班级管理制度建设

在充满活力和日益开放的今天，越来越多的场合需要使用制度。制度是维护公平和公正的有效手段，也是我们工作的底线要求。什么样的制度是有效的？以下是小编为您整理的《班级管理制度建设》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：班级管理制度建设

班级建设之制度建设

作者：法学院学工办来源：法学院学工办时间：2008-04-09

班规序言

1.本方案以组建有利于来自五湖四海的同学们学习、工作、生活的温馨家园，“服务全班同学”为宗旨，遵循“自由、民主、平等、合作、开放”的原则。

2.本方案依据教育部《普通高等学校学生管理规定》、《普通高校学生行为准则(试行)》以及湘潭大学相关的学生管理规章，结合本班实际情况制定。

3.大学是社会的缩影，大学四年是同学们成长为社会可用之才的四年，也是逐步实现自我完善、不断成熟和独立的重要时期，任何一位同学应在这段美好的人生美好的时光中接受平等的待遇。本规章旨在实现班级生活中班集体与同学个体的和谐，同时规范班干部的职务行为。

4.本规章由班委策划、调研、起草，必然有其不足之处，故需要在条件成熟时积极响应同学个人、班集体发展的要求，通过大家认可的、严谨的程序进行修改或者更新。

5.本方案的制定、修改均应保证经过以下程序：班会(班主任参加)研究并投票表决;通过后由班主任签字;交学院学工办备案;通过后的下一个工作日开始试行并于下一个学期正式开始实施。

一、班委的产生

第一条 班委的产生遵循自愿优先的原则，由本人在班干部选举或换届大会上提出竞选意向，经全班同学民主投票选举，由辅导员、班主任监督。

第二条 班委应常设以下干部岗位：班长、团支部书记、副班长、组织委员、学习委员、生活委员、宣传委员、纪律委员、体育委员、文娱委员。

第三条 班干部经投票通过，应认真履行其职责，根据班委工作指南、班干部职责指南做好分内的工作，以服务同学为己任。

第四条 班委提出辞职或者班委换届的，应至少提前两周公开通知全体同学和班主任。

第五条 班干部因工作不负责任，为班集体或同学造成严重损失的，视损失程度由该干部承担部分或全部责任;该干部应向班会做出检讨并由班会决定其职务的去留。

二、考勤制度

第一条 班级考勤包括日常上课考勤、考试考勤、各级会议考勤、各级正式活动考勤和其他班集体活动的考勤等。

第二条 各类、历次考勤由副班长负责登记在花名册;全体同学监督，副班长对出勤情况较差的同学应给予提醒和批评;定期统计考勤情况向班主任汇报。

第三条 班长有权批准针对班级各种会议、活动的请假。一般不接受事后请假。

第四条 因同学无故不按时出勤导致班级荣誉、利益严重损失的，由该同学向班会做出检讨。

第五条 凡因个人原因缺席各类会议的，个人应主动向与会者询问会议内容，会议的组织者、到会的本班负责人不负有自动向缺席者单独传达会议精神的义务。

凡因个人原因缺席各类会议，会后又未主动询问会议内容，由此造成个人损失的，责任由缺席者自负。

三、会议制度

(一)班委会

第一条 班委会由班长主持，及时商讨班级日常事务、策划。

第二条 历次班委会到会干部不得少于8人;班长、团支部书记、宣传委员不准缺席。

第三条 干部应本着民主、负责、为全班同学利益考虑的原则在班委会上陈述意见。

第四条 班委会表决通过的重大决议应提交班会讨论、通过方可施行。

(二)班会

第一条 班会应每隔一个月召开一次。若遇学校或者学院的重要、紧急安排可根据具体情况推迟或者提前召开;班会主持人由班委会议定。

第二条 班委应在班会召开前2—3日内向全班发出通知;副班长应事先安排好班会教室，联络到会嘉宾、老师。

第三条 若无特殊情况，所有同学不得迟到、缺席;有特殊情况必须请假的，应按照考勤制度的相关规定提前请假。

第四条 班会参与者应自觉遵守会场秩序，会前三分钟内关闭通讯工具、停止闲谈，开始阅读下发的班会文件。

第五条 班会正式开始后，与会者应互相尊重，不得做与会议内容无关的事情;与会者在讨论、发言环节应踊跃发言，积极参与。

(三)其他会议

第一条 学校、法学院组织召开的大型会议要求全班同学必须参加的，班委应在接到通知后立即下发通知;在会前统计到会情况。

第二条 副班长做好会议记录，以备会后组织学习、讨论总结、贯彻施行之用。

第三条 应由班长、团支书等部分班干部参加的学校、学院会议，本班与会负责人应及时全面准确地向全班同学传达会议精神。

四、财务管理制度

第一条 班费是本班进行各项活动，开展班级建设的主要经费来源。班费取之于同学，应合理地为同学们服务。班费一经动用，便代表着该项目是以本班整体的名义进行的，体现班集体的整体意志，特此说明。

第二条 班费的征收统一在每学期开学的前两周内完成;收取每位同学班费每学期不得超过50元班费。

第三条 本班接受善意的现金捐赠作为班费储存。

第四条 班费的保管统一由生活委员负责存入本人银行帐户或者可以生活委员的名义单独开户储存，产生的利息应计入班费。

第五条 生活委员应使用班委制作的《班费收支登记明细表》及时将班费收支详实地登记在册。

第六条 班费损失的责任追究：

1.生活委员保管班费期间，由于个人失误致使班费损失的，视情节负部分或者全部责任。

2.任何人不得擅自挪用、外借班费;违者一经发现须首先追回班费，并被给予班会批评、作出书面检讨。

3.经手人填报虚假发票、虚报开支的，一经查实，必须交还多得的班费，并给予班会批评。

五、活动制度

第一条 本班参与、组织的一切活动必须以安全为首要考虑因素。

第二条 本班参与、组织的一切活动不应干扰同学的学习、生活，应以同学的身心健康以及其切身利益为出发点。

第三条 活动的策划方案可源自全体同学，班委从同学们中采集不同的建议意见，筛选出可操作性强、安全健康、同学们喜闻乐见的方案供班会讨论。班会表决时三分之二以上的同学同意的，可列入班级活动计划，并成立专门的筹划小组进行准备。

第四条 活动范围为校外的，应征询班主任、辅导员的意见，必要的应报学审批备案。

第五条 非全班性的活动可以采取本班内“招标”的形式进行。班委向全班同学征集活动计划，中标者可组织、负责活动的全程;可能为班级争得荣誉、利益或者对同学确有重大积极意义的中标者可获得部分班费支持。

第二篇：班级建设与管理

一· 塑造良好的班级学习气氛，组织大家集体去图书馆晨读英语和自习，增强同学们学习积极性的培养，在互相监督，互帮互助的气氛下，共同提高!

二· 鼓励全班同学积极参与学校学院开展的各项活动，注重个人能力与团队意识的培养，使班上同学更好的适应社会的需要!

三·定期的召开团会和班会，引导全班同学热爱生活，关注社会，崇尚科学和文明，健康的发展，做与时俱进的优秀大学生!

四· 加强寝室文化建设与管理，开展一些寝室与寝室之间的小活动，让班上每一个寝室充满人文气息，时代特色和浓厚学习气氛!

五·班上开展丰富的文化活动，加强同学之间的交流和感情的培养，同时增强班级的凝聚力和集体荣誉感的培养!

第三篇：班级制度建设

建设班级：11市场营销(2)班

辅 导 员：肖

潇

大 纲 ：

(一)班规序言

(二)班委会组织制度

(三)考勤制度

(四)会议制度

(五)请假制度

(六)班级日志制度

(七)班级安全制度

(八)班级卫生检查制度

(九)班级财产制度

(十)通知宣传制度

(十一)活动制度

(十二)档案管理制度

(十三)班级奖惩制度

(十四)评优评先评奖制度

一、班规序言

1、大学是社会的缩影，大学四年是我们逐步实现自我完善，不断成熟和独立的重要时期，任何一位同学都应在这段美好的人生、美好的时刻中接受平等的待遇。本规章旨在实现班级生活中班集体与同学个体的和谐，增强班级的凝聚力和强心力，让每位同学感受到集体的力量所带来的快乐与幸福;

2、本规章由班委策划、调研、起草，必然有其不足之处，故需要在条件成熟时积极响应同学个人、班集体发展的要求，通过大家认可的、严谨的程序进行修改或者更新;

3、本方案的制定、修改均应保证经过以下程序：班会研究并投票表决;通过后由辅导员审核;通过后的下一个工作日开始试行并于下一个学期正式开始实施。

二、班委会组织制度

1、我班班委主要由6个成员组成，分别是：班长兼团支书，副班长兼生活委员，学习委员，宣传组织委员，文体委员，心理健康保健员;

2、各成员的主要职责： ①班长兼团支书

a 加强自身建设，带头遵守学院、班级规章制度，善于和敢于按学院、班级规章制度办事，做到以身作则，善于团结班委会和全班同学，搞好班级工作; b 积极与院团总支、学生会、辅导员保持联系，并按时完成交办的各项任务; c积极同其他班委沟通联系与交流，团结同学、关心同学，及时了解每位同学的思想、学习、生活状况，解决同学在思想、学习、生活等方面存在的问题与困难,特别问题及时向班主任或辅导员汇报; d提出任职期间的工作目标，作出书面工作计划，学期未作出书面工作总结;

e 督促班委会各委员制定的该职的工作计划，检查其工作的完成落实情况; f 督促全班同学制定每学期的学习计划及学期总结，及时评选优秀学生、三好学生、奖学金等。 g 保持同任课老师的联系，及时征求老师的意见，反映同学的心声;

f 带头履行“班委会职责”。

②副班长兼生活委员

a在班长的领导下履行班委会职责,协助班委会搞好班级工作，经常与班长联系，就班级工作进行协商，必要时可直接与辅导员联系，保持与院学生会的联系，做到上情下达，下情上达，积极有效地完成上级及院学生会、班长、辅导员、委托的各项工作。 b组织班级开展文明寝室的创建活动，监督各寝室做好卫生，在月末班会上进行总结，表扬好的，对不合格寝室指出不足，提出改进措施(切记不可笼统而谈);

c与班长一起管理好班费的支出和使用，应该帐目明了，收支平衡，每月向班级全体会议公布一次;

d与班长一起组织好学院安排的公益劳动，既要完成好任务，又要注意安全;

e做好防火、防盗预防工作，发现问题及时处理，并报告上级部门;

f协助其他班委搞好班级的其他集体活动;

g配合学院及年级辅导员做好特困生的贷款申请和困难补助的发放工作等;

h认真履行“班委会职责”。 ③学习委员

a在班长的领导下履行班委会职责。协助班长及其他委员搞好班级整体工作，经常与班长联系，就班级工作进行协商，必要时可直接与班主任联系，积极做到上情下达，下情上达，完成上级及班长、辅导员委托的各项工作;

b及时了解课程安排情况，通知同学各门课程上课的时间地点; c 认真做好教材的购买与发放工作;

d整体掌握班级同学的学习情况，做到让每个同学的各门功课心中有数，必要时对个人进行专门提醒;

f与任课教课老师保持联系，反映教学中的问题，并找出解决问题的办法;

g 不定期组织班级学习研讨会，交流学习经验，表扬先进，找出问题，提出解决问题的方法;

h组织实施一帮

一、一对一的活动，对某门功课，对某个同学实施一帮一，要制定帮助效果目标;

i制定英语

四、六级，计算机等级考试等各种时间表及通过率预期目标等;

j协助班长评定奖学金，做好奖励学习优秀同学工作;

k负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作; l认真履行“班委会职责”。

④宣传组织委员

a在班长的领导下履行班委会职责,协助班委会搞好班级工作，经常与班长联系，就班级工作和活动进行协商，必要时可直接与辅导员联系，保持与院学生会的联系，做到上情下达，下情上达，积极有效地完成上级及院学生会、班长、辅导员、委托的各项工作;

b认真完成班级、学院、学校组织的各项活动的组织要求，完善宣传水平，及时完成班级海报; c组织好班上的各种活动;

d 配合团支部做好板报宣传等工作; e认真履行“班委会职责”。

⑤文艺、体育委员

a在班长的带领下履行班委会职责，与学院学生会文、体部密切联系，完成上级布置的工作;

b结合学院学生会文、体部工作计划，安排本班文体活动内容和时间，积极组织同学开展课外文体活动;

c协助组织好体育课的教学工作，做到人人体育达标,经常与其他班级进行文体方面的联谊活动;

d不定期组织全班开展读报、唱歌等活动，关心国家大事，适当开展舞蹈、卡拉OK等活动，促进学生自身素质的提高; e认真履行“班委会职责”。

⑥心理健康保健员

a在班长的带领下履行班委会职责;

b及时关注班上同学的心理变化情况，及时和其它班委协商讨论，必要时向辅导员反映情况;

c不定时制定相关素拓活动，并请求其他班委协助安排; d认真履行“班委会职责”。

⑦寝室长

a寝室长由寝室同学选举产生，履行管理寝室职责;

b负责督促本室同学遵守校、院、班、学生公寓的各项规章制度，争创文明寝室，服从班委会领导，协助生活委员履行职责; c督促检查每天寝室及个人卫生情况，即刻纠正不卫生行为; d带头在寝室内拒绝不文明行言行，对违规者劝戒或报告辅导员;

e提倡在寝室内作英语进行交流，提高英语水平;

f保持寝室内安静，创造良好生活、学习环境,对同寝室同学在学习、生活等方面的困难提供热情帮助，如有生病学生及时就诊并报告辅导员;

g团结同室同学，做到互助友爱、共同进步; h积极同班委及辅导员联系交流。

3、所有班委会成员及寝室长切忌以身份压同学，在进行通知时应注意说话交流的方式，并在班委间积极交流，保持团结友爱的氛围。

三、考勤制度

1、班级考勤包括出操考勤、日常上课考勤、考试考勤、各级会议考勤、各级正式活动考勤和其他班集体活动的考勤等。

2、出操考勤由文体委员记录然后每天将结果汇报给副班长;日常上课考勤除体育课外其它课均需要考勤，考勤从严出发，由每周秘密选择一名非寝室长同学(该同学平时出勤率较高)做这一周的出勤考察记录，每天将当天结果交给学习委员，另外，英语课上的出勤考察A班由曹艳芳负责，B班由郝晓莉负责，结果交给学习委员;考试考勤由学习委员做好记录;各级会议考勤由各级负责人负责，最后整合结果交给副班长;各级正式活动及其他班集体活动考勤由宣传组织委员做好工作，同样最后结果交给副班长负责。(注：所有的考勤情况均要与最后的综合测评挂钩，均交给辅导员审查，希望同学们配合和支持。另外，考勤的同学包括寝室长，需要每节课进行考勤，避免中途逃课现象。)

四、会议制度

(一)班委会

第一条 班委会由班长主持，及时商讨班级日常事务、策划。 第二条 历次班委会到会干部不得少于5人;班长、团支部书记、宣传委员不准缺席;

第三条 干部应本着民主、负责、为全班同学利益考虑的原则在班委会上陈述意见;

第四条 班委会表决通过的重大决议应提交班会讨论、通过方可施行; 第五条 班委会上所有班委成员对近期所做的事情进行批评与自我批评，其他成员提出意见，当事人今后改正，成效在接下来的班委会上提出。

(二)班会

第一条 班会应每个月召开一次。若遇学校或者学院的重要、紧急安排可根据具体情况推迟或者提前召开;班会主持人由班委会议定;

第二条 班委应在班会召开前2—3日内向全班发出通知;组织委员应事先安排好班会教室;

第三条 若无特殊情况，所有同学不得迟到、缺席;有极其特殊情况必须请假的，应按照请假制度的相关规定提前请假，按照规定的人员来做好相关的考勤记录;

第四条 班会参与者应自觉遵守会场秩序，会前三分钟内关闭通讯工具、停止闲谈，开始阅读下发的班会文件;

第五条 班会正式开始后，与会者应互相尊重，不得做与会议内容无关的事情;与会者在讨论、发言环节应踊跃发言，积极参与;

第六条 在每月的班会前夕，都会对该月做出简要评价，以及将该月考勤状况和相关奖惩情况向同学汇报。

(三)其他会议

第一条 学校、法学院组织召开的大型会议要求全班同学必须参加的，班委应在接到通知后立即下发通知;在会前统计到会情况;

第二条 副班长做好会议记录，以备会后组织学习、讨论总结、贯彻施行之用;

第三条 应由班长兼团支书等部分班干部参加的学校、学院会议，本班与会负责人应及时全面准确地向全班同学传达会议精神。

五、请假制度

1、所有请假人员需事先给班长或是辅导员请假，且必须写请假条并注明请假时间和原因，将其交给老师，活动和会议的请假条由班长统一保管，并记录在册，否则活动或是会议、课程均算无故未到;

2、 因同学无故不按时出勤导致班级荣誉、利益严重损失的，由该同学在月末班会上做出检讨;

3、所有的主题班会全班同学必须到，除非有事关学校的抽不开身的事或是比赛的事，否则必须到场。

六、班级日志制度

1、同学按照学号依次写班级日志，形式可以是纸质或是在班级博客上发表，未完成的须告知原因，之后补上，该项由宣传委员负责;

2、班级日志记录内容包括同学们的思想、学习、生活等方面的情况;

3、班级日志记录要求：字体整洁，如实填写，标明填写人期及记录人等相关信息。

七、班级安全制度

1、每位同学都应具有自我保护意识，如遇紧急情况，应及时与辅导员和学校相关职能部门联系;

2、班级常规安全工作由班委会成员负责，各个寝室长负责监督本寝室的安全工作，班委不定期不定人地抽查各个寝室;

3、对于任何班级成员在学习、生活中出现的困难、紧急情况等，班委会成员、寝室长以及其他知情的同学应在第一时间向辅导员反映。

八、班级卫生检查制度

由生活委员每一周组织班委进行一次全面卫生检查，积极督促同学搞好卫生工作，树立良好的卫生习惯。检查结果记录在班级日志上，班会时进行通报表扬和批评。

九、班级财产制度

1、由班费购进或学校发放等划归班级使用的物品均属于班级财产。班级财产属于全体同学，交由专人保管，如购买的体育用品由体育委员负责保管，各种画具和活动用具由宣传组织委员保管;

2、班级财产如因个人等造成物品损坏，应由当事人进行赔偿;

3、班费是本班进行各项活动，开展班级建设的主要经费来源。班费取之于同学，应合理地为同学们服务。班费一经动用，便代表着该项目是以本班整体的名义进行的，体现班集体的整体意志，特此说明。

4、班费的保管由班长负责，副班长负责制定班费收支登记明细表，及时将班费收支详实地登记在册并在每月的班会上也会给大家公示

5、 班费损失的责任追究：

①班长保管班费期间，由于个人失误致使班费损失的，视情节负部分或者全部责任;

②任何人不得擅自挪用、外借班费，违者一经发现须首先追回班费，并被给予班会批评、作出书面检讨，

③经手人填报虚假发票、虚报开支的，一经查实，必须交还多得的班费，并给予批评。

十、通知宣传制度

1、生活委员应在每学期开学后两周内收集全班同学、班主任、辅导员的最新通讯信息，制定详细的《班级通讯录》，通讯录项目应包括：移动电话、Email地址、QQ地址、家庭电话以及住址、生日等;

2、 通知的形式： ①.对关系同学或班级实际利益、荣誉的通知，须打印或复印书面文件传达，确保人手一份;

②紧急通知应采取课间临时会议附加电话通知的方式下发，务必采取各种途径联系相关人员;

③凡用电话通知的应通知到本人，发短信通知不具有正式通知的效力;

④对不能联络到本人的，应及时将情况反馈给负责人或者上一级的联络组织，并委托该同学的室友、朋友等转告; ⑤通知事件要分主次和重点，特别重要的单独发或是在多件事情中说的前面发;

⑥通知多由班长负责，个别事件个别处理。

3、通知下发也可采取按照住宿区划分负责人的方式，每一住宿区选定一名负责人(首先应从班干部和党员中选)对日常通知进行分区下发;

4、负责通知下发工作的干部、同学必须保证及时准确，但因通知对象本人拒绝执行通知造成损失的，其本人自负全部责任;

5、班委间要进行信息交流，避免信息的不畅通;

6、班委尽可能地以书面加口头的形式来落实通知的任务;

7、班委间要进行协商，落实好之后再进行信息通知。

十一、活动制度

第一条 本班参与、组织的一切活动必须以安全为首要考虑因素; 第二条 本班参与、组织的一切活动不应干扰同学的学习、生活，应以同学的身心健康以及其切身利益为出发点;

第三条 活动的策划方案可源自全体同学，班委从同学们中采集不同的建议意见，筛选出可操作性强、安全健康、同学们喜闻乐见的方案供班会讨论。班会表决时三分之二以上的同学同意的，可列入班级活动计划，并成立专门的筹划小组进行准备; 第四条 活动范围为校外的，应征询辅导员的意见，必要的应报学院审批备案;

第五条 非全班性的活动参与者自愿进行，所有的费用为AA制; 第六条 学校、学院组织的大型活动，要求本班全体同学必须参加的，班委应认真准备、动员，及时周到地安排同学参加并做好必要的后勤保障工作。、;

第七条 本班组织参加的各项活动应由宣传组织委员及时做好前期宣传、中期报道、后期总结(宣传)存档的工作，其他班委进行有效地配合;

第八条 任何活动不应给学校、学院、本班带来不良影响，班委应给予全面的指导、监督，并注意维持活动现场的秩序、保持现场的清洁。

十二、档案管理制度

1、 班级会议、活动、下发文件等日常的、临时的、特殊的、重大的事项应由宣传委员做好报道、记录、总结、归档等工作;

2、档案文件包括以下形式： ①活动、会议等的照片资料;

②文件、证书、锦旗等的打印、复印、扫描件; ③活动、会议等的DV剧;

④各期通讯录、成绩单、荣誉证书目录等;

⑤本班同学原创作品的稿件、发表网址、刊物复件等。

3、宣传委员可以请求其他各班干部提供工作总结、工作过程的资料等;

4、宣传委员可要求本班为其提供必要的存档办公用品;

5、宣传委员可协商调用有特殊技能的同学协助其特殊工作，如涉及绘画、拍摄、计算机方面的技术等工作。

十三、班级奖惩制度

第一条 本规章内所有的惩罚措施不得超越以下方式： 1.班干部找到本人谈话; 2.上报班主任处理; 3.班会批评;

4.班会批评并要求其作出(书面)检讨。 第二条 所有为班级、学院、乃至学校带来荣誉、利益的同学个人或者本班团体应获得班级表扬、必要的班费奖助以及加入本班档案之星和酌情加综测分;

第三条 所有在考勤上出现问题的同学，在月末班会上我们都会点名提醒

十四、评优评先评奖制度

第一条 评选应按照《学生手册》的基本规定和我院的相关政策执行;

第二条 综合测评由学工办负责统筹安排和领导，班级内部成立以辅导员为组长的测评小组(成员中须有非班干部成员参与)按时、保质完成各项工作;

第三条 评选全部过程必须公开、公正、客观;

第四条 评选结果必须由全体同学联合签名确认，并经由辅导员签字后上报学工办;

第五条 因个人原因使班级受到院级以上及院级通报批评的个人或团队，取消其本学期评优评先的资格;

第六条 凡考试中有舞弊行为的经查证属实，取消资格

第四篇：班级制度建设

班规

总则

在学院以及年级的领导下，为积极响应优良学风班的建设以及给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，让我们医保7班成为一个团结优秀的集体,特建立此班级规章制度。

一、学习部分

只要我们还是学生，学习就应当被摆在首要地位，因此希望各位7班成员都能做到以下几点：

⒈按时上课,不迟到,不早退,不逃课。

2.积极完成老师布置的作业并按时上交，养成自主学习的习惯。

3.遵守课堂纪律,尊重老师,团结同学，体现当代大学生优良素质。 4. 实行每课考勤制度，为了保证实现其约束力，考勤记录将与评选与个人有关的荣誉和利益挂钩，如：助学金、奖学金、优秀团员、优秀学生干部、入党积极分子、预备党员等的推选，逃课多次经班委劝谏仍不悔改者上报辅导员处理。

5.有事不能上课要得到辅导员批准并在生活委员处销假，严格遵守学校的考勤制度。

二、生活部分

讲文明，树新风。作为一名朝气蓬勃的大学生，养成良好的卫生习惯使必不可少的，因此，本班针对日常行为对同学做出如下规范要求：

1.宿舍内部要制定相应的卫生制度,保持宿舍干净整洁，实行责任到人制,由舍长负责安排宿舍内部值日，生活委员做不定期抽检。

2.严格抵制大功率用电器，确保宿舍用电安全，严守学校规定，安全第一。

3.到饭堂就餐时，要做到自觉排队，礼貌待人，自觉养成节约粮食的习惯。

4.保持教室干净卫生，谨遵《广东医学院教室使用原则》指导，不在教室涂鸦，下课不喧哗打闹。

三、活动部分

因为学校、学院、班级会开展各种各样的活动，故有以下规定：

1.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参与,共建一个团结奋进的班级体，以此提高班级凝聚力。

2.对于院、校组织的活动,同学们也要认真对待,积极参与，为班级争光。

四、班级奖惩制度部分

1.在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将予以一定的物质奖励。

2.为杜绝考试作弊情况，凡考试期间作弊被捉到者，一经学校核实，需要在班级的班会上做自我检讨，力求端正自身态度，收到预期效果。

3.上课迟到早退者，被纪律委员抓到后需要做志愿服务一小时，帮助班里同学打扫宿舍或留在教室擦黑板。

4.对有犯重大错误，影响班级荣誉的同学，上交保证书一份，并且要

求在日后的文体及学术活动中积极参加，以弥补过错。

5.为保证高出勤率，对于因逃课而被自律会抓到的同学，要求利用周末时间到教室自习，认识自己的错误，积极改正。

五、班委管理制度部分

1、班干部由民主选举产生，并每年进行一次换届选举。

2、班干部职责:

①班长：负责班级全面管理工作，协助年级学生会发布通知;组织班委会、班会的召开，制订工作计划草案;协调各班委之间工作;做好和其他班级班委的交流。

②团支书：负责团员的思想政治工作，全面负责团员教育、评议、推优工作，鼓励同学向党组织靠拢;负责团日志的记录;构思、筹划、举办每学期的团日活动;负责每月的党章学习活动。监管班级帐目。 ③副班长兼组织委员：协助班长做好工作，在班长不在时，代理负责全面工作，做好班委会会议记录以及班级工作总结和学年计划。协助文体委员搞好各类文娱活动。

④生活兼纪律委员：负责班费的保管，每学期或大型活动后向同学公布班费收支情况，力求做好公开透明。负责卫生评比、卫生大检查、班内出勤情况的统计。

⑤学习委员：营造全班学习气氛，带动大家共同学习，掌握学院最新学习活动动态;负责师生之间的交流，主动和老师联系;向学习部反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练;按照学习部的要求开展学习经验交流活动。

⑥文体兼心理委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活，指导参加校、院内文艺活动，注意发现文体方面的人才。并且负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛;组建并管理各体育队;尤其注意多开展女生体育活动;做好体育活动的后勤保障工作。

⑦宣传与科技委员：做好班级活动及班委宣传以及科研立项活动的宣传工作，并及时宣传学院最新信息。组织班级同学参加各种活动，班级信息处理工作，协助班长，团支书开展各项活动：配合学院宣传部工作。

第五篇：谈谈班级管理与班级文化建设

林民强

今天有这样一个机会，对我来说，是非常高兴的，能和大家谈谈班主任的酸甜苦辣，分享彼此的心得，对我今后的工作必将产生莫大的促进作用。所以，首先，让我感谢各位领导各位同行，谢谢大家!现在的学生不好教育，都是独生子女，娇生惯养，自我中心，贪玩，脾气还大，除了学习以外，其他什么事都很机灵，嘴巴也甜，脑子也活，让我们这些教书匠是又爱又气。牢骚归牢骚，教书育人是我们的职业，更是责任。做教师的，再辛苦再委屈，当看到自己亲手培养的孩子们长大了懂事了有出息了，就是我们最大的欣慰。既然选择了这一行，我相信，在座的各位同行们，都是无怨无悔的!做教师难，做班主任更难，难在哪里?我不说，大家也都心中有数。经验不敢当，教训是常有的。下面就本人担任班主任期间的一些想法和做法，与大家分享如下。

新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，这就要求班主任重视班级文化建设，以良好的文化氛围感染学生。学生作为教育的对象首先是作为一个人独立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，他的心理状态、道德准则等都受到集体文化氛围的影响和制约。反过来，班级里每个成员的心理状态、道德准则也影响到班级的凝聚力和向心力。如果一个班的班级管理仅仅只是靠班主任喋喋不休的说教、家长式的强制来进行，学生的厌烦、班级管理的效果可想而知。

所谓班级文化，即实质上文化归根到底是一种终极关怀，包括人格、精神、道德准则等等。即使一个未能接受学校教育的人，只要他存在于一定的文化环境中，也能经历一个“文化化”的过程，如语言习惯的养成，举止仪态及气质的塑造，美、丑、善、恶观念的形成等。班级文化是指围绕着班级教育教学活动所建立起来的一整套价值观念、行为方式、语言习惯等。优良的班级文化可以促进教育教学工作的顺利开展，促进学生身心的健康发展，对学生的身心发展起到潜移默化的作用。新课程提出：“把班级还给学生，让班级成为学生成长的家园”。班级文化是班级师生通过教育与教学所创造的精神财富，文化氛围活动的形式。它是校园文化的一个重要组成部分，对学生积极健康的成长起着重要的作用，也是形成班集体的凝聚力和良好班风的必备条件。

一.努力营造幽雅的人文环境，形成良好的学习氛围

“孟母三迁”说的是环境对人的影响。当你走进书香弥漫的一方小天地，你会油然升起一种庄严神圣的感觉，从而对知识产生崇敬之情。教室，不仅是学生学习文化知识的主要场所，也是重要的育人阵地。优美、高雅、富有教育性的班级环境文化能陶冶师生的情操，沟通师生的心灵，激发师生教与学的积极性

为保障教育教学的正常进行必须加强教室的管理。我采取的措施是：上课铃响之后，保持教室安静不许打闹，不做防碍教学秩序和学习秩序的活动;爱护室内公物，损坏或丢失时要赔偿;保持教室整洁，建立轮流值日清扫制度，包干区和走廊卫生一样重要，每天要认真值日，周末时由卫生委员和下一周的值日组长验收合格后方可移交。这种值日方法有利于培养学生的责任心和团队精神。团结互助才能顺利完成值日工作。

午休自习课要求保持安静，不准离开座位随意走动，不准与同学私下里讨论问题，有问题可以下课交流，以免影响他人。由于我校学生离家较远，大多数学生中午不能回家，学生在学校午饭后无事可做，有的学生到处玩耍，有的学生去网吧，存在严重的安全隐患。为了防止以上事件发生，与家长沟通，凡是中午不回家吃饭的学生，我要求必须在班级上自习或午休，每到中午12点半左右，全班静悄悄的，你再看教室里，有的学生在认真学习，有的学生趴在桌子上休息，为下午的学习和活动积蓄能量。正午的阳光透过玻璃窗照射进来，洒在孩子们稚嫩的小脸上，这样的画面是很温馨的。

班级除了按学校规定的布置外，还特别注意结合校团委布置的班级图书角建设。从图书角的名称，对联，图书的管理制度等，以及管理员安排，本人都做了精心设计和布置。因此本班的“风信子”图书角被学校评为“优秀图书角”称号。图书角的运作，丰富了学生课余时间的文化生活，养成了进班就学习，就看书的好习惯。

事必躬亲，并充分发挥班干部的模范带头作用。帮助学生养成好的习惯初始阶段，班主任在管理中各类事情都要问清，如交作业情况，上课纪律，值日完成情况，自习情况及同学的关系等等，班级的事物要做到尽收眼底，让学生处处感受到老师在关注着你，从而帮助学生事事都要认真，实现从被动到主动的转变。我现在的初二班级里有一个叫唐棽的男生，开学初经常迟到，我跟他约好每天早七点在教室等着他，两次之后他不敢再迟到。林杰同学在我的课上很乖巧，但在其他课堂上经常讲话，我提醒他要尊重每一位教师。林文栋同学不爱劳动，当集体劳动时我先给他一件工具，之后她就不再逃避了。作为班主任应认真观察每一个学生，当他有不好的行为习惯时候应及时点拨，以帮助他及时改正。 和谐的人文环境，在潜移默化地影响着班级的同学，虽然小错误不断，但班级没有发生大的恶性事故，如打架斗殴等。

二.积极开展丰富多彩的文体活动，发挥班级的认同感，归属感。 一个人的行为都是由一定的动机引起的。动机是推动个体活动的动力，是行为的一种内在动力。只有使学生对班级有归属感，才能使班级在个体的力量之上向前发展，要产生这种归属感，又必须使学生对这个班级有认同感。一年一度的校运会，是班级德育工作的重要内容。我充分利用这一契机，最大限度的调动学生的积极性，让每个学生都参与其中，体会作为班级主人的乐趣。比如说运动会的入场式形式的选择，我没有把我的想法直接告诉学生，而是让学生分成四个小组，以小组长为负责人展开讨论，提出可行性方案，提交班委会最后讨论确定。在整个运动会过程中，我精心组织啦啦队，队员的训练等，每一个参加比赛的运动员，都会得到班级同学的呐喊助威，参赛完后，无论是否获得名次，都有学生上前搀扶、递水。细微之处见真情，实际效果也出乎我的意料，很多学生在周记里反映：当自己在赛场上已经筋疲力尽无力支撑时，是班级同学的呐喊声、助威声给了他们无穷的力量，他们以是初二(2)班这个温暖的家庭里的一员而感到骄傲、感到自豪。两届校运会获得年段团体总分第二名，第三名的好成绩。并获得“精神文明奖”，去年还获得广播操比赛第一名的好成绩。同样的情形也发生在演讲比赛、朗诵比赛的现场，无论是在哪儿，我班的助威声、呐喊声总是最响亮的，学生的积极性也是最高的。演讲比赛，朗诵比赛都获得好的名次。

充分利用班会课，家长会等时间，教育学生在学校、班级里开始积累做人的道理，同时也是在积累心理上的健康和成熟，所以，学生应该在一个健康、美好的班级情感文化的沐浴下成长。这种健康、美好的班级情感文化应该是团结友爱，积极向上;班级中的成员人人热爱集体，又被集体所爱;人人赞美别人，也被别人赞美。教师要善于发现教育的切入点，激发学生的情感，引导他们关心他人，关心集体，浓厚班级的情感文化。

三.善于捕捉机会，培养学生的责任感和义务感，塑造学生健全的人格 仅仅让学生对班级有一种融合的感情归属，只能使班级很团结。要使班级向前进一步的发展就应该让学生肩负起作为集体一员的责任意识。一个人缺少进取心将会碌碌无为，一个班级如果不能对自己的纪律、班风、学风等方面提出高标准和严要求，是不会形成自己的独特风格。这种群体精神是由个体对同一目标的认可凝结而成。

为了是否需要规定中午自修时间、为了争论学生是否需要违纪惩处制度，学生展开了激烈争论，有的说“我们已经长大，我们需要自己管理自己，不需要什么班纪班规来约束。”有的说“严明的纪律是成功的保障，我们需要纪律来约束我们”等等，最后由同学们自己制定的班规他们都能做到言必行、行必果。现在很多学生在家里与家长很少沟通，原因在于家长总认为孩子太小，没有把他也当成家庭的成员，家务事从不顾及孩子的意见，忽视了孩子日益增长的主体意识。要建设班级的文化氛围决不能忽视这种意识。这种主体意识实际上是责任意识的一种雏形。“学会成长，学会担当”是我在班会课上最爱讲的一句话。要培养学生的这种责任感和义务感，教师应该善于捕捉机会，从身边事入手，比如清洁卫生的保洁、帮助生病在家的同学补习功课，同学间的交往相处时发生的矛盾纠纷等;讲明道理，分清责任。在这样的事例中，学生对班级的责任感、对家庭的责任感、对社会的责任感，都大大增强。在期末的学生自我鉴定中，很多学生都谈到自己学会了做人，学会了替别人考虑，知道了自己活着不仅仅是为了自己，还要为更多的人等等。很多家长也都反映自己的孩子发生了变化，过去见到街上有人乱扔垃圾可以熟视无睹，而现在却主动捡起来扔到垃圾桶;文明出行，主动让座等。过去看事物只看事情的阴暗面，而现在却能够客观公正的去分析、去了解等等。这都说明学生的责任感在加强，学生健全的人格在形成。

当然，本人在教育教学工作中，同样存在许多不足之处，比如迫于升学率的压力而违心的只抓文化课的教学，没有精力来进行更高层次的心灵的教育。和大家一样在平时的教学中，非常清楚的认识到应试教育对孩子的危害、对社会的危害。可是，一方面是自己对教育功能的清楚认识，而另一方面却是社会、学校、家长对学校、对老师、对孩子的无限的希望——高分、高校等，我们的内心也是痛苦万分，用有些老师的话来说就是“戴着镣铐来跳舞”，每动一步都承受着巨大的痛苦，都担当着风险。老师也是社会的人，也要需要一份职业养家糊口，谁都不敢拿自己的饭碗开玩笑，只能够小心翼翼的随波逐流。存在不足之处，还望大家批评指正，谢谢。

参考书目：

卢家楣 魏庆安 李其维著：《心理学 基础理论及其教育应用》，上海人民出版社，2004年11月版

皮连生著：《学与教的心理学》，华东师范大学出版社，1997年5月版,《中国教育报》，2003年3月22日版