作为一名老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《教案倒装句范文》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：教案倒装句范文
高一英语语法倒装句教案.
倒装
在英语中,主语和谓语的语序通常是主语在前,谓语在后。但有时由于语法或修辞的需要将谓语的部分或全部提到主语前面,这样的语序叫做“倒装“
倒装的种类:部分倒装---- 助动词情态动词+主语+谓语的实义动词 全部倒装---- 谓语+主语 一.在特殊句型中: 1.在疑问句中: eg: Is this your cell phone number? What do you prefer? 2.在感叹句中: eg: How happy they are! What fun it is! 3.在虚拟条件句中: eg: If I were a bird, I could fly freely.=……
Had I known it earlier, I wouldn’t have lent him the money. Long live peace! May our friendship be everlasting! 4.直接引语的一部分或全部放在句首时; eg: “You should have been here earlier,” said the teacher. “You,” said his father, “do the housework.” 二.在以下结构中用全部倒装: 1.在there be句型中;
eg: There are thousands of people gathering on the square. There lived an old fisherman in the village. 2.在“here, there, now, thus, then+动词+主语”的句子中,(动词为be, go, come等; eg: Now comes my turn. There goes the bell. Then came the order to leave. 3.在“out in, up down, offaway”以及表示地点的介词词组位于句首时; eg: Away went the crowed one by one. In came a stranger in black. Down fell the leaves. On the floor were piles of old books. 注意:若主语是人称代词,则用正常语序---- adv.+主语+谓语; eg: Out she went. Here we are. 4.有时为了强调表语,构成“表语+连系动词+主语”结构; eg: Lucky is she who was chosen to be a leader. Gone are the days when women were looked down upon! 在以下结构中用部分倒装: 1.含有否定意义的adv或conj(not, seldom, little, hardly, never, rarely, nowhere, not until, not only, by no means等位于句首时; eg: He cannot speak an English word.----Not an English word can he speak. I have never seen him before.----Never ……
The mother didn’t leave the room until the baby fell asleep.----Not until the baby fell asleep did the mother leave the room. 注意:not until引导的句子,主句倒装,从句不用倒装。
2.only位于句首,且修饰状语时,主句倒装; eg: Only in this way can you use the computer well. 只有意识到这门课的重要,我们才能学好它。 Only she can settle this problem.(TF? 3.so用在句首,表示另一主语“也”时,用“So + be(have,助动词或情态动词+主语”结构(有时也用as替代;若表示另一主语“也不”时,用“NorNeither + be(have,助动词或情态动词+主语”结构; eg: She has been to Heifei. So have we. It is cold today. So it is.(TF? She won’t accept that invitation. NeitherNor will he. 注意:(1“So + 主语+ be(have,助动词或情态动词”表示对前面所说的话加以肯定,译为“的确如此”;
(2若前面所说的既有肯定又有否定,或前后的谓语动词形式不一致, 用“It is the same with + 主语”或“So it is with + 主语”;
eg: He worked hard, but didn’t pass the exam. So it was with his sister. She is a teacher and she enjoys teaching. So it is with him. 4.在”as (尽管”引导的让步状语从句中;(可以换成though eg: Shortest though she is, she is the richest.(最高级前不用冠词 Child as he is, he knows a lot.(单数名词前不用a Fail as I did, I would try again.(动词提前,助动词留在原位
Hard as he tried, he couldn’t pass the exam.(副词提前
5.在”so…that…”和”such…that…”句型中的so和such位于句首时,用”sosuch + adj + 主语+谓语”;
eg: So difficult was the exam that more than a half of the students failed.
第二篇：文言文倒装句复习教案
文言文倒装句复习教案 教学目标：
1、复习掌握文言文常见句式：倒装句
2、在了解句式特点、用法的基础上提高文言文翻译能力。
教学重点：引导学生了解和掌握倒装句句式特点及用法的前提下，准确通顺翻译句子 教学难点：倒装句的句型特点及用法的教学。 教学辅助：多媒体辅助教学 课时：一课时 教学过程：
一、复习导入
前几节课我们复习了文言文的实词和虚词方面的知识，这节课我们要来进一步学习和巩固文言文翻译的有关知识。
(一)文言文翻译的要求，按照学者的总结，就是“信、达、雅”三字。 “信”就是要忠实于原文，不歪曲，不遗漏，也不随意增减意思。
“达”就是无语病，通顺明白，符合现代汉语的表达要求和习惯。 “雅”就是要符合现代汉语的规范，文字语句要生动优美、简练流畅。
(二)具体翻译古文时，我们首先要遵循两个基本原则。 原则之一：词不离句，句不离篇。
文章的词、句的理解不能脱离具体的语言环境。翻译古文先应通读全文，了解大意，然后再作翻译。
原则之二：直译为主，意译为辅。
直译，是依据原文的词语、句子，逐一翻译，还要求保持原句的句式和语气等。直译严密，才不会错过重点字词，导致失分。
在翻译时，某些词句直译以后语意仍不明朗，甚至十分拗口，那就要用意译来辅助。意译灵活性大，译者可在理解原文基础上，用自己的语言来表述，使较深的词句能翻译得通俗明白。 文言文翻译考查的是关键词语和特殊句型，有关重点词语(包括通假字、词类活用、古今异义、一词多义、常见虚词)方面的知识，我们在前几节课已作了复习，词语解释对于句子翻译固然重要，特殊句型方面的知识也不能忽略。下面，我们先来学习两种不能简单直译的句型——倒装句和省略句。
二、讲授新课
倒装句有下面几种情况：
一、主谓倒装(谓语前置或主语后置)
二、定语后置(定语放在中心词之后)
三、宾语前置(宾语置于动词谓语或介词之前)(复习重点)
四、介宾短语后置，也叫状语后置(状语处在动词谓语之后) 下面分专题例释：
一、主谓倒装
主谓倒装句有三种情况：语气强烈的疑问句;语气强烈的感叹句;旧诗词为了韵律相合。 ①子耶，言伐莒者?(言伐莒者，子耶?) ②甚矣，汝之不惠!(汝之不惠!甚矣!) ③美哉室!(室美哉!) ④大哉，尧之为君也!(尧之为君也，大哉!) ⑤灼灼其华。(其华灼灼) ⑥竹喧归浣女，莲动下渔舟。(竹喧浣女归，莲动渔舟下。) ⑦安在公子能急人之困也?(公子能急人之困安在也!“在安”，宾语前置) ⑧美哉，我少年中国!(我少年中国，美哉!) 以上例子分别体现了谓语前的三种情况：①⑦疑问句;②③④⑧感叹句;⑤⑥旧诗词合韵律。
二、定语后置
定语后置有下面四种情况： 1.中心语+定语+者
①计未定，求人可使报秦者，未得。(求可使报秦者人) ②村中少年好事者，驯养一虫。(村中好事者少年) ③遂率子孙荷担者三夫。(遂率荷担者子孙三夫) ④太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。(知其事者太子及宾客) ⑤人马烧溺死者甚众。(烧溺死者人马甚众) ⑥亦雁荡具体而微者。(亦具体而微者雁荡) ⑦客有吹洞箫者，倚歌而和之。(有吹洞箫者客) ⑧人马冻死者相望。(冻死者人马相望) ⑨当其时，巫行视小家女好者。(当其时，巫行视小家好者女) ⑩楚人有涉江者(有涉江者楚人) 2.中心语+之+定语，“之”是定语后置的标志。 ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。(蚓无利爪牙，强筋骨) ②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君) ③四海之大，有几人欤?(大四海，有几人欤?) ④带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。(带陆离长铗，冠崔嵬切云——佩着长长的宝剑，戴着高高的切云帽)
3.中心语+之(而)+定语+者，“之”是定语后置的标志。 ①石之铿然有声者，所在皆是也。(铿然有声石，所在皆是也) ②此四者，天下之穷民而无告者。(此四者，天下之穷民而无告者此四者，天下 之穷民而无告者)
③马之千里者，一食或尽粟一石。(千里马) ④群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。(能面刺寡人之过者群臣吏民，受上赏) ⑤荆州之民附操者，逼兵势耳。(附操者荆州之民) ⑥大阉之乱，缙绅而能不易其志者。(而能不易其志者缙绅) ⑦国之孺子之游者。(国之游者孺子) ⑧僧之富者不能至。(富者僧不能至)
4.用数量词作定语时，数量词大多数放在中心词的后面。例如： ①吏二缚一人诣王。(二吏二缚一人诣王) ②尝贻余核舟一。(尝贻余一核舟) ③遂率子孙荷担者三夫。(遂率荷担者三夫子孙) ④我持白璧一双，欲献项王;玉斗一双，欲与亚父。(一双白璧一双玉斗) ⑤比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。(比至陈，六七百乘车，千余骑，数万卒) ⑥一食或尽粟一石。(一食或尽一石粟)
三、宾语前置(重点) 文言文中，动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后，但在特定条件下宾语前置。 1.否定句中代词宾语，宾语前置。 ①古之人不余欺也。(不欺余) ②三岁贯汝，莫我肯顾。(莫肯顾我) ③我无尔诈，尔无我虞。(我无诈尔，尔无虞我) ④每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。(时人莫许之) ⑤先生„„肩举驴上，而狼未之知也。(而狼未知之也) ⑥忌不自信,而复问其妾曰„„(忌不信自) 2.疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。 ①大王来何操?(大王来操何) ②沛公安在?(沛公在安)
③噫!微斯人，吾谁与归?(吾与谁归) ④夫晋，何厌之有?(夫晋，有何厌) ⑤沛公安在?(沛公在安) ⑥孔子云：“何陋之有?”(有何陋。“之”，宾语前置标志) 3.用“之”“之为”或“是”将宾语前置，用这种宾语前置的格式时，还可以在宾语之前加上“唯(惟)”，构成“唯(惟)„„是„„”或“惟„之„”的格式，强调宾语的作用就更大。 ①日居月诸，下土是冒。(日居月诸，冒下土——日月曾经照临，阳光离去后露出了这片赤裸的土地)
②君亡之不恤，而群臣是忧。(忧群臣) ③率师以来，唯敌是求。(唯求敌) ④余虽与晋出入，余唯利是视。(余唯视利) ⑤父母唯其疾之忧。(唯其疾之忧唯其疾之忧) ⑥句读之不知，惑之不解。(不知句读，不解惑) ⑦惟弈秋之为听。(惟听弈秋) ⑧皇天无亲，惟德是辅。(惟辅德) ⑨唯利是图。(唯图利) ⑩唯吾马首是瞻。(唯瞻吾马首) ⑾孜孜焉唯进修是急。(唯急进修——只急迫地进德修业) 4.介宾短语中宾语前置
①不然，籍何以至此?(籍以何至此) ②全石以为底。(以全石为底)
③长安君何以自托于赵?(长安君以何自托于赵) ④夜以继日。(以夜继日)
⑤长安君何以自托于赵?(长安君以何自托于赵)
四、介宾短语后置(状语后置)
介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，在句中一般作状语。介宾短语后置有以下几种情况：
第一种：用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。 ①事急矣，请奉命求救于孙将军。(请奉命于孙将军求救) ②贫者语于富者曰„„(贫者于富者语曰) ③公与之乘，战于长勺。(于长勺战) ④以勇气闻于诸侯。(以勇气于诸侯闻) ⑤此所谓战胜于朝廷。(此所谓于朝廷战胜) ⑥故燕王欲结于君。(故燕王欲于君结) ⑦臣头今与璧俱碎于柱矣!(臣头今与璧俱于柱碎矣) ⑧设九宾于廷(于廷设九宾)
⑨赵岂敢留璧而得罪于大王乎?(赵岂敢留璧而于大王得罪乎?) ⑩青取之于蓝，而青于蓝。(青于蓝取之，而于蓝青) ⑾李氏子蟠，......不拘于时，学于余。(不于时拘，于余学。) ⑿魏惠王兵数破于齐秦，国内空。(魏惠王兵数于齐秦破，国内空。) ⒀且立石于其墓之门(且于其墓之门立石)
⒁至于负者歌于途，行者休于树(至于负者于途歌，行者于树休。)
第二种：用介词“以”组成的介宾短语在文言文中也大都处在补语的位置，在今译时，一般要移到动词前作状语。
①形似酒樽，饰以山龟鸟兽之形。(以山龟鸟兽之形饰) ②具告以事。(以事具告) ③何不试之以足。(何不以足试之) ④五亩之宅，树之以桑。(以桑树之) ⑤为坛而盟，祭以尉首。(以尉首祭) ⑥掭以尖草。(以尖草掭) ⑦覆之以掌。(以掌覆之) ⑧咨臣以当世之事。(以当世之事咨臣) ⑨虽董之以严刑，振之以威怒。(虽以严刑董之，以威怒振之) 第三种：用介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，“乎”通“于”。在翻译时，可视情况而定其成分，“乎”字结构或作状语，或作补语。 ①生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(乎吾前生，其闻道也固乎吾先) ②名垂乎后世。(乎后世名垂) ③君子博学而日参省乎己。(君子博学而日乎己参省)
第三篇：倒装句
文言文倒装句
倒装句有下面几种情况
一、主谓倒装(谓语前置或主语后置)
二、定语后置(定语放在中心词之后)
三、宾语前置(宾语置于动词谓语或介词之前)(复习重点)
四、介宾短语后置，也叫状语后置(状语处在动词谓语之后)
古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。
①子耶，言伐莒者?(言伐莒者，子耶?)
②甚矣，汝之不惠!(汝之不惠!甚矣!)
③美哉室!(室美哉!)
④大哉，尧之为君也!(尧之为君也，大哉!)
⑤灼灼其华。(其华灼灼)
⑥竹喧归浣女，莲动下渔舟。(竹喧浣女归，莲动渔舟下。)
⑦安在公子能急人之困也?(公子能急人之困安在也!“在安”，宾语前置)
⑧美哉，我少年中国! (我少年中国，美哉!)
以上例子分别体现了谓语前的三种情况：①⑦疑问句;②③④⑧感叹句;⑤⑥旧诗词合韵律。
(一)宾语前置：文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置， 其条件是：第
一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
这类句子，介词的宾语也是前置的。如：“沛公安在?”(《史记.项羽本记》)这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词(像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等)。值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。
如：“余是以记之，以俟观人风者得焉。”(柳宗元《捕蛇者说》)其中的“是”是一般代词，但也前置了。第
二、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意，一是否定句(一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫” 等否定词);
第二、是代词作宾语。如：“时人莫之许也。”(陈寿《三国志.诸葛亮传》)正常语序应该是“时人莫许之也。” 第
三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 如：“句读之不知，惑之不解。”(韩愈《师说》)
有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。如：“唯利是图”、“唯命是从”。 第
四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外，还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置;例如：“业文南向坐。”(《史记.项羽本记》)意思是“业文面向南坐。”
1.否定句中代词宾语，宾语前置。
①古之人不余欺也。(不欺余)
②三岁贯汝，莫我肯顾。(莫肯顾我)
③我无尔诈，尔无我虞。(我无诈尔，尔无虞我)
④每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。(时人莫许之) ⑤先生„„肩举驴上，而狼未之知也。(而狼未知之也)
⑥忌不自信 而复问其妾曰„„(忌不信自)
2.疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。
①大王来何操?(大王来操何)
②沛公安在?(沛公在安)
③噫!微斯人，吾谁与归?(吾与谁归) ④夫晋，何厌之有?(夫晋，有何厌)
⑤沛公安在?(沛公在安)
⑥孔子云：“何陋之有?”(有何陋。“之”，宾语前置标志)
3.用“之”“之为”或“是”将宾语前置，用这种宾语前置的格式时，还可以在宾语之前加上“唯(惟)”，构成“唯(惟)„„是„„”或“惟„之„”的格式，强调宾语的作用就更大。
①日居月诸，下土是冒。(日居月诸，冒下土——日月曾经照临，阳光离去后露出了这片赤裸的土地) ②君亡之不恤，而群臣是忧。(忧群臣)
③率师以来，唯敌是求。 (唯求敌)
④余虽与晋出入，余唯利是视。(余唯视利)
⑤父母唯其疾之忧。(唯其疾之忧唯其疾之忧) ⑥句读之不知，惑之不解。(不知句读，不解惑) ⑦惟弈秋之为听。(惟听弈秋) ⑧皇天无亲，惟德是辅。(惟辅德)
⑨唯利是图。(唯图利)
⑩唯吾马首是瞻。(唯瞻吾马首)
⑾孜孜焉唯进修是急。(唯急进修——只急迫地进德修业)
4.介宾短语中宾语前置
①不然，籍何以至此?(籍以何至此)
②全石以为底。(以全石为底)
③长安君何以自托于赵?(长安君以何自托于赵)④夜以继日。(以夜继日)
⑤长安君何以自托于赵?(长安君以何自托于赵)
(二)定语后置 :文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句， 形成“中心词+后置定语+者”或“中心词+之+后置定语+者”的形式。 如：“求人可使报秦者，未得。”(《史记.廉颇蔺相如列传》) 以及：“石之铿然有声者，所在皆是也。”(苏轼《石钟山记》)等。
应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。
定语后置有下面四种情况：
1.中心语+定语+者
①计未定，求人可使报秦者，未得。(求可使报秦者人)
②村中少年好事者，驯养一虫。(村中好事者少年) ③遂率子孙荷担者三夫。(遂率荷担者子孙三夫)
④太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。(知其事者太子及宾客)
⑤人马烧溺死者甚众。(烧溺死者人马甚众)
⑥亦雁荡具体而微者。(亦具体而微者雁荡) ⑦客有吹洞箫者，倚歌而和之。(有吹洞箫者客)
⑧人马冻死者相望。(冻死者人马相望) ⑨当其时，巫行视小家女好者。(当其时，巫行视小家好者女)
⑩楚人有涉江者(有涉江者楚人)
2.中心语+之+定语，“之”是定语后置的标志。 ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。(蚓无利爪牙，强筋骨)
②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君) ③四海之大，有几人欤?(大四海，有几人欤?)
④带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。(带陆离长铗，冠崔嵬切云——佩着长长的宝剑，戴着高高的切云帽)
3.中心语+之(而)+定语+者，“之”是定语后置的标志。 ①石之铿然有声者，所在皆是也。(铿然有声石，所在皆是也)
②此四者，天下之穷民而无告者。(此四者，天下之穷民而无告者此四者，天下之穷民而无告者) ③马之千里者，一食或尽粟一石。(千里马)
④群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。(能面刺寡人之过者群臣吏民，受上赏) ⑤荆州之民附操者，逼兵势耳。 (附操者荆州之民)
⑥大阉之乱，缙绅而能不易其志者。(而能不易其志者缙绅)
⑦国之孺子之游者。(国之游者孺子)
⑧僧之富者不能至。(富者僧不能至) 4.用数量词作定语时，数量词大多数放在中心词的后面。
例如：①吏二缚一人诣王。(二吏二缚一人诣王)
②尝贻余核舟一。(尝贻余一核舟)
③遂率子孙荷担者三夫。(遂率荷担者三夫子孙)
④我持白璧一双，欲献项王;玉斗一双，欲与亚父。(一双白璧一双玉斗)
⑤比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。(比至陈，六七百乘车，千余骑，数万卒)
⑥一食或尽粟一石。(一食或尽一石粟)
(三)介词结构作状语后置:介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语，作 状语后置有以下几种情况：第
一、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代 汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。
如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”(荀子《劝学》)两个“于蓝”在翻译时，都要放在动词前做状语。 第
二、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。
如：“具告以事。”(《史记.项羽本记》)即“以事具告。”这种句子往往是承前省略了动词宾语，实际就是“以事具告(之)。”
第三、 还有一种情况要注意，介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。 如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”(韩愈《师说》)句子中的“生乎吾前”既可译为“在我的前面出生”，作状语，又可译为“生在我的前面”，作补语，一般来说仍作补语，而“固先乎吾”的“乎吾”则一定要作状语。
介宾短语后置(状语后置)介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，在句 中一般作状语。介宾短语后置有以下几种情况：
第一种：用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。
①事急矣，请奉命求救于孙将军。(请奉命于孙将军求救) ②贫者语于富者曰„„(贫者于富者语曰)
③公与之乘，战于长勺。(于长勺战) ④以勇气闻于诸侯。(以勇气于诸侯闻)
⑤此所谓战胜于朝廷。(此所谓于朝廷战胜) ⑥故燕王欲结于君。(故燕王欲于君结)
⑦臣头今与璧俱碎于柱矣!(臣头今与璧俱于柱碎矣)
⑧设九宾于廷(于廷设九宾)
⑨赵岂敢留璧而得罪于大王乎?(赵岂敢留璧而于大王得罪乎?) ⑩青取之于蓝，而青于蓝。(青于蓝取之，而于蓝青) ⑾李氏子蟠，......不拘于时，学于余。(不于时拘，于余学。) ⑿魏惠王兵数破于齐秦，国内空。(魏惠王兵数于齐秦破，国内空。) ⒀且立石于其墓之门(且于其墓之门立石)
⒁至于负者歌于途，行者休于树(至于负者于途歌，行者于树休。)
第二种：用介词“以”组成的介宾短语在文言文中也大都处在补语的位置，在今译时，一般要移到动词前作状语。 ①形似酒樽，饰以山龟鸟兽之形。(以山龟鸟兽之形饰)
②具告以事。(以事具告)
③何不试之以足。(何不以足试之)
④五亩之宅，树之以桑。(以桑树之) ⑤为坛而盟，祭以尉首>(以尉首祭)
⑥掭以尖草。(以尖草掭)
⑦覆之以掌。(以掌覆之)
⑧咨臣以当世之事。(以当世之事咨臣) ⑨虽董之以严刑，振之以威怒。(虽以严刑董之，以威怒振之)
第三种：用介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，“乎”通“于”。在翻译时，可视情况而定其成分，“乎”字结构或作状语，或作补语。
①生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(乎吾前生，其闻道也固乎吾先)
②名垂乎后世。(乎后世名垂)
③君子博学而日参省乎己。(君子博学而日乎己参省)
第四篇：文言倒装句
现代汉语的句子成分的顺序：(定)主------(状)谓-----(定)宾/补。 【概念点】文言倒装句 【类型】
(1)宾语前置句 (2)定语后置句 (3)谓语前置句
(4)介词结构后置句和多项修饰语
【概念点】宾语前置
【定义】文言文中，动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后，但在特定条件下要放在动词或介词的前面，这样就形成了宾语前置。 【类型】1.疑问代词充当宾语前置
【重要特征】这种类型的句子关键是当“谁、孰、何、曷、害、奚、安、焉、胡”等疑问代词作宾语时，要放在动词或介词之前。 【实例】 (1)吾谁欺?欺天乎?(《论语·子罕》) . [译文：我欺骗谁?欺骗天吗?] (2)王者孰谓?谓文王也。(《公羊传·隐公元年》) . [译文：王者是指谁?指文王呢。] (3)汝安从知之?(《汉书·黥布传》) .[译文：你从什么地方了解他呢?]
【类型】2.否定句中代词充当宾语前置
【重要特征】句中必须有“不、未、毋、无、莫、非、否”等等否定词。 【实例】
(1)不患人之不己知，患不知人也。(《论语·学而》) . [译文：不必担心别人不了解自己，要担心不了解别人。] (2)吾有老父，身死，莫之养也。(《韩非子·五蠹》) . [译文：我有年老的父亲，我若死了，没有谁养活他。] (3)古之人不余欺也。(《石钟山记》) .[译文：古代的人没有欺骗我。]
【类型】3. 宾语前置时，动词和宾语之间插入“之”、“之为”、“是”、“焉”等字作标志。 【重要特征】宾语是代词时，一般只能用“之”作前置标志。后来，形成了一种凝固格式“是之谓”、“此之谓”，有时可以活译为“这叫做”。 【实例】
(1)姜氏何厌之有?(《左传·隐公元年》) .. [译文：姜氏有什么满足呢?] (2)我周之东迁，晋郑焉依。(《左传·隐公元年》) .. [译文：我们周朝东迁时，依靠那晋国、郑国。] (3)唯利是图(唯是图利) .(4)语曰：“唇亡则齿寒。”其斯之谓与?(《谷梁传·僖公二年》) .[译文：俗语说：“没有嘴唇，牙齿就会寒冷。”大概是说这类事吧?] 例(1)至(3)是名词宾语前置，例(4)是代词宾语前置。
【类型】4.介词“以”“于”等的宾语前置。 【实例】
(1)楚国方城以为城，汉水以为池。(《左传·僖公四年》) .... [译文：楚国用方城山作为城墙，用汉水作为护城河。] (2)是以君子远庖厨也。(《孟子·梁惠王上》) . [译文：因为这个原因，君子让屠宰烹煮的地方远远离开自己。] (3)启乃淫溢康乐，野于饮食。(《墨子·非乐上》) .[译文：夏启便放纵享乐，在野外吃喝。] (4)谚所谓“室于怒市于色”者，楚之谓也。(《左传·昭公一九年》) ..[译文：俗话所讲的“在家里生气却在大街上显出一脸怒气”这句话，是说楚国呀。]
【概念点】定语后置
【定义】定语是用来限制或修饰中心词名词或名词性短语的，一般放在中心词的前面，这是古今汉语的共同规律。但在文言文里，有时为了强调和突出定语，把它放到中心词的后面，这种语法现象就称为定语后置。
【类型】1.数量词定语后置：中心词+数量词。文言文中数量词或数词作定语，可以前置，与现代汉语相同;也可以后置，与现代汉语相反。后置时，翻译应改为前置。 【实例】
(1)命子封帅车二百乘以伐京。(《左传·隐公元年》) ..[译文：命令子封率领两百辆战车去讨伐京。] (2)我持白璧一双，欲献项王。(《鸿门宴》) .. [译文：我拿来一双白璧，想献给项王。]
【类型】2.中心词+之+后置定语。
【实例】
(1)驾八龙之蜿蜿兮，载云旗之委蛇。(《离骚》) .... [译文：驾驶着八条蜿蜒的长龙，插着迎风招展的云旗。] (2)蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》) .. [译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。]
【类型】3.用“者”字结构将定语后置。也就是说，将定语化成一个者字结构，放在中心语的后面。有时，在中心语与定语之间插上“之”字(个别的插“而”字)，还有的插上“有”字。 【实例】
(1)太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之。(《史记·刺客列传》) .... [译文：太子和知道那件事的宾客，都白衣白帽去送别荆轲。] (2)村中少年好事者，驯养一虫。(《促织》) ...[译文：村里好事的少年，养了一只蟋蟀。]
(3)五谷者，种之美者也。(《孟子·告子上》) ..[译文：五谷是美好的植物品种。]
(4)此四者，天下之穷民而无告者。(《孟子·梁惠王下》) ...[译文：这四种人是天下没处伸诉的穷苦百姓。]
(5)郑人有欲买履者。(《韩非子·外储说左上》) .....[译文：有个想买鞋的郑国人。]
【概念点】谓语前置句
【定义】文言文中有时为了突出谓语或表达某种感情，可以把主语谓语的顺序颠倒过来，这就叫做谓语前置句，或者叫主谓倒装句。
【类型】主谓倒装句有三种情况：语气强烈的疑问句;语气强烈的感叹句;旧诗词为了韵律相合。 【实例】
(1)甚矣，汝之不惠!——汝之不惠，甚矣!
(2)安在公子能急人之困也?——公子能急人之困安在也? (3)竹喧归浣女，莲动下渔舟。——竹喧浣女归，莲动渔舟下。
【概念点】介词结构后置句
【定义】在现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解，即翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译。 【类型】1.动+ 以 + 宾 【实例】
(1)请以矢，盛以锦囊。 .[译文：请出那三支箭，用锦囊装着。]
【类型】2.动 + 于(乎，相当“于”) + 宾 【实例】 (1)风乎舞雩。(《子路·曾皙·冉有·公西华侍坐》) .[译文：在舞雩台上吹风。]
(2)亟请于武公，公弗许。(《左传·隐公元年》) .[译文：多次向武公请求，武公不同意她。]
【类型】3.形 + 于 + 宾 【实例】
(1)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(司马迁《报任安书》) ..[译文：人本有一死，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。]
(2)荆国有余于地而不足于民。(《墨子·公输》) ..[译文：楚国在土地方面有余，在人口方面不足。]
【辨析】当“于字结构”充当动词“在”、“至”的补语时，译时只需去掉“于”字而不需要调整语序，或者保持“在于”不译。 (1)盖儒者所争，尤在于名实。(王安石《答司马谏议书》) ..[译文：读书人的争论，特别注重名称和实际的关系。] (2)欲民务农在于贵粟。(贾谊《论贵粟疏》) ..[译文：想使百姓致力农业生产，在于提高粮食的地位。]
【概念点】多项修饰语的次序
【定义】文言文中多项修饰语(包括状语和定语)的相互次序，大都与现代汉语相同，但也有个别不同之处，理解和翻译时应加注意。
【类型】1.几项定语次序不合 【实例】 (1)大王，亲高皇帝孙。(《史记·淮南王列传》) .[译文：大王是高皇帝的亲孙。] (2)鄂君子皙，亲楚王母弟也。(《说苑·善说》) .[译文：鄂君子皙是楚王的亲母弟。]
【类型】2.几项状语次序不合 【实例】 (1)具以沛公言报项王。(《史记·项羽本纪》) .[译文：把沛公的话都报告项王。] (2)汉皆已得楚乎?是何楚人之多也?(同上) .[译文：汉军已经全部夺取楚地了吗?这里为什么楚地人这样多呢?]
【类型】3.状语插在其他成分之前 【实例】 (1)素天下士归之。(《汉书·窦婴传》) .[译文：天下人士一向归服他。] (2)汤武者，至天下之善禁令者也。(《荀子·正论》) .[译文：商汤和周武王是天下最善于令行禁止的人。]
第五篇：文言倒装句
【概念点】文言倒装句
【类型】
(1)宾语前置句
(2)定语后置句
(3)谓语前置句
(4)介词结构后置句和多项修饰语
【概念点】宾语前置
【定义】文言文中，动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后，但在特定条件下要放在动词或介词的前面，这样就形成了宾语前置。 【类型】1.疑问代词充当宾语前置
【重要特征】这种类型的句子关键是当“谁、孰、何、曷、害、奚、安、焉、胡”等疑问代词作宾语时，要放在动词或介词之前。
【实例】
(1)吾谁欺?欺天乎?(《论语·子罕》) . [译文：我欺骗谁?欺骗天吗?] (2)王者孰谓?谓文王也。(《公羊传·隐公元年》) . [译文：王者是指谁?指文王呢。] (3)彼且奚适也?(《庄子·逍遥游》) . [译文：它将要往哪里去呢?] (4)何由知吾可也? .
[译文：从哪里知道我可以呢?] (5)汝安从知之?(《汉书·黥布传》) . [译文：你从什么地方了解他呢?] (6)胡为至今不朝也?(《战国策·齐策四》) . [译文：为什么到现在还不让他上朝呢?] 【辨析】疑问代词作宾语，放在动词或介词之前，文言文中很少例外。常见的只有“云何”“于焉”这种动宾结构的疑问代词宾语在动词之后。
(1)子夏云何?(《论语·子张》) .. [译文：子夏说什么?] (2)于焉逍遥?(《诗经·白驹》) .. [译文：在哪里逍遥自在呢?] 【类型】2.否定句中代词充当宾语前置
【重要特征】句中必须有“不、未、毋、无、莫、非、否”等等否定词。
【实例】
(1)不患人之不己知，患不知人也。(《论语·学而》) . [译文：不必担心别人不了解自己，要担心不了解别人。] (2)吾有老父，身死，莫之养也。(《韩非子·五蠹》) . [译文：我有年老的父亲，我若死了，没有谁养活他。] (3)古之人不余欺也。(《石钟山记》) . [译文：古代的人没有欺骗我。] (4)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(《孟子·梁惠王上》) . [译文：七十岁的老人穿绸吃肉，老百姓不挨饿受冻，做到这样却不能成为王的，没有这种事情呢。] 【辨析】
(1)否定句宾语前置，只限于代词宾语。名词作宾语(包括表尊称的名词“君”“子”之类)一般不能前置，译时不必移动位置。如：
①我非子，固不知子矣。(《庄子·秋水》) .. [译文：我不是您，本来就不了解您。] (2)否定句代词宾语，在文言文中也有后置的，与现代汉语一致，译时不必移动位置。如：①不知我者，谓我何求?(《诗经·黍离》) . [译文：不了解我的人，以为我寻求什么?] ②九合诸侯，一匡天下，诸侯莫违我。(管子·封禅)) .
[译文：多次会合诸侯，统
一、匡救天下，诸侯没有谁违抗我。] (3)肯定句中，代词宾语(包括表敬称的“子”)也有前置的，译时应将宾语移后。 ① 赫赫师尹，民具尔瞻。(《诗经·节南山》) . [译文：显赫的尹太师呀，百姓都望着你。] ②民献有十夫予翼。(《尚书·大诰》) . [译文：百姓中有十个贤人辅佐我。] 【类型】3. 宾语前置时，动词和宾语之间插入“之”、“之为”、“是”、“焉”等字作标志。
【重要特征】宾语是代词时，一般只能用“之”作前置标志。后来，形成了一种凝固格式“是之谓”、“此之谓”，有时可以活译为“这叫做”。
【实例】
(1)姜氏何厌之有?(《左传·隐公元年》) .. [译文：姜氏有什么满足呢?] (2)我周之东迁，晋郑焉依。(《左传·隐公元年》) .. [译文：我们周朝东迁时，依靠那晋国、郑国。] (3)唯利是图(唯是图利) .
(4)将虢是灭，何爱于虞?(《左传·僖公五年》) . [译文：将要灭掉虢国，对虞国又有什么爱惜?] (5)语曰：“唇亡则齿寒。”其斯之谓与?(《谷梁传·僖公二年》) . [译文：俗语说：“没有嘴唇，牙齿就会寒冷。”大概是说这类事吧?] 例(1)至(4)是名词宾语前置，例(5)是代词宾语前置。
(6)太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。(《左传·襄公二四年》)
[译文：最上等的是树立德行，其次是建立功劳，再次是创建学说，即使年代久远也不会废弃，这叫做不朽。] 【类型】4.介词“以”“于”等的宾语前置。 【实例】
(1)楚国方城以为城，汉水以为池。(《左传·僖公四年》) .... [译文：楚国用方城山作为城墙，用汉水作为护城河。] (2)是以君子远庖厨也。(《孟子·梁惠王上》) .
[译文：因为这个原因，君子让屠宰烹煮的地方远远离开自己。] (3)启乃淫溢康乐，野于饮食。(《墨子·非乐上》) . [译文：夏启便放纵享乐，在野外吃喝。] (4)谚所谓“室于怒市于色”者，楚之谓也。(《左传·昭公一九年》) ..
[译文：俗话所讲的“在家里生气却在大街上显出一脸怒气”这句话，是说楚国呀。] 【类型】5.还有一些具体的字词要求宾语前置：“自”、“请”。 【实例】
(1)轸自为厚而为王薄也。(《史记·张仪列传》) . [译文：陈轸为自己打算多，为大王打算少。] (2)山木自寇也，膏火自煎也。(《史记·张仪列传》) .. [译文：山上的树木侵害着自己，点灯的油脂煎熬着自己。] (3)王请无好小勇。(《孟子·梁惠王下》) . [译文：请求大王不要喜欢微不足道的勇敢。] (4)释齐秦，他国请相见。(《左传·襄公二七年》) .. [译文：除开齐国、秦国，请其他国家的君臣相见。] 【概念点】定语后置
【定义】定语是用来限制或修饰中心词名词或名词性短语的，一般放在中心词的前面，这是古今汉语的共同规律。但在文言文里，有时为了强调和突出定语，把它放到中心词的后面，这种语法现象就称为定语后置。 【类型】1.数量词定语后置：中心词+数量词。文言文中数量词或数词作定语，可以前置，与现代汉语相同;也可以后置，与现代汉语相反。后置时，翻译应改为前置。
【实例】
(1)命子封帅车二百乘以伐京。(《左传·隐公元年》) .. [译文：命令子封率领两百辆战车去讨伐京。] (2)我持白璧一双，欲献项王。(《鸿门宴》) .. [译文：我拿来一双白璧，想献给项王。] 【类型】2.中心词+之+后置定语。
【实例】
(1)驾八龙之蜿蜿兮，载云旗之委蛇。(《离骚》) .... [译文：驾驶着八条蜿蜒的长龙，插着迎风招展的云旗。] (2)蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》) .. [译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。] 【类型】3.用“者”字结构将定语后置。也就是说，将定语化成一个者字结构，放在中心语的后面。有时，在中心语与定语之间插上“之”字(个别的插“而”字)，还有的插上“有”字。
【实例】
(1)太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之。(《史记·刺客列传》) .... [译文：太子和知道那件事的宾客，都白衣白帽去送别荆轲。] (2)村中少年好事者，驯养一虫。(《促织》) ... [译文：村里好事的少年，养了一只蟋蟀。] (3)五谷者，种之美者也。(《孟子·告子上》) .. [译文：五谷是美好的植物品种。] (4)此四者，天下之穷民而无告者。(《孟子·梁惠王下》) ... [译文：这四种人是天下没处伸诉的穷苦百姓。] (5)郑人有欲买履者。(《韩非子·外储说左上》) ..... [译文：有个想买鞋的郑国人。] 【概念点】谓语前置句
【定义】文言文中有时为了突出谓语或表达某种感情，可以把主语谓语的顺序颠倒过来，这就叫做谓语前置句，或者叫主谓倒装句。
【类型】主谓倒装句有三种情况：语气强烈的疑问句;语气强烈的感叹句;旧诗词为了韵律相合。
【实例】
(1)甚矣，汝之不惠!——汝之不惠，甚矣!
(2)安在公子能急人之困也?——公子能急人之困安在也?
(3)竹喧归浣女，莲动下渔舟。——竹喧浣女归，莲动渔舟下。
【概念点】介词结构后置句
【定义】在现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解，即翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译。
【类型】1.动+ 以 + 宾
【实例】
(1)请以矢，盛以锦囊。 .
[译文：请出那三支箭，用锦囊装着。] 【类型】2.动 + 于(乎，相当“于”) + 宾 【实例】
(1)风乎舞雩。(《子路·曾皙·冉有·公西华侍坐》) . [译文：在舞雩台上吹风。] (2)亟请于武公，公弗许。(《左传·隐公元年》) . [译文：多次向武公请求，武公不同意她。] 【类型】3.形 + 于 + 宾
【实例】
(1)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(司马迁《报任安书》) .. [译文：人本有一死，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。] (2)荆国有余于地而不足于民。(《墨子·公输》) .. [译文：楚国在土地方面有余，在人口方面不足。] 【辨析】当“于字结构”充当动词“在”、“至”的补语时，译时只需去掉“于”字而不需要调整语序，或者保持“在于”不译。
(1)盖儒者所争，尤在于名实。(王安石《答司马谏议书》) .. [译文：读书人的争论，特别注重名称和实际的关系。] (2)欲民务农在于贵粟。(贾谊《论贵粟疏》) ..
[译文：想使百姓致力农业生产，在于提高粮食的地位。] 【概念点】多项修饰语的次序
【定义】文言文中多项修饰语(包括状语和定语)的相互次序，大都与现代汉语相同，但也有个别不同之处，理解和翻译时应加注意。
【类型】1.几项定语次序不合篇二：文言文倒装句
文言文倒装句
倒装句有下面几种情况
一、主谓倒装(谓语前置或主语后置)
二、定语后置(定语放在中心词之后)
三、宾语前置(宾语置于动词谓语或介词之前)(复习重点)
四、介宾短语后置，也叫状语后置(状语处在动词谓语之后)
古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。 ①子耶，言伐莒者? (言伐莒者，子耶?)
②甚矣，汝之不惠! (汝之不惠!甚矣!) ③美哉室! (室美哉!)
④大哉，尧之为君也! (尧之为君也，大哉!)
⑤灼灼其华。 (其华灼灼)
⑥竹喧归浣女，莲动下渔舟。 (竹喧浣女归，莲动渔舟下。)
⑦安在公子能急人之困也? (公子能急人之困安在也!“在安”，宾语前置) ⑧美哉，我少年中国! (我少年中国，美哉!)
以上例子分别体现了谓语前的三种情况：①⑦疑问句; ②③④⑧感叹句;⑤⑥旧诗词合韵律。
2、宾语前置
文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：第
一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。如：“沛公安在?”(《史记.项羽本记》)这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词(像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等)。值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。如：“余是以记之，以俟观人风者得焉。”(柳宗元《捕蛇者说》)其中的“是”是一般代词，但也前置了。第
二、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意，一是否定句(一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词);二是代词作宾语。如：“时人莫之许也。”(陈寿《三国志.诸葛亮传》)正常语序应该是“时人莫许之也。”
第
三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如：“句读之不知，惑之不解。”(韩愈《师说》)有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。如：“唯利是图”、“唯命是从”等。
第
四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外，还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置;例如：“业文南向坐。”(《史记.项羽本记》)意思是“业文面向南坐。” 1.否定句中代词宾语，宾语前置。
①古之人不余欺也。 (不欺余)
②三岁贯汝，莫我肯顾。 (莫肯顾我)
③我无尔诈，尔无我虞。 (我无诈尔，尔无虞我)
④每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 (时人莫许之)
⑤先生??肩举驴上，而狼未之知也。 (而狼未知之也)
⑥忌不自信,而复问其妾曰?? (忌不信自) 2.疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。
①大王来何操? (大王来操何)
②沛公安在? (沛公在安)
③噫!微斯人，吾谁与归? (吾与谁归)
④夫晋，何厌之有? (夫晋，有何厌)
⑤沛公安在? (沛公在安)
⑥孔子云：“何陋之有?” (有何陋。“之”，宾语前置标志) 3.用“之”“之为”或“是”将宾语前置，用这种宾语前置的格式时，还可以在宾语之前加上“唯(惟)”，构成“唯(惟)??是??”或“惟?之?”的格式，强调宾语的作用就更大。
①日居月诸，下土是冒。 (日居月诸，冒下土——日月曾经照临，阳光离去后露出了这片赤裸的土地)
②君亡之不恤，而群臣是忧。 (忧群臣)
③率师以来，唯敌是求。 (唯求敌) ④余虽与晋出入，余唯利是视。 (余唯视利)
⑤父母唯其疾之忧。 (唯其疾之忧唯其疾之忧)
⑥句读之不知，惑之不解。 (不知句读，不解惑)
⑦惟弈秋之为听。 (惟听弈秋)
⑧皇天无亲，惟德是辅。 (惟辅德)
⑨唯利是图。 (唯图利)
⑩唯吾马首是瞻。 (唯瞻吾马首)
⑾孜孜焉唯进修是急。 (唯急进修——只急迫地进德修业) 4.介宾短语中宾语前置
①不然，籍何以至此? (籍以何至此)
②全石以为底。 (以全石为底)
③长安君何以自托于赵? (长安君以何自托于赵)
④夜以继日。 (以夜继日)
⑤长安君何以自托于赵? (长安君以何自托于赵)
3、定语后置
文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词+后置定语+者”或“中心词+之+后置定语+者”的形 式。如：“求人可使报秦者，未得。”(《史记.廉颇蔺相如列传》)以及：“石之铿然有声者，所在皆是也。”(苏轼《石钟山记》)等。应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。 定语后置有下面四种情况： 1.中心语+定语+者
①计未定，求人可使报秦者，未得。 (求可使报秦者人)
②村中少年好事者，驯养一虫。 (村中好事者少年)
③遂率子孙荷担者三夫。 (遂率荷担者子孙三夫)
④太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。(知其事者太子及宾客) ⑤人马烧溺死者甚众。 (烧溺死者人马甚众)
⑥亦雁荡具体而微者。 (亦具体而微者雁荡)
⑦客有吹洞箫者，倚歌而和之。 (有吹洞箫者客)
⑧人马冻死者相望。 (冻死者人马相望)
⑨当其时，巫行视小家女好者。 (当其时，巫行视小家好者女)
⑩楚人有涉江者 (有涉江者楚人) 2.中心语+之+定语 ，“之”是定语后置的标志。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。 (蚓无利爪牙，强筋骨)
②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君)
③四海之大，有几人欤? (大四海，有几人欤?)
④带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。 (带陆离长铗，冠崔嵬切云——佩着长长的宝剑，戴着高高的切云帽)
3.中心语+之(而)+定语+者，“之”是定语后置的标志 。
①石之铿然有声者，所在皆是也。 (铿然有声石，所在皆是也)
②此四者，天下之穷民而无告者。 (此四者，天下之穷民而无告者此四者，天下
之穷民而无告者)
③马之千里者，一食或尽粟一石。 (千里马)
④群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 (能面刺寡人之过者群臣吏民，受上赏) ⑤荆州之民附操者，逼兵势耳。 (附操者荆州之民)
⑥大阉之乱，缙绅而能不易其志者。 ( 而能不易其志者缙绅)
⑦国之孺子之游者。 (国之游者孺子)
⑧僧之富者不能至。 (富者僧不能至)
4.用数量词作定语时，数量词大多数放在中心词的后面。例如：
①吏二缚一人诣王。 (二吏二缚一人诣王) ②尝贻余核舟一。 (尝贻余一核舟)
③遂率子孙荷担者三夫。 (遂率荷担者三夫子孙)
④我持白璧一双，欲献项王;玉斗一双，欲与亚父。(一双白璧 一双玉斗) ⑤比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 (比至陈，六七百乘车，千余骑，数万卒)
⑥一食或尽粟一石。 (一食或尽一石粟)
4、介词结构作状语后置
介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况：
第一、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”(荀子《劝学》)两个“于蓝”在翻译时，都要放在动词前做状语。
第
二、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。如：“具告以事。”(《史记.项羽本记》)即“以事具告。”这种句子往往是承前省略了动词宾语，实际就是“以事具告(之)。”
还有一种情况要注意，介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”(韩愈《师说》)句子中的“生乎吾前”既可译为“在我的前面出生”，作状语，又可译为“生在我的前面”，作补语，一般来说仍作补语，而“固先乎吾”的“乎吾”则一定要作状语。
介宾短语后置(状语后置)
介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，在句中一般作状语。介宾短语后置有以下几种情况：
第一种：用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。
①事急矣，请奉命求救于孙将军。 (请奉命于孙将军求救)
②贫者语于富者曰?? (贫者于富者语曰)
③公与之乘，战于长勺。 (于长勺战)
④以勇气闻于诸侯。 (以勇气于诸侯闻)
⑤此所谓战胜于朝廷。 (此所谓于朝廷战胜)
⑥故燕王欲结于君。 (故燕王欲于君结)
⑦臣头今与璧俱碎于柱矣! (臣头今与璧俱于柱碎矣)
⑧设九宾于廷 (于廷设九宾)
⑨赵岂敢留璧而得罪于大王乎? (赵岂敢留璧而于大王得罪乎?)
⑩青取之于蓝，而青于蓝。 (青于蓝取之，而于蓝青)
⑾李氏子蟠，......不拘于时，学于余。(不于时拘，于余学。)
⑿魏惠王兵数破于齐秦，国内空。 (魏惠王兵数于齐秦破，国内空。) ⒀且立石于其墓之门 (且于其墓之门立石)
⒁至于负者歌于途，行者休于树 (至于负者于途歌，行者于树休。)
第二种：用介词“以”组成的介宾短语在文言文中也大都处在补语的位置，在今译时，一般要移到动词前作状语。
①形似酒樽，饰以山龟鸟兽之形。 (以山龟鸟兽之形饰)
②具告以事。 (以事具告)
③何不试之以足。 (何不以足试之)
④五亩之宅，树之以桑。 (以桑树之)
⑤为坛而盟，祭以尉首。 (以尉首祭)
⑥掭以尖草。 (以尖草掭)
⑦覆之以掌。 (以掌覆之)
⑧咨臣以当世之事。 (以当世之事咨臣)
⑨虽董之以严刑，振之以威怒。 (虽以严刑董之，以威怒振之)
第三种：用介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，“乎”通“于”。在翻译时，可视情况而定其成分，“乎”字结构或作状语，或作补语。
①生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 (乎吾前生，其闻道也固乎吾先) ②名垂乎后世。 (乎后世名垂)
文言文中的倒装句 文言句子成分的排列形式与现代汉语大致相同，但也有一些变化，这些变化突出地表现在宾语前置、定语前置和状语后置上。下面分别说明。
一、宾语前置
宾语的前置包括动词的宾语前置和介词的宾语前置。
1.动词的宾语前置
宾语前置是古汉语中的一种特殊句式，它的语序是主语+宾语+谓语动词。以下三种情况宾语可以前置。
(1)疑问句中，疑问代词作宾语必定前置。常见的疑问代词有谁、何、焉、奚、安、曷等。如：
①何有于我哉?(《论语六则》)②皮之不存，毛将安傅?(《左传?僖公十四年》)
③且焉置土石?(《愚公移山》)
例①何是疑问代词，提到了动词有前，何有于我哉就是有何于我哉，译为：对我来说有什么呢?例②疑问代词安提到动词傅前，安傅就是傅安，相当于附在哪儿。例③焉作置的宾语，全句译为把土石放在哪里?
这种前置宾语须有两个条件：一是疑问句，二是宾语必须是疑问代词，缺一不可。 2)否定句中，代词作宾语可能前置。常见的否定词有不、未、毋、无、莫等。 (例如：
④城中皆不之觉。(《李朔雪夜入蔡州》) ⑤三岁贯女，莫我肯顾。(《诗经?硕鼠》)例④中有否定副词不，表示句子是否定句，之指代官军进城，是动词觉的宾语。不之觉是不觉之，译为不知道官军进城了。例⑤莫是表否定的不定代词，相当于没
有谁，莫我肯顾即是莫肯顾我，译为没有谁肯顾念我。
请思考：“古之人不余欺。”(《石钟山记》
这句的宾语在哪里?
(3)利用结构助词，将宾词前置。 有的句子为了强调宾语，可利用结构助词之、是等，将宾语提到谓语动词前。如： ⑥孔子云：何陋之有?(《陋室铭》) ⑦句读之不知，惑之不解??(《师说》) 例⑥何陋作有的前置宾语，之作标记，全句译为有什么简陋呢?例⑦中，句读作知的宾语惑是解的宾语，都是借助之提到动词前的。例⑦译为不知句读，不解疑惑。
结构助词是作标志的前置，这种用法保留至今，如唯利是图、唯你是问等。 2.介词的宾语前置 疑问句中，疑问代词作介词的宾语，它必须放在介词的前面，构成宾语+介词的形式。
如：
⑧问：何以战?(《曹刿论战》)
⑨微斯人，吾谁与归?(《岳阳楼记》) 例⑧译为(曹刿)问(他)，凭什么作战?这里疑问代词何是介词以的宾语，何以即以何的意思。例⑨吾谁与归即吾与谁归，谁是介词与的宾语。
二、定语后置
定语后置有两种格式：
1.在后置定语的末尾，加结构助词者，形成中心词+定语+者的格式。
例如：村中少年 好事 者，驯养一虫。(《促织》)
求人 可使报秦 者，未得。(《廉颇蔺相如列传》)
2.在中心词与后置定语之间加进结构助词之或而，形成中心词+之(而、有)+定语+者的格式。
例如：马 之 千里 者，一食或尽粟一石。
(《马说》)
齐人有一妻一妾共处一室者。(《齐人有一妻一妾》)
三、介词短语后置(状语后置)
介词是以、于(乎)的介宾短语在动词后作补语，今译时却要把它放在谓语前作状语，这种情况称介宾短语后置。 例如：
1、屠惧，投以骨。(《狼》)
2、公与之乘，战于长勺。(《曹刿论战》) 例1投以骨中以骨是介宾短语，在动词投后作补语。投(以骨)应理解为?以骨?投，即?把骨头?投给(狼)。例2战(于长勺)应理解为?于长勺?战，译为在长勺作战。