讲故事比赛活动简报

2022-08-15

第一篇：讲故事比赛活动简报

讲故事比赛活动简报（范文）

“ 国旗在我心中 ” 合唱比赛简报

2016 年 9 月 30 日上午 1：30 分，随着雄壮、有力的国歌声响起，五星红旗迎风升起来了!为迎接中华人民共和国 67华诞，我校举行“国旗在我心中”歌咏比赛。比赛前，整个会场布满了鲜花与飘扬的彩旗，四周是孩子们亲手设计的黑板报。为接下来的比赛营造了温馨、和谐的氛围。活动随着孙校长的致词拉开了序幕。孙校长说：我们在这里高唱爱国歌曲，就是要弘扬爱国主义精神，为伟大祖国歌唱。我们要以饱满的精神迎接祖国美好的明天。”比赛在各个年级之间按抽签顺序有序进行。每个参赛班级演唱一至两首歌曲，

一、二年级为一组;三四年级为一组;五六年级为一组，参加比赛的每个班级，个个准备充分，人人情绪饱满，不仅如此，观众听到了熟悉的《国旗国旗多美丽》、《国旗国旗红红地哩》《卢沟谣》、《七子之歌》、《红领巾胸前飘》等优美的旋律。稚嫩的童音荡漾在校园的每一个角落，嘹亮的歌声传达出对祖国无限的热爱，各班精彩的表演激起了一浪又一浪如潮般的掌声。在俩个主持人的激情调动下，他们纷纷打出自己的‘旗帜’，吹响自己的‘号角’，把赛场变成了音乐的世界、欢乐的海洋，旗帜与号角交织在一起，令各位评委老师举“旗”不定。比赛结束后，现场进行国庆系列活动颁奖：最后，孙校长对活动进行了总结，肯定了这是一次成功的、有意义又一个教育阵地。对激励全校师生继承优良传统、弘扬民族精神，起了良好的教育作用。

第二篇：讲故事比赛和演讲比赛活动方案

一、活动目的：

为扎实推进素质教育，激发学生学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“奋发向上，崇德向善”为主题的讲故事比赛和演讲比赛活动。

二、活动时间和地点：时间：2015.3.25 地点：教学楼前

三、参赛对象：

一至九年级全体学生。(小学部：讲故事比赛;中学部：演讲比赛)

四、活动方式：

本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮比赛，评选出的优胜选手参加学校的比赛，再选出两名选手代表学校参加县级比赛。)

五、活动分工：

评委：陈沛怡杨振华陈龙黄谦龚宝霞李燕

罗建芬鲁新辉张晓汤莎莎

总分：张兆辉樊敏娜场地布置：何祯宝朱波主持：赵宝丽何西

六、比赛要求:

1、内容健康，充分体现奋发向上、崇德向善的精神风貌。

2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新(各班将所有选手的故事稿或演讲稿于下周二上交闫慧芳老师处)。

六、奖项设置和评奖办法：

本次比赛设一等奖二名(小学一名，中学一名)，二等奖四名，三等奖若干。比赛实行十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分)

七、评分标准：

1、仪态20%(服装、仪容、态度等)

2、内容40%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

3、表现技巧30﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)

第三篇：讲故事比赛活动总结

为营造良好的“书香校园”氛围，提高小学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。教导处决定于2015年3月16日中午举行讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。

此次比赛活动是经过了一个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲成语故事”的特点，提高了比赛的质量。

总结本次比赛，有以下几个特点：

1、教师指导认真，直播间里选手靓妆登场，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。

2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。比赛表现最为突出的是三年级曹佳同学，虽然年龄小但他的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。五年级张雨欣同学，讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。

在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。

第四篇：讲故事比赛活动总结

为培养我校学生的爱国主义精神，我们校于2011年9月29日下午在电教室进行了讲故事比赛。此次活动在学校校长及少先队大队部辅导员等行政领导的关怀指导下，活动举办得严密、充分有序，直播现场气氛活跃。

总结本次比赛，有以下几个特点：

1、教师指导认真，选手激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。

2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。

此次比赛得到了3—6年级各位班主任的大力配合与支持，各位指导老师更是尽其所能地精心对选手进行了辅导，为了保证比赛活动能够圆满成功教师在组织过程中注意细节，做到有计划、有安排、有落实、有检查。

在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后各种活动中取得更好的成绩。获奖名单如下：

一等奖：六年级(4)艾克拜尔

二等奖：三年级(2)王付赛、三年级(2)沙巴艾提

三等奖：六年级(2)王璐、六年级(1)马小青、六年级(4)加纳尔

第五篇：讲故事比赛活动方案

十里沟小学生讲故事比赛活动方案

一、活动目的:

为了体现新课程有关要求，营造良好的“书香校园” 氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“百年追梦全面小康” 小学生讲故事比赛活动。

二、活动时间和地点: 时间: 星期五下午

地点:办公室

三、参赛对象: 四至六年级全体学生。

四、活动方式: 本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出 2 名优秀选手，推荐参加学校的决赛。 (先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理” 参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会)

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在 2-4 分钟内脱稿独立完成(不足 2 分钟或超时扣 1-2 分)，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

六、奖项设置和评奖办法:

本次比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分)

七、评分标准:

1、仪态 20%(服装、仪容、态度等)

2、内容 35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

3、表现技巧 35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

4、其它 10%(时间掌控、创意特色呈现等)

十里沟小学生讲故事比赛活动总结

十里沟小学为贯彻党的十八届六中全会精神和总书记系列重要讲话精神，引导广大青少年牢固树立听党话跟党走的鉴定信念，努力培育和践行社会主义核心价值观，特开展本届爱国主义读书教育活动。

我校“百年追梦全面小康”读书教育活动，以《百年追梦全面小康》系列读本为宗旨，具体活动内容为：小学一至二年级的小学生以辅导老师讲解为主，了解读本内容;三至六年级的小学生以读书、自学为主，并按照读本每个章节后提供的建议开展活动。在读完读本后，各班、中队组织征文、演讲(讲故事)比赛，然后参加校级征文、演讲(讲故事)比赛，并由学校结合实际开展参观、访问、社会调查等各种实践活动。

我校抓好本次活动“读、学、讲、赛”四个环节，坚持了课堂教育和实践教育相结合，学校教育和家庭教育、社会教育相结合，将读书活动和打造书香校园结合了起来，与未成年人思想道德建设结合了起来，积极引导了青少年学生从书籍中读生活、读社会、读人生，帮助他们树立了正确的人生观、世界观、价值观。

目前，各班、中队活动已经展开。五月，我校将进行校级活动，后续活动即将展开。

“百年追梦全面小康”教案

教学目标：知识与能力：联系四个认同认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的;鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

过程与方法：通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

情感态度价值观：引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。教学重难点：

1、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

2、增强学生作为一个中国人的自豪感，激发每个人心中的爱国之情。教学过程：梦想是什么?

一、倾听梦想——“他人的梦”

1、莱特兄弟的飞翔之梦

2、袁隆平研发杂交水稻的故事

3、交流感受: 好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们让鲜血撒向祖国的山山水水;他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。

二、何为中国梦? 总书记说，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。

“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”

三、中国梦

1、刘洋的航天梦

2、姚明的体育梦

3、中学生的成功梦

四、名人名言

1、做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。

2、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗

3、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。

4、人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。

5、理想的实现只靠干，不靠空谈。

五、讨论交流我的梦想是 ...... 今后我会：......