语文课教学管理论文提纲

论文题目：中等职业学校语文教学管理改革研究 ——以惠州S中职学校为例

摘要：本文阐述了中等职业学校语文教学管理改革的必要性和可行性。以惠州S中职学校为例,运用问卷调查法和访谈法,从学校、学生和教师多维视角分析了语文教学及管理的现状,探讨了目前中职语文教学管理方面存在的问题:在课程定位方面,职教特色不明显、拓展延伸不充分;在师资管理方面,教师培训有待加强、数量和质量亟待改善、缺乏参与教学管理的积极性;在教学管理理念和方法方面,教研室工作形式大于内容、教学管理方法陈旧、教学管理理念滞后;在教学管理机制方面,评价机制单一、激励机制欠缺。在此基础上,提出了推进中职语文教学管理改革的对策和建议:一是制定不同专业中职语文课程的基本标准,二是改进对中职语文教师队伍的管理,三是优化中职语文教学管理理念,四是完善中职语文教学管理机制,五是拓展中职语文教学改革路径。这些对策和建议有助于探索合理有效的中职语文教学管理改革策略,进一步提升中职学生的综合能力和职业素养,培养企业所需要的高素质技能型人才,具有一定的创新性。

关键词：教学管理改革;中等职业学校;惠州S中职学校

学科专业：教育管理

摘要

Abstract

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 文献综述

1.3.1 国外研究现状

1.3.2 国内研究现状

1.3.3 研究综述

1.4 研究路线和研究方法

1.4.1 研究路线

1.4.2 研究方法

1.5 本文的创新点

第2章 概念界定与相关理论

2.1 概念界定

2.1.1 中等职业学校

2.1.2 教学管理

2.1.3 中职语文教学管理

2.2 中等职业学校语文教学管理的相关理论

2.2.1 成就动机理论

2.2.2 人本管理理论

2.2.3 目标管理理论

2.2.4 人的全面发展理论

2.3 中等职业学校语文教学管理改革的必要性和可行性

2.3.1 中等职业学校语文教学管理改革的必要性

2.3.2 中等职业学校语文教学管理改革的可行性

第3章 中等职业学校语文教学管理的现状

3.1 调查对象与调查方法

3.1.1 调查对象

3.1.2 调查方法

3.2 学生方面

3.2.1 中职学生对语文课程的重视程度

3.2.2 中职学生在语文课堂上的表现

3.2.3 中职学生对语文教学管理方面的看法

3.3 教师方面

3.3.1 中职语文教师对教学管理的看法

3.3.2 中职语文教学管理的现状

第4章 中等职业学校语文教学管理存在的问题

4.1 语文课程定位

4.1.1 职教特色不明显

4.1.2 拓展延伸不充分

4.2 语文师资管理

4.2.1 语文教师培训有待加强

4.2.2 语文教师数量和质量亟待改善

4.2.3 缺乏参与教学管理的积极性

4.3 语文教学管理理念和方法

4.3.1 语文教研室工作形式大于内容

4.3.2 语文教学管理方法陈旧

4.3.3 语文教学管理理念滞后

4.4 语文教学管理相关机制

4.4.1 语文教学管理评价机制单一

4.4.2 语文教学管理激励机制欠缺

第5章 中等职业学校语文教学管理改革的探索

5.1 制定不同专业中职语文课程的基本标准

5.1.1 促进普遍适用性和专业性教材相结合

5.1.2 以就业为导向强化人文教化作用

5.1.3 优化中职语文课程结构

5.1.4 增强中职语文课程的体验性

5.2 加强对教师队伍的管理

5.2.1 建设高素质中职语文教师队伍

5.2.2 完善教师培训和教育体系

5.2.3 提高语文教师参与教学管理改革的积极性

5.3 优化语文教学管理理念

5.3.1 树立以中职学生为主体的理念

5.3.2 强化以职业发展为目标的教学管理导向

5.3.3 利用“实践教学”激发学生学习的主动性

5.4 完善中职语文教学管理机制

5.4.1 完善监督检查体系

5.4.2 构建反馈制度

5.4.3 创新评价机制

5.4.4 建立激励机制

5.5 拓展中职语文教学改革路径

5.5.1 优化中职语文教学定位

5.5.2 借鉴企业6S管理模式

5.5.3 依托智慧教育平台

结论

参考文献

致谢