人教版高中政治论文提纲

2022-11-15

论文题目：高中政治课中学生文化自信的培育研究 ——以人教版高中政治必修三《文化生活》为例

摘要：文化,作为一种精神力量,是一个民族和国家无形的资产,关系到整个民族和国家的前途与命运。习近平总书记在不同场合多次强调了文化的重要作用,尤其在党的十九大报告中明确指出:“文化,是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴,文化强则民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”文化自信是每名中华儿女应该具备的品质,也是我们以昂扬的姿态走向世界舞台中央的应有之义。高中政治课因其学科特点肩负着培育学生文化自信的重要使命,因此,如何科学有效地开发课堂及课外教育资源、创新教学形式,以提升学生的文化自信,是每一位从事高中政治课教学的教育工作者关注的重点。本文在搜集查阅大量国内外文献、了解最新时政资讯并对其进行深入分析的基础上,结合教育教学实践经验,以《文化生活》一书为例对文化自信相关内容进行阐释,试图探索出在高中政治课中有助于培育学生文化自信的具体对策。本文由引言、正文和结语三部分内容构成。引言部分阐述了本文的研究背景及意义、国内外研究现状、研究方法与创新之处。正文部分包括以下内容:第一,对高中政治课中培育学生文化自信进行了理论概述,分别论述了文化自信的来源与概念、高中生文化自信的基本要求以及高中政治课中培育学生文化自信的意义。第二,结合对大连市保税区第一高级中学高二年级学生的问卷调查,沿知、情、意、行四个层次发现目前高中生文化自信存在文化认知不足、对革命文化热情不高、对国外文化盲目认同以及文化活动参与积极性较差的问题。并从高中政治课角度分析高中生文化自信出现问题的原因有:文化自信培育目标导向不明确、文化自信的教学内容开发不充分、培育文化自信的教学方法陈旧、课内外文化活动类型较少。第三,立足《文化生活》教材,从教学目标、教学内容、教学方法以及文化活动参与四个方面探索出有助于培育学生文化自信的具体对策,即明确文化自信的课堂教学目标、整合文化自信的教学内容、拓展有助于提升文化自信的课堂教学方法、开展多方面增强文化自信的活动。结语部分总结了本文的研究成果并对未来高中政治课中培育学生文化自信前景进行了展望。

关键词：文化自信;高中政治课;《文化生活》

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

引言

(一)研究背景及意义

1.研究背景

2.研究意义

(二)国内外研究现状

1 国内研究现状

2.国外研究现状

(三)研究方法与创新之处