中职计算机专业论文提纲

论文题目：基于CDIO下中职计算机应用专业课程体系的建构研究

摘要：随着中国教育开启新的征程,向着高质量教育体系迈进的同时职业教育也担起了培养技能素质人才的重任。大数据时代的到来,互联网计算机行业对专业技术人才存在大量缺口,当下的大多数中职计算机应用专业存在着许多问题,难以满足社会对低层次的计算机技术人才的需要。针对中等职业学校计算机应用专业的发展现状,通过分析现状问题、找出原因与对策后提出一个基于工程教育理念的计算机应用专业课程体系构建模型,这对促进中等职业学校计算机应用专业的发展、适应新兴产业需要、平衡职业教育层次的人才结构有一定的理论启示意义。本文研究首先通过大量文献查阅后了解当下基本的中职教育发展水平,对中等职业学校的发展环境进行了解与查证,搜集有关CDIO理念在工科教育、课程方面、中等职业教育等各个领域的应用与拓展;其次,运用调查研究的方法对石家庄市S学校学生、教师进行问卷与访谈,通过当前计算机应用专业的课程设置现状来具体分析中等职业学校计算机应用专业课程体系中所存在的共性问题,找出存在问题的原因并提出改进建议;最后,在对CDIO模式的构建原则和设计理念进一步深化,提出基于CDIO理念的中等职业学校计算机应用专业课程体系的的构建,提出中职专业课程一体化的构建模型,并以计算机信息管理方向进行实例设计为促进我国中等职业学校课程体系改革提供了一套完整的模型框架和具体的实施建议。旨在改善目前中职学校普遍存在的各种弊病,使学生在学校学习期间能熟练掌握计算机技能,在毕业之后能无缝与岗位对接,从计算机应用专业课程改革方面着手,进一步探索、改革课程体系以促进我国中职计算机应用专业的长远发展。

关键词：计算机应用专业;CDIO;中等职业学校;课程体系

学科专业：职业技术教育（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、研究背景和意义

(一)研究背景

(二)研究目的

(三)研究意义

二、研究现状

(一)国外研究现状

(二)国内研究现状

三、概念界定及理论基础

(一)概念界定

(二)理论基础

四、研究方法与研究思路

(一)研究方法

(二)研究思路

第二章 中职计算机应用专业课程体系的现状分析

一、中职计算机应用专业课程体系现状调查

(一)调查问卷设计

(二)问卷结果分析

二、学校计算机应用专业课程体系的存在问题

(一)课程目标定位模糊

(二)课程结构落后

(三)课程内容学科化

(四)课程实施难以衔接

(五)缺乏课程资源整合

三、中职计算机应用专业课程体系存在问题分析

(一)外部原因

(二)内部原因

四、中职计算机应用专业课程体系的改进建议

(一)明确专业方向定位

(二)优化课程资源配置

(三)加强校企联合办学

第三章 基于CDIO课程体系的构建基础与模型

一、基于CDIO课程体系构建原则

(一)一体化原则

(二)梯度化原则

(三)职业化原则

二、基于CDIO课程体系的设计理念

(一)CDIO的愿景

(二)CDIO的教学大纲

(三)CDIO的标准

三、基于CDIO课程体系的一体化设计

四、基于CDIO课程体系的模型重构

第四章 基于CDIO计算机应用专业课程体系的构建

一、课程体系的目标设置

二、课程体系的课程设置

三、课程体系的课程实施

四、课程体系的课程评价

五、实例设计——以计算机信息管理方向为例

(一)培养目标

(二)职业能力

(三)课程设置

(四)工程项目设计

总结

参考文献

附录一 计算机应用专业课程结构调查问卷(学生卷)

附录二 计算机应用专业课程结构调查问卷(教师卷)

附录三 访谈提纲(就业负责人)

附录四 访谈提纲(计算机应用专业授课老师)

致谢