专业学科中职语文教学论文提纲

论文题目：中职语文综合性实践活动的现状及对策研究 ——以金昌市理工中等专业学校为例

摘要：中职学校作为国家职业教育的重要组成部分,肩负着提升中职学生综合素养,培养学生综合能力的重任。中职语文教学更是责无旁贷。在中职语文教学中适时适量地融入语文综合实践活动,对于提高中职学生的语文综合素质和职业素养有着极其重要的意义。但是,就目前来看,普通高中的语文综合实践活动已经进入全面实施阶段,中职语文综合实践活动却徘徊不前、步履维艰,中职语文综合实践活动的教学现状如何,该采用哪些切实可行的实施策略,成为了每一个中职语文教师不得不思考的问题。为了探索中职语文综合实践活动的实施现状,寻找有效的实施策略,本研究首先通过文献调查法挖掘语文综合性实践活动的深层内涵,然后以所任教的金昌市理工中等专业学校的16、17两个年级的480名学生和20名语文教师为调查对象,通过问卷调查的方式,梳理总结出目前中职语文综合性实践活动的现状及存在的问题。调查结果显示,当前我校语文综合性实践活动存在学生学习兴趣不浓厚,参与度不高;缺乏独立思考、自主学习的积极性;活动时间不充足;教师就语文活动而活动,忽视学科间知识的综合;教学模式传统,不能大胆尝试突破传统的语文活动模式;教师在教学中忽视学生创造性思维的发展;评价标准单一等问题。针对存在的问题,立足学生专业、学生兴趣、教学设计和教学评价等几个方面,笔者对中职语文综合性实践活动的实施策略进行了探索,提出了中职语文综合性实践活动要体现专业特色、激发学生兴趣,优化教学过程设计和建立健全有效的评价机制三个方面的对策。并在实际教学中对这些策略加以运用,发现这些策略不仅增强了学生的学习兴趣,提高了课堂效率,还有效地将文化基础课与专业课融合了起来,提高了学生的职业素养和综合能力,实现了语文工具性特征与人文性特征的统一,对中职学校的语文教学有积极意义。

关键词：中职;语文教学;综合性实践活动;实施现状;对策

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

ABSTRACT

一、绪论

(一)问题的提出

1.理论发展的需要

2.现实的需求

(二)研究的目的和意义

1.研究的目的

2.研究的意义

(三)文献综述

1.核心概念界定

2.教学大纲解读

3.国内外研究现状

4.理论基础

(四)研究思路与方法

1.研究思路

2.研究对象

3.研究方法

二、中职语文综合实践活动的现状调查、问题梳理及归因分析

(一)现状调查

1.研究对象

2.问卷设计

(二)问题梳理

1.学生问卷分析

2.教师问卷分析

3.金昌市理工中等专业学语文综合实践活动中存在的主要问题梳理

(三)归因分析

1.专业特色被淡化,职教化特点被忽略

2.学生基础薄弱,对语文综合实践活动的认识存在偏差

3.教师忽视自身素养的提升

4.评价机制不健全,方式单一

三、中职语文综合实践活动实施对策

(一)中职语文综合实践活动要与学生的专业相融合,体现专业特色

1.旅游管理班的语文综合实践活动

2.学前教育专业的语文综合实践活动

3.文秘专业的语文综合实践活动

(二)从激发学生的活动兴趣入手,优化教学过程设计

1.充分利用课内外资源,激发学生学习兴趣

2.设计趣味性的课堂活动,激发学生自主参与活动的动机

3.以小组合作为依据,实现教学方式的多样化

4.转变教师观念,提高教师素养

(三)中职语文综合实践活动应该建立健全有效的评价体系

1.过程性评价

2.个性化评价

3.评价主体多元化

四、结论与反思

参考文献

附录一 :教师调查问卷

附录二 :学生调查问卷

致谢