中小学德育管理制度

制度本身是一种行为的规范,就是为了形成和建构社会秩序。怎样制定科学合理的制度呢，以下是小编收集整理的《中小学德育管理制度》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：中小学德育管理制度

小学学校德育管理制度

成庄小学学校德育管理制度汇编

班主任(辅导员)岗位职责

第一条 根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法律法规及学校的各项规章制度，运用多种形式对学生进行思想政治和道德教育，培养学生的良好的道德品质、行为习惯和心理素质，培养学生全面发展。

第二条 做好班队工作计划和总结，负责本班学生的思想、品德、行为习惯、学习、体卫劳、生活、安全、普法和其他常规的教育与管理，对本班学生的教育和管理负全责。

第三条 努力学习教育理论与方法，在工作实践中不断探索与研究新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主任(辅导员)工作水平。

第四条 高质、高效、全面配合学校的各项工作，圆满完成学校交办的其它各项工作。按要求做好班级卫生、出勤、纪律、安全工作，每学期至少家访一次。

第五条 建立健全班级常规管理机制，争创“流动红旗”、“星级班级”和“先进班集体”。

第六条 坚持做好升旗仪式、两操及各项活动的跟班管理。关心学生的课外活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。特别要支持组织好学生参加学校、年级的各种竞赛活动。

德育工作制度

根据《小学管理规程》和《中小学德育工作规程》要求，制定本制度。 第一条 全体教职工要努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。学习落实全国中小学德育工作会议精神。利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，达到使学生“学做人、会求知、能创新、健身心、有特长、出人才”的育人目标。

第二条 建立校长负责德育工作的体制，加强德育工作队伍的建设，成立校德育领导小组，每学期至少三次召开有关学校德育工作的会议，针对德育现状，提出教育措施。 第三条 德育主任要协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的德育常规工作。每周一升旗仪式后对上周工作进行评述。抓好班主任队伍建设，组织各种针对性活动，加强对学生的管理。

第四条 少先队要根据各自的特点和任务变化、配合学校落实大纲要求，进行学生干部培训，参加学校管理活动。组织学生参加各类活动，充分发挥组织作用。

第五条 班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体健康状况。建立起良好的班集体(每周开好一次主题班会)，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。全体教师应把德育渗透于学科教学之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。

第六条 充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务、军训、军民共建等活动，充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。

德育工作十点要求

一、加强思想教育 强化行为规范

二、加强班队建设 抓好常规教育

三、美化绿化校园 实现“五无”班级

四、重视安全教育 实施防范措施

五、争取社会力量 密切家校联系

六、面向全体学生 注重个性发展

七、开展集体活动 培养高尚品德

八、制定德育计划 总结德育经验

九、部门齐抓共管 教师尽职尽责

十、认真教书育人 做到为人师表

教师行为规范细则

根据《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设纲要》的精神，结合当前教育热点问题和学校实际，制定本规范。

1、为人师表，把健全的人格、优秀的品质、高尚的情操展现给学生;以热爱生活、积极进取的人生态度，敢于创新、永不满足的求知精神感染学生。

2、言行一致，以身作则，起好表率作用，积极主动地参与学生的活动;真诚地关爱每一位学生，与学生建立平等、和谐的朋友式师生关系。

3、着装整洁大方，符合时代潮流与职业特点;用普通话与学生交谈，尽量多用礼貌语言，注重学生的情感体验。

4、了解学生，主动与学生交流谈心，走进学生心田;理解学生，对有过失的学生要宽容，要学会“搭梯子”;尊重学生，不挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，敢于向学生承认错误。

5、对学生的评价要客观公正，能够倾心听取学生提出的建议或意见。

6、向学生学习，善于发现学生的闪光点，以表扬的形式激发学生的上进心;努力创设民主氛围，让学生自主学习、自主管理、自主发展。

严禁体罚或变相体罚学生的规定

依据《教师法》、《未成年人保护法和》和《中小学教师职业道德规范》的有关规定，特制定本规定。

一、教师是教育者，应当关心、爱护学生，特别要厚爱后进生。对品行有缺点、学习有困难的学生要严格要求、严格教育、严格管理。坚持晓之以理、动之以情，并以自身的模范表率行为去教育、影响学生。在对学生的教育过程中，严禁教师采用打、骂学生，或采用罚站、罚跑、罚抄书、罚劳动、停课等变相体罚以及其他侮辱人格尊严的行为。

二、凡教师有体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，除批评教育外，并视情节以及造成的后果和影响，给予以下处理：

1、对学生体罚、变相体罚或采用其他侮辱人格尊严的行为。虽情节较重，但没有造成后果者，除必须向学生本人和家长道歉外，取消学期或本年度参加各项先进的评选资格，必要时须令其在全校教职工大会上做公开检讨。

2、对学生体罚、变相体罚或采用其他侮辱人格尊严的行为，情节较重，造成一定伤害由此引发一定后果，除必须向学生本人和家长道歉外，取消本学期或本年度参加各项先进的评选资格，必要时须令其在全校教职工大会上做公开检讨外。并给予行政纪律处分。

3、对体罚或变相体罚学生所造成的伤害，或学生家长提出要进行检查、治疗、所需的各项检查、治疗和其他有关费用一律由教师本人承担。

4、对个别屡教屡犯者，除批评教育外，必须从严处罚，并视情节给予行政纪律处罚直至停聘。

升挂国旗制度

一、尊重和爱护国旗是热爱祖国的具体表现。升国旗仪式是爱国主义教育的重要形式。

二、每周星期一上午7:45时，由学生主持，全校师生参加举行升国旗仪式。

三、举行升国旗仪式时，选六名优秀少先队员，两人持旗，四人护旗，在出旗乐曲中，庄重地步向旗杆，在国歌声中缓缓升起国旗。

四、在国旗升起过程中，参加者列队整齐(学生穿校服、少先队员佩戴红领巾)面向国旗肃立致敬，行注目礼，少先队员行队礼。

五、国旗升挂毕，全体师生齐唱国歌。

六、下午4:00降旗。仍由两名优秀队员负责执行，在升降国旗中停止校内的一切活动，全体师生就地肃立致敬，行注目或队礼，值日老师要坚守岗位指导，确保升降国旗顺利进行。

七、学校要保持国旗完好、鲜红。

家长会议制度

一、各班每学期应召开1-2次全体或者部分家长会。

二、家长会旨在加强学校、家长、学生三者间的相互了解。让家长了解学校，让家长了解子女在校情况，使学校掌握家庭现状和学生在家的活动情况。

三、由班主任拟好家长会提纲并主持会议。

四、在家长会上，班主任、教师应热情接待，不诉苦、告状，不歧视后进生家长，要多提建设性意见，共同教育好学生。

五、全体科任教师都有责任认真准备和积极参加家长会，向家长汇报学生本学科学习情况，并虚心听取家长意见。

六、由班主任负责做好家长会会议记载，并将有关内容报学校备案。

七、家长学校授课时间与家长会同步，班主任、科任老师为家长学校常任授课教师。

家校联系制度

1、学校要动员社会各方面的力量，共同关心下一代的健康成长，进一步推进学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合。要积极创造条件举办家长学校或成立家长委员会。

2、每学期深入每位学生家中不少于1次。

3、积极向家长宣传党的有关教育法规如《义务教育法》、《教师法》等，让家长熟悉《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使家长能积极配合学校教育子女自觉遵守规范，明确送子女入学是家长的义务。

4、建立家访登记制度，设立教师家访登记册，教师要认真填写，及时上交学校统一存档。

5、定期召开家长会。

6、讲求家访实效。教师要针对不同的学生，讲究方法，实事求是地向家长反映学生在校的表现，挑明优缺点，引导家长用科学的方法培养教育子女，反对告状式的家访。

少先队工作制度

一、队干部选举制度。每学年初改选一次队委，要充分发扬民主，试行队委竞选，培养竞争意识。

二、队干部轮换制度。队干部任职期满，不再连任，使更多的少先队员有机会参加少先队组织管理，有机会受到锻炼。

三、队干部例会制度。队干部例会隔周进行一次，主要内容是学习、汇报、研究和布置工作。

四、队干部培训制度。使他们熟悉工作职责，学会工作方法，掌握技能技巧，解决工作中的困难。

五、队前教育制度。新队员入队前，要进行队前教育，学习队章，学唱队歌，学敬队礼及呼号，学系红领巾，做一件好事。

六、表扬奖励制度。经常表扬好人好事，在每年“六月一日”、“十月十三日”等节日集会表彰先进。

七、活动制度。大队每学期进行一次主题大队会，中队活动每月一次。活动要适合儿童特点，内容丰富多彩，教育性强。

八、阵地教育制度。充分利用少先队特有的阵地，对队员开展经常性的教育工作，培养他们的组织观念和队组织的责任感。

少先队部管理制度

一、少先队部由总辅导员负责管理。

二、管理人员要认真做好设备添置登记，分类摆放整齐。

三、队活动前，要预先取出活动的用具，活动完要检查收齐用具放回原处。

四、活动过程如有用具损坏或遗失，要告诉学校主管领导，及时做好维修或办好损失登记手续。

五、室内设备外借，必须经学校主管领导同意，如借出损坏或遗失，要照价赔偿。

六、少先队部要布置大方，保持卫生清洁。

少先队广播站工作制度

一、广播站由大队辅导员负责，成立播音组和播音中队。

二、每天播音一次，时间为周二 12：45~13:00 。

三、广播内容应报道学校新人、新事、新成果、颂扬少先队员中的先进事迹、助人新风等，批评不良现象。

四、播出的稿件要提前一天交负责人进行严格审查，注意实效性。

第二篇：小学德育管理制度2.0

第九小学德育管理制度汇编

达拉特旗第九小学 2017年8月

第一章

班主任工作

一、班主任工作职责

班主任是班级工作的领导者和组织者，基本任务是按照素质教育的要求，认真实施学校教育教学工作计划，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，致力于学生整体素质的提高。其主要职责：

1.全面贯彻党的教育方针，热爱与关心全体学生，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理;全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结;向校长和德育处等有关学校职能部门汇报班级管理工作。

2.依据《中小学德育工作指南》和《中小学生守则》等有关法规，对学生进行思想品德、心理素质、行为习惯方面的教育与指导，教育学生热爱祖国、热爱集体、热爱社会主义，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生优秀的道德品质;教育学生遵守社会公德，遵守《小学生日常行为规范》，严格执行学校的各项规章制度和班级公约。

3.协调任课老师的教育、教学工作，经常和各科教师联系，组织科任老师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各科活动和课业负担。教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习质量，参加各学科活动，注意学生各学科学习的平衡发展。

4.指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益劳动和社会实践活动，协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的卫生习惯、劳动观念和劳动习惯，树立为人民服务的思想。

5.建设好班集体。班主任要全面教育、管理指导班级学生，制订班级工作计划，明确奋斗目标，落实各项措施，形成正确的班级舆论和良好的班风。指导班委会、团支部的工作，发挥团队、班级干部的模范作用，积极培养学生干部，提高学生自我管理能力，及时发现学生中的先进实例，树立好榜样，努力打造出一支较强的班干部队伍，把班级建设成为全面发展，奋发向上的文明集体。支持学校德育处工作与活动，并及时反馈信息，做好协调工作。

6.做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，有目的地找学生个别谈话;做好后进学生的转化工作，不歧视后进生，要重点关心和帮助在品德、学习、健康、家庭、心理方面有特殊困难的学生，努力帮助每个学生进步。

7.配合德育处做好学生的操行评定、奖惩工作，了解班级学生的全面发展情况，每学期末写好学生操行评语，组织好优秀学生的评比、奖学金、助学金的申报工作，并做好相关的材料记载。对违纪学生要做好耐心细致的教育工作;对个别情节严重、屡教不改的学生初步做出处分建议，交学校德育处处理，对受处分后确有悔改并进步明显的学生，提出撤消处分建议，交学校德育处审批。

8.妥善处理班级学生偶发事件，并及时向学校领导及有关部门通报情况，强化学生安全意识。

9.做好学校与家庭的联系工作。通过家长会、电话或信函等形式及时与家长交流学生的思想、学习、生活、爱好等方面的信息，了解和指导家长的教育工作，在家长配合学校对学生进行教育，形成校内外教育合力。

10.按时参加学校、年级召开的班主任会议和开展的活动;升旗仪式、班团队会、全校性活动、课间操、大扫除等按时到岗到位，做好组织教育工作并督促检查;认真组织、积极带领本班学生完成学校和年级布置的其它各项任务。

11.教书育人，以身作则，言传身教，做学生的表率。

二、温馨教室、优秀班主任评选办法

(一)温馨教室评选办法 1.班级卫生净化。

讲桌、课桌椅、学具排放整齐。卫生打扫用具摆放有序。地面无 杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗等无积尘，卫生无死角，教室内只能放置一个纸篓，并及时处理垃圾。学生每天打扫

教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。

2.班级布置美化。

(1)整体环境教室整体环境布置温馨、美观、大方。整体美观、和谐统一，有利于学生身健康，能充分体现团队性、教室环境布置是否适合学生的年龄特征、文字规范、内容积极向上、布局合理生动。

(2)“班务栏”、黑板报和班训等布置渗透社会主义核心价值观教育，符合学校的要求。

3.班级管理制度化。

(1)学生参与班级规章制度的制订，体现以人为本的理念和人性化。体现管理者与被管理者的权利义务对等。

(2)由教师治班逐渐过渡到制度治班，并形成监督班级规章制度执行的有效机制。

4.班级活动经常化。

(1)经常开展丰富多彩的班、队活动，活动有特色，学生参与面广，并突出了学生的主体作用。

(2)班、队活动设计贴近学校实际、贴近生活、贴近学生。丰富新颖，富有吸引力，符合学生年龄特点，注重学生的体验和感悟，体现教育的生成过程。

5.文化氛围人性化

(1)教师在处理学生问题时热情、真诚、公正，不偏袒，讲究实效。

(2)教师在学生面前处于一种非权势的状态，体现出和蔼可亲的一面，不体罚或变相体罚学生。师生之间积极相待，交流和谐。

(3)在和谐的师生关系下，教师从心理健康教育入手，关爱、理解、宽容所有学生。

(4)学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。尊重教师，形成良好的尊师氛围。

(5)温馨班级要有自己的班级理念、班徽、口号、班歌，科任教师要让学生获得更多的自信和进步，创建有效课堂，让学生热爱课堂。

(6)课间文明休息，文明游戏。

(7)全班学生整体面貌体现举止优雅、语言文明，不说脏话、粗话，不骂人，不打人。同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步，共同成长。

6.否定性指标(一票否决)。

(1)教师随意加重学生的课业负担。

(2)教师有体罚学生的现象或侮辱学生的言行。

(3)近两年内有明显的师生冲突，学生、家长反响强烈。

(4)教室设施有安全隐患，师生没有安全感。

4.评比方法：

(1)各班必须都要参加申报、评比活动，评比结果分为三等：95分以上为优秀“温馨教室”、80分以上为合格“温馨教室”、80以下为不合格。

(2)班主任通过自评、互评和学校考评的形式产生最终结果。

(3)被评为校优秀“温馨教室”的班级将推荐参加旗级“温馨教室”的评选。

(二)优秀班主任评选办法。 1.评选条件

(1)认真遵守教师职业道德规范，关心热爱学生，为人师表，廉洁从教，深受师生好评。

(2)积极参加学校组织的班主任学习培训活动，具有强烈的上进意识，能不断提高自己的班级管理水平，积极探索班级管理的新思路，班级工作有创新。

(3)注重学生良好习惯的培养，班级纪律井然有序，班级内部整洁，各项常规教育工作规范开展。

(4)热爱班主任工作，有较强的班级管理能力，班级凝聚力强，班风好，所教班级各项工作名列前茅。

(5)认真组织学生参加学校各种活动，成绩突出。能够认真及时的完成学校布置的各项工作和任务。

(6)积极协调各科教师开展教育教学活动，完成各项教育学习任务，各科学习成绩名列前茅。

2.评选办法

(1)学校每年(学期)举行一次优秀班主任评选活动，评选出的优秀班主任所在班级为优秀班集体。

(2)对优秀班主任进行奖励，在上级评优选先活动中优先考虑推荐。

(3)评选总分由班主任班级管理成绩、个人教学成绩、班级学科总成绩、个人荣誉、民主评议等几方面构成。

①班级管理成绩：按照学校平时班主任量化考核成绩计分。

②个人成绩：按学校大考的所记成绩来计分。

③班级学科总成绩：班级总分第一名记2分。 ④个人荣誉：近一年来，在区、市、旗优质课竞赛中，获区级

一、

二、三等奖分别计

5、

4、3分;市级

一、

二、三等奖分别计

4、

3、2分;县级

一、

二、三等奖，分别计

3、

2、1分;在课题立项或优秀论文等评选活动获奖，分别按各级优质课竞赛三等奖的分值计分。获得区、市、旗 “优秀教师”、“优秀班主任“等称号的教师，分别按各级优质课竞赛二等奖的分值计分。各级各类奖项分值可以累加。

⑤民主评议：实行教师投票，每得一票积1分。

⑥以上六项所得分累加为本人得分，由高到低确定。在班级管理或毕业班工作中做出突出贡献的班主任，学校有权增加指标将该教师直接确定为“优秀班主任”。

3.注意事项：

(1)如果存在不自觉遵守学校各项规章制度、工作纪律或出现重大安全事故、体罚、变相体罚学生现象，造成极坏的社会影响,学校有权取消其评优资格。

(2)如果存在学校安排的工作不认真履行、限期上交材料的不按时上交、在教案、作业检查中存在重大问题等情况，在各类优秀评选活动中，学校领导有实行一票否决的权利。

第二章

德育处工作

一、德育工作制度

1.德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《中小学德育指南》，认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，民族精神教育和养成教育等。

2.建立校德育工作领导小组。建立校长、德育处、少队、班级的四级责任教育网。校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导;德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调;少队负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件;班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。

3.政务主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划。定期检查。组织各种针对性的教育活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。

4.少先队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动

5.班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。

6.科任教师要协助班任老师做好班级德育工作，做到教书育人，要寓德育于各学科教学之中。

7.有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警校共建等。

8.办好家长学校。每学期最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。

9.定期对学生进行法制、安全等教育，防止各类意外事故发生。

10.认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好特殊学生档案，定期举行运动会(一般1年举行一次)。

11.做好优秀班主任、优秀教师、三好学生、优秀班集体的评选工作。

12.建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录。

13.建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育。

14.每周一上午举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

15.班主任应按要求认真填写素质评价手册，并在学期结束后上交德育处。

二、德育副校长岗位职责

在校长的领导下，分管全校德育处、少队工作。其主要职责是：

一、认真贯彻执行教育方针及各项政策法规，组织实施依法治校工作。

二、组织实施师生员工的思想政治教育工作，调动师生员工的积极性。

三、草拟学校德育工作计划、总结，提交行政会讨论，并负责学校大型活动组织工作。

四、审定处室制定的教育工作计划，审定少先队的工作计划，并督促实施。

五、领导班主任工作，对班主任工作进行考核与评定，充分调动班主任工作的积极性。

六、负责学校家长委员会、关心下一代委员会的工作。

七、协助校长负责校园文化建设、体育卫生及其他临时性工作。

八、完成校长交办的其它工作任务。

三、德育处主任岗位职责

德育处主任在校长、主管副校长的领导下，主持德育处的工作，具体负责学校安全工作、学生德育工作和学校教职工的职业道德规范教育，副主任在主任的领导下工作。

1.协助校长制定和组织实施学校德育工作计划，负责全校教师的师德培训、班主任的培训、考核和班级纪律卫生的考评;审批班主任工作计划并督促检查计划执行情况。

2.深入教育工作第一线，及时了解学生思想、日常行为状况，通过师生座谈、评教等收集学生对各位教师、班主任工作的反映。帮助教师和班主任改进教育教学工作。 3.认真贯彻上级关于德育工作的指示，研究我校学生实际，制定学校加强德育工作的计划，不断制定和完善各项规章制度和措施。

4.组织好班级值周、升旗仪式及校会，抓好教室、公寓卫生纪律，以及学生日常行为规范的检查和督促。领导全校安全工作。组织安排学生文体活动、社会实践活动，领导医务室搞好学校卫生防疫工作。

5.负责组织安排学生课间操活动、运动会、军训工作。 6.负责学生和班级的评先表优、处理违纪学生，负责检查督促全体教职工落实职业道德规范，处理教职工的违纪事件，对违纪人员提出处理意见交校长审批。

7.认真发挥家长委员会的作用，积极与有关部门联系，健全完善社会教育网络，加强对学生进行思想品德教育。定期检查班主任家访情况，掌握各年级召开家长会情况，努力争取家长的配合与支持，将学生思想品德教育工作做深做细，使效果显著。

8.完成主管副校长交待的临时任务，协助教务处、教研处、少先队等处室搞好教育教学工作。

四、少先队大队辅导员的工作职责

少先队大队辅导员是在学校校长室和德育领导小组的领导下，负责少先队的全面工作，以推动学生思想道德教育工作，促使三风(校风、班风、学风)的形成。其主要职责是：

1.全面负责学校少先队工作，开展生动活泼的少先队活动。

2.开学初根据学校的工作计划及上级有关少先队的工作指示制订少先队工作计划，期末写出工作总结。

3.负责筹备并组织开展好“十.十三”少先队建成队日、“六.一”儿童节等活动，做好新队员入队工作，指导队员做到“三会”(会唱队歌、会敬队礼、会佩红领巾。)

4.加强少先队的组织建设，选拔培养队干部。聘请中队辅导员和校外辅导员，指导各中队开展好工作。(各班班主任为中队辅导员)。大队委设大队长1名、副大队长2名、宣传委员3名、劳动委员3名、体育委员3名、纪律委员3名。

5.做好少先队队室的布置，队室的布置要规范并保持经常整洁。

6.定期整理大队部档案，妥善保存。

7.负责学校各中队纪律、卫生检查评比和总结。成立红领巾监督岗，并指导红领巾监督岗做好值勤工作，加强少先队员的行为规范和养成教育。

8.组织、指导少先队活动阵地的建设，出好红领巾板报专刊，办好红领巾广播站。

9.加强辅导员的队伍建设，督促、指导辅导落实中队活动。

10.训练好国旗礼仪队，组织好升、降旗仪式，并做好国旗下的讲话。

11.协助主任组织校内、外教育活动、实践活动文体活动。 12.协助德育主任抓好体育军训等工作，检查学生早操、课间操、眼保健操，搞好学生的身心保健和流行病预防工作。

13.关心学生身心健康，协同校医做好师生卫生保健工作。

14.协助主任组织全校或年级会议，具体负责会场布置工作。

15.协助主任进行纪律检查和奖惩，并认真做好记录。 16.协助德育主任做好三好生、九小之星、美德少年、优秀学生干部、模范班集体的评选工作。

17.协助德育主任做好对年级组、班主任的考评和模范年级主任、班主任的评选工作。

18.定期召开学生座谈会，听取学生的意见和建议，并负责向主任和有关部门反映。

19.完成校长交办的其他工作。

第三章

德育工作

一、家访制度

为进一步提高我校的教育管理水平，更好地把学校教育与家庭教育有机结合起来，全面掌握学生情况，调动家长积极性，有目的、有意识地影响和指导学生，充分发挥家庭教育的作用，特制定本制度。

一、 班主任要根据学生具体情况，有目的、有重点地制定每学期家访计划。

二、 对受到奖励、处罚或其它有突出变化的学生，要安排临时必要的家访，新生班要进行全面家访。

三、 深入了解学生思想状况和家庭教育情况，确定每次家访具体目标，做好家访的访充分准备。

四、 向家长宣传教育方针、政策，报告学校教育计划，帮助家长提高认识，介绍家庭教育的好经验、好方法。用教育学、心理学或其它科学知识影响家长，创造良好的家庭教育环境。

五、 班主任要诚恳、热情地抱着对学生负责、教育学生的态度，向家长汇报学生在校情况，了解学生在家表现，讲究科学方法，避免争执或告状式家访，调动家长积极性，取得家长的支持。

六、 指导家长安排好学生的假期生活。

七、 家访过程中要注意教师形象，仪表端正，举止文明，不索要财物、收受礼品。

二、班会制度

为全面贯彻落实党的教育方针，进一步规范学校管理，提高班主任的教育管理水平，更好地发挥班会对学生进行思想教育主阵地的作用，使学生在各方面得到良好的培养和发展，把学校对学生的教育管理落到实处，创一流教育管理水平，特制定班会制度。

1.班会课是班主任实施对学生教育、管理的主要形式，班主任 要 提高对班会课的认识，上好班会课。

2.每学期要有班会的总体计划和总结，每次班会要认真准备、实施，有教案、有记录。

3.每周一第七节课为学校统一班会时间。

4.配合当前形式、任务根据学校统一教育要求和班级实际情况，针对班级学生中有倾向性的思想问题，定期组织主题班会。

5.主题班会，要主题鲜明，有针对性，有明确的教育目的，有严密的序列、步骤，有计划性，避免随意性。

6.班会课要形式多样，新颖活泼，适合学生特点，要充分发挥学生、学生干部的主体作用，培养学生自我教育能力，增强自觉意识。

7.班会课的质量作为学校评估班主任工作的依据之一。

三、升降国旗制度

中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志，每个公民都应尊重和爱护。为维护国旗的尊严，增强全体师生的国家观念，发扬爱国主义精神，根据国旗法制定本制度。

一、升旗仪式在每周星期一上操时间举行(寒暑假除外，遇有恶劣天气可不举行)。

二、举行升旗仪式时，参加仪式的师生，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。

三、升旗仪式程序是：

1.出旗：旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步从侧面走向旗杆，在场师生立正。

2.升旗：升旗时应使国旗在国歌中徐徐升至杆顶，在场全体师生行注目礼。

3.唱国歌：由各班宣传委员或文艺委员指挥，齐唱国歌。 4.国旗下讲话：由校长、教师作简单、短小而有教育意义的讲话或由学生代表诵读誓词。

四、每日傍晚，由旗手和护旗手将国旗徐徐降下，不得使国旗落地。

五、升旗不举行仪式时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗自觉肃立。

六、旗手、护旗手要由各班选出的品学兼优的学生代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。执行任务时，旗手、护旗手要庄重整洁。

七、国旗降下后要有专人保管，不准损坏、玷污，国旗更不能丢失。

第四章

学生管理 小学生守则(2015年修订) 1. 爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2. 好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3. 勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4. 明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5. 孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6. 诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7. 自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8. 珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9. 勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

小学生日常行为规范

(修订)

1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4.尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8.爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9.衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

14.认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15.爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16.积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17.遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18.遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

19.珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

20.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

第一节

学生常规要求

一、上学

1.少先队员佩戴红领巾，队干部戴好职别标志。 2.上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。 3.背上书包离家上学，要跟家里人说。

4.不在上学路上逗留，遇见亲友、长辈主动打招呼。 5.按时到校，有事、有病要向班主任请假。

6.值日生到校后，打开门窗，通风换气，主动打扫室内外卫生。

7.进校后不得随便离开学校，有事外出学校必须得到老师允许。 8.早上进校，遇见老师问“老师早”，中午进校遇见问“老师好”，下午放学遇见老师问“老师再见”。

9.按时上学，不迟到，也不早退。

10.家长送孩子上学时在校门止步，放学接孩子到校门外指定路口。

二、上课

1.充分做好课前准备，书本、文具盒一律放在课桌左上方。

2.上课铃响，立即迅速进入教室等候教师上课，迟到者经教师问明原因，同意后方可入座。

3.教师进教室，值日班长喊“起立”，师生互相问好，待老师回礼后，学生即可坐下。

4.上课精神饱满，专心听讲，积极思考，大胆发言，写字姿势准确，眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸，未经老师同意不得离开座位和教室。

5.要发言先举手，不要用肘撞课桌，发言时身体直立端正，讲普通话，声音响亮，姿态自然。发言完毕，待教师示意坐下后方可坐下。

6.要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不乱作，不潦草，不粗心，不抄袭，卷面整洁，行款格式符合规范要求。 7.上课要严肃认真，不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位，不得做与课业无关的事。

8.不懂不装懂，能大胆地提出问题，敢于发表评论意见。 9.老师宣布下课时，班长呼“起立”，待老师离开教室或教师允许后，方能出入。

三、课间操

1.课间操时，各班在走廊安静列队，按规定路线行走，行走中静悄悄地不推不拉，不哼不谈，保持队伍整齐，安静地行进到操场。

2.遵守课间操秩序，进场和退场要精神饱满，脚步合拍，队伍整齐。做到“快”、“静”、“齐”。

3.举行升旗仪式时，态度严肃、立正、行队礼、双目注视国旗。

4.课间休息，只限在教室、班级走廊远眺绿色植物，不能高声喧哗，不怪声呼叫，不调皮打闹。

四、眼保健操

1.眼保健操乐声响起，学生停止其他一切活动，安静做好做操准备。

2.做操时心神集中，穴位、动作准确。

3.任何学生不得借口不做眼保健操。

4.严禁做操时讲话、看书、做作业或发资料。

五、课间 1.课间服从值日教师和值日生指导，在规定的活动区域进行课间放松活动。

2.课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌语言，以礼待人。不打架、不骂人、不随便走出校门。

3.不随便进入教师办公室和别班教室。若要进入办公室，先报告，经同意后，方可进入。

4.注意环境卫生，不随地丢果皮、纸屑、杂物，剩余食物，要倒在指定的地方。纸屑果壳入篓，不乱涂墙壁、地面和黑板，不乱吃零食，不喝生水，不把杂物丢在大便或小便池里，防止堵塞。节约用水，随手关好水龙头。

5.保护绿化，不攀折树木，不采摘花果，损坏公物要赔偿。

6.课后积极参加文娱、体育活动。

7.不给同学起外号，不说粗话、脏话、不追逐打闹，不猛力推拉，不做坏事。

六、就餐

遵守就餐纪律，按顺序排队买饭菜，不得拥挤、哄闹，不得夹塞，不得替别人打饭，不准擅自进入食堂操作间，爱护餐厅公物。

节约粮食和用水。保持食堂的清洁，吃剩的饭菜要倒入缸内，不得将吃剩饭菜倒在桌上、地上、窗外或水池内。必须在餐厅就餐，不得在院落、宿舍、教室等处用餐。讲究文明礼貌，尊重工人劳动，不得围攻、辱骂工作人员，台有违犯给予纪律处分。

七、集会

1.按时集队，集队进会场，队伍要整齐，行进要安静;按指定地点坐好。

2.遵守会场纪律，不迟到早退，不交头接耳，不看书阅报，不做小动作，专心听讲。

3.对重要报告，要认真做笔记。 4.会议期间因故离开会场时，要请假。 5.散会时，有纪律依次离场，不得争先恐后。

八、课外活动

1.积极参加文娱、体育和科技活动，体育委员组织学生在本班教室走廊安静排队，有秩序地轻声漫步，按时将队伍带到指定地点，并在辅导老师指导下有秩序地活动。

2.课外活动时间要活动，不得在教室里写作业，或做其它的事。

3.活动时间要自觉遵守纪律，不得妨碍别人或别班的活动，活动时要注意安全。

4.参加各项比赛活动，要服从裁判员、评判员的决定，发扬风格，增进友谊。

九、放学

1.放学要按时回家，不在学校和放学路上玩耍逗留。 2.值日生要做好值日工作，打扫环境(课室、包干区等)整理清洁工具，关好电灯、关好门窗。

3.放学因事不能按时回家，要给父母打电话告知。 4.到家后要有礼貌，向父母问好。

5.参加力所能及的家务劳动，做父母的好帮手。 6.认真完成家庭作业，做有益的游戏和有意义的活动，注意安全。

十、晚上

1.认真复习功课，独立完成老师布置的课外作业。 2.认真预习第二天的新课，初步弄清课文内容和有疑惑的地方，做好预习笔记。

3.听从家长和长辈的教育，自己能做的事自己做。 4.主动向家长汇报在校的行为表现和学习情况。 5.每天晚上保证有十小时睡眠时间。 十

一、学生课余生活的常规要求

1.要养成课间休息的良好习惯，不做危险的举动。 2.要充分利用课间休息，不在课间看书、做作业。 3.要进行适量的轻松愉快活动，不搞得满头大汗，影响上好下节课。

4.要遵守秩序，课间不要大声喧闹，奔跑，追逐;不妨碍他人休息。 5.要遵守学校各项纪律和规定，不打人、骂人，不串班、出校门等。

6.要做好课前准备工作，不要在开始上课后再做课前准备。

7.要打开教室门窗，流通空气，不在教室内活动，搞得尘土飞扬。

8.要保持室内外整洁，不乱抛瓜皮、果皮、纸屑等杂物。 9.要使用礼貌用语，讲普通话，不讲土话、粗话、脏话。 10.要让老师好好休息与工作，不随便进入办公室。 十

二、学生集队与集会的常规要求

1.凡参加集体活动，均须整队进行，保持队伍整齐安静。队伍行进应保持一定间隔距离，做到“三不”，不讲话，不拥挤，不吃零食。

2.做广播操应整队进场，按节拍行进，队伍保持整齐划一，动作坚持到位，整齐有力。

3.集会做到：按时整队入场，按指定座位入座;开会时专心听讲，不讲话，不做小动作，不东张西望，不吃零食，不随便离开座位;会议结束，不拥挤，不翻越凳子，按次序退场。

十三、关于爱护公物的常规要求 1.加强热爱集体、爱护公物的日常教育。 2.出借学校一切物品均须履行出借手续，不得随便拿用，更不得私自拿出学校。

3.课桌凳固定使用，安放整齐，不得触碰墙壁，如发现人为损坏应及时教育，并予以赔偿。

4.课桌凳、墙壁、讲台须经常保持整洁，完好无损，不得用刀刻画“分界线”，不得在墙壁上留下任何痕迹，尤其是写字课更应注意，一经发现影印，须立即擦去。

5.教师在上课时切忌有用揩刷指字，棒拍打讲台、黑板，防止留下痕迹。

6.报章杂志、课外读物、参考资料，原则上在阅览室阅读，如要借走，须履行出借手续，逾期不归或损坏遗失，应予以赔偿。

7.体育用品、图书资料、电教设施、音乐器材、教室门窗等都应爱护，不要随便拨弄，当心损坏。

8.人人动手绿化校园，每个花坛花圃包到办公室，包到班级，经常中耕除草，清除垃圾、杂物。

9.人人爱护花木，做到不攀折、不践踏、除管理外不进绿化区，如有损坏，除严加教育外，还须赔偿。

10.凡损坏公物者(包括电教器材、门窗、音体美设施、台凳、书籍、花木等)都应向总务处书面说明情况，故意损坏者还须写出检查，然后履行赔偿或罚款手续。

十四、学生值周制度

值周是学生参与学校管理的措施之一，它体现了学生的主人翁精神，而且值周班的学生还了解、领会了学校管理的一些规章制度和要求。在值周过程中，不仅要协助学校一些部门做一些管理工作，而且要在管理工作中达到自我约束和自我教育目的。

四、

五、六年级各班轮流值周，值周班级既要参加学校劳动又要进行综合检查，具体规定如下： 值周要求：

1.礼貌待人，以身作则。

2.轮到值日，早上、中午提前到校，课余走出教室，巡视校园。

3.主动站好指定岗位，督促检查规定地段的环境卫生，维持课余生活秩序，发现问题及时处理或向值日组长和值日老师汇报。

4.检查公平，记载齐全，按时公布，正确无误。 5.值日结束，办好移接手续。

一、校门值勤(2人，设组长1人)

1.担任礼仪的同学必须穿校服、戴红领巾，仪表端正、服装整洁，同时佩带值周标志。

2.坚守岗位，不随便离岗，上下岗准时。 3.每天站岗时间： 早晨：7：40—8：10

下午：14：10—14：30(春季)

14：30—14：55(夏季)

4.检查进出学校同学仪表仪容，要求穿校服、戴红领巾，不带挂件，背学生书包，佩带胸卡。负责检查迟到的同学，无卡进出的同学及其他违纪现象，做好记录并报告给德育处少队辅导员。

5.做好礼仪规范示范，见到老师要立正问好，接待来宾有礼貌，做到声音响亮，精神饱满。

6.值日班长负责每天反馈检查结果。

7.每周五下午值周班长将值周检查记录表上交德育处。值周标志等收齐整理好每周五下午交回德育处。

8.少先队队干部轮流值周，负责检查、督促值周班工作和检查反馈情况，处理学校突发事件，负责中午学校各活动点秩序。

二、卫生检查组10人(设1组长卫生委员、副班长必须参加。)

1.环境区检查4人，教学楼内、教室6人;

早上7：50分组督促各班及时打扫卫生。①早预备前7：50起分组检查各班教室、环境区。②课间及中午不定时检查各班保洁情况1—2次。③放学后检查各班教室和环境区的卫生。

大课间及中午查各教室保洁及校园保洁管理

2.升旗、广播操期间检查教室关灯情况及教室内有否滞留的同学并记录。

3.卫生大扫除日于下午4:50(春季)，5：20(夏季)到德育处集合检查全校卫生打扫情况。

三、校园环境管理(各楼层安全监督员9人，设1组长，校园巡查员4人)

1.对校园安全、学生活动进行巡查并做好相关记录(安全监督员分两组进行)。

2.在放学、大课间出操、升旗时每个楼层3人，佩戴标志，负责维持上下楼梯秩序，制止打闹、大嚷大叫、乱扔垃圾、破坏公物等现象。

四、升旗、出操、眼保健操检查(8人，设组长1人)

1.升旗仪式检查各班人数、唱国歌情况、穿校服、佩戴红领巾情况及升旗纪律。

2.第一节下课分组检查各班做眼保健操情况。(人数，纪律等)

3.出操时检查各班出操纪律、人数、状态、着装。

五、文明用餐、文明午休组(4人，设组长1人，由班级日托生承担)

1.中午11：40到餐厅检查同学们文明就餐情况(排队、不乱扔、乱倒生剩菜、剩饭情况)

2.中午12：15检查学生午休情况，分三组进入公寓楼、教室进行检查。

六、行为规范

1.严厉制止乱扔垃圾现象。值周学生重点督查在校门外买零食的学生，垃圾甬道口、东西楼梯中间楼梯卫生。

2.制止说脏话打闹现象。

3.制止同学间因小的纠纷而造成的打架行为，如有不服从管理的向政务工作人员反映并做及时处理。

七、对值周班、值周班同学考核

1.值周班一周总分为100分。班主任、班干部负责对值周学生进行考核，考核分优、良、合格、差。将情况记录在班级手册上，供班主任期末综合评定使用。

2.德育处指导、监督值周班的工作。德育主任进行各方面的考核。

3.值周班班长每周五下午报送本周的检查汇总表。

4.值周工作结束后，班主任要协助班长对值周工作进行总结，对在值周工作中涌现出来的好人好事，应及时反馈到德育处，德育处将在班级评比总结中给予表扬。

5.对在值周工作中出现的脱岗、串岗、不负责任者，德育处将取消其评优资格，并在班级量化评比中扣5--10分。

6.德育处和少先队大队部的文明监督队对值周班的工作进行检查、验收。

7.每个年级值周工作结束后，将评出优秀值周班级两名，给予通报表扬及适当奖励。 十

五、学生请假制度

1.学生应自觉按学校规定时间到校学习或参加活动，不迟到，不早退。

2.学生因病、因事不能到校，必须凭医生或家长证明向班主任请假，因特殊情况无法及时请假者，须事后办理补假手续，无正当理由的作旷课论处。

3.学生请假两天以内，由班主任批准;两天以上七天以内由教导处批准;七天以上，由校长批准。一学期内病事假累计不得超过上课总时数的三分之一，超过者，应办理休学手续。

4.学生请假期满后，须及时办理销假手续，如需继续请假，应办理续假手续。

十六、学生防近防病措施

1.坚持每天两次做好眼保健操，提高眼保健操质量，每学期进行一次眼保健操比赛。

2.做好学生视力普查，每学期期初、期末各一次，发现近视新发病患者及时采取治疗措施。

3.每两周调换学生课桌椅一次，以防止斜视。 4.帮助学生坚持正确的读写姿势，做到三要(看书时眼睛离书本一尺，胸离课桌一拳，写字时手指离笔尖一寸)三不要(不要在强光、弱光下看书，不躺着看书，不在车上看书) 5.各任科教师都要做到按时下课不拖堂，不加重学生的课业负担，减少学生连续用眼时间。

6.搞好教室采光、课桌椅配备要符合保护视力要求。 7.利用黑板报、广播等宣传阵地向学生宣传卫生知识，举办卫生知识专题讲座。

8.培养学生良好的卫生习惯，要求学生做到：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、早晚要刷牙、饭前便后要洗手、不喝生水、不乱吃零食、不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑。

9.发现传染病，立即采取消毒、隔离、治疗措施，必要时与医院取得联系，并做好调查、登记工作。

10.配合医院做好预防、接种、体检工作。 十

七、遵守交通规则常规要求

一、学会走路、遵守行人规范

1.行人须在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。 2.横过车行道须走人行横道，没有人行横道的须直行，通过车行道，须注意来往车辆，不准追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然横穿。

3.不准穿越、倚坐人行道、车行道的护栏。 4.不准在路上扒车、追车，强行拦车或抛物击车。 5.不准在路上肩平肩平行行进。

二、骑自行车须遵守行车规范 1.转弯前必须减速慢行，向后观望，伸手示意，不准突然猛拐。

2.超越前车，须在被超车的左侧超车，不准妨碍被超车的行驶。

3.不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物行驶。 4.不准牵引车辆或被其他车辆牵引。 5.不准扶身并行，互相追逐或曲折竞驶。

三、乘车时须遵守乘车规范

1.乘坐公共汽车等须按指定地点候车，待车停稳后先下后上，依次或排队上车。

2.不准带易燃易爆物品乘车。

3.机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。

4.乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。 十

八、体育锻炼制度

1.统一安排的课外体育活动，课间操、眼保健操和学校组织的各项体育竞赛，都得积极参加。

2.严格执行体育课常规，打预备铃，体育委员整队、清点人数，打上课铃后，向体育老师报告人数，下课时全班集合整队清查人数，由体育老师小结、宣布下课。

3.上体育课和进行各种体育锻炼时，全体学生必须做到快、静、齐、一切行动听指挥。 4.爱护体育器具，借用器材要严格履行借还手续，遗失或人为损坏器材者要照价赔偿。

5.参加体育锻炼时，既要刻苦，也要适量;既要勇敢顽强，也要小心谨慎，保证措施要坚决落实，不做危险动作，严防体育事故发生。

十九、卫生制度

1.教室、卫生区坚持每天清扫，每天放学后由值日师生进行检查评分，做到地面无脏物，沟渠无污水、桌面无灰尘，室内无杂物。

2.讲究公共卫生，保持环境整洁。不乱丢果皮纸屑，不倒垃圾脏物，不随地吐痰，不在墙壁门窗及其它设施上乱刻乱画。

3.教室坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。

4.开展经常性的防病防疫工作。

5.养成讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。

6.讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物;不暴饮暴食，不吸烟，不喝酒;饭后半小时内不做剧烈运动，不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。

7.注意保护眼睛，坚持用眼卫生，做到看书、写字脊椎不弯曲;不躺着看书;不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习;不在行驶的车船上或在行走时看书，用眼时间不宜过长，要坚持做眼保健操;看书时眼睛与书本要保持30分左右的距离;要定期检查视力，要及时矫治眼病。

8.积极参加体育锻炼，坚持按时作息，作到劳逸结合。

二

十、保护公物规定

1.保护学校的建筑设施、教学生活用品、文娱体育器材、劳动工具、花草树木，发现破坏行为，必须立即制止，并及时报告学校。

2.爱护教室、桌椅，人人有责，损坏或遗失要照价赔偿。

3.损坏公物的赔偿办法如下: ⑴不慎损坏，主动承认者，酌情或照价赔偿; ⑵故意损坏者除照价赔偿外，学校将根据情况给予纪律处分。

第五章

小学生安全管理制度

为了深入贯彻落实《中小学生安全须知》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进一步加强安全等方面的教育，保证学生健康安全地成长，全面推进学校管理的制度化、规范化建设，尽快把我校办成秩序井然，质量一流的高品位学校，特拟订下列学生安全管理制度。

一、学生出操、集会管理制度

1.集合铃声响后，学生应立即在教室外排成路纵队，在教师带领下按指定楼道上、下楼。 2.同层学生一起下楼，做到安静、整齐，勿前推后挤。走到操扬后，按指定地点站立，由班长或体育委员整好队。

3.全体学生做操时必须按口令，动作规范准备。做操完毕，各班应按队列顺序回教室(上楼走法同下楼)。

4.若集会，在广播操队形的基础上，向前向中间靠拢。散会时，按队列顺序依次出场，不得拥挤。

5.值日、值周教师在出操、集会过程中应监督、巡查，班主任应跟随本班学生队伍上下楼梯，对学生加强管理和服务。

二、学生上学、放学管理制度

1.每天早上值周教师必须提前30分到校，和监督岗的学生一起在校门口迎接学生的到来，并且负责检查学生佩戴校牌，红领巾等情况。

2.中午、下午放学铃响后，学生在任课教师带领下排队下楼(同上)并由教师送出校门。

三、学生课间活动管理制度

1.抓紧做好课前一切准备，自觉维护课间秩序，不讲粗话，不玩教具，不打牌下棋，不在教室内外追逐，特别是拐弯处不急跑。

2.课间十分钟全体学生(中午时间日托生)一律不准出校门，应在指定的范围内活动，严禁剧烈运动，不做危险性游戏，违者轻则班主任批评教育，重则全校通报批评。 3.值日教师和监督岗学生应各尽其职，经常巡查，坚决杜绝攀爬走廊护墙，沿楼梯栏杆下滑等危险性行为的发生。

四、室外活动课管理制度

1.上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，因此，课前老师必须检查学生的穿戴，要求学生穿运动鞋，不带小刀、钩针等容易伤害学生身体的物品。

2.体育老师必须按教材内容，认真备课，准备器材，备课中考虑到相应的安全保护措施。开始部分组织学生做好准备活动。活动时，根据训练内容，采用不同的安全保护方法，如进行跳高训练，器械下面必须备好海绵垫子;进行投掷训练时，要求学生必须按老师的口令行动，不得有丝毫的马虎，对于难度较大的动作，必须先示范，提醒学生注意安全。结束部分要做整理运动，整队、点名，确保安全。

3.课外活动课，班主任应带领学生到指定地点，根据学校安排有秩序地组织活动，并来回巡视，及时制止学生不安全的行为和动作。

学生偶发事故应急处理办法

“安全压倒一切”已成各界仁人的共识。根据《学生伤害事故处理办法》，本着“杜绝事故的发生，消减伤害程度”的安全工作准则，现特制定我校《学生偶发事故应急处理办法》，请全校各位教职员工在处理学生安全偶发事故时，严格照办。 1.现场处理。推行“首问责任制”，“首问”人要担当第一责任人，果断地处理现场，要针对不同的现场作不同的处理，要因时，因地，因人，因情境而宜，减少损失，缩小事态，同时先处理后汇报或边处理边汇报。

2.及时汇报。学生在校内发生了偶发事故，“首问”人要及时向学校有关老师(班主任)、领导汇报，使领导做到心中有数，并且帮助、配合、支持教师出点子、想办法，尽快找到解决偶发事故的途径和方法。

3.即送医院、联系家长。学生偶发事故发生后，切不要麻痹大意，就是表面出点血，有点肿块，也要想到有否送医院作进一步检查、处理的必要，如送医院要尽快与家长取得联系，要考虑送好的医院，不要送私人诊所。电话或派人告诉当事人家长时，要注意内容的表述(不要讲得太重)，注意语调的温和(不要讲得太急)，其原则是不要给这位家长有很多的焦虑感。

4.调查了解。学生在校内发生偶发事故时,要冷静,不要慌张;要原则，又要灵活。班主任、“首问”人要共同做好对当事人进行调查了解这一环节的工作，要真实地填好《安全事故汇报表》，便于掌握情况，分析因果，明辨是非，以利于协调解决。

5.协调解决。解决问题前，班主任要作必要的家庭访问，做好思想工作，解决问题时，一般由班主任前头组织，要按照《学生伤害事故处理办法》，分析事故起因，分清事故责任，使事故当事人几方都愿意接受。

我们要共同努力，加强管理，及时、即时纠正学生的不规范行为，防患于未然。发生了事故，我们要按以上办法去处理，既要坚持原则，又要随机应变;既要理直气壮，又要做好工作。

小学生健康管理制度

一、充分发挥学校管理的作用

1.新生入学后，及时建立特殊学生体质档案。 2.贯彻以预防为主的原则，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好师生保健工作。

3.做好学生生长发育、健康状况、疾病防治的调查研究和资料统计积累工作。

4.重视做好教学卫生工作，发现问题及时解决。 5.做好防近、防病的宣传工作，每学期举办至少一次卫生讲座。定期地进行一些常见病、传染病和一般的卫生小常识的介绍，定期检查学生视力，切实采取措施控制近视眼发病率。

6.实行卫生检查评比，督促师生做好经常性的卫生清扫工作。

二、重视教学卫生，保护视力，预防近视。

(一)对教师要求 1.向学生和家长经常宣传保护视力的重要性，督促学生做好眼保健操。

2.随时注意纠正学生不正确的看书、写字姿势，注意学生的用眼卫生。

3.板书要字体端正清楚，大小适中。 4.严格控制作业量，减轻学生过重负担。

5.上课不提前，下课不拖堂，下课后动员学生走出教室。 6.不占用学生的自习时间和自由活动时间。

(二)对学生要求

1.注意看书、写字姿势，做到眼睛离书一尺，胸离课桌一拳，握笔时手指距离笔 尖一寸。

2.按时做眼保健操，做到认真做、穴位准。

3.课间十分钟不看书报，不写字，自觉走出教室，休息或远眺。

4.用眼时间不能过长，一般用眼40分钟要休息一次。 5.不在光线过强或过弱的地方和直射阳光下看书、写字，不在卧床、乘车、走路时看书看报。

6.早睡早起，注意休息，每天保证十小时睡眠时间 7.发现近视，要积极矫治。

三、加强个人卫生 1.全体师生必须做到人人讲卫生，人人搞卫生，人人管卫生，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻的新风尚。

2.个人卫生要做到定时作息，饭前便后洗手，勤换衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理发。

3.不喝生水，不吃不洁或腐败变质的食物，不吸烟，不用公共茶杯，不乱扔果皮纸,不随地吐痰。

4.认真做好广播操，积极参加体育活动，保证学生每天有一个小时体育活动时间，不断增强身体素质。广播操和课外活动的出勤情况、锻炼质量，由班主任协助检查、记载，体育组负责抽查，政教处负责统计汇总。

5.对生病学生，体育教师要安排他们进行适当的医疗保健活动，促使他们早日恢复康复。

学生外出活动管理制度

1.严格执行外出活动前的申报制度，活动组织部门事先向校领导和主管部门报告，获得批准后方可进行。

2.活动组织部门负责对班主任及全体学生进行事前安全教育，增强师生遵纪守法和安全防范意识。

3.组织学生外出活动，组织者必须做好活动前的踩点工作，制定安全措施，应急预案。

4.活动租用车辆，必须租用公交公司或旅游公司的车辆，车上必须配备教师或家长志愿者，严禁超载。 5.任何部门、科室一律不得组织学生参加社会盈利性、商业性庆典活动。

6.学校内组织大型活动，要做好场地的规划工作，安排好疏通、疏散通道，并加强对学生的组织管理，做到活动有序运行。

7.学生外出活动，如遇突发情况，现场负责人必须采取有效措施及时处置，同时向有关领导汇报，以便控制事态的扩展。

学生奖惩管理制度

一、 学生奖励范围：

1.德智体全面发展成绩显著者。

2.模范遵守校规校纪敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。

3.尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。

4.积极参加各次公益活动者。 5.积极参加各种竞赛成绩优良者。

6.有其他先进事迹者。

二、奖励方法： 1.口头表扬。

2.通报表彰。 3.颁发奖品。 4.授予各种荣誉称号，并报请上级机关给予嘉奖。 5.学生受奖励情况一律填入学生学籍档案，并通知学生家长。

三、学生处罚条例

违反校纪者，视其情节轻重给予必要处分。

1.批评教育：

(1)发现学生不尊重师长，不遵守校规校纪都应及时给予批评教育。

(2)对因有较明显的违纪而对学生进行的批评教育，班主任应逐一记录在班级日志和学生素质情况汇报单上，并记录学生改正情况。

2.警告。

(1)批评教育一学期累记超过10次以上仍无效者。 (2)严重违记，打架斗殴，有小偷小摸及其他不良行为经教育帮助仍毫无悔改者。

(3)严重损坏公物隐瞒不报者。

警告由班主任上报材料报教导处确认，备案并口头通知学生家长，记入本人学籍表。

3.记过。

(1)经警告后仍无效果者。

(2)不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者。 记过以书面形式进行，由班主任上报材料，教导处主任确认批准，全体师生大会宣布，并书面通知学生家长。

4.行政处分撤销。

受处分学生如有明显进步，错误确实改正，可予以减轻或撤销处分。撤销处分必须填写“申请撤销处分登记表”，履行书面申报审批手续，并予以公布。撤销处分的审批权限，哪一级给予的处分，仍在哪一级申请，由其考察，组织评议，审批撤销、予以公布上报备案。

第六章

班级管理

一、班级量化实施细则

为全面贯彻党的教育方针，深入落实我校“从严管理”的指导思想，不断提高教育教学质量，在原班主任量化考核的基础上进一步细化，现公布如下：

第一部分 班级工作

第一项：班、队会

按要求开好班、队会，班、队会时间不得挪做它用，违反者每次扣10分。

第二项：文明礼仪

1.有下列行为的每人次扣1分

(1)在校园内高声喧哗、起哄、讲脏话。

(2)不按要求着装，辱骂师长，欺负同学，打架滋事。

(3)随地吐痰、乱扔杂物。

(4)故意破坏公物、公共设施的。

(5)打饭、打水插队的。

2.出现下列情况每人次扣1分

(1)学生不穿校服、不戴红领巾及其他违纪时拒绝报告谎报姓名班级的。

(2)在教学楼内吃零食，乱写、乱画、乱张贴破坏环境卫生的。

3.教室常明灯、乱动教学设备，每班次扣5分

第三项：板报

每月出一期，每少一期扣5 分

第二部分

学习纪律

第四项：上课纪律

学生课堂有任何违纪现象，如发现一人次扣5分。

第三部分 公共秩序

第五项：午休纪律

1.午休时仍在大声吵闹、唱歌、起哄或尖声怪叫的，每人次扣5分，集体的扣10——30分;虽非大声吵闹，但仍影响他人休息的学习的，每人次扣3分。

2.午休时间在宿舍做其它事情的，影响他人休息学习的每人次扣3分。

3.除请假外，午休时间不在宿舍休息而在教室逗留的每人次10分。

第六项：集合评分标准

1.按时到指定地点集合、行动迅速、队伍整齐。

2.开会时保持安静。

3.不无故离开会场。

4.不在开会时吃东西，扔垃圾。

凡违反以上要求，每项每人次扣3分，集体的每项扣5——20分

第七项：进出校门

根据学校规定，学生无假条离校或进出校门无胸卡的，冒签姓名蒙骗门卫或值班人员进出校门的。

违反以上要求，每发现一人次扣3分。

第四部分 出操

第八项：凡出操要求集合迅速，动作到位，每缺一人扣2分，迟到的每人次扣1分(病事假学生除外)，不迅速不及时的扣5分，队伍较乱的扣5——10分，口号不响亮的扣5分。遇恶劣天气出操铃即为上课铃，按上课对待。

第五部分 清洁卫生

第十一项：教室

1.天花板、墙壁、门窗无蜘蛛网、灰尘、无乱写乱画现象。

2.下课后黑板要擦干净，地面等无粉尘。

3.讲台保持干净，不准放杂物。

4.教室地面、窗台干净，无痰迹、污渍玻璃干净。

5.桌椅摆放整齐，桌面书籍有序，窗台上不准放杂物，卫生工具摆放整齐。

每一项不合格扣2分。

第十二项：环境区

1.地面干净，无任何废弃物及垃圾。

2.无杂草

每一项不合格扣3分。

第六部分：其他奖惩

第十四项：奖分范围

(1)好人好事，见义勇为，拾金不昧奖2——10分

(2)保质保量完成学校任务，奖3——5分

(3)学校组织的各项竞赛活动，取得名次的奖量化3——20分

(4)其它名次的酌情奖3——10分

(5)获文明餐桌的奖2分

第十五项：扣分范围

(1)受学校警告以上处分的扣10——50分。

(警告、严重警告、记过分别扣

10、20、30、分)

(2)违反学校其他各种纪律或规定的，酌情扣分，同一错误累犯的加倍扣分。

第七部分 班主任量化标准

第三篇：小学德育教育管理制度

莲山 课件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

小学德育教育管理制度

1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。 认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”(在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年)和“三个习惯”(良好的学习、行为、生活习惯)的养成教育等。

2、建立校德育领导小组。建立校长、德育处、班级的三级责任教育网。校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导;德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调;班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件,班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。

3、德育主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划。定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。

4、认真实施《德育工程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。

5、中队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动

6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。

7、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。

8、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。

9、办好家长学校。每期最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。

10、 定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。

11、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会(一般1—2年举行一次)。

12、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体。

13、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录。

14、建立“德育工作领导小组”例会制度 。定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育。

15、每周一上午第二节课举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

16、班主任应按班主任手册认真填写有关内容，并在学期结束后上交德育处。

17、 定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。

18、 认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期召开运动会。

19、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体、优秀中队的评选工作。

20、德育领导小组成员在杭好本条块德育工作的同时，还要认真搞好调查研究、总结经验教训，对全校德育工作提出合理建议和最佳实施方案。

21、充分发挥广播、画廊、墙报等校园文化阵地的宣传教育作用，努力创造一个良好的育人环境。莲山 课件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

第四篇：小学德育工作管理制度

为加强中小学德育德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育规程》及有关规定制定本制度。

一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。

二、中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施素质教育的过程中，要明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。要抓住以德育人这个根本，全面推进素质教育。

三、中小学德育工作要从本地实际出发，遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律，整体规划中小学德育体系。

四、建立健全德育工作的机制。学校德育工作是各级教育行政部门的主要业务之一，要加强领导和管理，第一把手新自抓，分管领导具体抓。中小学校实行校长要制订德育工作计划，并做好检查指导、总结评比工作。要为开展德育工作提供经费、场 所和设施。各级督导部门要定期开展中小学德育专项督导检查，建立切实可行的德育督导评估制度。市教育局每两年召开一次德育工作总结表彰会。

五。各级各学校要加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。每个县、区都要建设一个县、区教育部门主管的德育基地。要编写使用好乡土教材，深入开展潮州时代精神的学习践行教育活动。要按市教育局要求，落实校园文化环境建设“八有”、“五无”、“三化二气氛”等，创设良好的爱国主义教育氛围和育人环境。

六、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，树立良好校风。定期开展评比文明学生、文明班级活动，促进优良校风的形成。

七、建立教育、管理、防范机制，预防和减少中小学生违法犯罪。每学年春秋两季新学期开学第一周都要开展“法纪教育周”活动。

八、针对青少年成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。

九、加强德育科研，提高工作水平。各级各学校都要开展德育科研，定期评选表彰优秀德育论文。市教育每两年开展一次评选优秀德育论文活动。

十、深化师德教育，加强德育队伍建设。教师是德育工作的基本力量。要树立德育工作全员意识，深入开展“立高尚师德，树教育新风”老师职业道德活动。

十

一、加强与家庭配合，共同教育好下一代。。

十二、争取各级党政重视，社会各部门支持，形成齐抓共管格局。通过多方努力，动员全社会力量齐抓共管，营造良好育人环境，关心和保护青少年健康成长。

小学德育管理制度

学校德育工作是学校教育工作的一个重要内容，学校德育工作的好坏直接影响学校的教育教学质量，故学校德育工作得失败，会影响孩子的一生。特制定了德育管理制度：

1、每周一利用升旗对学生进行爱国主义教育制度。

2、利用校会或各班班会，对学生进行爱护公物、讲究卫生及公德教育制度。

3、少先队利用大队或中队活动进行不乱花零钱，环境保护教育制度。

4、通过读书活动开展尊老爱幼、中华传统美德教育活动。

5、每学期请镇派出所及铁路派出所民警来校做遵纪守法和交通安全常识教育制度。

6、学校通过校会及开展各科有益活动对学生进行诚信教育，要求学生从身边的小事做起，养成良好的行为习惯。

7、各科教师在教学中发现学生不良行为并及时进行矫正疏导制度，对学生进行心理健康教育疏导制度，为学生终身发展奠定基础。

8、“人类道德的基础是爱心和责任感”，全体教师都要以教师职业道德规范为镜子，严格要求自己的言行，关心爱护学生，处处给学生做表率。

第五篇：石桥小学德育常规管理制度

一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

二、组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。

三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗(在完善操场的基础上)、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

四、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

五、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

六、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。

七、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

八、积极创建社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、村委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。

九、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“优秀班级”。

十、制订德育工作计划，并认真组织实施。班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》。班级教室内悬挂或张贴《中小学生守则》，《中小学生日常行为规范》、以及名人名言条幅。通过学习和训练，让学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素、认真学习、奋发向上的风尚和良好的习惯。

十一、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

十二、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

十三、班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。加强家校联系，每期召开学生家长会一次以上。

十四、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要根据德育要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。各教师的教案上要有新体现。对学生进行思想教育，以教育为主。坚持做到“因材施教，动之以情、晓之以理，持之以恒”的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。

十七、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学。

十八、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。

十九、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。