学名师工作室推进会-道德与法治部编载舟教材培训。期间，聆听了工作室老师精彩讲座，他在多方面来阐述，教学语言幽默，问题剖析深入。通过本次的培训学习，使我对国编教材《道德与法治》的编写指导思想、教育主题、整体理念、教学方式等有了更深的了解，教育观念进一步得到更新，受益匪浅。以下是本人这次《道德与法治》培训学习的几点体：
一、指导思想明确
小学道德与法治的编写是以马克思主义为指导，充分吸收十年德育课程改革成果，满足少年儿童思想道德成长需要，促进小学生基本文明素养，以反映人类文化成果为核心。编写目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂进头脑，新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编写策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。
二、教育主题鲜明。
小学低年段《道德与法治》的教育主题是适应新生活、养成好习惯、奠基公共意识、培养学生的公共意识、追求创新生活。
首先，孩子从幼儿园到小学一年级是一个重要的转折点，将会引起所处的环境、所受的教育以及人际关系等方面发生巨大变化。新教材的改编是为了培养儿童做好心理准备、从而更好地适应新生活。其次，儿童在适应了校园新生活的基础上，针对这一时期的学生发展中存在的突出现实问题——好习惯缺失，引导学生养成生活习惯，培养孩子的生活能力，也是非常重要的。再次，学生公共意识培养，是学校德育应该破解的重要课题。作为文明社会的每个公民都有责任和义务维护公共安全，恪守公共道德。最后，创新是人类的一种创造新活动，是人们的一种生活追求，它应当回归生活，走进生活，成为生活的常态。新教材从小学生的实际生活出发，带领学生从课堂走向创新，追求创新生活。
二、教育理念创新。
小学《道德与法治》教材编写首次提出教材是儿童的，不是成人的;是生活的，不是学科的;使用生活语言，不是书面语言;是开放的，不是封闭的;是融合的，不是割裂的。新教材的内容是儿童生活，语言是儿童语言，他遵循教育规律，坚持社会主义核心价值观，培养有爱心、有责任心、具有良好行为习惯和个性品质的儿童，关注学生的整体成长、生活，倡导学生学会玩，并且有意义地玩，学会主动思考，树立正确的学习观，有想法的参与学习。教材中所呈现的材料都是儿童熟悉的生活事件，这样孩子就能够在典型的生活事件中发现自己的生活，将自己的生活引入到教材中去，与教材中的儿童生活发生交流和对话。教材还遵循孩子生活经验中的感受，依据现实理性发展的可能，帮助孩子在行动中实现对生活的内在意义与内涵的理解与超越，通过行动将自己对情感的新体验，对生活的新理解。改变生活状态，回归儿童生活是课程标准的核心理念，也是最近十年来德育理论与实践探索的重大成果。部编新教材以生活德育论为指导思想，以儿童为主体，对生活德育论进行创造新运用，使孩子改变他原有的经验性的生活。养成生活方式，不是完成书面试卷。教材是依据儿童多层次的生活结构，以及在其成长中逐步拓展和递进的生活延展而展开的。目的是让学生在学习中逐步形成良好的生活方式。新教材还在时间、空间上向老师和学生开放。让学生回望过去，立足当下，规划未来，同时走进课堂、走进学校、走进家庭、走进社区。新教材体现多学科话题的融合。而不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼与儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。新教材还体现人与世界的融合，人与自然、家庭、社区、国家的一体化，多元素质的深度融合。教材面向不同生活、不同文化情境中的儿童，力求适合不同文化环境中的儿童学习的张力。最终达到多元文化的融合。多民族文化的融合、城乡生活方式的融合、主流与特殊群体的融合。
三、教学方式合理。
1、新教材采用绘本故事的形式编写，使学生更好地走出书本走向生活，在生活中学习。通过深入浅出的、道德的，科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，向生活学习，学习做人。
2、新教材主导学生在活动中领悟。 开设丰富多彩的活动，使学生更好地在活动中领悟书本的意义与智慧，积累更多的经验。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德、儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望，是新教材教学方式的又一特点。
3、向榜样学习。新教材增强了榜样故事的宣传，塑造了一个又一个的学习榜样，积极引导学生开展榜样学习活动，为小学生的健康人格成长地树立了更好榜样。
4、新教材中有大部分的留白，使学生在学习的过程中进行辨析与反思。这是之前的教材里从来没出现过的，意在引导创造性地使用教材，并结合本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，更好地提高品德教育的针对性，突破性，已达到更好的效果。
一天的培训学习，虽然时间很短，但在工作室老师的精心组织下，在多位老师的做课，与学员们的积极讨论中，我收获颇多，受益匪浅。一种全新的教育理念在我脑海中植根，一种合理的教学方式会拉近我与学生的距离，通过本次的培训学习，我即开拓了视野，又增长了知识，在今后的教育教学工作中，我会充分运用本次培训所学，更好地完成每一项工作。